備戰(zhàn)2025年中考語文答題技巧與模板構建（全國）題型07 人物形象（原卷版）

題型07人物形象類題型題型概述｜模板構建｜真題試煉識識中考·題型概述考什么（題型特點）怎么考（考查方向）問什么（常見設問形式）中考“人物形象類”試題由于考查的內容廣，考試題型也呈多樣化趨勢，其實質是考查學生閱讀寫人記敘文時對刻畫人物的各種方式的掌握及其作用的理解?！叭宋镄蜗箢悺鳖}型在中考寫人記敘文材料（包括文言文)中出現的頻率極高。其主要考查點集中在三個方面，一是概括人物形象及其性格特征，二是人物形象的刻畫方法，三是次要人物的作用。1.概括主要人物××的性格特征。2.結合全文，簡要分析人物形象。3.結合文章第×段，從人物描寫的角度，分析人物的性格特征。4.文章主人公是A，作者為什么用大量筆墨寫B(tài)？善善總結·模板構建模｜板｜構｜建模板模板01描述方向答題要素答題術語概括人物形象正面人物用褒義詞：樸素、誠懇、謙虛、堅韌、樂觀、足智多謀、知恩圖報……（根據材料內容）反面人物用貶義詞：狡猾、自私、陰險、自命不凡、好大喜功、異想天開、驕傲自滿……（根據材料內容）刻畫人物形象（方法）外貌描寫容貌、衣著、神情、姿態(tài)，揭示身份、地位、處境、經歷、心理狀態(tài)、思想性格語言描寫形象生動，心理、性格特征、精神品質，推動情節(jié)動作描寫交代身份、地位，反映心理，表現性格，推動情節(jié)心理描寫反映思想，揭示性格或品質細節(jié)描寫人物情態(tài)，人物性格，展示故事情節(jié)，創(chuàng)造典型環(huán)境，渲染人物心情，深化作品主題次要人物（作用）自身作用自身性格：從正（或反）面答（參照上面的“概括形象”）襯托作用襯托主要人物，鮮明清晰，表達情感情節(jié)作用線索，推動情節(jié)發(fā)展主題作用揭示、豐富、深化主題，增添感染力，畫龍點睛環(huán)境作用暗示、交代社會環(huán)境，反映現實『典型問答』（2023·新疆·中考真題）閱讀下文，完成下面小題。一句話的魔力賀平安①初中開學那天，我坐在人頭攢動的教室里，忍受著陌生眼光的打量，像個異類。周遭傳來熱絡的交談，我裝出一副漫不經心的樣子，只想快點有人來解救我。②這時，他出現了，一張熱情洋溢的臉。他拍著我的肩膀，主動和我打招呼，瞬間化解了我的尷尬。③他聲音低沉，每到他發(fā)言的時候，便是全班同學的耳膜放松時刻。他的體育很好，一身小麥色的皮膚，膝蓋或是手肘處會出現打球摩擦產生的傷痕。他的酒窩很深，尤其喜歡壞笑，嘴角揚起，仿佛能醞釀出甜甜的果酒。他走路的時候常常會忍不住踮一踮腳，做出要跳躍的姿勢，無時無刻不想投個三分球。④我從來不知道人的脊背可以挺得這么直。以往上課，聽得懂的課我勉強能坐得端正，要是聽不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的貓?？墒撬轿液竺娴倪@段時間，我每節(jié)課都把背挺得筆直，聽到他講有趣的事情，臉上也會浮現笑容。那些學習上的陣痛、生活上的畏縮，似乎都隨風消散了。⑤這一天午后，陽光明媚，湛藍色天空上浮著棉白的云，空氣中透著植物被曬暖后的清新香氣。我趴在桌子上無所事事地等待下節(jié)課的來臨，卻出乎意料地收到他的邀請：“體育課一塊兒打球嗎？”⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我嗎？我可不會打籃球。⑦“哪有男孩子不會打籃球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。⑧“我……”⑨“你別怕，勇敢點！要不咱們打羽毛球”⑩他背后是耀眼奪目的午后日光，一如他燦爛的笑容，照亮了空氣里上下漂浮的塵埃。?綠茵茵的草地上扎堆站著兩支足球隊，陰涼處的乒乓球桌也里三層外三層地位了一群人。羽毛球場館因為離得遠，反而一片清凈。人很少，我依然感到緊張，生怕自己球技不佳被人笑話。?他雙腿蹬地有力，臂膀舒展，每出都搶先摟住半空中的羽毛球。我也不示弱，揮動著手上的球拍，大開大合，果斷地反擊。?漸漸地，圍觀的同學越來越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一個球。當最后一個球落地的時候，我輸了，可人群里發(fā)出了一陣贊嘆的歡呼聲。他快步走到我面前，露出真誠的笑容，贊到：“你打得真不錯！”?我看著他臉上的汗水，爽朗地沖他笑了笑。他突然收起掛在臉上的笑容，一本正經地直視我：“你別怕，對生活勇敢一點?！?“你別怕，對生活勇敢一點?！边@句話好像有什么魔力。我那些潛藏的心理活動就像藏在深藍海底的冰山，看不見也摸不著。可如今它被一個人徹底識破，躍躍欲試，蓄勢待發(fā)。想成長、想變得更好的念頭越發(fā)強烈，我迫不及待地要長成遮天蔽日的模樣。?他使我懂得了勇敢的真正意義，讓我得以在青春的起點，手持火把核武器，做最真實的自己。哪怕這一路有荊棘和風雨，也要高歌猛進，翻山越嶺，再害怕也不停下。因為我知道，我勇敢的付出并不是為了得到什么。我來過，盛放過，就是青春的意義。（選自《青年文摘》2023年第10期，有刪改）簡要概括“我”是一個怎樣的人。解解真題·思維剖析（2023·四川南充·中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。懷念，也是不能忘記的韓小蕙①不知為什么今夏的雨水這么多，天雷滾滾，老是讓我想起天堂里的張潔。②我跟張潔認識于1986年，那是她以長篇小說《沉重的翅膀》獲得第二屆茅盾文學獎不久，我任職的單位光明日報社派我采訪她，從而有了36年的親密交往史。③曾經，在北京和平門市文聯(lián)的紅頂樓，張潔把她的家布置得多么溫馨且有藝術氣息，鋼琴上擺滿了她獲得的各種最重要的獎牌。張潔從不炫耀她的成就，以至于只有很少人知道早在1989年，她就獲得了意大利馬拉帕蒂國際文學獎，這個獎一年只授予一位作家。后來張潔又獲得了意大利騎士勛章，以及德國、奧地利、荷蘭等多國文學獎。1992年張潔當選為美國文學藝術院榮譽院士，這是至高的榮譽，因為這院士全世界只有75人，不增加名額，去世一人才增補一人，獲此殊榮的中國作家只有她和巴金。④張潔當然很珍惜這些榮譽，但她最看重的，還是自己的作品。我親眼看見她用寫詩歌和散文的方式寫長篇小說，一個字、一句話、一個標點符號地“煉”，再三再四地修改。《沉重的翅膀》大改了4次，以至于累得因心臟病住了院；《無字》寫了12年，12個春花秋月夏暑寒冬！她對文學真是嘔心瀝血，給所有作家和文學寫作者立起了一個標桿，更是我自己終生學習的榜樣！⑤張潔實在是太優(yōu)秀了，她的文學水平在中國當代作家中處于最前端，她的作品也受到廣大讀者的高度評價，至今，《無字》《方舟》《愛，是不能忘記的》等作品，依然活在讀者心中。她為我們留下了那么多文學珍寶，夠我們的孩子、孫子、子子孫孫閱讀與研讀，其灼灼的藝術光芒永不會熄滅。⑥張潔不許我們喊她“老師”，只準直呼“張潔”，并結結實實地砌了一堵墻，擋住我們的任何“反抗”。這曾經在很長一段時間里，給我造成了相當的不適應，但在她的本真、不裝、不自我感覺良好、不毫無理由地傲視別人的一派純粹面前，我，還有幾位女作家閨蜜，都被這堵墻撞得頭破血流。我們只好從命，大家一起互相努著勁兒，喊出她的名字。以后，隨著情感的遞進，最后竟也漸漸變得行云流水般自然和順暢了。⑦還有一點，我個人最推崇和要學習張潔的，是她對推動社會進步的責任感。張潔始終是站在新時期文學潮頭的作家，這一代作家對這片土地愛得無比深沉，經歷了十年浩劫的大破壞之后，內心都明鏡高懸，希望用自己的筆把國家變得更好。所以，他們都有著非常強烈的文學執(zhí)念，他們的作品不沉溺于風花雪月，不汲汲于個人名利，而是始終關注著國家的發(fā)展和社會文明力量的生長。⑧懷念，也是不能忘記的。張潔，魂兮歸來?。ㄟx自《光明日報》，有刪改）1．本文從哪幾個方面來懷念張潔的？2．第③段作者寫她在張潔家里看到鋼琴上擺滿了各種最重要的獎牌，這樣寫有何用意？3．第⑥段畫線句子使用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？4．【人物形象類題型】作者筆下的張潔具有怎樣的性格特征？請結合文本簡要分析。嘗試解答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________變式演練變式演練（2023·廣西·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。長長的山路沈念①村與寨之間，山路相連，彎曲環(huán)繞，通往外面只有一條路，舊貌陳顏在渾然不覺間起著變化。父親帶著村民修這條路，已是十多年前的事了。②那是一條遇到雨水就會泥濘的路，坑坑洼洼，濕滑難行。進入雨雪季節(jié)，就像踏進地雷陣，要隨時小心掉進泥坑，出來一身臟泥衣。我每天上學必經此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校門前的三岔路口，我曾發(fā)誓，將來要逃離閉塞的村子，要去山外的地方。③寨子里的祖訓是，窮也要有窮擔當，不求人，凡事靠自己。那時候，很多條件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一條路。剛換的村支書是父親，村民難以忍受這條破路的時候，就望著他們的新支書……④父親也不是沒找過鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)里的書記調任新的崗位，暫時由田鄉(xiāng)長代理書記。那天父親守在外面，瞅鄉(xiāng)長辦公室沒人的一個空檔，進了門，又要講爛路的狀況，但剛起了頭，田鄉(xiāng)長就嘆了口氣說，鄉(xiāng)里實在是拿不出錢了。父親本是臉薄之人，聽了這話，心里澀澀的不是滋味。后來有鄉(xiāng)干部說縣長要來，他當時心一硬，決定豁出去了。他想好了，萬一縣長發(fā)脾氣，村支書不當了也沒什么了不起，必須要修條路對村民有個交代。⑤那天，鄉(xiāng)干部集中在禮堂開會。龍縣長坐在臺上講話，字正腔圓，聽得到聲音在墻壁上碰撞。父親站在外面，龍縣長的講話碎片似的飄進耳中：“農村廣闊天地，不能死腦筋搞農業(yè)，我們準備在有條件的地方發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上?！雹蘅h長一行人走出禮堂，看到父親站在空闊的院子里，獨獨的一個人，站得筆直，一動不動，風吹動著他那條軍綠色褲子的下擺，上面沾了很多濕漉漉的泥巴印子。⑦“縣長，幫我們修路?！备赣H說完這句話，就一聲不吭了。車從鄉(xiāng)政府大院出發(fā)了，車廂內空氣沉滯，縣長的表情凝重。⑧那條路，雨后泥濘，泥漿亂翻，像是一群不懂耕作的人踩過的水田。幾個干部無從下腳，落在后面。龍縣長剛邁了幾步，鞋和褲子都沾滿了泥巴，問走在前面的父親，你們平時一直走這條路？⑨父親說，祖祖輩輩。⑩有個干部嘟囔了一聲，這條路走不進去吧？?龍縣長扭頭說，車開不到的地方，腳可以走，村民能走出來，我們就能走進去，我們走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。?父親回村，召開村民大會，第一句話就是，到修路的時候了。村民掂量著父親的話，熱情高漲，交頭接耳，說龍縣長講得真好，又說父親有膽識，沒米下鍋的人才敢破釜沉舟，還說，我們山寨人走好路、過好日子的時候也快要到了。?修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父親發(fā)動村民投工投勞，分成鑿石組、運輸組、鋪路組，就地取材，用鋼釬鑿碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺。大家吃在工地上，飯菜從家里帶，堅持了三個月，拉出了一條三米多寬的新路。父親又想了個主意，把那些釬開的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里壘了水渠的護坡。?修路接近尾聲，那條兒時長長的山路，很快變了模樣，變成了一條更平更寬的柏油新路。俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展。?山寨的變遷，如同一本厚厚的書，風吹開一頁沉重的過去，又畫出一頁開闊的未來。而今山路兩旁是農家樂和古樸的民居，是清越的山風和厚厚的綠蔭，是幽美的峽谷和明亮的曠野。那么多從路上經過的人，幫父親和這座古老的山寨銘記著一條山間長路的故事。（節(jié)選自《長路與短句》，有刪改）1．為了修路，父親采取了哪些行動？請梳理文章內容，填寫下面表格。行動過程行動結果找鄉(xiāng)長申請修路①攔住縣長請求修路縣長實地調查路況召開村民大會②③修成柏油新路2．【人物形象類題型】父親具有哪些優(yōu)秀品質？請簡要概括。3．請從修辭角度賞析文章中畫橫線的句子。俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展。4．“路”在文學作品中往往具有象征意味。本文“長長的山路”象征什么？請結合山路的前后變化簡要分析。練練好題·題型通關（2023·江蘇泰州·中考真題）閱讀簡梅的《最憶故鄉(xiāng)年味紅》，完成下面小題。①許多年過去了，每當回到故鄉(xiāng)的家，我仿佛就看見父親肩披一條汗巾終日忙碌的身影，依稀又聽到門前街巷熱鬧的腳步聲、魚貨叫賣聲，鄰里街坊帶著濃濃蝦油味的歡聲笑語……②上世紀80年代初，當改革開放的春風吹拂到偏遠的漁鎮(zhèn)，父親告別了賴以生存的漁業(yè)，將二十余年省吃儉用攢下的錢，大膽做了個決定：建屋開飯館。原木屋舊址需重新設計門面，當時交通十分閉塞，父親歷經千辛萬苦，一個人跑到外地，找到建筑市場，好說歹說用最少的錢委托他們將龐大、沉重的木石材運回漁村，之后日夜奔忙，終蓋起三層水泥磚房，開起了漁鎮(zhèn)最早的飯店。③記得喬遷那天，正值年關前夕，整條街巷擠滿了道賀的親友鄉(xiāng)鄰，洋溢著喜悅和歡樂。在四周均為低矮的木房叢里，矗立于巷中的新房顯得格外醒目、氣派。一進門左邊擺放案板菜樣，右邊為灶臺廚房，中間過道設計成拱形門，里邊擺兩張桌子。左轉上樓梯到二樓，偌大的空間可以擺四五張大圓桌。沿著扶梯登上三樓，那是全家人的臥室：父親在右側靠陽臺狹小的一間，設計了兩架竹床十字相橫的方式，來節(jié)省空間，他與哥哥干完活就在這間休息；大的一間留給了母親、我及幼小的弟弟。④那時家中的生意特別好，時常擠滿了討?；貋淼臐O民。但開店異常辛苦，通常凌晨四點多父親就要起床，挑著籃筐乘車到十幾里外去買各類食材，然后匆匆趕回，放下滿滿當當的擔子，早飯都來不及扒拉兩口，又馬不停蹄地洗、切、熬、煮，進行分類、拼盤。當時家鄉(xiāng)漁業(yè)繁盛，在大船拖網的漁民們，隨潮水隔三差五都會預定酒席名曰“做?！?，來慶祝豐收。一到年關就更加忙碌，“分年”是家鄉(xiāng)隆重的儀式，必備祭品為“十全十美”，全頭豬、羊、雞、鴨，大碗盤的魚丸、太平蛋燕、鮮炸魚、果蔬福橘等。鄉(xiāng)人委托給父親任何繁瑣細小的事，父親總是安排得井井有條……當踩著點把所有籌備的工作忙乎完，馬上緊接著迎來中午的客人，因此都要到下午二點后，全家才得以吃午餐與休息片刻。⑤晚間生意也是重頭戲，需要制作大量的魚丸。只見父親攤開大掌，立在砧板前像個主師，一邊動作，一邊觀察火候。那時，都是純手工制作魚丸，需將“馬鮫”等魚，削去骨頭、刺，留下好的魚肉，剩余的骨頭等另作魚湯。父親從小就學得各種嫻熟的刀工，“哐哐哐”“切切切”不時在店中回響。我和哥哥、弟弟，輪流幫忙攪魚粉，將切好的魚塊一個個放入攪拌機，由一人搖動手柄，另一人放魚塊，攪拌機內發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲響，一條條細細滑滑的魚粉隨著螺旋的動為向圓孔外流出，用手掂捏，顯得細膩均勻。此時，父親也已切剁好肉餡，隨即在一個大缸里用他強有力的手臂將魚粉與配置的面粉沿弧形甩了無數遍。隨后，他帶領我們包魚丸?？此骼膬墒挚焖俚匾荒?、一舀、一包，順勢再將包好的魚丸放入滾燙的鍋中，我們都很羨慕。后來，我也學會了包魚丸，甚至能在砧板前學會了期魚皮、去骨刺這些適合大人干的活。⑥年前的客人比平時還多，家里忙乎得團團轉，于是，母親負責收拾桌椅、洗碗，我們有時也去端菜，端著盤子與湯碗搖搖晃晃到二樓，從熱鬧的人群中嫩生生地喚一句：菜來了……直到街燈籠罩了整條橫街，犬吠聲在深夜驚起，一家人的勞累才慢慢停歇下來。我們都到三樓入睡了，而父親整理完所有的衛(wèi)生，為第二天該做的事情做好盤算統(tǒng)籌，他才上樓躺下，不一會，整條小巷都可以聽到他雷鳴般的鼾聲。第二日天未亮，他繼續(xù)挑起扁擔出發(fā)了。⑦最令人期待的春節(jié)來了！海風凜冽，頑皮地將家家戶戶門前懸掛的風燈、喜燈吹得搖搖晃晃、紅光四射。每每忙到大年廿八、廿九，我家才將店門關閉。父親去采購年貨，母親置辦新衣等。到了年夜飯晚上，父親又親自煮了我們愛吃的荔枝肉、南煎肝、梅蝶甜白粿等，待全家吃好了，我們便在鞭炮聲聲中提著紙花燈，大街小巷地去找小伙伴串門。暮色中，火紅的燈籠與其他出外游玩的少年的燈籠相輝映，微弱的火苗在青石板跳躍著，像一串串寒冷夜空中相互眨眼的星星。初一拜年時，祖母、叔伯等遞給珍貴的一角、二角、五角的壓歲錢，可以驚喜整個冬天。那時，梳著羊角辮的我常常瞞著大人買了許多糖果，一顆一顆咀嚼著人生最初的甜美，而后將彩色的一張張?zhí)羌埊B得齊齊整整，聞著楊梅水果、菠蘿奶白、桔子香糖等還遺留在紙上的絲絲清香，將它們或夾在書里，或與伙伴們交換。我尤其喜歡玻璃糖紙，有時一邊閉著眼睛，一邊透過玻璃紙那朦朧玄幻的紅、黃、藍、黑等色調，望向天空、瓦頂，世界在我幼小的眼里充滿著無盡的神秘與憧憬。⑧就這樣休息幾天，到了家鄉(xiāng)正月初四開業(yè)大吉的日子，父親又挑著扁擔，開始了周而復始的營生。慢慢地，父親的店名聲在外，成為當時梅花古城的一張名片。也就在那些年后，父親盤下了連著店面的后面一個房子，又添上一層，家里緊巴的住宿條件才得以改善。⑨如今，家鄉(xiāng)新房林立，車喧路闊，當年醒目的房子也早已隱沒于其間。家鄉(xiāng)的魚丸已經產業(yè)化，擁有了流水線的機器。離家多年，每當憶起火紅的年味，憶起鍋碗瓢盆“叮叮咚咚”的交響聲，一種魚香就從心底漫溢而出。（選自《海內與海外》，有刪改）1．本文開篇描述多種聲音，有什么用意？2．請結合第⑤段內容，補全魚丸的制作過程。3．按要求回答下面兩小題。（1）品析第⑥段中加點詞“嫩生生”的表達效果。（2）標點符號會說話。第⑦段“最令人期待的春節(jié)來了”后面的“！”中，包含了“我”哪些情感？4．【人物形象類題型】結合相關內容，概括父親形象。5．聯(lián)系全文思考，文題中的“紅”有哪些含義？（2023·湖南張家界·中考真題）閱讀下文，完成下面小題。外婆的香櫞①樹①在鄉(xiāng)間，散步的路上可以看到果實累累的香櫞樹。金黃的果實仿佛一個個粗糙的小瓜。輕拉樹枝到鼻尖，深深地聞一下，柑橘家族特有的迷人香氣沁入鼻腔。正在門口溪邊洗衣的老婦，上到坡道，踮起腳尖，采了三個最大的香櫞。她笑吟吟地對我說：“多摘點，回去用蜜腌漬了，就可沏香櫞茶喝了?！雹谖覐睦蠇D眼角笑紋里，看到外婆的影子。③20世紀40年代，曾經是大戶人家小姐的外婆嫁給了貧寒的外公，靠著做各式各樣收入微薄的小生意帶大了四個孩子。最困難的時候，她有兩個孩子在遠方插隊，買完米、油，頭一件事就是用剩下的收入買一大版郵票。她心急火燎地給遠在大西北的心灰意冷的孩子寫信，她總要在信上給孩子新的希望：江南的小紅蘿卜下來了，她承諾要給孩子做五香蘿卜干。吃螃蟹的季節(jié)到了，她承諾給孩子寄蟹粉油——她要省下一個月的肉票去買油膘，自己熬煉；半大的螃蟹一買就是一網兜，蒸熟后剝得兩手的指甲都裂了，剝出滿滿的膏黃與雪白的螃蟹肉，用油熬封，用玻璃瓶裝好，再用蒲葉包好，寄到大西北去。④寫完信，外婆騎一輛自行車，專門到郵局去寄。她總是疑心路上的郵筒收寄信件要比郵局慢一些。孩子們埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香櫞樹苗種到大運河河岸的荒地上去。三年，河岸邊的香櫞樹真的被她種成了。到了深秋，外婆借了兩個大籮筐，來回三趟，一次性把河岸上的香櫞都采了回來。外婆將香櫞洗凈，切成薄片，在大團匾中晾干表面的水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香櫞片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香櫞片平攤到大團匾中去曬。一直曬到捏起來硬錚錚，丟在碟子里當當響，而后，外婆開始縫制郵寄用的小布包：她要把這些香櫞片寄到正在冰天雪地中撈河泥、種小麥與青稞的孩子手里。⑤外婆能在艱苦的生活中支撐那么多年，始終保持淡定樂觀，與她舍得留給自己一點兒精神生活也有關系。我至今還記得，外婆將帶著果柄的香櫞一個個串起來，吊在衣櫥里，為衣服熏香；外婆的娘家雖然早已敗落，但自己的那些陪嫁，外婆依舊小心翼翼地保管了很多年，那些寶貝包括一個可以插梅花的大銅瓶、一個可用來陳列果實的古銅青綠舊盤、一個宣德暗花白盤……在那個物資匱乏的年月，簡直沒有什么用場。然而，外婆把采回來的香櫞攤放在盤子上，每個盤子里放八九枚，滿屋都是黃燦燦的顏色以及清冽又撲鼻的芬芳。⑥回看外婆這一生，大起大落。17歲前，半條街的娘家商鋪伙計們都喊她“大小姐”；結婚后，她不得不成為賣炒貨的小販，后來又在里弄辦的小廠成為一名兩手都是機油味的女工；最后，她在為居民打醬油的小店中退休，她似乎從未抱怨過什么。她嫁了個像木樁一樣少言寡語的男人，文弱書生一般，遇到事只會往她背后躲，家中買100塊煤餅也挑不動，還要她一起去挑，她也無一絲怨懟。外婆從不計較她這一輩子為家族、為后輩付出了多少，她只是深信，一條河要不斷地朝前走，才可能沖刷出深深的河床，匯聚無盡的溪流與雨水，蹚出一條屬于自己的路，直到匯入大海。⑦基于這種樸素的認知，外婆從不把時間花在抱怨上，遇見事兒，她只是不斷地去想辦法，不斷地去行動。從起了在運河邊種樹的念頭，到從鄉(xiāng)下以板車載了樹苗回來種，她只花了3天時間；從運河邊將香櫞摘回來，到曬出可以泡茶的果干，她花了10天時間；而勸說兩個在外插隊的兒女一定要“把書讀起來，就像在大風中攏住一?；鹦恰?，她分別花了8年和10年。最后，孩子們放下鋤頭，在1978年考上大學，這卻是外婆完全沒有料想到的。但小舅舅和三姨能從痛苦與迷茫中覺醒，我以為，與外婆辛苦攢下寄出的幾十版郵票息息相關。⑧外婆離去多年，那些運河河岸上的香櫞樹還在，每次回到故鄉(xiāng)，我就去看望那些樹，外婆若有所思的樣子就會浮現在腦海中。這些香櫞，聽到過拖船的聲音，聽到過船上人網魚、炒菜的聲音，也聽到過源源不盡的水聲，它們的香味，比佛手還要好聞。不知道為什么，聞到它，我就覺得這輩子遇到再大的溝坎都能心平氣和地過去。（選自《讀者》2023年1月有刪改）注：①櫞yuán6．【理線索】請你用動詞串起外婆與香櫞的故事。

7．【人物形象類題型】【明形象】請結合全文，分析外婆的人物形象。8．【作評價】在小組閱讀探究過程中，有同學提議將文章標題改成《外婆的信》，你認為是否合適？請結合文章內容說明理由。9．【再創(chuàng)作】請根據你對文章的理解，以“香櫞樹”為意象，創(chuàng)作一首三行詩。（2023·四川自貢·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。換床位老湯①老伴離世后，老孫頭不顧兒女們反對，堅持搬到名士養(yǎng)老公寓養(yǎng)老。②公寓檔次不高，養(yǎng)老的基本沒什么名士，都是普通老人。老孫頭起初是自己占一個雙人房間，很舒服，很方便。但是一個月后，他就不能享受單間待遇了。新來的老頭，也是一個胖老頭，一打眼，估計體重最少也有二百斤。新來者自我介紹說：“我姓王，你貴姓？”老孫頭說：“免貴姓孫。你來我不反對，我睡覺可是打呼嚕哈?！崩贤躅^一笑說：“只要不夢游就行。”③老孫頭來得早，自然占據了靠窗的床位，看窗外的風景方便。其實也沒啥風景可看，就是一塊空地，周圍有幾架健身器材。不過服務員小田過來交代說：“半年后必須互換床位。”老孫頭說：“我來得早，這個床位就是我的，不換！”小田說：“這是公寓領導定的。”小田還要說什么，老王頭打手勢制止小田，對老孫頭說：“不換就不換，多大一點事兒？換來換去怪麻煩，我這床位離門近，離廁所也近，也不錯的。”④老王頭的大度讓老孫頭對他有了一些好感，閑著沒事時，倆老頭也嘮嘮散嗑。老孫頭說：“這養(yǎng)老院的名字沒起好，叫啥‘名士’，叫老百姓養(yǎng)老院多接地氣?！崩贤躅^說：“老百姓也是名士，每個生命都是獨一無二的，平等的，都應該被尊重?！崩蠈O頭“哦”了一聲，覺得有些道理。⑤兩個老頭一天幾乎二十四小時在一起，小摩擦也是經常有。比如天熱時，夜里，老孫頭喜歡開著空調睡，溫度調到20℃，老王頭就反對說：“空調整夜這么開最傷人，最舒服的溫度是26℃，你這浪費電不說，還傷身。”老孫頭早晨刷牙刮臉，水龍頭老是開著，水嘩嘩地流，老王頭看見了就說：“你這么長流水，多浪費！不用水時，把水關掉行不行？”⑥服務員小田每日進屋打掃衛(wèi)生時，總是對倆老頭很客氣，噓寒問暖，問有什么需求。老王頭也沒啥特殊需求，只是有時讓小田幫忙用手機轉賬。老孫頭對小田說：“你王叔以后就不要問他了，他是個老財迷，有錢也舍不得花?！庇洲D過頭對老王頭說：“你我都是黃土埋到脖子的人，要錢有何用？給孩子攢錢？”老王頭笑笑，說：“算你說對了。我家孩子多啊?！薄岸?？有多少？”老孫頭問。老王頭說：“也不多，也就十幾個?！崩蠈O頭嘲諷說：“十幾個？真能胡扯，吹牛吧?！雹邇蓚€胖老頭在一起住了半年，老王頭因為身體有病，離開養(yǎng)老公寓到醫(yī)院治療，老孫頭又可以享受單間待遇了。老孫頭心想，你可別再回來，自己住一個屋，多寬敞。兩個月后，老王頭沒有回來，卻來了一個瘦老頭。老孫頭問瘦老頭，老王頭不回來了？瘦老頭說：“你不知道吧？人都不在了，腦梗?！崩蠈O頭心里一激靈，覺得心口發(fā)堵。⑧幾分鐘后老孫頭又問瘦老頭：“你怎么知道？”瘦老頭答：“他是我們班長?！崩蠈O頭說：“你這個班長人品不錯，就是太節(jié)約了，甚至摳門?！笔堇项^說：“他這個人是挺節(jié)約，但是可不摳門，無償資助十多個山區(qū)孩子讀書，你行嗎？反正我做不到。”⑨瘦老頭的話讓老孫頭好像當頭挨了一悶棍，頓時結結巴巴說不出一個字。憋好久，才緩過勁兒來，長長嘆息一聲說：“誰說咱這養(yǎng)老院沒有名士，我看老王頭就是！”⑩瘦老頭來了后，又過了半年，一個早晨，老孫頭對他說：“兄弟，咱們互換床位吧?！笔堇项^說：“不用啊?！崩蠈O頭很堅決，說：“必須換?！睋Q完床位，瘦老頭趴在窗口向外一望，外面樓下的空地已經改造，變成一個小花園，春光明媚，鳥語花香。（有刪減）10．下列對小說相關內容和藝術特色的理解、賞析，不正確的一項是（

）A．小說講述三個老頭在養(yǎng)老公寓生活的故事，表達了作者對老年人生活現狀的關注。B．“老孫頭對他有了一些好感”表現老孫頭內心有所觸動，為他后來的轉變做了鋪墊。C．瘦老頭的出現揭開了老王頭不為人所知的一面，從側面表現了老王頭的可貴品質。D．小說的對話描寫以及對人物之間矛盾的敘寫，充滿生活氣息，拉近了與讀者的距離。11．【人物形象類題型】老王頭是一個怎樣的人？請結合文章內容簡要概括分析。12．請按要求完成下面兩題。（1）老孫頭心里一激靈，覺得心口發(fā)堵。（從人物描寫角度賞析句子）（2）外面樓下的空地已經改造，變成一個小花園，春光明媚，鳥語花香。（揣摩句子的含義）13．編輯部在采用稿件時，建議將原標題“換床位”更換為“名士養(yǎng)老公寓”。如果你是作者，你是否同意更換？請簡要說明理由。（2023·湖南衡陽·中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。麥子的理想高火花①大麥走在離家還有幾百米的鄉(xiāng)村水泥路上，望見不遠處的淺黃麥子在颯颯風中起舞。他想讓自己開心起來，可怎么也做不到。②大學畢業(yè)后，大麥用自己設計的產品拉投資，創(chuàng)立公司，用了半年?？墒呛髞砉旧暾埰飘a，只用了一個半月。大麥想盡辦法，全力挽回，最終只落得睡橋洞的結局。③大麥現在還能想起公司和住處被封的那天晚上十點，他去找最好的哥們借宿，到了哥們小區(qū)樓下，對方卻說家里停電停水，而且當天不小心把咖啡當奶粉泡著喝了半罐，正在醫(yī)院治療。晚上十一點，他給三天前分手的女友打電話，還沒說兩個字，對方罵他是鄉(xiāng)巴佬，秒斷電話，再也打不通。④我還能去哪？回老家吧！當大麥做出這個決定時，他覺得像是有人正用尖銳的利器一刀一刀在他心上劃，痛得他坐在橋洞底下大哭。⑤當初事業(yè)風生水起的時候，大麥去村里接父親。父親跟他說，開公司也好，做生意也罷，看中的就是誠信和實干。大麥一點兒也不想聽這些老生常談的道理，只一味催促父親搬去大城市的大房子里。父親說大麥太浮躁。大麥急了，跟父親吼，說父親膽小怕事，成不了氣候，只能當一輩子的農民。大麥還說，自己這輩子都不可能再回村里。⑥可大麥現在別無他法。他在高速路口攔下第30輛貨運卡車后，用自己慘兮兮的經歷和形象，成功上車。輾轉兩天兩夜，大麥的腳才踩上家鄉(xiāng)的土地。⑦大麥走進自家院門，心里預演著被父親怒罵而自己絕不還口的情景。不料，父親只是淡淡說一句，回來了啊。大麥遲疑了一下，低著頭鉆進他那間屋。屋里的擺設還是他學生時期的樣子，一切都沒變。父親立在門外叫他，讓他去洗澡。大麥說，好。⑧大麥出了屋，徑直走向廚房。父親喊住他說，不用燒大鍋水，南房有衛(wèi)生間淋浴房。大麥怔住，吃驚地問，啥時候裝的？父親坐在小板凳上摘菜，說，得有三四年，建設新農村，家家都裝了。大麥想，那幾年正是公司最輝煌的時期。⑨地里的麥子快熟了，淺黃變深。大麥跟著父親走進田野，麥子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氳在空氣中。父親望著一地麥子，意味深長地說，這麥子也是有理想的。⑩回望父親那張黝黑且老實厚道的臉，大麥在心里苦笑一聲，麥子能有什么理想？它們的任務就是長出飽滿麥粒，就跟這兒的農民一樣，完成種麥割麥任務，周而復始，年年如此罷了。?父親仿佛看穿大麥心思，在田壟上坐下來，取下草帽，卷了一個邊，當蒲扇扇風用。父親邊扇邊說，麥子的理想不只是結出麥粒，還想變成面條面包甜點等。但，無論哪種理想，都得在田間地頭吃一番苦。父親說完重新戴上草帽，然后起身，說還得去看看另外幾畝地。?大麥沒跟過去，只是緩緩坐下。一陣麥香襲來，沁潤心脾，大麥頓感神清氣爽，心中連日來的陰霾被一掃而光。好聞的麥香打開了記憶的閥門，將大麥拉進時間的漩渦。?六七歲，他困惑半寸高的嬌嫩麥苗何以要熬過寒冬成長，父親說，這就是麥子的本質。他當時不理解。八九歲，他和一群調皮的同伴在麥地打滾瘋玩，把麥苗弄得東倒西歪。父親來了，他以為要遭受一頓打罵，不料父親笑著說，被踩過的麥子會長得更結實。?望著眼前的麥子，回味著父親跟他說過的點點滴滴，包括剛說的麥子的理想，大麥的視線漸漸模糊了。?一個星期后，大麥重新啟程。在大巴車上，大麥整理背包，從里面翻出一個信封，打開一看，有張銀行卡和信紙。父親在信里說，新時代中國的農民不再貧窮，里面30萬元是這五六年種地種菜的收入，卡的密碼是大麥的生日，希望能幫助他重整旗鼓。信的最后還說，麥子的理想在它還是一粒種子時就有，記住麥子的理想！?車窗外閃過層層金黃麥浪，大麥的臉上露出堅毅的光。（選自《小小說月刊》2022年第16期，有刪改）14．閱讀全文，根據提示，將故事情節(jié)填寫完整。①創(chuàng)立公司，風生水起；②，痛哭流涕；③返回家鄉(xiāng)，父親開導；④，堅毅前行。15．結合文章第?段中畫線的句子，談談你對文章主旨的理解。麥子的理想不只是結出麥粒，還想變成面條面包甜點等。但，無論哪種理想，都得在田間地頭吃一番苦。16．請簡析結尾一段在全文中的作用。17．【人物形象類題型】父親是偉大的，父愛是深沉的。請結合文本，探究“父親”這一人物形象。（2023·湖南常德·中考真題）閱讀下文，完成下面小題。窗臺上的紫羅蘭羅納德·派恩①我在讀11年級時的那年暑假，去了導盲犬訓練中心做志愿者，我負責訓練的那條狗叫艾妮。我認為它是世界上最棒的導盲犬，它不僅非常聰明，而且性格也非常溫順。②大概是在第二周，一位名叫約翰的盲人把艾妮領養(yǎng)走了。我們在約翰先生的家里只訓練了兩天，約翰先生和艾妮彼此就已經完全適應了。③當我最后一次從約翰先生家離開的時候，約翰送我一盆他養(yǎng)了多年的紫羅蘭，他說，不管開得多美的花，他都無法欣賞到，他希望我能好好養(yǎng)著它，并且能好好欣賞它的美。④我非常高興，我把它帶回家放在了臥室窗臺上。不過，似乎并不是所有人都喜歡它。第二天，住在我家屋后的菲莉帕太太突然來到我家，她說那盆花對她形成了巨大的壓力，因為她每天都會從我的窗下走過，她總是擔憂這盆花會掉落下去，砸中她的腦袋。她希望我把那盆花搬進臥室里。⑤我告訴菲莉帕太太，我的窗臺非常寬厚，而且那個花盆是瓷器的，非常沉，再大的風也不會把它吹下去……可是，菲莉帕太太并不接受我的解釋，她只是一遍遍地對我重復說：“可是，萬一不知道什么原因它掉落下來了呢？萬一當時我正好從下面走過呢？”⑥“你根本不必為了一些不會發(fā)生的事情而擔憂！”我說，“我是不會答應你這個無理的要求的！”⑦菲莉帕太太聳聳肩，一言不發(fā)地走了。從那以后，菲莉帕太太再也沒有從我窗下的小路上走過。她寧可換一條更遠的路去繞，也不愿意從我的窗下走過。⑧暑假結束后，我重新回到了學校。一個周末，當我去圖書館的時候，居然在地鐵上遇見了約翰先生和艾妮。艾妮一個勁地沖我叫，我驚喜地沖過去一邊向約翰先生問好，一邊蹲下來撫摸它。不過我吃驚地發(fā)現，它正戴著一只塑料的網格口罩，那是一種犬類專用口罩，戴著它可以呼吸、可以吃東西，且無法傷害到人。⑨我哈哈地笑著說：“約翰先生，您是忘記了嗎？我對您說過，艾妮是不會傷害任何人的，事實上不僅是艾妮，每一條導盲犬都經過特別的訓練，它們是不會傷害人的，你完全不必給它們戴口罩?！雹帷澳阏f得對，艾妮不會傷害人，但是別人并不知道這一點，所以當別人面對艾妮的時候可能會覺得害怕，我給艾妮戴上口罩并不是為了防止它去傷害別人，而是為了給別人更多的安全感?！奔s翰先生笑著說，“很多事情，不能只是考慮自己的感受，還要多想想別人的感受，不是嗎？”⑩我突然說不出話來，因為我想到了菲莉帕太太。是的，我能確定那盆紫羅蘭不會掉落下去，但是她會覺得害怕，我不應該只是考慮自己的感受，我也應該多想想菲莉帕太太的感受。?當天，我回家后就把那盆紫羅蘭搬離了窗臺，我把它放在了家門口的空地上。我跑到了菲莉帕太太家，對她說：“菲莉帕太太，我向您道歉，一切都是我的錯，是我沒有考慮您的感受，我現在已經把那盆花搬下來了，您以后可以放心從我的窗下過路了！”?“孩子，其實我也應該向你道歉！我也是在心里告訴自己，我不能只考慮自己的感受，還要多想想你的感受才行！”菲莉帕太太笑著說，“所以我不再要求你把那盆花搬走，但是我可以改變自己出行的路線?！?在那一刻，我和菲莉帕太太同時都笑了，是那種充滿友好與理解的笑。（選自2021年第7期《演講與口才》，有改動）18．文章開頭畫波浪線的句子能否刪去？為什么？19．“笑”字在文中一共出現了五次，請結合語境，分析“我哈哈地笑著說”一句中“笑”的含義。20．文章以“窗臺上的紫羅蘭”為題，有何作用？21．【人物形象類題型】文中的“我”和“菲利帕太太”，你更欣賞誰？說說你的理由。（2023·遼寧錦州·中考真題）閱讀下面選文，完成各題。修鞋匠雪櫻①小區(qū)對面的空地上，有一個修鞋攤。修鞋阿姨做活兒安靜，說話聲也安靜，給人踏實感，把修補的鞋子交給她，就像隨手扔給媽媽那樣放心。②從我小時候記事起，阿姨就在這條街上修鞋，最初是她的父親主修，她負責打下手。老先生個頭不高，鸚鵡鼻，駝背，戴一副老花鏡，斷的一根眼鏡腿纏著膠布。他和誰說話都和和氣氣，時間久了，大家都愛找他修鞋，書包、箱包、校服等拉鏈壞了，也習慣了找他。很多時候，人們不修鞋，每天過來坐一會兒，冬天曬曬太陽，夏天拉家常，心里也歡喜。他做活兒慢，卻極認真，飛針走線，有板有眼，搓皮粘膠，嫻熟靈巧，宛如一對蝴蝶翻飛，把手上的功夫干出了大學問。街坊們都說：“凡是經過他的手修的鞋，都入了保險柜。”言外之意是說他做工講誠信。③這條街上，有一所大學、一所職專、一所小學，還有家幼兒園，每天放學時分，人聲鼎沸，堵得水泄不通。一個初冬的午后，一位美籍外教拎著一雙高筒靴子來了，他連說帶比劃，老先生聽得云山霧罩，好在旁邊的人領會了來意。老先生連連擺手，表示修不了，在場的人露出詫異的表情，“這是個大單，放著錢怎么不掙呢？”人群里一陣聒噪。老先生站起來，連說帶比劃，臉漲得通紅，“我沒接觸過這種材質的鞋子，怕修不好，給您搞砸了?！蓖饨滔蚯斑~出一步，張開雙臂，大聲說道：“不要擔心?！庇终f，“你沒問題?！迸赃叺娜烁g。說罷，他上前擁抱了一下老人，表示一周后來取。此時，陽光從樹梢上灑下來，風影婆娑，又寂靜如鳥羽，很快被落葉逐寸覆蓋，只留下一個淺淺的輪廓。④幾天后，還是那個時間，外教如約而至，這次和他一起來的還有助教。接過嶄新、锃亮的鞋子，老外嘴巴張得老大，又是比劃，又是贊嘆。見鞋子修補完美，針腳工整，絲毫看不出痕跡，又發(fā)現鞋子重新擦拭過，煥然一新，他對老先生豎起大拇指，不住地稱贊“了不起！”接著，他起身和助教小聲耳語幾句，示意多付一些費用。老先生婉拒了，看到顧客滿意，他長長地松了一口氣。⑤小修小補，零打碎敲，賺不了多少錢，卻方便了日常生活，溢出了煙火氣。老先生的良好口碑，為女兒接棒修鞋打下基礎，也是無形的精神財富。修鞋阿姨繼承了父親的衣缽，真誠、認真，她每天要照顧老父親的起居，臨近中午才出攤，還是那套老設備：一臺老式的補鞋機，日頭曬得剝皮掉漆，一只長了包漿的木頭盒子里放著膠皮、線軸、鞋跟、刀剪、膠水等工具。她一手扶著鞋跟，一手搖動轉輪，幾聲金屬響動，又幾聲上下響動，很快鞋子就在她手上“活”了過來，變得完美無缺。再打量她的那雙手，骨節(jié)粗大，布滿老繭。⑥那年春天，我給母親網購了一雙健步鞋，收到后母親沒舍得穿，等穿的時候意外發(fā)現腳后跟處有開裂，母親便去找阿姨修鞋。那幾天阿姨下午才出攤，原來兒子從部隊回來探親了。她瞇著眼睛，仔細按壓一遍，判斷是斷裂，應該是出廠殘品，表示粘了也穿不了幾天。鞋子原封不動被“退”了回來，我有些半信半疑，拍照給客服，客服答應退貨，收到后驗收發(fā)現的確是質量問題。我不禁對阿姨刮目相看，活兒好，技術高，信得過。⑦后來，聽母親說，阿姨的兒子進了軍校，畢業(yè)后當了士官，家里生活條件也好了，但阿姨執(zhí)意堅持出攤?！斑@個手藝是老爹傳下來的，我天天干著心里不慌張。不靠它吃飯，靠它解個悶吧?！彼従彽卣f道。社會變遷，潮流更迭，阿姨修鞋卻還是原來的老價格，這么多年來沒漲過價。有人覺得她白忙活，她的口頭禪是：“人啊，活這一輩子，不能光為了掙錢，得有個樂趣，你說是吧。”一字一句，皆是哲理。⑧《紅樓夢》里曾寫到晴雯抱病補裘的動人場景，晴雯補的是衣服，修復的是人心和人性。同樣的，我們日常生活中不可或缺的修補，亦是修補美好生活，讓內心世界變得更加豐盈。由此，我對修鞋匠人更加敬畏了。（選自《人民日報海外版》，有刪改）22．根據選文③—⑦段內容，梳理故事情節(jié)。老修鞋匠拒絕修沒有把握修好的鞋，在外教信任下接單；（1）；阿姨繼承父親衣缽，判斷出“我”母親的鞋是出廠殘品；（2）；23．選文第③段畫線句運用了什么描寫方法？有什么作用？老先生站起來，連說帶比劃，臉漲得通紅，“我沒接觸過這種材質的鞋子，怕修不好，給您搞砸了。”24．分析選文第③段結尾景物描寫的作用。陽光從樹梢上灑下來，風影婆娑，又寂靜如鳥羽，很快被落葉逐寸覆蓋，只留下一個淺淺的輪廓。25．品析選文第⑤段加點字“活”的表達效果。26．【人物形象類題型】概括選文中兩代修鞋匠身上令人敬畏的美德。27．分析選文結尾段作用。（2022·北京·中考真題）閱讀《我的老師齊白石》，完成下面小題。我的老師齊白石①白石老師平時作畫，既