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認識算盤人教版小學二年級數學下冊猜謎語一座城,四面墻,一群珠寶里面藏。如用小手撥一撥,噼里啪啦連聲響??蛄簷n算珠觀察算盤,你能發(fā)現什么?看誰說得快梁框算珠檔觀察算盤上的算珠,你能發(fā)現什么?上珠下珠一個下珠表示1一個上珠表示5算盤歌一把小算盤,四周圍滿框,橫臥一根梁,豎著許多檔,梁上是上珠,梁下是下珠。一個上珠表示5,一個下珠表示1。創(chuàng)舉:以一當五同桌合作:先一人隨便撥一顆算珠,另一人說出這個算珠表

示幾。然后兩人互換。怎樣在算盤上確定數位?十位百位千位……個位十位百位千位……個位定位是用算盤表示數的特殊要求。定位是用算盤表示數的特殊要求。十位百位千位……個位學習任務一(1)拿出你的算盤,嘗試在算盤上撥出1~10各數。(2)同桌互相說一說你是怎樣撥的。(3)小組討論,在撥數的過程中,你遇到了什么問題?你是怎樣解決的?1,2,3,4十位個位下珠5十位個位1個上珠在算盤上表示1~10各數時,需要注意什么?6,7,8,91個上珠在算盤上表示1~10各數時,需要注意什么?依次添加下珠十位個位十位個位10十位上1個下珠在算盤上撥出563。想一想:從哪一位撥起呢?在563的基礎上,繼續(xù)撥珠,一個一個地邊撥邊數到570。563學習任務二(1)拿出你的算盤,嘗試在算盤上撥出180,309,600。(2)想一想,怎樣在算盤上表示數?想一想:怎樣在算盤上表示數?確定個位。個位上撥上幾表示幾個,十位上撥上幾表示幾十……某個數位上是0,則不撥珠以空檔表示。算盤的歷史

最早人們用石子記數。

后來用算籌記數。0再往后用擺珠子的方式記數。0慢慢改進成用算盤記數。51563通過本節(jié)課的學習,你有什么收獲?算盤由幾部分組成,分別是什么?算盤上有幾類算珠,分別表示什么?怎樣用算盤表示數?需要注意什么?請你的家人任意說出4個100

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