磁窯實驗小學教師教學素養(yǎng)達標提升活動細則

磁窯實驗小學教師教學素養(yǎng)達標提升活動實施細則為確保我校教師教學素養(yǎng)達標提升活動的有效開展，切實通過訓練提升教師的業(yè)務素質與水平，根據縣教育局和鎮(zhèn)教辦、學校制定的教師教學素養(yǎng)達標提升活動實施方案，特制訂本細則。一、準備工作1、制定學校教師教學素養(yǎng)達標提升活動實施方案、細則。教師依據學校方案結合自己實際制定個人訓練計劃。計劃要翔實、具體，可操作性強。于2011年5月30日前交級部、教務處審核后放入教師教學素養(yǎng)達標提升檔案袋中。2、教師上報自查情況報告，匯總教師教學素養(yǎng)基本情況。3、學校召開全體參訓教師動員會議。4、學校、級部（室處）、教師層層簽訂責任書，明確目標、落實責任。將教師參與活動、訓練情況納入教師考評量化，作為評優(yōu)選先的重要依據，確保活動有效開展。5、活動所需物品及時配發(fā)到教師手中，如字帖、小黑板、微機、相關書籍等。6、認真準備合理安排，確保五月下旬全面開展訓練活動。二、活動實施（一）培訓方式：1.學校培訓學校組織骨干教師參加上級培訓，在校內對教師進行專項培訓2.級部（室處）培訓各級部（室處）明確責任，合理分組，進行分散培訓3.個人培訓教師個人根據訓練計劃，通過材料學習、結對子等形式進行個人提升訓練（二）訓練方式：1.定點、定時訓練2.自主訓練（三）各項活動安排：1、教師普通話（1）成立學校普通話訓練指導小組、各級部（室處）成立訓練小組。（2）材料準備：A《山東省普通話培訓與測試指導用書》B《山東省普通話測試試題》C帶有拼音的圖書一本D字典等（3）訓練時間：A每周一下午5：10—5:30為規(guī)定訓練時間B課上使用普通話C與學生交流使用普通話D其他可利用的時間（課余時間、節(jié)假日等）（4）訓練方式：A學習《山東省普通話培訓與測試指導用書》B讀練《山東省普通話測試試題》c讀帶拼音圖書、經典美文d聽朗讀磁帶或影碟（視頻）E教師互聽指導等（5）開展活動:A師生經典誦讀比賽B教師普通話比賽C教師演講比賽D教師課本劇、情景劇展示E參加上級各類比賽等（6）要求：A全體教師要積極參加培訓和訓練B“教師進課堂、師生之間交談”必須講普通話C積極參加教師普通話達標測試，要求人人有普通話等級證書D加大訓練力度，努力達到普通話等級要求，爭取達到一級乙等水平2、硬筆書法（1）材料準備：A小黑板B鋼筆字帖C鋼筆字訓練用紙（2）訓練時間：A每周二下午5：10—5:30為規(guī)定訓練時間B課上使用正楷板書C其他可利用的時間（課余時間、節(jié)假日等）（3）訓練方式：A臨帖書寫B(tài)自主書寫C聽看書法講座D教師互助指導（4）開展活動：A教師硬筆書法培訓B教師書法展示C教師硬筆書法比賽D教師硬筆書法達標測試（5）要求：A全鎮(zhèn)統(tǒng)一要求，教師平時用鋼筆書寫各種教學材料，否則視為不合格。B每一位參訓教師用鋼筆寫一篇經典美文作為起點作品。C每位教師人手一塊小黑板，天天更換內容，每周四為集中展示時間。D鋼筆字每天練習，每周五上交級部（室處）一張書法作品，一張書法作品入個人檔案袋。3、多媒體應用(1)材料準備:A電腦（能上網）B電腦配備word、電子表格、powerpoint等軟件（2）訓練時間A每周三下午5：10—5:30為規(guī)定訓練時間B課上使用多媒體c其他可利用的時間（課余時間、節(jié)假日等）（3）訓練方式：A自主訓練B課上使用C互助指導訓練（4）開展活動：A教師多媒體應用培訓B組織教師認真學習教育部《中小學教師教育技術標準》和《山東省中小學教師教育技術能力建設計劃實施方案》。C加強網絡知識培訓，提高利用率，以最大程度優(yōu)化教學效果D舉行文字錄入、課件制作、多媒體應用比賽E積極參加鎮(zhèn)級以上課件制作比賽，對成績優(yōu)秀者予以獎勵（5）要求：A每位教師都要參加培訓和訓練，提高積極性和有效性B每位教師了解自己的現有水平，有針對性的進行訓練C各級部（室處）成立互助指導小組，對存在難度的教師進行幫扶D每天堅持訓練，建立訓練文件夾，將練習內容存入文件夾備查E堅持上課使用多媒體（盡量做到節(jié)節(jié)使用）F每周至少自制一個多媒體課件，上課使用，保存?zhèn)洳?、教學才藝（1）確定內容：每位教師根據學科特點和現有水平基礎，確定本人所練的“絕活”（自制教具、簡筆畫、徒手畫圖、多媒體三維動畫等）是什么，（2）訓練時間：A每周四下午5：10—5:30為規(guī)定訓練時間B課上使用c其他可利用的時間（課余時間、節(jié)假日等）（3）訓練方式：A自主訓練B課上使用C互助指導訓練（4）開展活動：A教師才藝專項培訓B開展教師“絕活”展示評比活動。（5）要求：A每位教師都要確定自己的才藝內容，并積極訓練B每位教師了解自己的現有水平，有針對性的進行訓練C各級部（室處）成立互助指導小組，對存在難度的教師進行幫扶D經常運用于課堂教學中，增強實用性5、“三環(huán)節(jié)”教學（1）活動開展:A三環(huán)節(jié)教學觀摩展示課B三環(huán)節(jié)教學研討課C三環(huán)節(jié)課堂教學評比D三環(huán)節(jié)教學培訓會E教案展覽F學生作業(yè)展覽（2）要求:A每位教師結合開展的“三環(huán)節(jié)”課堂教學達標活動，深入挖掘潛力，著力提高各環(huán)節(jié)實施水平，實現全體教師高效課堂。B依托教研活動、備課組活動、說講評活動進行研討活動互助提高。C嚴格三環(huán)節(jié)教學要求，提高預習提綱、限時作業(yè)的利用率和實用性。增強二次備課的可操作性,提高教學效果。6、“十個一”學科素養(yǎng)（1）每位教師要建立教師“十個一”學科活動檔案。（2）要做到各項活動有充分佐證材料。A、每學期在全校進行一次精品課展示。精品課展示（可結合說講評活動進行）。有教學設計、有活動圖片、有聽課記錄、有活動體會、有改進措施。B、每學期結合所教學科精心設計一課教學設計。教學設計。是一課完整的教學設計、設計符合學科規(guī)范、環(huán)節(jié)齊全、設計科學，有創(chuàng)意，詳略得當、語言精煉、流暢。預習提綱和限時作業(yè)設計要面向全體學生發(fā)展，有梯度，形式多樣，涵蓋廣；要精心預測實際教學中可能出現的問題。C、每學期根據自身教育實情寫一篇經典性教育敘事。經典性教育敘事一定要突出真實、真情、真典型。D、每學期結合課堂實例自制一個精品課件。精品課件要能說出制作過程、創(chuàng)作想法和做法，并能熟練操作運用演示。E、每學期讀一本教育經典專著。讀經典教育專著。要能說出書名、書中內容，要有心得體會、讀書筆記、讀后感慨等。F、根據所教學科每學期自編一份標準試題。標準試題的編制，要能自創(chuàng)自編、實用、標準，嚴謹抄襲。G、每學年結合教學實踐經驗撰寫一篇教改實踐論文。教學實踐論文的撰寫要能說出論點、論據、論證，具有一定的成果價值。H、每學年在全校、教研組、面向學生或面向學生家長進行一次專題講座。舉行的專題講座。要有講座材料，家長或者學生或者教師參加人員情況、圖片及反饋情況。I、每學年至少參加一次省、市、縣級組織的專題培訓。參加專題培訓，要有通知、心得、總結等材料。J、每學年根據教學中存在的實際問題自擬一個研究課題并進行深入研究，形成研究成果。研究課題，不論大小，人人須有；要求做到貼近教學、解決問題、深入研究、積累材料、形成成果.（3）開展活動：A各類作品展示評比活動B各類作品交流教研活動（4）要求：A每位教師要積極參加每項活動，高質量的完成任務B要根據學校安排及時上交各種材料，充實好本人的檔案袋。C各類材料要詳實、真實、全面三、過程監(jiān)控與指導1、各項工作逐項落實，學校安排督查。每學期不間斷進行活動開展情況檢查、抽查、評比，納入教師工作量化評比成績，對活動開展不力的級部（室處）和個人，進行警告批評，確保各項活動按時到位，成效顯著。2、學校每兩周舉行一次活動開展經驗交流會，培育典型全面推進。3、定期組織專項活動骨干教師到進行指導，解決訓練中的實際問題。4、大力渲染活動氛圍，提高全體教師的認識，形成領導帶頭練，骨干推動練，教師自覺練得良好局面。5、學校及時通報活動開展情況、