1 秋天（教學設計） -2024-2025學年語文一年級上冊統(tǒng)編版

1秋天（教學設計）-2024-2025學年語文一年級上冊統(tǒng)編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來自于2024-2025學年語文一年級上冊統(tǒng)編版教材的《秋天》一章。這一章節(jié)通過描繪秋天的景象，讓學生感受到秋天的美麗和豐富。內容主要包括對秋天的天氣、樹葉變化、豐收景象以及秋天活動的描述。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對季節(jié)變化的認識上。學生在之前的學習中已經了解到春夏秋冬四季的變化，對每個季節(jié)的特點有基本的了解。在此基礎上，通過學習《秋天》這一章節(jié)，學生能夠進一步加深對秋天的認識，掌握更多關于秋天的知識。例如，學生將了解到秋天樹葉的變化、豐收的場景以及秋天的活動等。這些內容不僅豐富了學生對秋天的認識，也能夠激發(fā)學生對大自然的熱愛和欣賞美的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在對學生的審美情感、審美情趣的培養(yǎng)，以及對美的鑒賞能力的提升。通過學習《秋天》這一章節(jié)，學生將能夠感受到作者對秋天的熱愛和贊美之情，培養(yǎng)自己對秋天的美好情感和審美情趣。

同時，通過描繪秋天景象的詞語和句子，學生將提高自己的語言表達能力，能夠運用恰當的詞語和句式來描繪和表達對秋天的感受。

此外，學生還將培養(yǎng)自己的觀察力和想象力。通過閱讀課文和對秋天景象的觀察，學生將能夠運用自己的想象力來感受和描繪秋天的美麗和豐富。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在進入本節(jié)課之前，學生已經在之前的學習中掌握了四季變化的基本知識，對春夏秋冬有了初步的認識。他們能夠描述出每個季節(jié)的一些特點。此外，學生也已經在語言表達方面具備了一定的基礎，能夠運用簡單的詞語和句式來表達自己的感受和觀察。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生通常對生動有趣的事物比較感興趣，他們喜歡通過圖片、實物和動手操作來學習。在這一年齡段，學生們的好奇心強，善于觀察，喜歡模仿和參與活動。因此，在教學過程中，教師可以利用多媒體教具、圖片和實物等資源，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能對一些描述秋天景象的詞語和句子理解起來有困難。例如，對于“金黃”、“豐收”、“落葉”等詞語，學生可能不太清楚它們的具體含義。此外，學生可能對如何將觀察到的秋天景象用語言表達出來感到挑戰(zhàn)。因此，在教學過程中，教師需要耐心引導，通過舉例、講解和練習等方式，幫助學生理解和掌握相關知識，克服困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024-2025學年語文一年級上冊統(tǒng)編版教材，以便能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：為了幫助學生更好地理解和學習《秋天》這一章節(jié)的內容，準備相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，準備一些描繪秋天景象的圖片，展示秋天樹葉的變化、豐收的場景以及秋天的活動等。此外，還可以準備一些關于秋天的視頻資料，如秋天自然景象的視頻、秋天活動的視頻等，通過觀看視頻，讓學生更直觀地感受和了解秋天的美麗和豐富。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及到實驗環(huán)節(jié)，需要提前準備實驗所需的器材和材料，并確保其完整性和安全性。例如，如果需要進行樹葉觀察實驗，需要準備放大鏡、顯微鏡等觀察工具，以及相關的實驗材料和指導書。

4.教室布置：根據教學需要，對教室進行適當的布置。例如，可以根據學習內容設置分組討論區(qū)，提供相應的桌椅和白板，方便學生進行小組討論和合作學習。如果涉及到實驗操作，可以設置實驗操作臺，配備相應的實驗器材和材料。此外，還可以在教室內布置一些與秋天相關的裝飾，如秋天的圖片、樹葉標本等，營造一個濃厚的學習氛圍。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，以便能夠使用多媒體資源進行教學。同時，還需要準備黑板、粉筆等傳統(tǒng)教學工具，以便在需要時進行板書和講解。

6.學習資料：為了讓學生能夠在課后進行復習和拓展學習，準備相關的學習資料，如秋天的故事書、秋天相關的文章和詩歌等。這些學習資料可以提供給學生進行自主學習和閱讀，以加深對秋天的理解和認識。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《秋天》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《秋天》內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《秋天》教學目標和《秋天》重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保《秋天》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《秋天》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《秋天》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的季節(jié)變化內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《秋天》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《秋天》知識點，結合實例幫助學生理解。

突出《秋天》重點，強調《秋天》難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《秋天》問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《秋天》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《秋天》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的《秋天》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《秋天》內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合《秋天》內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《秋天》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《秋天》內容，強調《秋天》重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的《秋天》內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展（一）拓展資源：

1.故事拓展：提供一些關于秋天的故事，如《秋天的故事》、《樹葉的信》等，讓學生通過閱讀了解秋天的美好。

2.詩歌拓展：推薦一些描繪秋天景象的詩歌，如《秋天的田野》、《秋天的雨》等，讓學生感受詩人們對秋天的贊美之情。

3.科普拓展：推薦一些關于秋天的科普知識，如秋天的天氣變化、樹葉為什么會變色等，讓學生通過查閱資料了解秋天的科學原理。

4.實踐活動拓展：提供一些秋天的實踐活動，如秋游、秋收體驗、樹葉手工等，讓學生在實踐中感受秋天的美好。

（二）拓展建議：

1.學生可以利用課后時間閱讀教師提供的秋天故事，通過生動有趣的故事了解秋天的特點，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

2.學生可以背誦和欣賞秋天的詩歌，通過詩歌的美妙語言感受秋天的美好，提高學生的文學素養(yǎng)。

3.學生可以查閱教師推薦的科普資料，了解秋天的科學知識，提高學生的科學素養(yǎng)。

4.學生可以參加教師提供的秋天的實踐活動，通過親身體驗感受秋天的美好，培養(yǎng)學生的實踐能力。

5.教師可以組織學生進行秋天的主題創(chuàng)作，如繪畫、寫作等，讓學生通過藝術形式表達自己對秋天的感受，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)。

6.教師可以引導學生關注身邊的秋天景象，如學校的樹木、農田的豐收等，讓學生通過觀察了解秋天的變化，培養(yǎng)學生的觀察力。課后拓展1.拓展內容：

閱讀材料：

-《秋天的田野》：描述了田野中豐收的景象，讓學生了解秋天的豐收特點。

-《秋天的雨》：描繪了秋天的雨天景象，讓學生感受秋天的濕潤氣息。

-《樹葉的信》：通過樹葉的變化，講述了一個關于秋天的溫馨故事。

視頻資源：

-《秋天的自然景象》：展示了秋天自然環(huán)境的變化，如樹葉變色、秋風拂過等。

-《秋天的豐收場景》：呈現(xiàn)了農民豐收的景象，讓學生了解秋天的豐收意義。

-《秋天的活動集錦》：收錄了一些秋天的活動，如賞楓葉、秋游等，讓學生感受秋天的樂趣。

2.拓展要求：

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。學生可以根據自己的興趣選擇閱讀材料或視頻資源，通過閱讀和觀看，進一步了解和感受秋天的美好。

教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在課后拓展過程中，教師可以與學生保持溝通，了解他們在拓展學習中的需求和問題，并給予針對性的指導和建議。

教師可以設立課后拓展作業(yè)，讓學生結合所學內容，進行相關的寫作、繪畫或其他創(chuàng)作活動，從而鞏固和拓展所學知識。

教師可以組織學生進行課后拓展分享會，讓學生展示自己在課后拓展學習中的成果，并互相交流和討論。這樣既能夠增加學生之間的互動，也能夠提高學生的表達能力和合作能力。板書設計①秋天的特點：

-天氣變化：涼爽、干燥

-樹葉變化：變色、落葉

-豐收景象：果實、莊稼

-活動：秋游、豐收慶典

②秋天的描述：

-顏色：金黃、橙紅

-聲音：風聲、落葉聲

-味道：果實香、麥香

③秋天的情感：

-情感：喜悅、感慨

-象