期末病句滿分精練

一、搭配不當(dāng)：是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。包括主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)、修辭語與中心詞搭配不當(dāng)和一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)取＠?.下列各句中有語病的一句是（

）A.武大、華科大效仿牛津、劍橋兩校劃船比賽的做法，在東湖舉行“同城雙星”龍舟賽。B.家庭和學(xué)校對(duì)孩子安全問題的過度關(guān)注，反而會(huì)降低孩子自我保護(hù)的意識(shí)和能力。C.我們要像節(jié)食減肥一樣，減少使用數(shù)碼產(chǎn)品的時(shí)間，借以緩解對(duì)數(shù)碼產(chǎn)品的心理依賴。D.“組隊(duì)讀書”能改變閱讀淺層化、碎片化的現(xiàn)狀，讓人們學(xué)會(huì)深度閱讀和系統(tǒng)閱讀。二、語序顛倒：是指句子語序混亂，造成病句。包括定語或狀語的位置不當(dāng)、詞序不當(dāng)、主客體顛倒、虛詞位置不當(dāng)、分句位置不當(dāng)?shù)刃问?。?.下面的語句在表達(dá)上存在問題，請(qǐng)加以修改。為響應(yīng)全民健身的號(hào)召，我市多所學(xué)校組織了“健步行”活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了家長們的高度評(píng)價(jià)，他們認(rèn)為，“健步行”活動(dòng)不但有助于磨練孩子們的意志，而且能增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)。三、成分殘缺：是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。主要有缺主語或缺主語中心語，缺謂語或謂語中心語和缺賓語或賓語中心語等幾種情況。例3.下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是（

）A.禮是由傳統(tǒng)和習(xí)俗形成的行為規(guī)范。B.傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國民眾高尚文雅的氣質(zhì)和彬彬有禮的精神風(fēng)貌。C.重禮儀的民族，都是古代經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，衣食生活比較充足。D.禮尚往來是中國古代社會(huì)家喻戶曉的禮節(jié)，也是人們交往的準(zhǔn)則。四、句式雜糅：是指兩種句式糅合在一起，造成了句子結(jié)構(gòu)混亂，思路不清晰，句意不通順。主要包括兩句混雜、前牽后連、中途易轍、反客為主等幾個(gè)方面。例4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.本著“服務(wù)G20，奉獻(xiàn)G20”作為目的，杭州市政府發(fā)出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態(tài)踴躍報(bào)名。B.執(zhí)法人員近日加大了對(duì)上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農(nóng)產(chǎn)品出現(xiàn)在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。C.史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)以及對(duì)人生獨(dú)特而深刻的感悟。D.一篇有關(guān)中國人在5000年前就釀制啤酒的論文在《美國國家科學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表，第一作者是位90后的杭州姑娘。

五、不合邏輯：是指句子在語法結(jié)構(gòu)上看沒有毛病，但表述違背常理，造成分類錯(cuò)誤、前后矛盾、關(guān)系顛倒或前后分句不對(duì)應(yīng)的毛病。例5.下列對(duì)病句修改不正確的一項(xiàng)是（

）A.自從學(xué)校門口安裝了紅綠燈，師生進(jìn)出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。（刪去“和事故隱患都”）B.一根稻草丟在大街上一文不值，綁在大閘蟹上卻可以賣出大閘蟹的價(jià)格。誰能否認(rèn)位置不可以對(duì)價(jià)值產(chǎn)生影響呢？（把“可以”前面的“不”刪去）C.《朝花夕拾》的作者是我國著名的思想家、革命家魯迅先生在上世紀(jì)30年代撰寫的一部散文集。（把“的作者”刪去）D.自6月1日起，我國將降低部分服裝、鞋靴、護(hù)膚品和日用消費(fèi)品的進(jìn)口關(guān)稅稅率。（把“護(hù)膚品”和“日用消費(fèi)品”調(diào)換位置）6對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“誦讀經(jīng)典”很重要。將“重要”改為“必要”。B．在世乒賽上，中國隊(duì)曩括并包攬了所有項(xiàng)目的金牌。刪掉“曩括并”或“并包攬”。C．保護(hù)水資源刻不容緩，每個(gè)人都應(yīng)作為江河衛(wèi)士。將“作為”改為“成為”。D．教師要善于引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，解決問題并深入研究。將“解決問題”和“深入研究”調(diào)換位置。7下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．通過參加志愿者活動(dòng)，讓許多學(xué)生都感受到了奉獻(xiàn)的快樂。B．“百度”、“美團(tuán)”、“餓了么”，這三家外賣平臺(tái)的全國日訂單量大約在700萬單左右。C．在有關(guān)部門的大力治理下，我市PM2．5指數(shù)下降了一倍多，空氣質(zhì)量得到明顯改善。D．高速鐵路具有服務(wù)大眾、緊貼民生的特點(diǎn)。8.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．“關(guān)愛生命，杜絕校園欺凌”的主題班會(huì)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生自我保護(hù)。C．電影《厲害了！我的國》生動(dòng)的展示了我國科技領(lǐng)域取得的重大發(fā)現(xiàn)，這些都是專家們研發(fā)探索和首次嘗試的結(jié)果。D．“上海合作組織”的倡議得到各成員國的理解、認(rèn)同和支持，中國和這些國家之間的交流領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。9.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（

）

A．能否切實(shí)地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明校園的關(guān)鍵。B．人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。C．通過四年的不懈努力，使我終于考上了理想的高中。D．世界上許多國家已開始采取相應(yīng)的措施，并認(rèn)識(shí)到這一問題的嚴(yán)重性。10.下列情境中，語言運(yùn)用得體、沒有語病的一項(xiàng)是(

)A．培訓(xùn)會(huì)上，主持人說：“剛才專家的發(fā)言拋磚引玉，給了我們很大的啟發(fā)?！盉．在閱覽室，弘毅同學(xué)說：“老師，您可以幫我找《老人與海》這本書嗎?謝謝！”C．公園里，舒然同學(xué)口渴了，對(duì)路人說：“喂，哪里有賣水的？”D．案件勝訴后，子達(dá)贊嘆道：“梁律師反應(yīng)機(jī)敏，真是見風(fēng)使舵，讓人佩服?。　?1.選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)（

）A．《經(jīng)典詠流傳》深受歡迎的主要原因是其用新的形式來傳播傳誦經(jīng)典造成的。修改:將“造成的”改為“的結(jié)果”。B．現(xiàn)代文明不僅帶來了美好的社會(huì)制度，而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。修改:將“帶來了美好的社會(huì)制度”和“創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富”互換位置。C．近年來，喜歡閱讀電子書的人數(shù)在快速增長，電子書銷售規(guī)模也在逐年增加。修改:將“增加”改為“擴(kuò)大”。D．經(jīng)過實(shí)地調(diào)查，使專家組對(duì)丹東地區(qū)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r有了全面的了解。修改:將“經(jīng)過”或“使”去掉一個(gè)。

12.選出下列各句中沒有語病的一項(xiàng)（

）A．6月10是我國“文化和自然遺產(chǎn)日”，各地紛紛開展了與此相關(guān)的宣傳活動(dòng)。B．通過“‘車讓人”活動(dòng)的開展，使我市交通秩序得到進(jìn)一步改善。C．學(xué)校舉行的漢字聽寫大賽，極大地增加了我們學(xué)習(xí)和正確使用漢字的熱情。D．遼寧男籃之所以取得如此驕人的戰(zhàn)績，是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的結(jié)果。13.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(

)A．智能設(shè)備本來應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)輔助學(xué)習(xí)的最佳工具，但在實(shí)踐中卻因使用得當(dāng)與否而造成了學(xué)習(xí)障礙。B．設(shè)立“中國旅游日”，旨在以強(qiáng)化旅游宣傳，培養(yǎng)國民旅游休閑意識(shí)，提升國民生活質(zhì)量為目的。C．里海萎縮很大程度上是附近發(fā)展農(nóng)業(yè)和工業(yè)，使得流入里海的河流進(jìn)行了改道或者水量減少。D．我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。14.請(qǐng)選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)。(

)A．有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。B．我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種植果樹、馬鈴薯和莜麥，此外，還適宜栽種梨樹和杏樹。C．全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于“引進(jìn)專業(yè)人才，改善經(jīng)營管理”的報(bào)告。D．昨天，許多代表在休息室里熱情地同他交談，鼓勵(lì)他勇于面對(duì)眼前的困境。15.

下面句子沒有語病的一項(xiàng)是(

)A．各級(jí)醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號(hào)、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。B．作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。C．隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。D．天津是中國近代工業(yè)的發(fā)祥地，在我國制造業(yè)發(fā)展史上有舉足輕重的地位。16.年級(jí)舉行漢字書寫比賽，下面是主持人一段結(jié)束語，其中兩處畫線句均有語病，請(qǐng)修改。（4分）同學(xué)們，寫字水平能反映一個(gè)人的語文素養(yǎng)。①希望本次活動(dòng)能激發(fā)同學(xué)們的寫字水平；②也希望大家通過持之以恒不間斷地練習(xí)，寫出一手美觀的漢字。修改①:修改②:17.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(

)A．我省要全面加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè)，提高海洋資源開發(fā)利用的效率和范圍。B．中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。C．我們不能否認(rèn)做一個(gè)真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛好。D．廣受好評(píng)的電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》不但提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩詞的鑒賞水平，而且喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩詞的記憶。18.根據(jù)上下文，回答問題。人生在世，難免不會(huì)有痛苦的經(jīng)歷和體驗(yàn)，與其消極悲觀、（

），倒不如抖擻精神、放開手腳，去沖破黎明前的黑暗。拋卻心理包袱自然能守得云開見月明。我們可以渺小卑微，不被他人（

），但是絕不能失去信心和精神力量。⑴為文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。怨天尤人

游手好閑

關(guān)注

關(guān)懷⑵文中有語病的地方，請(qǐng)修改。19下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．在全省長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展工作推進(jìn)會(huì)上，對(duì)我省保護(hù)長江生態(tài)作出專題部署。B．淮劇，原名江淮戲，是一種古老的地方戲曲劇種，流行于鹽城、淮安等地。C．霍金是科學(xué)界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué)，激發(fā)了數(shù)百萬人的眼球。D．我國第二艘航母能否早日加入海軍編隊(duì)，取決于科研人員和廣大官兵的共同努力。20.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．第十九屆省運(yùn)會(huì)開幕在即，維揚(yáng)城已做好了招待從祖國四面八方而來的客人。B．紀(jì)錄片《厲害了，我的國》展示了我國在各個(gè)領(lǐng)域所取得的舉世矚目的成就。C．人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。D．一個(gè)人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期要培養(yǎng)閱讀的興趣。21

下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B．中餐的推廣使豆腐日益受到各國的歡迎是可以預(yù)期的。C．不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。D．《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。22.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A通過觀看央視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，讓我更加熱愛祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B濱州市創(chuàng)建“全國文明城市”活動(dòng)，在全體市民的共同努力下，已經(jīng)階段性取得了成果。C大量事實(shí)表明，領(lǐng)先科技出現(xiàn)在哪里，高端人才流向哪里，發(fā)展的制高點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)的競力就轉(zhuǎn)向哪里D綠色發(fā)展是構(gòu)建高質(zhì)量現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系必然要求，是能否解決污染問題的根本之策。病句題

答案解析1【解析】根據(jù)幾種常見的病句類型進(jìn)行分析，B句中的“降低”與“意識(shí)”屬于“動(dòng)賓搭配不當(dāng)”的毛病，“減弱”只能與“意識(shí)”相搭配。B2【解析】該句存在著“語序顛倒”的毛病，“磨練意志”與“增強(qiáng)體質(zhì)”不符合邏輯順序，應(yīng)調(diào)換位置?！敖〔叫小被顒?dòng)不但能增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，而且有助于磨練孩子們的意志。3【解析】C項(xiàng)中的“是”缺賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的民族”，并將該項(xiàng)中的第二處逗號(hào)改為頓號(hào)。C4【解析】A項(xiàng)屬于句式雜糅，可將“本著‘服務(wù)G20，奉獻(xiàn)G20作為目的”改為“本著‘服務(wù)G20，奉獻(xiàn)G20的目的”，或：“以‘服務(wù)G20，奉獻(xiàn)G20作為目的”；B項(xiàng)缺賓語，“加大了對(duì)上市蔬菜抽樣檢測”應(yīng)改為“加大了對(duì)上市蔬菜抽樣檢測力度”；C項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“描寫”不能與“感悟”搭配，最簡單的方法就是把“描寫”改為“寫”。D5【解析】D項(xiàng)有因分類錯(cuò)誤、并列不當(dāng)而造成的“不合邏輯”的毛?。骸叭沼孟M(fèi)品”和其它列舉是包含關(guān)系，調(diào)換位置不能體現(xiàn)這種關(guān)系，所以該項(xiàng)修改不正確，應(yīng)該把“和”改為“等”。D6、A7、D

注：A無主語；B“大約”與“左右”重復(fù)；C“下降”不能用倍數(shù)。8、D9、B

評(píng)分說明:(2分）A項(xiàng)搭配不當(dāng)。C項(xiàng)成分殘缺，D項(xiàng)語序不當(dāng)。10、B

解析：A中“拋磚引玉”為自謙用辭；C為語言不禮貌；D中“見風(fēng)使舵”為貶義詞。11、B12、A13、D14、D15、D16、①“水平”改為“熱情”或“激發(fā)”改為“提高”②刪去“持之以恒”或“不間斷”。17、C18、⑴（