山東省部分市2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期末試題分類匯編文學(xué)類文本閱讀專題含解析

PAGE山東省部分市2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期末試題分類匯編文學(xué)類文本閱讀專題（含解析）山東省濟(jì)南市2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期末統(tǒng)考語(yǔ)文試題五、（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題，一天的等待[美國(guó)]厄內(nèi)斯特·海明威他走進(jìn)我們房間關(guān)窗戶的時(shí)候，我們還未起床。我見(jiàn)他一副病容，全身哆嗦，臉色蒼白，步履緩慢，似乎一動(dòng)就會(huì)引起難受?！澳阍趺蠢玻鋵?？”“我頭痛?！薄澳阕詈没氐酱采先??！薄安唬液芎??！薄澳阆壬洗?。我穿好衣服后就來(lái)看你?！笨墒钱?dāng)我來(lái)到樓下，他已穿好衣服，坐在火爐旁，顯出一副重病在身的九歲男孩的凄慘模樣。我摸了摸他的額頭，知道他發(fā)燒了?！澳闵蠘侨ニ?，”我說(shuō)，“你病了?！薄拔覜](méi)病，”他說(shuō)。醫(yī)生來(lái)后，量了孩子的體溫?！岸嗌俣?？“我問(wèn)醫(yī)生?！耙话倭愣??！跋聵呛螅t(yī)生留下用不同顏色膠囊包裝的三種藥，并叮囑如何服用。一種是退燒的，另一種是通便的，還有一種是去酸的。他說(shuō)明說(shuō)，流感細(xì)菌只能在酸性環(huán)境中存活。他似乎對(duì)流感很內(nèi)行，并說(shuō)，假如高燒不超過(guò)一百零四度，就用不著擔(dān)憂。這是輕度流感，要是不引起肺炎，就沒(méi)有危急。我回到房里，登記了孩子的體溫，并對(duì)各種膠囊的服用時(shí)間作了記錄?！跋胱屛易x點(diǎn)書給你聽嗎”？“好的，假如你想讀的話，”孩子說(shuō)。他臉色蒼白，眼窩下方有黑暈。他躺在床上紋絲不動(dòng)，對(duì)四周發(fā)生的一切麻木不仁。我朗讀霍華德派爾的《海盜的故事》，但我看得出他并沒(méi)在聽我朗讀的內(nèi)容?！澳愀杏X(jué)怎么樣，珍寶？”我問(wèn)他?！暗侥壳盀橹梗€是老樣子，”他說(shuō)。我坐在床腳邊自個(gè)兒看書，等著到時(shí)間再給他服一粒膠囊。按理，他本該睡著了，然而，當(dāng)我抬頭看時(shí)，他卻雙眼盯著床腳，神情異樣。“你為什么不試著睡覺(jué)呢？到吃藥時(shí)，我會(huì)叫醒你的。”“我寧愿醒著。”過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)：“你不必呆在這里陪我，爸爸，要是你嫌麻煩的話?！薄安幌勇闊??！薄安?，我是說(shuō)，要是你過(guò)一會(huì)兒嫌麻煩的話，你就不必呆在這里?！蔽蚁?，或許他有點(diǎn)兒神志不清了。十一點(diǎn)鐘，照規(guī)定給他服藥后，我便出去了一會(huì)兒。那是個(gè)晴朗而又寒冷的日子，地上覆蓋著一層已結(jié)成冰的凍雨，因此看上去仿佛全部那些光禿禿的樹木，那些灌木叢，那些砍下來(lái)的樹枝，以及全部的草坪和空地都用冰漆過(guò)似的。我?guī)е夷菞l愛(ài)爾蘭紅毛小獵犬，沿著大路和一條冰凍的小溪漫步，但在這玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困難的。那條紅毛狗一路上連跌帶滑，我自己也摔倒了兩次，摔得挺重，一次摔掉了獵槍，使獵槍在冰上滑出去老遠(yuǎn)。高高的土堤上長(zhǎng)著倒垂下來(lái)的灌木叢，我們從那下面攆起了一群鵪鶉；當(dāng)它們快要從堤岸頂上消逝時(shí)，我擊落了兩只。有幾只鵪鶉停落在樹上，但大部分飛進(jìn)了一堆堆的柴垛中。你得在這些被冰裹著的柴垛上跳上好幾下，才能把它們攆出來(lái)。當(dāng)人在這些既滑又有彈性的樹枝上搖搖擺晃尚未立穩(wěn)之際，它們卻飛了出來(lái)，使你很難射中。我擊落了兩只，逃掉了五只。動(dòng)身返回時(shí)，我感到很興奮，因?yàn)槲以陔x房子不遠(yuǎn)的地方發(fā)覺(jué)了一群鵪鶉，而且還剩下很多，改日可再去搜尋獵取?；氐轿堇?，他們說(shuō)孩子不讓任何人進(jìn)入他的房間?！澳銈儾荒苓M(jìn)來(lái)，”他說(shuō)?！澳銈兦f(wàn)不要傳染上我的病。”我來(lái)到他身邊，發(fā)覺(jué)他仍像我離開時(shí)那樣躺著。他臉色蒼白，但兩頰上部燒得發(fā)紅，眼睛照舊紋絲不動(dòng)地盯著床腳。我量了他的體溫?！岸嗌伲俊薄按蠹s一百，”我說(shuō)。事實(shí)上是一百零二度四分?！霸仁且话倭愣龋彼f(shuō)?！罢l(shuí)說(shuō)的？”“醫(yī)生?！薄澳愕捏w溫沒(méi)問(wèn)題，”我說(shuō)，“用不著擔(dān)憂。”“我不擔(dān)憂，”他說(shuō)，“但是我不能不想?！薄安灰耄蔽艺f(shuō)?！胺判暮昧恕！薄拔液芊判模彼f(shuō)著，眼睛直盯著前方。明顯，他有什么心事，但在盡力限制著自己。“將這個(gè)用水服下?！薄澳憧催@有用嗎？”“當(dāng)然有用?！蔽易聛?lái)，打開了《海盜故事》，起先讀給他聽，但我看得出來(lái)他不在聽，于是我停了下來(lái)?！澳憧次一蛟S什么時(shí)候會(huì)死？”他問(wèn)道?！笆裁?？”“我或許還有多少時(shí)間就要死了？”“你不會(huì)死。你怎么啦？”“啊，不，我會(huì)死的。我聽到他說(shuō)一百零二度。”“人不會(huì)因?yàn)榈昧艘话倭愣鹊母邿廊サ?。你是在說(shuō)傻話?！薄拔抑罆?huì)的。在法國(guó)上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)告知我說(shuō)，燒發(fā)到四十四度就不能活了。我已經(jīng)一百零二度了。”原來(lái)自上午九點(diǎn)起，整整一天他都在等死?！澳氵@可憐的珍寶，”我說(shuō)，“哦，可憐的珍寶，這就像英里和公里。你不會(huì)死的。那種溫度計(jì)不一樣。在那種溫度上，三十七度是正常的。在這種溫度上，正常體溫是九十八度?！薄澳愦_定？”“確定沒(méi)錯(cuò)，”我說(shuō)。“這跟英里和公里的區(qū)分一樣。你知道，就像我們車速開到七十英里該折合成多少公里一樣。”“噢，”他說(shuō)。他那凝視著床腳的目光松弛了。他的驚慌狀態(tài)也最終緩解了。其次天，更加輕松了。為了一點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要的小事，他會(huì)動(dòng)輒哭起來(lái)。21.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)敘述了一位九歲的男孩因?yàn)椴欢當(dāng)z氏與華氏溫度的區(qū)分，在誤以為自己即將發(fā)燒死去的困難心情中度過(guò)了一成天的故事。B.小說(shuō)沿著“小男孩生病，醫(yī)生來(lái)診，父親講故事，外出狩獵，狩獵歸來(lái)，誤會(huì)消退”的時(shí)間依次綻開敘述，脈絡(luò)清晰。C.小男孩雖然竭力保持安靜，但內(nèi)心是恐驚的。他不斷用行動(dòng)和語(yǔ)言示意父親，希望能引起父親的重視，但馬虎的父親卻始終沒(méi)有意識(shí)到。D.小說(shuō)省略了父親外出打獵期間小男孩的身體狀況及心理活動(dòng)的內(nèi)容，留下敘事空白，但讀者照舊能想象出小男孩內(nèi)心的無(wú)望。22.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的鑒賞分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)標(biāo)題“一天的等待”是貫穿全文的行文線索，同時(shí)設(shè)置懸念，引起讀者閱讀愛(ài)好。B.小說(shuō)用第一人稱敘事，拉近了故事人物與讀者的距離，增加了真實(shí)性和感染力。C.小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、敘事客觀、竭力淡化主觀色調(diào)，是作者“冰山理論”的具體體現(xiàn)。D.小男孩面對(duì)死亡時(shí)的消極等待、無(wú)能為力，使小說(shuō)量現(xiàn)出愁悶基調(diào)，讓讀者倍感壓抑。23.小說(shuō)中間插入父親外出打獵的兩段文字，有什么作用？24.海明威曾寫過(guò)這樣的話：“志氣是在重壓下的優(yōu)雅風(fēng)度。”結(jié)合小說(shuō)中“小男孩”形象，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。山東省濱州市2024-2025學(xué)年下學(xué)期期末考試高二語(yǔ)文試卷2．（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

師傅領(lǐng)進(jìn)門

黃平

這天下午，樊威從鎮(zhèn)上回家，半路上望見(jiàn)幾個(gè)地痞正在欺壓一個(gè)外地中年人。樊威上前趕走地痞。那人不住道謝，說(shuō)自己叫潘貴山，是外鄉(xiāng)人。樊威見(jiàn)天色已晚，又怕地痞去而復(fù)返，便邀請(qǐng)他到自己家里留宿一晚。

樊威回到家，家里卻亂糟糟的。半個(gè)時(shí)辰前，青龍山上的土匪竄到村里，把樊威六歲的弟弟擄走了，并讓樊家三天內(nèi)送上一千塊大洋，否則撕票，樊老爺急得快瘋了。

樊威拿起木棒就往外沖，樊老爺抓緊擋住，說(shuō)土匪心狠手辣，人多勢(shì)眾，你單槍匹馬去還不白白送命。

這時(shí)，潘貴山突然開口問(wèn)道：“樊老爺，家里能拿出多少大洋？”

樊老爺說(shuō)：“現(xiàn)在只能拿出二百來(lái)塊?！?/p>

“差不多了。樊老爺假如信得過(guò)我，明天我上山一試？”潘貴山竟然主動(dòng)請(qǐng)纓。

樊老爺雖然有點(diǎn)遲疑，事到如今，只好如此了。

其次天一早，樊老爺叫來(lái)一個(gè)膽大的佃戶，把潘貴山帶到青龍山腳下。潘貴山一個(gè)人上了山，中午時(shí)分就把小孩帶了回來(lái)。

樊威新奇地問(wèn)：“潘師傅，您用了什么功夫？給我們說(shuō)說(shuō)?！?/p>

潘貴山卻口風(fēng)很緊：“這是江湖規(guī)則，不能說(shuō)?！?/p>

樊老爺點(diǎn)頭贊道：“潘師傅深藏不露，俠肝義膽，真是高人！”

晚上，潘貴山剛要休息，樊老爺帶著樊威過(guò)來(lái)了。樊威撲通一聲跪倒在地，嘴里說(shuō)：“請(qǐng)師父收我為徒?！?/p>

潘貴山一愣，立刻婉言推辭：“樊威心浮氣躁，還是不學(xué)的好。再說(shuō)習(xí)武不是一朝一夕之事，只怕樊威受不了這個(gè)苦?！?/p>

樊老爺說(shuō)，“樊威雖然魯莽沖動(dòng)，卻心地和善，為人仗義，確定不會(huì)恃強(qiáng)凌弱?！?/p>

樊威也說(shuō)：“師父，我不怕苦不怕累，一切聽從師父訓(xùn)誨?！?/p>

見(jiàn)樊家父子真情實(shí)意，潘貴山考慮一再，最終答應(yīng)下來(lái)。

其次天一大早，潘貴山對(duì)樊威說(shuō)：“從今日起先，你每天早上去山上抓野兔?！?/p>

不久，潘貴山又指著那只健壯的大黃牛說(shuō)：“每天下午你跟它摔跤?！?/p>

又過(guò)了幾天，潘貴山說(shuō)：“你每天找人打你，但你只能躲閃，不能還手。”

于是，樊威每天都依據(jù)師父要求的去做，盡管枯燥辛苦，卻從不偷懶。

一晃兩年過(guò)去了，樊威力能扳牛，快能逮兔，手臂粗的木棒打在身上，棒斷了人卻沒(méi)事。

潘貴山起先傳授他一些簡(jiǎn)潔的拳腳兵器功夫。招式簡(jiǎn)潔，要求卻嚴(yán)，每天千遍。

這一年，鎮(zhèn)上來(lái)了一伙日本浪人，他們武藝高強(qiáng)，橫行無(wú)忌，小鎮(zhèn)被攪得雞犬不寧。

鎮(zhèn)上商會(huì)氣不過(guò)，聽說(shuō)樊家村有高人，就上門來(lái)請(qǐng)潘貴山出馬趕走那些日本浪人。當(dāng)時(shí)潘貴山不在家，樊威義憤填膺，替師父答應(yīng)下來(lái)。

沒(méi)想到潘貴山回來(lái)聽說(shuō)這事臉色一變：“誰(shuí)叫你自作主見(jiàn)答應(yīng)的？糊涂……”

樊威急了，沒(méi)等潘貴山把話說(shuō)完：“師父，保家為民，人人有責(zé)。習(xí)武之人，怎么能臨陣脫逃？”

“其實(shí)我……我不會(huì)武功。我騙了你們！”

潘貴山安靜下來(lái)，緩緩說(shuō)出真相……原來(lái)，潘貴山是威遠(yuǎn)鏢局的人不假，但只是個(gè)馬夫。

“您沒(méi)有功夫，當(dāng)年怎么能從青龍山救出我弟弟？”

潘貴山苦笑了一下，從懷里掏出一塊威遠(yuǎn)鏢局的腰牌。戴百川遣散鏢局時(shí)，送給鏢局每人一塊腰牌。他名氣大、摯友多，黑白兩道都給他面子，即使救不出人，也能全身而退。萬(wàn)一把人救回來(lái)，樊家確定得重重答謝他，所以才到了山上，亮出腰牌，土匪一看，果真客客氣氣……說(shuō)究竟還是沾了戴大俠的光。

“今日不把話說(shuō)清晰，對(duì)不起這幾年樊家對(duì)我的恩情。”

潘貴山說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走。

看著潘貴山蹣跚的身影，樊威心里百感交集。不知為什么，他竟然一點(diǎn)都恨不起師父來(lái)。他追上去，動(dòng)情地說(shuō)：“師父，您別走！一日為師，終身為父！今后您就在樊家養(yǎng)老吧！”

“好吧！樊家大恩，我無(wú)以為報(bào)?，F(xiàn)在戴大俠在河南老家隱居，我賣個(gè)老臉寫一封舉薦信，樊威你去拜師。假如戴大俠肯收你為徒，你就能學(xué)到真功夫趕走日本人，這是我唯一能幫你的了?！?/p>

樊威興奮極了，帶上書信即刻動(dòng)身，日夜兼程，趕往河南戴家。

戴百川看完信，忍不住哈哈大笑：“樊威呀樊威，你真是個(gè)傻小子！這么多年了竟然沒(méi)發(fā)覺(jué)潘貴山不會(huì)功夫？你這么笨，哪是練武的料？還是回家去吧！”

樊威：“戴大俠，我雖然笨，卻不怕吃苦。請(qǐng)大俠收我為徒，我要學(xué)好功夫，趕走日本人?！?/p>

戴百川說(shuō)：“潘貴山騙了你，樊家還能善待他，實(shí)在難得?？丛谶@個(gè)份上，你先留下，我每天派徒弟打你，直到把你打跑為止。當(dāng)然你不能傻乎乎地挨打，要學(xué)會(huì)還手，就把他們當(dāng)作日本人，不要客氣?！?/p>

一起先，樊威只有挨打的分，過(guò)了一段時(shí)間，起先有輸有贏。再到后來(lái)，竟然勝多負(fù)少了。

這天，樊威以一敵五，把他們?nèi)繎?zhàn)勝。戴百川突然現(xiàn)身，拍手叫好：“樊威，可以回去啦！”

樊威驚奇地問(wèn)：“大俠，我還沒(méi)有學(xué)功夫呢？”

戴百川笑道：“傻小子，你現(xiàn)在已經(jīng)是高手啦！說(shuō)起來(lái)你還得感謝潘貴山，他雖然不會(huì)功夫，但教你練功的那些鬼點(diǎn)子卻很好用。加上你心無(wú)旁騖，勤學(xué)苦練，倒是歪打正著練好了基本功。這半年來(lái)你每天和人搏斗，武功已經(jīng)突飛猛進(jìn)，江湖中難有敵手了。”

樊威茅塞頓開，告別戴大俠回到家。那些目空一切的日本浪人被打得屁滾尿流，狼狽地逃離了小鎮(zhèn)。

樊威得勝回家，見(jiàn)到潘貴山，跪拜在地：“師父，您不會(huì)功夫，卻能教徒弟，您是天底下最好的師父！”

（有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是A.樊威一聽弟弟被土匪擄走后的舉動(dòng)，表現(xiàn)了他的心浮氣躁，為后文故事發(fā)展埋下伏筆。

B.在樊家對(duì)土匪擄走孩子手足無(wú)措時(shí)，潘貴山自告奮勇，說(shuō)明他對(duì)救出孩子已心中有數(shù)。

C.潘貴山有恩于樊家，且與樊威師徒情深，當(dāng)他說(shuō)出不會(huì)武功的真相時(shí)，樊威百感交集。

D.樊威經(jīng)過(guò)河南戴百川的細(xì)心傳授后，武功突飛猛進(jìn)，最終打跑了作惡多端的日本浪人。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)以樊威拜師習(xí)武為線索，使文章脈絡(luò)清晰，情節(jié)集中，又跌宕起伏，一波三折。

B.小說(shuō)描寫人物時(shí)，多用精彩的語(yǔ)言描寫，聞其聲，如見(jiàn)其人，使人物形象躍然紙上。

C.小說(shuō)所講的故事融入了中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)的江湖豪俠、英雄義氣等因素，富有傳奇色調(diào)。

D.小說(shuō)運(yùn)用倒敘的手法，敘述潘貴山不會(huì)武功還能從青龍山救出樊威的弟弟這一情節(jié)。

8.小說(shuō)講究伏筆，潘貴山不會(huì)武功，作者在文中早有示意，請(qǐng)舉例說(shuō)明。

9.小說(shuō)結(jié)尾“師父，您不會(huì)功夫，卻能教徒弟，您是天底下最好的師父！”這句話對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明理由。山東省聊城市2024-2025學(xué)年下學(xué)期期末考試高二語(yǔ)文試卷2．（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

一出戲排成了，一人傳出，全村激昂，扳著指頭盼那上演日期。一年十二個(gè)月，正月元宵日，二月龍?zhí)ь^，三月三，四月四，五月五日過(guò)端午，六月六日曬絲綢，七月過(guò)半，八月中秋，九月初九，十月一日，再是那臘月五豆，臘八，二十三……月月有節(jié)，三月一會(huì)，那戲必是上演的。戲臺(tái)是全村人的共同的事業(yè)，寧肯少吃少穿也要籌資積款，買上好的木石，請(qǐng)高強(qiáng)的工匠來(lái)修筑。村子富不富，就比這戲臺(tái)闊不闊。一演出，半下午人就扛凳子去占地位了，未等戲開，臺(tái)下坐的、站的人頭攢擁，臺(tái)兩邊階上立的、臥的是一群頑童。那鑼鼓就叮叮咣咣地鬧臺(tái)，似乎整個(gè)世界要天翻地覆了。各類小吃趁機(jī)擺開，一個(gè)食攤上一盞馬燈，花生，瓜子，糖果，煙卷，油茶，麻花，燒雞，煎餅，長(zhǎng)一聲短一聲叫賣不絕。鑼鼓還在一聲兒敲打，大幕只是不拉，演員間或從幕邊往下望望，下邊就喊：開演呀，場(chǎng)子都滿了！幕布放下，只說(shuō)就要出場(chǎng)了，卻又叮叮咣咣不停。

文本二：

吼秦腔

徐海濱

說(shuō)來(lái)也怪，赤條條從黃土高原誕生來(lái)的我，最厭秦腔。一聽人唱，耳內(nèi)便如兇漢捉了木筷亂捅，喉頭也緊出絲絲苦味。讀到高校，厭中又添了幾許鄙意，視板胡邊鼓如笑料。腦海里縈繞的是卡魯索、帕瓦羅蒂、鄧麗君、山口百惠的歌聲。待畢業(yè)去了江南，五官七竅被溫順柔嬌滴滴的越劇浸的半酥，更惡秦腔的硬亢。再后來(lái)飛去美利堅(jiān)，每日苦讀打工之余，哼幾句祖國(guó)歌曲，心暖如春，倒也快意。唱來(lái)唱去有了點(diǎn)小名氣。

忽一日，喬治相求于我，為他危在旦夕的祖父一唱。喬治乃中美混血兒，素喜嘲諷大陸留學(xué)生，自視甚高。因我阮囊羞怯，常被他取笑。此時(shí)他神色凄然慘然，苦態(tài)可掬。我心腸一熱，便斗膽跟了去他家。

便見(jiàn)那老者，雙眸暴出，皺紋如鐵針鑄成，又似西北邊塞深溝大川，須發(fā)如雪，透出人生終點(diǎn)的悲傷。族人子弟蠟像般佇立在病榻旁。

喬治父親福眉福眼，對(duì)我連道“感謝、愧疚”之類的話。我點(diǎn)點(diǎn)頭，張口便唱，將記憶中的中國(guó)民歌一曲曲吊出來(lái)。全部抖盡，老者文風(fēng)不動(dòng)，似喘非喘，一腳陰間，一腳陽(yáng)間。我見(jiàn)此當(dāng)下心中惶惶，硬著頭皮又甩出催眠曲、語(yǔ)錄歌、知青歌……。唱得滿屋眉毛皺起，喬治喉結(jié)直跳，恨不得生吞了我。

喬治父親突問(wèn)：“會(huì)唱秦腔嗎？”

秦腔？心中一急，瞬間膝軟。

喬治父親道，家父是關(guān)中人，四九年去臺(tái)灣，后來(lái)到美國(guó)，苦了幾十年。兒時(shí)最喜秦腔，前幾天我寄信到陜西買錄音帶，只怕來(lái)不及了……四下目光視我。牙一咬，豁出去了，嘴唇顫幾顫，將那年月不想聽不愛(ài)聽又不得不聽硬著頭皮聽的秦腔移植“樣板戲”從肚底翻將出來(lái)：“小常寶控訴了土匪罪狀，字字血，聲聲淚，激起我仇恨滿腔。普天下……”一曲吼盡，喉已半啞，卻見(jiàn)老者眼珠一動(dòng)，一亮，笑紋驟驟，齒間依稀有聲。喬治父親連忙將耳貼在老人嘴旁，頻頻頷首，潸然淚下。在場(chǎng)醫(yī)生驚詫萬(wàn)分，連連嘀咕，不行思議，不行思議。

須臾，老者長(zhǎng)出一口氣，撒手去了西天。喬治兩道目光盯在我嘴上，百思不解：一曲很難讓他接受的旋律，竟延長(zhǎng)了醫(yī)生也無(wú)法延長(zhǎng)的生命。從父親的神色可以看出，爺爺確定留下了臨終遺言。神奇的、咒語(yǔ)般的秦腔！喬治將一張鈔票塞過(guò)來(lái)，被其父一聲喝?。骸盎奶?！”

喬治父親撣撣雙袖，領(lǐng)著喬治，垂手向我恭尊敬敬地鞠了一躬。

從今聲名大振，到處有人來(lái)邀我唱秦腔。卻也怪，過(guò)去恨也恨到頂點(diǎn)，厭也厭到極處，更無(wú)意去學(xué)。此時(shí)竟能開口便唱。除了移植“樣板戲”唱段，還能來(lái)幾下《火焰駒》《三滴血》。莫非夢(mèng)中學(xué)來(lái)，娘胎帶來(lái)？奇也。那黃土高原釀了千年的秦腔，含著大喜大悲、大兇大吉的秦腔，唱得我骨也錚錚，血也滔滔，滿喉滿口黃土味。

從今專唱秦腔，入迷之余，去翻資料，嚇了一跳。才知秦腔淵于古時(shí)陜甘民謠，向東發(fā)展，演化出晉劇、豫劇、京??；向南發(fā)展，極大地影響了川劇、漢劇、徽劇、紹劇。秦腔可謂是中華民族襁褓時(shí)期的搖籃曲。隔著萬(wàn)里大洋，唯有秦腔能載我心，能抗游子的精神饑渴。更料不及。在G高校外國(guó)音樂(lè)節(jié)上，我上臺(tái)一吼，吼出個(gè)頭彩。

好簡(jiǎn)潔熬到回國(guó)探親，連忙跑到西安訪舊。友人情切，為我開個(gè)聯(lián)歡會(huì)。其間笙歌管弦。婆娑舞姿，妙不行言。最終舉座邀我唱一支在美國(guó)最拿手的歌。我毫不遲疑，開口便是秦腔。眾人始是驚異，繼而竊語(yǔ)，最終哄堂大笑，將我最終一句齊茬茬卡在了喉管深處。

有說(shuō)我風(fēng)趣，有怨我戲弄人，有譏我擺架子，有斥我啃了幾天洋雞腿竟敢取笑祖宗……

夜深人靜，胸悶難寐。最終耐不住了，我沖出被子，恨恨地躲在房間里，把卡住的那最終一句秦腔熱呼呼地吼了出來(lái)……好多年不流淚了，臉上有兩道驚奇的熱流。

（選自《人民文學(xué)》1987年06期）4．下列對(duì)文本二有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.中美混血兒?jiǎn)讨问冀K瞧不起大陸留學(xué)生，我本不愿為其祖父唱歌，但出于對(duì)海外華人的民族情感，我還是去了他家。

B.喬治父親問(wèn)我“會(huì)唱秦腔嗎”，我忽然心急膝軟，是因?yàn)槲掖饲笆冀K不寵愛(ài)秦腔，不愿當(dāng)眾演唱。

C.為老人唱一曲秦腔之事，讓我聲名大振。從今，我便了解秦腔，酷愛(ài)秦腔，并且無(wú)師自通，自然地會(huì)唱秦腔。

D.小說(shuō)最終寫我“臉上有兩道驚奇的熱流”，實(shí)際是表達(dá)我對(duì)我和摯友的相識(shí)差異與情感隔閡的痛心和傷感。

5.下列對(duì)兩則文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.文本一中排列一年到頭唱秦腔的日子，奇妙地運(yùn)用了繁筆，一年十二個(gè)月，月月鋪排下來(lái)，烘托出秦川人盼望演出的急迫心情。

B.文本二第一段極寫我“厭惡鄙視秦腔”，欲揚(yáng)先抑，與下文對(duì)秦腔的癡迷形成對(duì)比，為小說(shuō)增加波瀾。

C.文本二以我學(xué)唱秦腔為線索，寫出秦腔這種民族文化是海外游子的精神寄予，承載著海外游子對(duì)祖國(guó)的眷戀。

D.文本二運(yùn)用第一人稱的敘述方式，講解并描述了我在美國(guó)和中國(guó)唱秦腔的故事，寄寓了深刻的感悟，耐人尋味。

6、賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。

①一曲吼盡，喉已半啞，卻見(jiàn)老者，笑紋驟驟，齒間依稀有聲。

②秦腔可謂是中華民族襁褓時(shí)期的搖籃曲。隔著萬(wàn)里大洋，唯有秦腔能載我心，能抗游子的精神饑渴。

7、兩篇文章均寫于20世紀(jì)80年頭，反映出不同生活環(huán)境中的人們對(duì)秦腔的不同看法，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，并結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)傳承秦腔等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相識(shí)。山東省德州市2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。阿Q正傳(節(jié)選)魯迅第七章革命宣統(tǒng)三年九月十四日——即阿Q將褡褳賣給趙白眼的這一天——三更四點(diǎn)，有一只大烏篷船到了趙府上的河埠頭。這船從黑魆魆中蕩來(lái)，鄉(xiāng)下人睡得熟，都沒(méi)有知道；出去時(shí)將近黎明，卻很有幾個(gè)望見(jiàn)的了。據(jù)探頭探腦的調(diào)查來(lái)的結(jié)果，知道那竟是舉人老爺?shù)拇?那船便將大擔(dān)憂載給了未莊，不到正午，全村的人心就很搖動(dòng)。船的使命，趙家原來(lái)是很隱私的，但茶坊酒肆里卻都說(shuō)，革命黨要進(jìn)城，舉人老爺?shù)轿覀冟l(xiāng)下來(lái)逃難了。惟有鄒七嫂不以為然，說(shuō)那不過(guò)是幾口破衣箱，舉人老爺想來(lái)寄存的，卻已被趙太爺回復(fù)轉(zhuǎn)去。其實(shí)舉人老爺和趙秀才素不相能，在理本不能有“共患難”的情意，況且鄒七嫂又和趙家是鄰居，見(jiàn)聞?shì)^為切近，所以或許該是伊對(duì)的。然而謠言很旺盛，說(shuō)舉人老爺雖然似乎沒(méi)有親到，卻有一封長(zhǎng)信，和趙家排了“轉(zhuǎn)折親”。趙太爺肚里一輪，覺(jué)得于他總不會(huì)有壞處，便將箱子留下了，現(xiàn)就塞在太太的床底下。至于革命黨，有的說(shuō)是便在這一夜進(jìn)了城，個(gè)個(gè)白盔白甲：穿著崇正皇帝的素。阿Q的耳朵里，原來(lái)早聽到過(guò)革命黨這一句話，今年又親眼見(jiàn)過(guò)殺掉革命黨。但他有一種不知從那里來(lái)的看法，以為革命黨便是造反，造反便是與他犯難，所以一向是“深惡而痛絕之”的。殊不料這卻使百里著名的舉人老爺有這樣怕，于是他未免也有些“神往”了，況且未莊的一群鳥男女的驚慌的神情，也使阿Q更快意?！案锩埠昧T，”阿Q想，“革這伙媽媽的的命，太可惡!太可恨!……便是我，也要倒戈革命黨了。”阿Q近來(lái)用度窘，大約略略有些不平；加以午間喝了兩碗空肚酒，愈加醉得快，一面想一面走，便又飄飄然起來(lái)。不知怎么一來(lái)，忽而似乎革命黨便是自己，未莊人卻都是他的俘虜了。他得意之余，禁不住大聲的嚷道：“造反了!造反了!”未莊人都用了驚懼的眼光對(duì)他看。這一種可憐的眼光，是阿Q從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，一見(jiàn)之下，又使他舒適得如六月里喝了雪水。他更加興奮的走而且喊道：“好，……我要什么就是什么，我高興誰(shuí)就是誰(shuí)。得得，鏘鏘!悔不該，酒醉錯(cuò)斬了鄭賢弟，悔不該，呀呀呀……得得，鏘鏘，得，鏘令鏘!我手執(zhí)鋼鞭將你打……”趙府上的兩位男人和兩個(gè)真本家，也正站在大門口論革命。阿Q沒(méi)有見(jiàn)，昂了頭直唱過(guò)去。“得得，……”“老Q，”趙太爺怯怯的迎著低聲的叫。“鏘鏘，”阿Q料不到他的名字會(huì)和“老”字聯(lián)結(jié)起來(lái)，以為是一句別的話，與己無(wú)干，只是唱?！暗?，鏘，鏘令鏘，鏘!”“老Q?！薄盎诓辉摗薄鞍!”秀才只得直呼其名了。阿Q這才站住，歪著頭問(wèn)道，“什么?”“老Q，……現(xiàn)在……”趙太爺卻又沒(méi)有話，“現(xiàn)在……發(fā)財(cái)么?”“發(fā)財(cái)?自然。要什么就是什么……”“阿……Q哥，像我們這樣窮摯友是沒(méi)關(guān)系的……”趙白眼惴惴的說(shuō)，似乎想探革命黨的口風(fēng)?！案F摯友?你總比我有錢?！卑說(shuō)著自去了。大家都憮然，沒(méi)有話。趙太爺父子回家，晚上商議到點(diǎn)燈。趙白眼回家，便從腰間扯下褡褳來(lái)，交給他女人藏在箱底里。阿Q飄飄然的飛了一通，回到土谷祠，酒已經(jīng)醒透了。這晚上，管祠的老頭子也意外的和氣，請(qǐng)他喝茶；阿Q便向他要了兩個(gè)餅，吃完之后，又要了一支點(diǎn)過(guò)的四兩燭和一個(gè)樹燭臺(tái)，點(diǎn)起來(lái)，獨(dú)自躺在自己的小屋里。他說(shuō)不出的簇新而且興奮，燭火像元夜似的閃閃的跳，他的思想也迸跳起來(lái)了：“造反?好玩，……來(lái)了一陣白盔白甲的革命黨，都拿著板刀、鋼鞭、炸彈、洋炮、三尖兩刃刀、鉤鐮槍，走過(guò)土谷祠，叫道，‘阿Q!同去同去!’于是一同去?！斑@時(shí)未莊的一伙鳥男女才好笑哩，跪下叫道，‘阿Q，饒命!’誰(shuí)聽他!第一個(gè)該死的是小D和趙太爺，還有秀才，還有假洋鬼子，……留幾條么?王胡原來(lái)還可留，但也不要了?！皷|西，……直走進(jìn)去打開箱子來(lái)：元寶、洋錢、洋紗衫，……秀才娘子的一張寧式床先搬到土谷祠，此外便擺了錢家的桌椅，——或者也就用趙家的罷。自己是不動(dòng)手的了，叫小D來(lái)搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴?！摆w司晨的妹子真丑。鄒七嫂的女兒過(guò)幾年再說(shuō)。假洋鬼子的老婆會(huì)和沒(méi)有辮子的男人睡覺(jué)，嚇，不是好東西!秀才的老婆是眼胞上有疤的?！瓍菋屧S久不見(jiàn)了，不知道在那里，——惋惜腳太大。”阿Q沒(méi)有想得特別停當(dāng)，已經(jīng)發(fā)了鼾聲，四兩燭還只點(diǎn)去了小半寸，紅焰焰的光照著他張開的嘴?！昂珊?”阿Q忽而大叫起來(lái)，抬了頭倉(cāng)皇的四顧，待到望見(jiàn)四兩燭，卻又倒頭睡去了。其次天他起得很遲，走出街上看時(shí)，樣樣都照舊。他也仍舊肚餓，他想著，想不起什么來(lái)；但他忽而似乎有了辦法了，漸漸的跨開步，有意無(wú)意的走到靜修庵。庵和春天季節(jié)一樣靜，白的墻壁和漆黑的門。他想了一想，前去打門，一只狗在里面叫。他急急拾了幾塊斷磚，再上去較為用力的打，打到黑門上生出很多麻點(diǎn)的時(shí)候，才聽得有人來(lái)開門。阿Q趕忙捏好磚頭，擺開馬步，打算和黑狗來(lái)開戰(zhàn)。但庵門只開了一條縫，并無(wú)黑狗從中沖出，望進(jìn)去只有一個(gè)老尼姑。“你又來(lái)什么事?”伊大吃一驚的說(shuō)?！案锩恕阒?……”阿Q說(shuō)得很含胡。“革命革命，革過(guò)一革的，……你們要革得我們?cè)趺礃幽?”老尼姑兩眼通紅的說(shuō)?！笆裁?……”阿Q驚詫了。“你不知道，他們已經(jīng)來(lái)革過(guò)了!”“誰(shuí)?……”呵Q更其驚詫了?！澳切悴藕脱蠊碜?”阿Q很出意外，不由的一錯(cuò)愕；老尼姑見(jiàn)他失了銳氣，便飛速的關(guān)了門，阿Q再推時(shí)，牢不行開，再打時(shí)，沒(méi)有回答了。那還是上午的事。趙秀才消息靈，一知道革命黨已在夜間進(jìn)城，便將辮子盤在頂上，一早去探望那歷來(lái)也不相能的錢洋鬼子。這是“咸與維新”的時(shí)候了，所以他們便談得很投機(jī)，立即成了志同道合的同志，也相約去革命。他們想而又想，才想出靜修庵里有一塊“皇帝萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲”的龍牌，是應(yīng)當(dāng)抓緊革掉的，于是又立即同到庵里去革命。因?yàn)槔夏峁脕?lái)阻擋，說(shuō)了三句話，他們便將伊當(dāng)作滿政府，在頭上很給了不少的棍子和栗鑿。尼姑待他們走后，定了神來(lái)檢點(diǎn)，龍牌當(dāng)然已經(jīng)碎在地上了，而且又不見(jiàn)了觀音娘娘座前的一個(gè)宣德爐。這事阿Q后來(lái)才知道。他頗悔自己睡著，但也深怪他們不來(lái)招呼他。他又退一步想道：“莫非他們還沒(méi)有知道我已經(jīng)倒戈了革命黨么?”6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“搖動(dòng)”“驚慌”“驚懼”等詞語(yǔ)，生動(dòng)地表現(xiàn)出“革命的消息”傳到未莊之后未莊人對(duì)于革命的恐驚。B.“老Q”“Q哥”等稱呼，和管祠的老頭子“意外地和氣”，讓阿Q獲得了“革命”中的極大的心理滿意感。C.假洋鬼子與趙秀才去尼姑庵革命，砸龍牌，打尼姑，偷走宣德爐，表現(xiàn)出二人對(duì)革命的投機(jī)。D.阿Q信任革命黨確定會(huì)來(lái)找他，他做著收獲滿滿的美夢(mèng)睡過(guò)去了，醒來(lái)后為自己的過(guò)失懊惱不已。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.本文運(yùn)用大量的心理描寫表現(xiàn)阿Q對(duì)革命的憧憬之情，反映了他真實(shí)的欲望，也深刻揭露了他的自私與狹隘。B.本文圍圍著革命綻開敘述，故事情節(jié)比較完整，這一點(diǎn)與小說(shuō)前文中《優(yōu)勝記略》《續(xù)優(yōu)勝記略》兩章大致相同。C.本文擅長(zhǎng)運(yùn)用細(xì)微環(huán)節(jié)描寫來(lái)刻畫人物，如“趙白眼從腰間扯下褡褳來(lái)，交給他女人藏在箱底里”便活現(xiàn)出他的心機(jī)。D.本文通過(guò)夸張、諷刺、幽默的語(yǔ)言，寫出了未莊人的眾生相，喜劇表象下的悲劇意味顯示了作品的藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性。8.本文的標(biāo)題是“革命”，從文中看，阿Q對(duì)“革命”有怎樣的錯(cuò)誤相識(shí)?(4分)9.結(jié)合本文及《優(yōu)勝記略>《續(xù)優(yōu)勝記略》兩章，分析阿Q這一形象及作者塑造這一形象的目的。(6分)山東省棗莊市2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)高二語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：《秦腔》（小說(shuō)節(jié)選）賈平凹夏天智睡倒了兩天后，添了打嗝兒的毛病，嗝聲巨大，似乎是從肚里咕嚕嚕泛上來(lái)的。一輩子愛(ài)吃水煙，突然覺(jué)得水煙吃了頭暈，甚至聞不得煙味，一聞著就嘔吐。太陽(yáng)正中午的時(shí)候，他讓夏天義把他攙到院中的椅子上，然后把四嬸、白雪、夏雨都叫來(lái)，起先問(wèn)白雪和夏風(fēng)的婚事。白雪先還是隱瞞，他就說(shuō)他看到夏風(fēng)的那封信了，白雪便放聲哭了起來(lái)。白雪一哭，鼻涕眼淚全下來(lái)，四嬸和夏雨都慌了手腳。夏天智說(shuō)：“事情既然這樣了，我有句話你們都聽著：只要我還活著，他夏風(fēng)不得進(jìn)這個(gè)門；我就是死了，也不讓他夏風(fēng)回來(lái)送我入土。再是，白雪進(jìn)了夏家門就是夏家的人，她不是兒媳婦了，我認(rèn)她做女兒，就住在夏家。假如白雪日后要嫁人，我不攔，誰(shuí)也不能攔，還要當(dāng)女兒一樣嫁，給她陪嫁妝。假如白雪不嫁人，這一院子房一分為二，上房東邊的一半和東邊廈屋歸夏雨，上房西邊的一半和西邊的廈屋歸白雪?！闭f(shuō)完了，他問(wèn)四嬸：“你聽到了沒(méi)？”四嬸說(shuō)：“我依你的?！毕奶熘怯謫?wèn)夏雨：“你聽到了沒(méi)？”夏雨說(shuō)：“聽到了。”夏天智說(shuō)：“聽到了好！”靠在椅背上一連三聲嗝兒。白雪哭著給他磕頭。他說(shuō)：“哭啥哩，甭哭！”白雪不哭了，又給他磕頭。他說(shuō)：“要磕頭，你磕三個(gè)，大紅日頭下我認(rèn)我這女兒的。”白雪再磕了一次。夏天智就站起了，不讓夏雨再攙，往臥屋走去，說(shuō)：“把喇叭打開，放秦腔！”夏雨說(shuō)：“放秦腔？”他說(shuō)：“《轅門斬子》，放！”這天午飯時(shí)辰，整個(gè)清風(fēng)街都被高音喇叭聲震蕩著，《轅門斬子》播放了一遍又一遍。差不多的人端著碗吃飯，就把碗放下了，跟著喇叭唱：“焦贊傳孟良稟太娘來(lái)到。兒?jiǎn)柲镞M(jìn)帳來(lái)為何苦惱？娘不說(shuō)兒延景自然知道。莫非是娘為的你孫兒宗保？我孫兒犯何罪綁在了法標(biāo)？提起來(lái)把奴才該殺該絞！恨不得把奴才油鍋去熬。兒有令命奴才巡營(yíng)嘹哨，小奴才大著膽去把親招。有焦贊和孟良稟兒知道，你的兒跨戰(zhàn)馬前去征剿。實(shí)想說(shuō)把穆柯一馬平掃，穆桂英下了山動(dòng)起槍刀。軍情事也不必對(duì)娘細(xì)表，小奴才他招親軍法難饒。因此上綁轅門示眾知曉，斬宗保為飭整軍紀(jì)律條?！弊院蟮娜兆永?，夏天智的肚子便不舒適起來(lái)，而且覺(jué)得原先的刀口處起了一個(gè)小包，身上發(fā)癢。他每日數(shù)次要四嬸幫他抓癢，自個(gè)手動(dòng)不動(dòng)就去摸那個(gè)小包，說(shuō)：“縣醫(yī)院的大夫縫合傷口不行，怎么就起了個(gè)疙瘩？！”，小包似乎還在長(zhǎng)，甚至有些硬了。但夏天智的精神頭兒似乎比前一段好，他就獨(dú)自去找趙宏聲，讓趙宏聲瞧那個(gè)小包。趙宏聲捏了捏小包，說(shuō)：“疼不？”他說(shuō)：“不疼。”趙宏聲說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，我給你貼張膏藥?！毕奶熘菑内w宏聲那里出來(lái)，隨路去秦安家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒(méi)想夏天義也去了。夏天義更加黑瘦，腿卻有些浮腫，指頭一按一個(gè)坑兒。他們說(shuō)了一陣話，夏天智就回家了，一回家就讓夏雨把慶金、慶滿和慶堂、瞎瞎叫來(lái)，沒(méi)叫慶玉，也沒(méi)叫任何一個(gè)媳婦，他說(shuō)：“四叔（夏天智在仁義禮智四兄弟中排行第四）把你們叫來(lái)，要給你們說(shuō)個(gè)事的。這事我始終等著你們誰(shuí)出來(lái)說(shuō)，但你們沒(méi)人說(shuō)，也只好我來(lái)說(shuō)了。你爹你們也看到了，年紀(jì)大了，去冬今春以來(lái)身體一天不如了一天，他是不去了七里溝……”慶金說(shuō)：“他還去哩?！毕奶熘钦f(shuō)：“我知道。他現(xiàn)在去是轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，干不了活了。他的確是干不了活了！可是，你爹你娘還是自己種著俊德家那塊地，回來(lái)自己做自己吃，我去了幾次，做的啥飯呀，生不生熟不熟，你們是應(yīng)當(dāng)服侍起他們了！我給你們說(shuō)了，你們商議著看咋辦呀？”慶金慶滿慶堂和瞎瞎都說(shuō)四叔你說(shuō)得對(duì)，我爹我娘是不能單獨(dú)起灶了。四個(gè)兒子便在夏天智家商議，雖然仍是爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，言語(yǔ)不和，但最終最終達(dá)成協(xié)議：五個(gè)兒子，每家管待兩位老人一星期飯，到誰(shuí)家，誰(shuí)家就是再忙再窮，必需做改樣飯，必需按時(shí)，不能耽擱和湊合。商議畢，夏天智說(shuō)：“好了！”讓他們給爹娘說(shuō)去?？傻搅撕笊?，夏天智拿了他的書在臺(tái)階上看，看出了一個(gè)錯(cuò)別字，正拿筆改哩，慶金來(lái)說(shuō)，他爹見(jiàn)不得慶玉，執(zhí)意不愿去慶玉家吃飯。夏天智說(shuō)：“我估摸你爹不愿去慶玉家，那你們四家就輪番么?！睉c金說(shuō)：“我兄弟四個(gè)沒(méi)看法，可幾個(gè)媳婦難說(shuō)話，嚷嚷爹娘生了五個(gè)兒子為什么他慶玉就不服侍老人？惡人倒得益了！他不服侍，也該出錢出糧呀！我去給慶玉說(shuō)，慶玉卻口口聲聲不出錢也不出糧，說(shuō)他要管待老人的，剩下了他，村人怎么戳他脊梁，他才不情愿落個(gè)不孝順的名兒。”夏天智哼道：“他說(shuō)的屁話！他知道你爹不愿去才說(shuō)這話，他要孝順咋不出錢出糧？你回去給你們的媳婦們說(shuō)，你爹不愿去慶玉家，就不去慶玉家，四個(gè)兒子不準(zhǔn)看樣！你就說(shuō)這是我說(shuō)的，誰(shuí)有看法讓來(lái)找我！”又罵慶金是軟蛋，把慶金趕走了。文本二：一出戲排成了，一人傳出，全村激昂，扳著指頭盼那上演日期。一年十二個(gè)月，正月元宵日，二月龍?zhí)ь^，三月三，四月四，五月五日過(guò)端午，六月六日曬絲綢，七月過(guò)半，八月中秋，九月初九，十月初一，再是那臘月五豆，臘八，二十三……月月有節(jié)，三月—會(huì)，那戲必是上演的。戲臺(tái)是全村人的共同的事業(yè)，寧肯少吃少穿也要籌資積款，買上好的木石，請(qǐng)高強(qiáng)的工匠來(lái)修筑。村子富不富，就比這戲臺(tái)闊不闊。一到演出，半下午人就扛凳子去占地位了，未等戲開，臺(tái)下坐的、站的人頭攢擁，臺(tái)兩邊階上立的、臥的，是一群頑童。那鑼鼓就叮叮咣咣地鬧臺(tái)，似乎整個(gè)世界要天翻地覆了。各類小吃趁機(jī)擺開，—個(gè)食攤上一盞馬燈，花生、瓜子、糖果、煙卷、油茶、麻花、燒雞、煎餅，長(zhǎng)—聲、短一聲，叫賣不絕。鑼鼓還在一聲兒敲打，大幕只是不拉，演員間或從幕邊往下望望，下邊就喊：“開演呀，場(chǎng)子都滿了！”幕布放下，只說(shuō)就要出場(chǎng)了，卻又叮叮咣咣不停。臺(tái)下就亂了，后邊的喊前邊的坐下，前邊的說(shuō)最前邊的還立著；場(chǎng)外的大聲叫著親朋子女名字，問(wèn)有坐處沒(méi)有，場(chǎng)內(nèi)的銳聲回應(yīng)快進(jìn)來(lái)；有要吃煎餅的喊熟人去買—個(gè)，熟人買了站在場(chǎng)外一揚(yáng)手，“日”地一聲，隔人頭甩去，不偏不倚目標(biāo)正好；左邊的喊右邊的踩了他的腳，右邊的叫左邊的擠了他的腰，言語(yǔ)傷人，動(dòng)了手腳；外邊的趁機(jī)而入，一時(shí)四邊向里擠，里邊向外拱，人的旋渦涌起，如四月的麥田起風(fēng)，一會(huì)兒倒西，—會(huì)兒倒東。（節(jié)選自散文《秦腔》）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．在得知兒媳白雪遭兒子夏風(fēng)拋棄后將其“認(rèn)作女兒”并作出“一分為二”的分家支配，這體現(xiàn)了夏天智對(duì)傳統(tǒng)道德的維護(hù)和堅(jiān)守。B．小說(shuō)人物命名別有深意。夏家老一輩兄弟四人以“仁、義、禮、智”命名，示意了鄉(xiāng)土農(nóng)村的儒家傳統(tǒng)倫理道德觀念和價(jià)值體系。C．小說(shuō)《秦腔》以極其現(xiàn)實(shí)，甚至顯得瑣碎的幾幅生活場(chǎng)景，揭示了極具典型意義的人類精神逆境，使小說(shuō)具有了人文關(guān)懷意義。D．散文《秦腔》描寫了三秦大地的風(fēng)土人情及當(dāng)?shù)氐娜藗儗?duì)秦腔的熱衷程度，干脆表現(xiàn)了秦腔在當(dāng)?shù)氐木薮笄覠o(wú)處不在的影響力。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．散文《秦腔》語(yǔ)言質(zhì)樸，字里行間語(yǔ)言鄉(xiāng)土氣息深厚，“場(chǎng)子”“叮叮咣咣”“起風(fēng)”“倒西”“倒東”等詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔明白，極具生活氣息。B．“你聽到了沒(méi)？”“你聽到了沒(méi)？”通過(guò)疑問(wèn)句的重復(fù)，表現(xiàn)出夏天智急于讓心愿得到妻子四嬸和兒子夏雨理解、落實(shí)的心理。C．“我就是死了，也不讓他夏風(fēng)回來(lái)送我入土。”和“誰(shuí)有看法讓來(lái)找我！”運(yùn)用語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了夏天智對(duì)待兒子的生氣和獨(dú)斷專行。D.散文《秦腔》運(yùn)用場(chǎng)景描寫、細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，“揚(yáng)”“日”“甩”“踩”“叫”“擠”，連用動(dòng)詞和擬聲詞，來(lái)刻畫秦川百姓對(duì)秦腔的酷愛(ài)。8．小說(shuō)“《秦腔》是一部用秦語(yǔ)說(shuō)秦事表秦情的作品，寄寓深遠(yuǎn)”（薛正昌語(yǔ)），請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）9．夏天智在完成分家遺愿并將白雪認(rèn)作女兒后，特意交代兒子夏雨用高音喇叭播放秦腔《轅門斬子》，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一情節(jié)的作用。（6分）山東省濟(jì)寧市2024-2025學(xué)年下學(xué)期期末考試高二語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6—9題回

眸王松他就這么站著，仰著頭，看著我，兩個(gè)胳膊垂得很直，肩膀端得很平。春天的風(fēng)吹來(lái)，撩起他的頭發(fā)，把眼鏡也帶了一下。他戴的是黑色方框眼鏡，有些松。他抬手扶了一下鏡框，胳膊又垂下去。他每次來(lái)，都是這樣站著。有時(shí)，一邊仰頭凝視著我，還會(huì)漸漸抬起右手，放到自己的左胸上。我想，他或許是在想象我當(dāng)年那一刻的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)，我安靜地看著那顆子彈從行刑士兵端著的槍筒里鉆出來(lái)，然后徑直朝我飛過(guò)來(lái)，我甚至能看到它拖出的一溜刺眼的火光。就在聽到那沉悶的砰的一聲時(shí)，我意識(shí)到了，這顆子彈已經(jīng)鉆進(jìn)了我的胸膛。在它鉆進(jìn)來(lái)的一瞬，我的心臟也轟的一下，似乎猛的一熱，又一涼，我知道，它已經(jīng)穿過(guò)我的身體，將我體內(nèi)的一些血肉也一起帶走了。我感覺(jué)胸膛上像開了一扇窗，在涼風(fēng)吹進(jìn)來(lái)的同時(shí)，一股熱血也在朝外涌，我聽到自己的心臟猶如瀑布一樣發(fā)出震耳的嘩嘩流淌聲……我想，他確定很想知道我在當(dāng)時(shí)是怎樣的一種感覺(jué)。他想知道，是因?yàn)?，他想講給他的學(xué)生聽。就在幾天前，他又帶著他的學(xué)生去了東北角的那片松林，那是我的墓地。是的，很多人來(lái)祭祀我，為我獻(xiàn)花。我知道，人們沒(méi)有遺忘我。每年的清明節(jié)，他也會(huì)帶著學(xué)生來(lái)，讓每個(gè)人在我的墓上放一朵白色的小花。這確定是孩子們親自做的。我聽到，孩子們叫他崔老師。我站得很高。雕塑家為我設(shè)計(jì)的這個(gè)銅像，創(chuàng)意很棒，我很寵愛(ài)這個(gè)姿態(tài)，一只腳蹬著一塊巖石，左手扶著膝蓋，右手按著腰間的盒子槍，挺直上身，凝視著遠(yuǎn)方。就在昨天，崔老師又帶著一個(gè)學(xué)生來(lái)了。看上去十多歲，應(yīng)當(dāng)是新轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的孩子，操著江西贛南的腔調(diào)。以往也是這樣，每當(dāng)有新的學(xué)生來(lái)這邊，崔老師就會(huì)帶著來(lái)這里。這孩子的眼睛很大，而且黑白分明，看上去很澄澈。他漸漸走到我面前，仰起頭看了一陣，似乎在想什么，然后，回頭問(wèn)崔老師，他，是英雄嗎？崔老師說(shuō)，是，他是英雄，也是一位烈士，他叫崔筱齋。或許，崔老師這樣為孩子介紹我是對(duì)的。但我不是什么英雄，因?yàn)樵谀菚r(shí)，我身邊的戰(zhàn)友很多，他們和我一樣根本不考慮個(gè)人得失，甚至舍生忘死，把自己一切的一切都置之度外，在一次次的戰(zhàn)斗中，他們很多人就這樣靜默地犧牲了，最終連名字也沒(méi)有留下……那是1929年秋天，我奉命到六安、霍山地區(qū)指導(dǎo)農(nóng)夫運(yùn)動(dòng)，然后和徐百川同志一起，參與了諸佛庵兵變和著名的六霍起義。后來(lái)，僅獨(dú)山境內(nèi)，被追認(rèn)的出名有姓的烈士就有530多人，假如說(shuō)英雄，又何止我一個(gè)人呢。到1931年春天，合肥北鄉(xiāng)一帶的農(nóng)夫運(yùn)動(dòng)已經(jīng)如火如荼。為了顯示農(nóng)夫協(xié)會(huì)的巨大威力，肥北區(qū)委確定借紀(jì)念五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，召開一次大規(guī)模的農(nóng)夫大會(huì)。那天早晨，雙河集和造甲店地區(qū)的農(nóng)夫協(xié)會(huì)會(huì)員1000多人，從四面八方涌向李老家雙土地廟會(huì)場(chǎng)。我在大會(huì)上做報(bào)告，給大家講了五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，同時(shí)號(hào)召大家發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，同土豪劣紳做不調(diào)和的斗爭(zhēng)。會(huì)后，我還帶領(lǐng)農(nóng)夫協(xié)會(huì)的會(huì)員進(jìn)行了大張旗鼓的示威游行。從這起先，農(nóng)夫協(xié)會(huì)就要帶領(lǐng)悟員有實(shí)際行動(dòng)了。1932年春天，上級(jí)認(rèn)為時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，于是確定，乘農(nóng)夫青黃不接、缺糧斷炊的季節(jié)，先開展春荒斗爭(zhēng)，然后在這次斗爭(zhēng)的基礎(chǔ)上實(shí)行暴動(dòng)。這個(gè)方案定下以后，又派張志一同志來(lái)合肥北鄉(xiāng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)時(shí)張志一同志化名叫“李星三”。就在這年的4月7日，一場(chǎng)規(guī)模浩大的武裝暴動(dòng)拉開了序幕。在這片大地上，數(shù)十面紅旗迎風(fēng)招展，200多名赤衛(wèi)隊(duì)員，500多名紅槍會(huì)員和1000多名農(nóng)夫協(xié)會(huì)的會(huì)員，手持步槍、紅纓槍、大刀和長(zhǎng)矛，沖向雙河集的聯(lián)保辦事處和團(tuán)防局。這就是合肥地區(qū)史稱的“雙河集暴動(dòng)”。我身后就是“雙河集農(nóng)夫暴動(dòng)紀(jì)念館”的展廳。里面不僅陳設(shè)著我們當(dāng)年暴動(dòng)時(shí)運(yùn)用過(guò)的火槍和長(zhǎng)矛一些遺物，還有一些當(dāng)時(shí)的珍貴文件。這個(gè)展廳，崔老師帶著他一屆又一屆的學(xué)生來(lái)過(guò)。每次來(lái)，已經(jīng)不須要講解員，他自己就可以把當(dāng)年的事一件一件講給孩子們聽。他的口才很好。其實(shí)口才好的人未必去刻意追求聲音的表現(xiàn)力，安靜的語(yǔ)氣，或許更有感染力。崔老師的語(yǔ)氣就很平緩，這樣，也就不知不覺(jué)地將聽的人帶到那悠遠(yuǎn)的過(guò)去。這時(shí)，這個(gè)新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的孩子從展廳里出來(lái)了，他走得很慢，一邊走，似乎在想什么事。來(lái)到我跟前，他突然站住了。先圍著我的銅像轉(zhuǎn)了一遭，又用手摸著銅像的底座，看上面的文字?？戳艘魂?，他突然抬起頭，對(duì)崔老師說(shuō)，我會(huì)唱一首歌。崔老師看看他，什么歌，你唱，我聽聽。這孩子就唱起來(lái)：“紅軍哥哥你慢些走，當(dāng)心路上有石頭……”他的聲音很稚嫩，也很嘹亮，隨著春天的微風(fēng)飄出很遠(yuǎn)。我聽出來(lái)了，這孩子唱的是贛南地區(qū)的客家山歌。當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征前后，這首歌在當(dāng)?shù)睾芰餍小＿@個(gè)孩子是從贛州的于都縣轉(zhuǎn)來(lái)的。于都正是紅軍長(zhǎng)征動(dòng)身的地方，所以，他會(huì)唱這個(gè)山歌也并不驚奇。這時(shí)，我發(fā)覺(jué)，孩子在微風(fēng)里唱著，眼里已經(jīng)閃出淚光。（選自《文藝報(bào)》2024年6月11日，有刪節(jié)）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說(shuō)詳寫“我”犧牲時(shí)的感受，是為了突出“我”的視死如歸，無(wú)所畏懼。B.“我”對(duì)自己銅像姿態(tài)很寵愛(ài)，意味著這個(gè)姿態(tài)能體現(xiàn)“我”的精神風(fēng)貌。C.小說(shuō)選取1929年“我”的革命活動(dòng)，目的是引出像“我”這樣的英雄很多。D.崔老師能將學(xué)生們帶到悠遠(yuǎn)的歷史中，主要因?yàn)椤拔摇笔歉锩顒?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.標(biāo)題語(yǔ)意雙關(guān)，既指崔老師師生對(duì)“我”的景仰，也指“我”回憶自己的革命活動(dòng)。B.首段對(duì)“他”的動(dòng)作描寫細(xì)膩，但是這些平常的動(dòng)作隱含了對(duì)“我”的崇敬之情。C.崔老師是“我”的后輩，又是學(xué)生們的前輩，這一角色體現(xiàn)了革命精神的代代相傳。D.小說(shuō)中“我”否定自己是英雄這一細(xì)微環(huán)節(jié)，突出了那一代人的價(jià)值追求和犧牲精神。8.小說(shuō)重點(diǎn)寫新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）9.小說(shuō)從雕像的視角敘述故事，這樣寫有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行賞析。（6分）山東省菏澤市2024-2025學(xué)年下學(xué)期期末考試高二語(yǔ)文試題A(二)現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6－9題。《茶館》其次幕(節(jié)選)松二爺走進(jìn)來(lái)，穿的很寒酸，可是還提著鳥籠。松二爺王掌柜!聽說(shuō)明天開張，我來(lái)道喜!(望見(jiàn)常四爺)哎喲!四爺，可想死我嘍!常四爺二哥!你好哇?王利發(fā)都坐下吧!松二爺王掌柜，你好?太太好?少爺好?生意好?王利發(fā)(一勁兒說(shuō))好!托福!(提起雞與咸菜)四爺，多少錢?常四爺瞧著給，該給多少給多少!王利發(fā)對(duì)!我給你們弄壺茶來(lái)!(提物到后面去)松二爺四爺，你，你怎么樣啊?常四爺賣青菜哪!鐵桿莊稼沒(méi)有啦，還不賣膀子力氣嗎?二爺，您怎么樣啊?松二爺怎么祥?我想大哭一場(chǎng)!望見(jiàn)我這身衣裳沒(méi)有?我還像個(gè)人嗎?常四爺二哥，您能寫能算，莫非找不到點(diǎn)事兒作?松二爺嗻，誰(shuí)情愿瞪著眼挨餓呢!可是，誰(shuí)要咱們旗人呢!想起來(lái)呀,大清國(guó)不確定好啊，可是到了民國(guó)，我挨了餓!王利發(fā)（端著一壺茶回來(lái)。給常四爺錢）不知道您花了多少,我就給這么點(diǎn)吧!常四爺（接錢，沒(méi)看，揣在懷里）沒(méi)關(guān)系!王利發(fā)二爺，(指鳥籠)還是黃烏吧?哨的怎樣?松二爺嗻，還是黃鳥!我餓著，也不能叫鳥兒餓著!(有了點(diǎn)精神)你看看，看看，打開罩子)多么風(fēng)光 !一望見(jiàn)它呀，我就舍不得死啦!王利發(fā)松二爺，不準(zhǔn)說(shuō)死!有那么一天，您還會(huì)走一步好運(yùn)!常四爺二哥，走!找個(gè)地方喝兩盅兒去!一醉解千愁!王掌柜，我可就不讓你啦，沒(méi)有那么多的錢!王利發(fā)我也分不開身，就不陪了![常四爺、松二爺正往外走，宋恩子和吳祥子進(jìn)來(lái)。他們倆仍穿灰色大衫，但袖口瘦了，而且罩上青布馬褂。松二爺(看清晰是他們，不由地上前請(qǐng)安)原來(lái)是你們二位爺![王利發(fā)似乎受了松二爺?shù)母腥?，也?qǐng)安，弄得二人愣住了。宋恩子這是怎么啦?民國(guó)好幾年了，怎么還請(qǐng)安?你們不會(huì)鞠躬嗎?松二爺我望見(jiàn)您二位的灰大褂呀，就想起了前清的事兒!不能不請(qǐng)安!王利發(fā)我也那樣!我覺(jué)得請(qǐng)安比鞠躬更過(guò)癮!吳祥子哈哈哈哈!松二爺,你們的鐵桿莊稼不行了,我們的灰色大褂反倒成了鐵桿莊稼，哈哈哈!(望見(jiàn)常四爺)這不是常四爺嗎?常四爺是呀，您的視力不錯(cuò)!戊戌年我就在這兒說(shuō)了句“大清國(guó)要完”，叫您二位給抓了走，坐了一年多的牢!宋恩子您的記性可也不錯(cuò)!混的還好吧?常四爺托福!從牢里出來(lái)，不久就趕上庚子年；扶清滅洋，我當(dāng)了義和團(tuán)，跟洋人打了幾仗!鬧來(lái)鬧去，大清國(guó)究竟是亡了，該亡!我是旗人，可是我得說(shuō)公道話!現(xiàn)在，每天起五更弄一挑子青萊，繞到十點(diǎn)來(lái)鐘就賣光。憑力氣掙飯吃，我的身上更有勁了!什么時(shí)候洋吳敢再動(dòng)兵，我娃常的還打算跟他們打打呢!我是旗人，旗人也是中國(guó)人哪!您二位怎么樣?吳祥子瞎混唄!有皇上的時(shí)候，我們給皇上效力，有袁大總統(tǒng)的時(shí)候，我們給袁大總統(tǒng)效力，現(xiàn)而今，宋恩子，該怎么說(shuō)啦？宋恩子誰(shuí)給飯吃,咱們給誰(shuí)效力!常四爺要是洋人給飯吃呢?松二爺四爺，咱們走吧!吳祥子告知你，常四爺,要我們效力的都仗著洋人撐腰!沒(méi)有洋槍洋炮，怎能夠打起仗來(lái)呢?松二爺您說(shuō)的對(duì)！嗻！四爺，走吧！常四爺再見(jiàn)吧，二位，盼著你們快快升官發(fā)財(cái)!(同松二爺下)宋恩子這小子!王利發(fā)(倒茶)常四爺老是那么又倔又硬，別計(jì)較他!(讓茶)二位喝碗吧，剛沏好的。宋恩子后面住著的都是什么人?王利發(fā)多半是高校生，還有幾位熟人。我有登記簿子，隨時(shí)報(bào)告給“巡警閣子”。我拿來(lái)，二位看看?吳祥子我們不看簿子，看人!王利發(fā)您甭看，準(zhǔn)保都是靠得住的人!宋恩子你為什么愛(ài)租學(xué)生們呢?學(xué)生不是什么醇厚家伙呀!王利發(fā)這年月，作官的今日上任，明天撤職；做買賣的今日開市，明天關(guān)門,都不行靠!只有學(xué)生有錢，能夠按月交房租，沒(méi)錢的就上不了高校啊!您看，是這么一筆帳不是?宋恩子都叫你咂摸透了!你想的對(duì)!現(xiàn)在，連我們也欠餉啊!吳祥子是呀，所以非每天拿人不行，好得點(diǎn)津貼!宋恩子就仗著有錯(cuò)拿，沒(méi)錯(cuò)放的，拿住人就有津貼!走吧，到后邊看看去!王利發(fā)二位，二位!您放心，準(zhǔn)保沒(méi)錯(cuò)兒!宋恩子不看，拿不到人，誰(shuí)給我們津貼呢?吳祥子王掌柜不情愿咱們看，王掌柜必會(huì)給咱們想方法!咱們得給王掌柜留個(gè)面子!對(duì)吧?王掌柜!王利發(fā)我……宋恩子我出個(gè)不很高超的辦法:干脆來(lái)個(gè)包月。每月一號(hào)按陽(yáng)歷算，你把那點(diǎn)……吳祥子那點(diǎn)意思!宋恩子對(duì)，那點(diǎn)意思送到，你省事,我們也省事!王利發(fā)那點(diǎn)意思得多少呢?吳祥子多年的交情，你看著辦!你聰慧,還能把那點(diǎn)意思鬧成不好意思嗎?李三(提著萊筐由后面出來(lái))喝，二位爺!(請(qǐng)安)今兒個(gè)又得關(guān)城門吧!(沒(méi)等回答，往外走)(二、三學(xué)生匆忙地回來(lái)。學(xué)生三爺，先別出去，街上抓夫呢!(往后面走去)李三(還往外走)抓去也好，在哪兒也是當(dāng)苦力![注]其次幕與第一幕相隔十余年，現(xiàn)在是袁世凱死后，帝國(guó)主義指使中國(guó)軍閥進(jìn)行割據(jù)，時(shí)時(shí)發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)候。6.下列對(duì)劇本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.松二爺是-一個(gè)典型的沒(méi)有謀生實(shí)力的旗人，他寧愿自己挨餓也不叫自己的鳥兒餓著，與常四爺?shù)膶?duì)話中流露出了濃濃的懷舊心情。B.“盼著你們快快升官發(fā)財(cái)!”這句話飽含辛辣的諷刺，常四爺雖曾因一句“大清國(guó)要完”坐了一年多的牢，仍不改正直倔強(qiáng)的脾氣。C.租房子給學(xué)生表明白當(dāng)時(shí)一般百姓生活艱難，生計(jì)都難以維持，只有上得起高校的學(xué)生才能按月交房租，也反映了舊社會(huì)的黑暗。D.王利發(fā)阻擋宋吳兩人查看后面的公寓，是膽怯 兩人借故找茬、無(wú)理取鬧，假如不剛好制止，學(xué)生中的愛(ài)國(guó)激進(jìn)分子就會(huì)被抓走。7.下列對(duì)劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.選文是人像展覽式的戲劇結(jié)構(gòu)，沒(méi)有統(tǒng)一的戲劇情節(jié)，人物形象也沒(méi)有突出的主次之分，這與《雷雨》緊湊集中的鎖閉式結(jié)構(gòu)不同。B.選文的人物臺(tái)詞具有特性化特點(diǎn)，比如王利發(fā)與不同人物應(yīng)酬時(shí)的不同話語(yǔ)可以表現(xiàn)他作為-一個(gè)茶館掌柜的八面玲瓏和當(dāng)心翼翼。C.選文將常四爺和松二爺進(jìn)行了對(duì)比。常四爺因在清朝坐過(guò)牢而痛恨清王朝，松二爺卻因在民國(guó)挨了餓而留戀已經(jīng)不復(fù)存在的過(guò)去。D.作者用舞臺(tái)說(shuō)明“沒(méi)等回答，往外走”這一細(xì)微環(huán)節(jié)，表明李三心中已經(jīng)有了答案，也說(shuō)明他對(duì)關(guān)城門、抓壯丁的動(dòng)亂局面習(xí)以為常。8.戲劇中的人物語(yǔ)言經(jīng)常有“言外之意”，請(qǐng)依據(jù)劇本內(nèi)容分析文章劃線語(yǔ)句的“言外之意”。(4分)①我是旗人，旗人也是中國(guó)人哪!②還能把那點(diǎn)意思鬧成不好意思嗎?9.老舍先生說(shuō):“我設(shè)法使每個(gè)角色都說(shuō)自己的事，可都與時(shí)代發(fā)生關(guān)系……因此，人物雖各說(shuō)各的，可是又都能幫助反映時(shí)代，就使觀眾既望見(jiàn)了各色的人，也順帶著望見(jiàn)了一點(diǎn)兒那個(gè)時(shí)代的面貌?！闭?qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，以宋恩子吳樣子為對(duì)象，談一下對(duì)這段話的理解。(6分)山東省菏澤市2024-2025學(xué)年下學(xué)期期末考試高二語(yǔ)文試題B（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。

四世同堂（節(jié)選）

老舍

(1)北平的天又高起來(lái)!八一三①!上海的炮聲把久壓在北平人的頭上的黑云給掀開了!

祁瑞宣的眉頭解開，胖臉上擁起一浪一浪的笑紋，不知不覺(jué)的低聲哼著岳武穆的《滿江紅》。

瑞全扯著小順兒，在院中跳了一個(gè)圈，而后把小妞子舉起來(lái)，扔出去，再接住。弄得小妞子驚顫的尖聲笑著，而嚇壞了小順兒的媽。

“老三!你要是把她的嫩胳臂嫩腿摔壞了，可怎么辦!”小順兒的媽高聲的抗議。

祁老人②只曉得上海是個(gè)地名，對(duì)上?？箲?zhàn)一點(diǎn)也不感愛(ài)好，只慨嘆著說(shuō)：“劫數(shù)!劫數(shù)!這又得死多少人呀!”

天佑在感情上很興奮中國(guó)敢與日本決一死戰(zhàn)，而在理智上卻擔(dān)憂自己的生意：“這一下子更完了，貨都由上海來(lái)啊!”

“爸爸，你老想著那點(diǎn)貨，就不為國(guó)家想想!”瑞全笑著責(zé)怪他老人家。

“我并沒(méi)說(shuō)打日本不好哇!”天佑愧疚的聲辯。小順兒的媽稀里糊涂，也不便打聽，看到大家都愉快，她便加倍用力的工作，并且建議吃一頓茴香餡的餃子。歪打正著，瑞全以為大嫂是要以吃餃子紀(jì)念這個(gè)日子，而大加夸贊?！按笊┪?guī)椭惆?”

“你呀？歇著吧!打慣了球的手，會(huì)包餃子？別往臉上貼金啦!”

天佑太太聽到大家吵嚷，也出了聲：“怎么啦？”

瑞全跑到南屋，先把窗子都打開，而后告知媽媽：“媽!上海也開了仗!”

“好!蔣委員長(zhǎng)作大元帥吧？”

“是呀!媽，你看咱們能打勝不能？”瑞全寵愛(ài)得忘了媽媽不懂得軍事。

“那誰(shuí)知道呀!反正先打死幾萬(wàn)小日本再說(shuō)!”

……

（2）中國(guó)的飛機(jī)出動(dòng)!北平人的心都跳起多高!小瞿的耳邊老像有飛機(jī)響似的，抬著頭往天上找。他望見(jiàn)一只敵機(jī)，但是他硬說(shuō)是中國(guó)的，紅著倭瓜臉和孫七辯論：“要講剃頭刮臉，我沒(méi)的可說(shuō)；你拜過(guò)師，學(xué)過(guò)徒!說(shuō)到眼神，就該你閉上嘴了；尊家的一對(duì)眼有點(diǎn)近視呀!我看得清晰極了!飛機(jī)的翅膀上畫著青天白日，一點(diǎn)錯(cuò)沒(méi)有!咱們的飛機(jī)既能炸上海，就能炸北平!”孫七心中原來(lái)也寵愛(ài)咱們的飛機(jī)能來(lái)到北平，可是經(jīng)小瞿一說(shuō)，他就不能不借題抬幾句杠。及至小崔攻擊到他的近視眼，他認(rèn)了輸，夾著小白布包，笑嘻嘻的到鋪戶去做活。到了鋪戶中，他把小崔的話擴(kuò)大了一些，告知給小商人們。他一手按著人家的臉，一手用刀在臉上和下巴底下刮剃，低聲而懇切的說(shuō)：“我剛才望見(jiàn)七架咱們的轟炸機(jī)。好大個(gè)兒!翅兒上畫著青天白日，清晰極了!”人家在他的剃刀威逼之下。誰(shuí)也不敢分辯。

小崔哼唧著小曲，把車?yán)鋈?。到車口，他照舊廣播著他望見(jiàn)了中國(guó)飛機(jī)。在路上，看到日本兵，他揚(yáng)著點(diǎn)臉飛跑；跑出相當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)。他高聲的宣布：“全殺死你們王八日的!”而后，把咱們的飛機(jī)飛過(guò)天空的事，告知給坐車的人。

李四爺許久也沒(méi)應(yīng)下活來(lái)--城外時(shí)時(shí)有炮聲，有幾天連巡警都罷了崗，誰(shuí)還敢搬家呢。今日，他應(yīng)下一檔兒活來(lái)，不是搬家，而是出殯。他的本行是“窩脖兒”。到了晚年，他也應(yīng)喪事：他既會(huì)穩(wěn)當(dāng)?shù)睦υc挪移箱匣桌椅，當(dāng)然也能沒(méi)有失閃的調(diào)動(dòng)棺材。在護(hù)國(guó)寺街口上，棺材上了杠。一把紙錢像大白蝴蝶似的飛到空中，李四爺?shù)募怃J嘹亮的聲音喊出：“本家兒賞錢八十吊啊!”抬杠的人們一齊喊了聲“啊!”李四爺，穿著孝袍，精神百倍的，手里打著響尺，似乎把滿懷的顧慮與牢騷都忘了。

李四大媽在小羊圈口上，站得緊靠公路邊，為是看看丈夫領(lǐng)殯--責(zé)任很重的事--的威嚴(yán)。擦了好幾把眼，望見(jiàn)了李四爺。她含笑的說(shuō)了聲：“看這個(gè)老東西!”

棚匠劉師傅也有了事做。警察們通知有天棚的人家，趕快把棚席拆掉。警察們沒(méi)有告知大家拆棚的理由，可是火家都猜到這是日本鬼子怕中心的飛機(jī)來(lái)轟炸：席棚是簡(jiǎn)潔起火的。劉師傅忙著出去拆棚。高高的站在房上，他希望能看到咱們的飛機(jī)。

小文夫婦今日盡然到院中來(lái)調(diào)嗓子，似乎已經(jīng)不必再含羞帶愧的作了。

連四號(hào)的馬老寡婦也到門口來(lái)看看。她最膽小，自從盧溝橋響了炮，她就沒(méi)邁過(guò)街門的門坎。她也不許她的外孫--十九歲的程長(zhǎng)順--去做生意，惟恐他有什么失閃。她的頭發(fā)已完全白了，而渾身上下都整理得干干凈凈的，手指上還戴著四十年前的式樣的，又重又大的，銀戒指。她的相貌比李四媽還更和善；心理也特別的慈愛(ài)，和李四媽差不多。可是，她在行動(dòng)上，并不像李四媽那樣主動(dòng)，活躍。因?yàn)樽詮娜鍤q她就守寡，不能不沉穩(wěn)謹(jǐn)慎一些。

今日，長(zhǎng)順告知外婆：“沒(méi)關(guān)系了，我可以出去做買賣啦!上海也打上了，咱們的飛機(jī)，一千架，出去炸日本鬼子!咱們準(zhǔn)得打勝!上海一打勝，咱們北平就平安了!”

外婆不大信長(zhǎng)順的話，所以大著膽子親自到門外調(diào)查一下；倒仿佛由門外就能看到上海似的。老太太的白發(fā)，在陽(yáng)光下，發(fā)著一圈兒銀光。大槐樹的綠色照在她的臉上，給皮膚上的黃亮光兒減去一些。有皺紋的地方都畫上一些暗淡的細(xì)道兒。胡同里沒(méi)有行人，沒(méi)有動(dòng)靜，她獨(dú)獨(dú)立了一會(huì)兒，漸漸的走回屋中去。

“怎樣？外婆!”長(zhǎng)順急迫的問(wèn)。

“倒沒(méi)有什么，或許真是平安了!”

“上海一開仗，咱們準(zhǔn)打勝!外婆你信我的話。準(zhǔn)保沒(méi)錯(cuò)兒!”長(zhǎng)順起先整理工具，打算下午出去做生意。

（有刪改）[注]①八一三，是指“八一三”淞滬抗戰(zhàn)，是抗日斗爭(zhēng)初期繼七七事變以后，1937年8月13日上海軍民奮起抗擊日本侵略軍的壯烈戰(zhàn)斗。②祁老人，近80歲，《四世同堂》的代表人物。兒子祁天佑，布店掌柜。長(zhǎng)孫祁瑞宣，二孫祁瑞豐。三孫祁瑞全。曾孫小順兒，祁珊宜之子；曾孫女小妞子，祁瑞宣之女。

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)描寫了上?！鞍艘蝗笨箲?zhàn)的消息傳來(lái)時(shí)祁家人的反應(yīng)，既寫出了大家的興奮心情，也寫出了祁天佑對(duì)生意的擔(dān)憂，場(chǎng)景真實(shí)。

B.小說(shuō)中的瑞全懷著真摯的愛(ài)國(guó)主義情感，他將上海開仗的消息跟母親共享，還慎重指責(zé)了父親只想著生意不想著國(guó)家的自私思想。

C.小說(shuō)中寫李四爺找到出殯的活兒，棚匠劉師傅找到拆棚的活兒。從一個(gè)側(cè)面反映了北平淪陷后一般百姓的生活陷入了困頓之中。

D.小說(shuō)中馬老寡婦和李四媽不同，她膽小，沉穩(wěn)，謹(jǐn)慎。自從盧溝橋響了炮，她就沒(méi)邁過(guò)街門的門坎，她也不許她的外孫長(zhǎng)順去做生意。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.“眉頭解開，胖臉上擁起一浪一浪的笑紋……哼著岳武穆的《滿江紅》”。主要運(yùn)用神態(tài)描寫生動(dòng)再現(xiàn)了祁瑞宣此刻的心情。

B.小說(shuō)節(jié)選部分篇幅雖短卻內(nèi)涵豐富，通過(guò)人物對(duì)話再現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期淪陷區(qū)北平小羊圈胡同的生活場(chǎng)景和一般民眾的心理狀態(tài)。

C.小說(shuō)節(jié)選部分塑造了祁天佑、祁瑞全、小崔、李四爺、長(zhǎng)順等眾多特性顯明的人物形象，但主要敘寫的人物是祁天佑和長(zhǎng)順。

D.小說(shuō)語(yǔ)言具有明顯的“京味兒”特色，如“一檔兒話”“窩脖兒”“準(zhǔn)保沒(méi)錯(cuò)兒”等都帶有北京獨(dú)特的地域特色和文化印記。

8.請(qǐng)分別分析文中兩處畫橫線句子的作用。

9.有評(píng)論認(rèn)為：老舍《四世同堂》最難能珍貴之處在于，能在平和的自然狀態(tài)中，呈現(xiàn)出正的力氣，表現(xiàn)出了柴米油鹽的日常生活中人的不屈。請(qǐng)以選文為例簡(jiǎn)要分析。文學(xué)類文本閱讀專題山東省濟(jì)南市2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期末統(tǒng)考語(yǔ)文試題五、（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題，一天的等待[美國(guó)]厄內(nèi)斯特·海明威他走進(jìn)我們房間關(guān)窗戶的時(shí)候，我們還未起床。我見(jiàn)他一副病容，全身哆嗦，臉色蒼白，步履緩慢，似乎一動(dòng)就會(huì)引起難受?！澳阍趺蠢?，珍寶？”“我頭痛?！薄澳阕詈没氐酱采先??！薄安唬液芎谩！薄澳阆壬洗?。我穿好衣服后就來(lái)看你?！笨墒钱?dāng)我來(lái)到樓下，他已穿好衣服，坐在火爐旁，顯出一副重病在身的九歲男孩的凄慘模樣。我摸了摸他的額頭，知道他發(fā)燒了?！澳闵蠘侨ニ?，”我說(shuō)，“你病了?！薄拔覜](méi)病，”他說(shuō)。醫(yī)生來(lái)后，量了孩子的體溫?！岸嗌俣龋俊拔覇?wèn)醫(yī)生?！耙话倭愣??！跋聵呛?，醫(yī)生留下用不同顏色膠囊包裝的三種藥，并叮囑如何服用。一種是退燒的，另一種是通便的，還有一種是去酸的。他說(shuō)明說(shuō)，流感細(xì)菌只能在酸性環(huán)境中存活。他似乎對(duì)流感很內(nèi)行，并說(shuō)，假如高燒不超過(guò)一百零四度，就用不著擔(dān)憂。這是輕度流感，要是不引起肺炎，就沒(méi)有危急。我回到房里，登記了孩子的體溫，并對(duì)各種膠囊的服用時(shí)間作了記錄。“想讓我讀點(diǎn)書給你聽嗎”？“好的，假如你想讀的話，”孩子說(shuō)。他臉色蒼白，眼窩下方有黑暈。他躺在床上紋絲不動(dòng)，對(duì)四周發(fā)生的一切麻木不仁。我朗讀霍華德派爾的《海盜的故事》，但我看得出他并沒(méi)在聽我朗讀的內(nèi)容。“你感覺(jué)怎么樣，珍寶？”我問(wèn)他?！暗侥壳盀橹梗€是老樣子，”他說(shuō)。我坐在床腳邊自個(gè)兒看書，等著到時(shí)間再給他服一粒膠囊。按理，他本該睡著了，然而，當(dāng)我抬頭看時(shí)，他卻雙眼盯著床腳，神情異樣?！澳銥槭裁床辉囍X(jué)呢？到吃藥時(shí)，我會(huì)叫醒你的?！薄拔覍幵感阎！边^(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)：“你不必呆在這里陪我，爸爸，要是你嫌麻煩的話?！薄安幌勇闊??！薄安?，我是說(shuō)，要是你過(guò)一會(huì)兒嫌麻煩的話，你就不必呆在這里。”我想，或許他有點(diǎn)兒神志不清了。十一點(diǎn)鐘，照規(guī)定給他服藥后，我便出去了一會(huì)兒。那是個(gè)晴朗而又寒冷的日子，地上覆蓋著一層已結(jié)成冰的凍雨，因此看上去仿佛全部那些光禿禿的樹木，那些灌木叢，那些砍下來(lái)的樹枝，以及全部的草坪和空地都用冰漆過(guò)似的。我?guī)е夷菞l愛(ài)爾蘭紅毛小獵犬，沿著大路和一條冰凍的小溪漫步，但在這玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困難的。那條紅毛狗一路上連跌帶滑，我自己也摔倒了兩次，摔得挺重，一次摔掉了獵槍，使獵槍在冰上滑出去老遠(yuǎn)。高高的土堤上長(zhǎng)著倒垂下來(lái)的灌木叢，我們從那下面攆起了一群鵪鶉；當(dāng)它們快要從堤岸頂上消逝時(shí)，我擊落了兩只。有幾只鵪鶉停落在樹上，但大部分飛進(jìn)了一堆堆的柴垛中。你得在這些被冰裹著的柴垛上跳上好幾下，才能把它們攆出來(lái)。當(dāng)人在這些既滑又有彈性的樹枝上搖搖擺晃尚未立穩(wěn)之際，它們卻飛了出來(lái)，使你很難射中。我擊落了兩只，逃掉了五只。動(dòng)身返回時(shí)，我感到很興奮，因?yàn)槲以陔x房子不遠(yuǎn)的地方發(fā)覺(jué)了一群鵪鶉，而且還剩下很多，改日可再去搜尋獵取?；氐轿堇?，他們說(shuō)孩子不讓任何人進(jìn)入他的房間?！澳銈儾荒苓M(jìn)來(lái)，”他說(shuō)?！澳銈兦f(wàn)不要傳染上我的病。”我來(lái)到他身邊，發(fā)覺(jué)他仍像我離開時(shí)那樣躺著。他臉色蒼白，但兩頰上部燒得發(fā)紅，眼睛照舊紋絲不動(dòng)地盯著床腳。我量了他的體溫?！岸嗌?？”“大約一百，”我說(shuō)。事實(shí)上是一百零二度四分?！霸仁且话倭愣?，”他說(shuō)?！罢l(shuí)說(shuō)的？”“醫(yī)生?！薄澳愕捏w溫沒(méi)問(wèn)題，”我說(shuō)，“用不著擔(dān)憂。”“我不擔(dān)憂，”他說(shuō)，“但是我不能不想?！薄安灰耄蔽艺f(shuō)?！胺判暮昧??！薄拔液芊判?，”他說(shuō)著，眼睛直盯著前方。明顯，他有什么心事，但在盡力限制著自己?！皩⑦@個(gè)用水服下。”“你看這有用嗎？”“當(dāng)然有用?！蔽易聛?lái)，打開了《海盜故事》，起先讀給他聽，但我看得出來(lái)他不在聽，于是我停了下來(lái)?！澳憧次一蛟S什么時(shí)候會(huì)死？”他問(wèn)道?！笆裁?？”“我或許還有多少時(shí)間就要死了？”“你不會(huì)死。你怎么啦？”“啊，不，我會(huì)死的。我聽到他說(shuō)一百零二度?！薄叭瞬粫?huì)因?yàn)榈昧艘话倭愣鹊母邿廊サ?。你是在說(shuō)傻話?！薄拔抑罆?huì)的。在法國(guó)上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)告知我說(shuō)，燒發(fā)到四十四度就不能活了。我已經(jīng)一百零二度了?！痹瓉?lái)自上午九點(diǎn)起，整整一天他都在等死。“你這可憐的珍寶，”我說(shuō)，“哦，可憐的珍寶，這就像英里和公里。你不會(huì)死的。那種溫度計(jì)不一樣。在那種溫度上，三十七度是正常的。在這種溫度上，正常體溫是九十八度?！薄澳愦_定？”“確定沒(méi)錯(cuò)，”我說(shuō)?！斑@跟英里和公里的區(qū)分一樣。你知道，就像我們車速開到七十英里該折合成多少公里一樣。”“噢，”他說(shuō)。他那凝視著床腳的目光松弛了。他的驚慌狀態(tài)也最終緩解了。其次天，更加輕松了。為了一點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要的小事，他會(huì)動(dòng)輒哭起來(lái)。21.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)敘述了一位九歲的男孩因?yàn)椴欢當(dāng)z氏與華氏溫度的區(qū)分，在誤以為自己即將發(fā)燒死去的困難心情中度過(guò)了一成天的故事。B.小說(shuō)沿著“小男孩生病，醫(yī)生來(lái)診，父親講故事，外出狩獵，狩獵歸來(lái)，誤會(huì)消退”的時(shí)間依次綻開敘述，脈絡(luò)清晰。C.小男孩雖然竭力保持安靜，但內(nèi)心是恐驚的。他不斷用行動(dòng)和語(yǔ)言示意父親，希望能引起父親的重視，但馬虎的父親卻始終沒(méi)有意識(shí)到。D.小說(shuō)省略了父親外出打獵期間小男孩的身體狀況及心理活動(dòng)的內(nèi)容，留下敘事空白，但讀者照舊能想象出小男孩內(nèi)心的無(wú)望。22.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的鑒賞分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)標(biāo)題“一天的等待”是貫穿全文的行文線索，同時(shí)設(shè)置懸念，引起讀者閱讀愛(ài)好。B.小說(shuō)用第一人稱敘事，拉近了故事人物與讀者的距離，增加了真實(shí)性和感染力。C.小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、敘事客觀、竭力淡化主觀色調(diào)，是作者“冰山理論”的具體體現(xiàn)。D.小男孩面對(duì)死亡時(shí)的消極等待、無(wú)能為力，使小說(shuō)量現(xiàn)出愁悶基調(diào)，讓讀者倍感壓抑。23.小說(shuō)中間插入父親外出打獵的兩段文字，有什么作用？24.海明威曾寫過(guò)這樣的話：“志氣是在重壓下的優(yōu)雅風(fēng)度?！苯Y(jié)合小說(shuō)中“小男孩”形象，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。【答案】21.C22.D23.①父親外出打獵，說(shuō)明孩子的病情不重，為小說(shuō)的結(jié)局做鋪墊。②宕開男孩的狀況不寫，而寫父親打獵的情景，使小說(shuō)更具有懸念。③父親打獵時(shí)心情輕松愉悅，襯托了小男孩的驚慌恐驚。（答出兩點(diǎn)即可。）24.①小男孩發(fā)燒，認(rèn)為自己會(huì)死，可見(jiàn)他處在內(nèi)心恐驚的重壓之下。②自己生病不忘為父母關(guān)上窗戶；得知自己發(fā)燒一百零二度，不讓父親陪伴，不讓任何人進(jìn)房間，怕傳染別人。一成天靜靜地躺著，始終醒著，極力限制自己的心情，等待死亡駕臨 。這些都體現(xiàn)了小男孩的優(yōu)雅風(fēng)度。③面臨絕境時(shí)關(guān)愛(ài)他人、鎮(zhèn)靜堅(jiān)韌、不失風(fēng)光 ，這些優(yōu)雅風(fēng)度正是志氣的體現(xiàn)。（意思對(duì)即可。）【解析】【分析】【21題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析實(shí)力。C.“他不斷用行動(dòng)和語(yǔ)言示意父親，希望能引起父親的重視，但馬虎的父親卻始終沒(méi)有意識(shí)到”錯(cuò)。小男孩并沒(méi)有示意父親，想引起父親的重視，相反，他不斷督促父親離開，怕傳染給他，“你不必呆在這里陪我，爸爸，要是你嫌麻煩的話”“不，我是說(shuō)，要是你過(guò)一會(huì)兒嫌麻煩的話，你就不必呆在這里”。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞實(shí)力。D.“消極等待、無(wú)能為力，使小說(shuō)量現(xiàn)出愁悶基調(diào)，讓讀者倍感壓抑”錯(cuò)。文中小男孩恐驚死亡卻能堅(jiān)毅、英勇地面對(duì)；小說(shuō)結(jié)尾解除了小男孩的恐驚，讓讀者感到很輕松。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的實(shí)力。從情節(jié)上看，“我?guī)е夷菞l愛(ài)爾蘭紅毛小獵犬沿著大路和一條冰凍的小溪漫步，但在這玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困難的。那條紅毛一路上連跌帶滑，我自己也重重摔了兩跤”蕩開男孩的狀況不寫，而寫父親打獵的情景，使小說(shuō)更具有懸念；從人物塑造上看，“動(dòng)身返回時(shí)，我感到很興奮，因?yàn)槲以陔x房子不遠(yuǎn)的地方發(fā)覺(jué)了一群鵪鶉，而且還剩下很多，改日可再去搜尋獵取”，父親打獵的快樂(lè)開心，暗寫男孩的孤獨(dú)恐驚，使人物形象更突出；另外，父親打獵的輕松開心還示意男孩的病情不重，為小說(shuō)的結(jié)局做鋪墊，“他那凝視著床腳的目光松弛了。他的驚慌狀態(tài)也最終緩解了”，結(jié)尾形成喜劇的效果?！?4題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意及鑒賞人物形象、主題的實(shí)力。解答時(shí)可通讀全文，篩選小說(shuō)中和小男孩相關(guān)的情節(jié)進(jìn)行分析。從全文來(lái)看，小說(shuō)塑造的“小硬漢”形象主要是通過(guò)呈現(xiàn)人物的言行來(lái)完成的?！爸貕骸痹谖闹兄感∧泻l(fā)燒，認(rèn)為自己會(huì)死，“在法國(guó)上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)告知我說(shuō)，燒發(fā)到四十四度就不能活了。我已經(jīng)一百零二度了”，可見(jiàn)他處在內(nèi)心恐驚的重壓之下?！皟?yōu)雅風(fēng)度”指男孩面對(duì)死亡的看法。如開頭“他走進(jìn)我們房間關(guān)窗戶的時(shí)候，我們還未起床。我見(jiàn)他一副病容，全身哆嗦，臉色蒼白，步履緩慢，似乎一動(dòng)就會(huì)引起難受”，自己生病不忘為父母關(guān)上窗戶；“他對(duì)我說(shuō)：‘你不必呆在這里陪我，爸爸，要是你嫌麻煩的話?！薄安?，我是說(shuō)，要是你過(guò)一會(huì)兒嫌麻煩的話，你就不必呆在這里”“孩子不讓任何人進(jìn)入他的房間?！銈儾荒苓M(jìn)來(lái)，’他說(shuō)?！銈兦f(wàn)不要傳染上我的病?！保弥约喊l(fā)燒一百零二度，不讓父親陪伴，不讓任何人進(jìn)房間，怕傳染別人；“他躺在床上紋絲不動(dòng)，對(duì)四周發(fā)生的一切麻木不仁”“他卻雙眼盯著床腳，神情異樣”“我來(lái)到他身邊，發(fā)覺(jué)他仍像我離天時(shí)那樣躺著。他臉色蒼白，但兩頰上部燒得發(fā)紅，眼睛照舊紋絲不動(dòng)地盯著床腳”，一成天靜靜地躺著，始終醒著，極力限制自己的心情，等待死亡駕臨 。小男孩的志氣體現(xiàn)在面臨絕境時(shí)關(guān)愛(ài)他人、鎮(zhèn)靜堅(jiān)韌、不失風(fēng)光 ，這些優(yōu)雅風(fēng)度正是志氣的體現(xiàn)。山東省濱州市2024-2025學(xué)年下學(xué)期期末考試高二語(yǔ)文試卷2．（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

師傅領(lǐng)進(jìn)門

黃平

這天下午，樊威從鎮(zhèn)上回家，半路上望見(jiàn)幾個(gè)地痞正在欺壓一個(gè)外地中年人。樊威上前趕走地痞。那人不住道謝，說(shuō)自己叫潘貴山，是外鄉(xiāng)人。樊威見(jiàn)天色已晚，又怕地痞去而復(fù)返，便邀請(qǐng)他到自己家里留宿一晚。

樊威回到家，家里卻亂糟糟的。半個(gè)時(shí)辰前，青龍山上的土匪竄到村里，把樊威六歲的弟弟擄走了，并讓樊家三天內(nèi)送上一千塊大洋，否則撕票，樊老爺急得快瘋了。

樊威拿起木棒就往外沖，樊老爺抓緊擋住，說(shuō)土匪心狠手辣，人多勢(shì)眾，你單槍匹馬去還不白白送命。

這時(shí)，潘貴山突然開口問(wèn)道：“樊老爺，家里能拿出多少大洋？”

樊老爺說(shuō)：“現(xiàn)在只能拿出二百來(lái)塊?！?/p>

“差不多了。樊老爺假如信得過(guò)我，明天我上山一試？”潘貴山竟然主動(dòng)請(qǐng)纓。

樊老爺雖然有點(diǎn)遲疑，事到如今，只好如此了。

其次天一早，樊老爺叫來(lái)一個(gè)膽大的佃戶，把潘貴山帶到青龍山腳下。潘貴山一個(gè)人上了山，中午時(shí)分就把小孩帶了回來(lái)。

樊威新奇地問(wèn)：“潘師傅，您用了什么功夫？給我們說(shuō)說(shuō)?！?/p>

潘貴山卻口風(fēng)很緊：“這是江湖規(guī)則，不能說(shuō)?！?/p>

樊老爺點(diǎn)頭贊道：“潘師傅深藏不露，俠肝義膽，真是高人！”

晚上，潘貴山剛要休息，樊老爺帶著樊威過(guò)來(lái)了。樊威撲通一聲跪倒在地，嘴里說(shuō)：“請(qǐng)師父收我為徒?！?/p>

潘貴山一愣，立刻婉言推辭：“樊威心浮氣躁，還是不學(xué)的好。再說(shuō)習(xí)武不是一朝一夕之事，只怕樊威受不了這個(gè)苦?！?/p>

樊老爺說(shuō)，“樊威雖然魯莽沖動(dòng)，卻心地和善，為人仗義，確定不會(huì)恃強(qiáng)凌弱?！?/p>

樊威也說(shuō)：“師父，我不怕苦不怕累，一切聽從師父訓(xùn)誨?！?/p>

見(jiàn)樊家父子真情實(shí)意，潘貴山考慮一再，最終答應(yīng)下來(lái)。

其次天一大早，潘貴山對(duì)樊威說(shuō)：“從今日起先，你每天早上去山上抓野兔?！?/p>

不久，潘貴山又指著那只健壯的大黃牛說(shuō)：“每天下午你跟它摔跤。”

又過(guò)了幾天，潘貴山說(shuō)：“你每天找人打你，但你只能躲閃，不能還手。”

于是，樊威每天都依據(jù)師父要求的去做，盡管枯燥辛苦，卻從不偷懶。

一晃兩年過(guò)去了，樊威力能扳牛，快能逮兔，手臂粗的木棒打在身上，棒斷了人卻沒(méi)事。

潘貴山起先傳授他一些簡(jiǎn)潔的拳腳兵器功夫。招式簡(jiǎn)潔，要求卻嚴(yán)，每天千遍。

這一年，鎮(zhèn)上來(lái)了一伙日本浪人，他們武藝高強(qiáng)，橫行無(wú)忌，小鎮(zhèn)被攪得雞犬不寧。

鎮(zhèn)上商會(huì)氣不過(guò)，聽說(shuō)樊家村有高人，就上門來(lái)請(qǐng)潘貴山出馬趕走那些日本浪人。當(dāng)時(shí)潘貴山不在家，樊威義憤填膺，替師父答應(yīng)下來(lái)。

沒(méi)想到潘貴山回來(lái)聽說(shuō)這事臉色一變：“誰(shuí)叫你自作主見(jiàn)答應(yīng)的？糊涂……”

樊威急了，沒(méi)等潘貴山把話說(shuō)完：“師父，保家為民，人人有責(zé)。習(xí)武之人，怎么能臨陣脫逃？”

“其實(shí)