2024年中考生物復(fù)習(xí)新題之動物的生殖和發(fā)育

2024年中考生物復(fù)習(xí)新題速遞之動物的生殖和發(fā)育（2024年3

月）

選擇題（共16小題）

1.“二月湖水清，家家春鳥鳴”，詩中描述的是鳥類生殖和發(fā)育過程中的（）

A.孵卵階段B.育雛階段C.求偶階段D.產(chǎn)卵階段

2.鳥是人類的朋友，只有深入的了解鳥才能更好的保護鳥，下列關(guān)于鳥的生殖和發(fā)育的說

法正確的是（）

A.所有的鳥都有筑巢和孵卵的行為

B.鳥類產(chǎn)的卵就是一個卵細胞

C.卵殼和卵殼膜對鳥卵起保護作用

D.鳥類的育雛行為是學(xué)習(xí)行為

3.中國政府倡導(dǎo)的“一帶一路”是古“絲綢之路”的延續(xù)和拓展，絲綢的產(chǎn)生與家蠶的生

殖和發(fā)育密切相關(guān)，下列敘述正確的是（）

家蠶的生殖?寸發(fā)育過程

A.家蠶體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱

B.蠶蛾可通過飛行提高生存能力

C.家蠶的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育

D.設(shè)法延長家蠶的幼蟲期能提高蠶絲產(chǎn)量

4.下列關(guān)于鳥卵結(jié)構(gòu)與功能的說法，正確的是（）

A.圖中相當(dāng)于卵細胞的結(jié)構(gòu)是①②④

B.②為胚盤，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，完成受精后能發(fā)育成雛鳥

C.①為卵殼，與③一起起到保護作用

D.①為卵白，為胚胎的發(fā)育提供主要的營養(yǎng)

5.鳥的成活率比青蛙高的主要原因有（）

①體內(nèi)受精

②體外受精

③卵生

④卵外有卵殼保護

⑤胎生

A.②③B.①④C.①③D.④⑤

6.如圖是蝗蟲的生殖發(fā)育過程，下列敘述錯誤的是（）

①②③

A.①是受精卵，②是幼蟲（若蟲），③是成蟲

B.②一③發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象

C.蝗蟲的②階段對農(nóng)作物危害最大

D.蝗災(zāi)最環(huán)保有效的防治方式是生物防治

7.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！毕铝袛⑹鲥e誤的是（）

A.青蛙的發(fā)育起點是蝌蚪，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為

B.青蛙的發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育

C.青蛙有抱對行為，體外受精

D.青蛙捕食稻田里的害蟲，能提高水稻產(chǎn)量

8.“萍葉青浮水，蛙聲鬧徹明”，蛙聲徹夜不停，意味著蛙進入了繁殖時期。下列有關(guān)蛙生

殖和發(fā)育的說法中正確的是（）

A.雌蛙徹夜鳴叫屬于求偶行為

B.青蛙的受精方式是體內(nèi)受精

C.青蛙的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育

D.青蛙幼體發(fā)育過程中先長出后肢，再長出前肢

9.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。這個詩句描述了青蛙在生殖季節(jié)求偶進而抱對的現(xiàn)

象，其“抱對”的生物學(xué)意義是（）

A.進行交配B.增加受精的概率

C.進行求偶D.進行體內(nèi)受精

10.下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的敘述，正確的是（）

A.青蛙抱對有利于提高體內(nèi)受精率

B.雞卵系帶的作用是為胚胎發(fā)育輸送水分和營養(yǎng)物質(zhì)

C.家蠶進入蛹期后，所有的生命活動處于停滯狀態(tài)

D.用組織培養(yǎng)技術(shù)培育出大量脫毒馬鈴薯苗，屬于無性生殖

11.庫蚊可以叮咬人畜、吸食血液并傳播疾病。庫蚊的發(fā)育過程如圖所示。下列相關(guān)敘述正

確的是（）

成蟲

廠

\

受精卵,

7:一.蛹

/*

峪*

幼蟲

A.庫蚊屬于兩棲動物

B.清除積水可以有效阻止庫蚊傳播

C.庫蚊的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育

D.在傳播疾病的過程中，庫蚊屬于傳染源

12.如圖表示瓢蟲發(fā)育過程的四個階段。下列敘述錯誤的是（）

_____D成蟲

A受精卵

B幼蟲

A.C為瓢蟲的蛹B.B可以發(fā)生蛻皮現(xiàn)象

C.發(fā)育過程為完全變態(tài)D.生殖方式為無性生殖

13.箭毒蛙外表美麗，但毒性很強。下列關(guān)于其生殖發(fā)育的特點，敘述正確的是（）

A.體內(nèi)受精陸地發(fā)育B.體內(nèi)受精水中發(fā)育

C.體外受精陸地發(fā)育D.體外受精水中發(fā)育

14.蜂鳥是世界上已知體型最小的鳥類，其卵中將來能發(fā)育成蜂鳥的結(jié)構(gòu)是（）

A.胚盤B.卵黃C.系帶D.卵白

15.鳥卵的結(jié)構(gòu)有利于鳥類在陸地繁殖后代，下列鳥卵的結(jié)構(gòu)與其功能相對應(yīng)的是（）

A.卵殼一一固定卵黃的位置

B.系帶一一提供主要營養(yǎng)

C.卵白一一提供營養(yǎng)物質(zhì)

D.卵黃一一保證氣體交換

16.蠶絲可用于制作絲綢衣服，而且純天然、無污染，符合當(dāng)下人們追求環(huán)保的要求。蠶寶

寶吐絲的時期是（）

A.卵期B.幼蟲期C.蛹期D.成蟲期

二.實驗探究題（共2小題）

17.對我國乃至世界歷史影響深遠的“絲綢之路”，源于小小的家蠶。自從學(xué)習(xí)了家蠶的生

殖和發(fā)育后，小林就開始養(yǎng)蠶。他發(fā)現(xiàn)家蠶所結(jié)的繭有時會出現(xiàn)厚薄不均勻的情況。通

過查閱資料得知，這樣的蠶繭叫“薄頭繭”，會影響蠶繭的出絲率。

為了探究形成“薄頭繭”的原因，小林和幾位同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗：將300只同

一品種、大小相似的健康蠶寶寶隨機平均分為六組，進行了兩次平行實驗，每次實驗用

三組進行。除光線外，其他實驗條件均保持一致，實驗結(jié)果如下表：

實驗處理光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻

第一次實驗分組第一組第二組第三組

“薄頭繭”所占百分比15.48%7.5%4.92%

第二次實驗分組第四組第五組第六組

“薄頭繭”所占百分比17.17%8.85%4.50%

平均發(fā)生率16.33%8.18%4.71%

請根據(jù)以上實驗結(jié)果回答:

（1）家蠶屬于昆蟲，它的繁殖方式為（填“卵生”或“胎生”）。

（2）從整個發(fā)育過程看，蠶的個體發(fā)育屬于。若要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)該

在家蠶發(fā)育的期滿足食物供應(yīng)。

（3）該實驗?zāi)苄纬山M對照實驗，其中第二組與第三組對照，變量

是o

（4）從表中分析，要想提高蠶繭的出絲率，減少“薄頭繭”的產(chǎn)生，蠶在結(jié)繭時應(yīng)提供

的環(huán)境條件。

18.如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實驗，請根據(jù)實驗步驟回答下列問題：

（1）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多,為了證實所觀察

到的結(jié)構(gòu)的存在，將該雞卵放在盛有50℃?60℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上

有許多出現(xiàn)。

（2）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的端（填代號），將卵殼敲出裂紋，用鑲子

小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處有o

（3）用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）

進行仔細觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個

色的小圓點，該結(jié)構(gòu)就是,將來發(fā)育成新個體。

A

"圖一圖二

三.解答題（共2小題）

19.生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。如圖是不同生物的繁

殖方式，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲表示蝴蝶的生殖發(fā)育過程，與蝗蟲的發(fā)育過程相比，多了[]期。

（2）觀察圖甲、圖丙動物的發(fā)育過程，它們在受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成

體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程為。

(3)菜市場買回來的雞卵往往不能孵出小雞，這主要是因為這些雞卵沒有；

完成這一過程后，在圖乙所示雞卵的結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育為雛雞的重要結(jié)構(gòu)是

[]。

(4)丁圖表示月季的生殖方式，與甲、乙、丙相比，它的繁殖過程沒有經(jīng)過

的結(jié)合，后代只具有的遺傳特性。

20.如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖，請聯(lián)系所學(xué)知識回答問題：

(1)青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是O它們的發(fā)育過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)

和生活習(xí)性都有明顯的差異，這種發(fā)育稱為o

(2)蝌蚪用鰻呼吸、在水中生活；而青蛙用呼吸，皮膚輔助呼吸，能夠在陸地

生活。

(3)對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程，其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有(填名

稱)階段。家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中，幼蟲都有蛻皮現(xiàn)象，這是因為限制了

其身體的生長。

(4)蝗蟲主要危害小麥、水稻等禾本科農(nóng)作物，蝗災(zāi)發(fā)生時會導(dǎo)致農(nóng)作物嚴重減產(chǎn)甚至

絕收。請你根據(jù)蝗蟲的生殖發(fā)育特點及食物鏈食物網(wǎng)等其他相關(guān)知識，提出一種能夠有

效控制蝗蟲數(shù)量，而且不會污染環(huán)境的措施。

2024年中考生物復(fù)習(xí)新題速遞之動物的生殖和發(fā)育（2024年3

月）

參考答案與試題解析

選擇題（共16小題）

1.“二月湖水清，家家春鳥鳴”，詩中描述的是鳥類生殖和發(fā)育過程中的（）

A.孵卵階段B.育雛階段C.求偶階段D.產(chǎn)卵階段

【考點】鳥的生殖和發(fā)育過程.

【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】C

【分析】（1）孵卵是指鳥產(chǎn)卵后，伏在卵上加溫的習(xí)性。

（2）育雛是指晚成雛完全靠母鳥銜食飼養(yǎng)的現(xiàn)象。

（3）求偶是指追求異性，尋求配偶。

（4）產(chǎn)卵指卵生動物將卵從母體中排出的過程。

【解答】解：“二月湖水清，家家春鳥鳴”，譯文是二月里的湖水呀是那么清澈，家家戶

戶春意盎然，鳥兒快樂地鳴叫，鳥兒鳴叫是在追求異性，尋求配偶。結(jié)合分析可知，詩

中的描述的是鳥類生殖和發(fā)育過程中的求偶階段。

故選：Co

【點評】本題考查了鳥類的生殖過程，屬理解層次，意在考查考生能運用所學(xué)知識的能

力。

2.鳥是人類的朋友，只有深入的了解鳥才能更好的保護鳥，下列關(guān)于鳥的生殖和發(fā)育的說

法正確的是（）

A.所有的鳥都有筑巢和孵卵的行為

B.鳥類產(chǎn)的卵就是一個卵細胞

C.卵殼和卵殼膜對鳥卵起保護作用

D.鳥類的育雛行為是學(xué)習(xí)行為

【考點】鳥的生殖和發(fā)育過程；鳥卵的結(jié)構(gòu).

【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為；動物的生殖

和發(fā)育專題.

【答案】c

【分析】1、有的鳥不筑巢，不孵卵，不育雛，如杜鵑。

2、鳥卵中的卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞。

【解答】解：A、不同鳥類的生殖和發(fā)育過程有所不同，如杜鵑鳥就不筑巢、孵卵、育雛,

但都必須要具備求偶、交配、產(chǎn)卵的行為。A錯誤。

B、鳥卵的主要結(jié)構(gòu)為：卵黃、胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜等，其中

卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞。其余的結(jié)構(gòu)不屬于卵細胞。受精的卵細胞叫受精卵，B

錯誤。

C、在鳥卵結(jié)構(gòu)中，對鳥卵起到保護作用的是卵殼和卵殼膜，C正確。

D、鳥類育雛是一種本能，不需要學(xué)習(xí)就能獲得，屬于先天性行為，D錯誤。

故選：Co

【點評】正確理解鳥類的生殖發(fā)育特點和鳥卵的結(jié)構(gòu)功能是解決本題的關(guān)鍵。

3.中國政府倡導(dǎo)的“一帶一路”是古“絲綢之路”的延續(xù)和拓展，絲綢的產(chǎn)生與家蠶的生

殖和發(fā)育密切相關(guān)，下列敘述正確的是（）

家蠶的七苑與發(fā)育過程

A.家蠶體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱

B.蠶蛾可通過飛行提高生存能力

C.家蠶的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育

D.設(shè)法延長家蠶的幼蟲期能提高蠶絲產(chǎn)量

【考點】家蠶的生殖和發(fā)育過程；無脊椎動物和脊椎動物的區(qū)別.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】D

【分析】家蠶的發(fā)育經(jīng)過“卵一幼蟲一蛹一成蟲”四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

【解答】解：A、家蠶體內(nèi)無脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物，A錯誤。

B、蠶蛾身體龐大，兩對翅較小，不會飛，B錯誤。

C、家蠶的發(fā)育經(jīng)過“卵一幼蟲一蛹一成蟲”四個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)

育，蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過“卵一幼蟲一成蟲”三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，C錯誤。

D、家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲，取食桑葉，經(jīng)過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結(jié)繭，因

此家蠶是在幼蟲期吐絲，春蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來了，無法吐絲了。所以，為了提

高蠶絲產(chǎn)量，養(yǎng)蠶的人可適當(dāng)?shù)难娱L蠶幼蟲期，使其積累更多的營養(yǎng)，D正確。

故選：D。

【點評】掌握昆蟲的生殖和發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。

4.下列關(guān)于鳥卵結(jié)構(gòu)與功能的說法，正確的是（）

A.圖中相當(dāng)于卵細胞的結(jié)構(gòu)是①②④

B.②為胚盤，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，完成受精后能發(fā)育成雛鳥

C.①為卵殼，與③一起起到保護作用

D.①為卵白，為胚胎的發(fā)育提供主要的營養(yǎng)

【考點】鳥卵的結(jié)構(gòu).

【專題】結(jié)構(gòu)模式圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】B

【分析】觀圖可知：①卵殼、②胚盤、③卵黃、④卵白。

【解答】解：A、一個鳥卵不是一個卵細胞，鳥卵的卵細胞包括②胚盤、③卵黃、卵黃膜,

A錯誤。

B、②胚盤內(nèi)含有細胞核，有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的，是進行胚胎發(fā)育的部位,

B正確。

CD、①卵殼有保護作用，③卵黃為胚胎發(fā)育提供主要的營養(yǎng)物質(zhì)。④卵白，為胚胎的發(fā)

育提供水分和營養(yǎng)，CD錯誤。

故選：Bo

【點評】掌握卵的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。

5.鳥的成活率比青蛙高的主要原因有（）

①體內(nèi)受精

②體外受精

③卵生

④卵外有卵殼保護

⑤胎生

A.②③B.①④C.①③D.④⑤

【考點】鳥的生殖和發(fā)育過程；兩棲動物的生殖發(fā)育環(huán)境條件.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題；生物的分類.

【答案】B

【分析】1、兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰥呼吸。成體既能生活在水中，也能生活

在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。常見的兩棲動物有青蛙、蟾蛛、大鯨

和蛛嫄等。

2、鳥類：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；用肺呼吸，氣囊輔助呼吸。鳥類的筑巢、

孵卵、育雛等行為，卵有卵殼保護，擺脫了卵孵化對環(huán)境的依賴，生殖發(fā)育不受水的限

制，提高了卵的孵化率，育雛提高它們后代的成活率。

【解答】解：兩棲動物雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，將精子和

卵子產(chǎn)在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對可以增加精子和卵細胞的結(jié)合率。例

如：青蛙發(fā)育的四個階段是：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙，為變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育都

是在水中完成的。在繁殖季節(jié)，許多鳥類會選擇合適的場所筑巢，然后求偶，求偶成功,

雌雄鳥進行交配。精子和卵細胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵。卵有卵殼保護，鳥的受精

卵在雌鳥的體內(nèi)就開始發(fā)育。因此鳥類的生殖和發(fā)育為：雌雄異體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)

育。所以，與青蛙相比，鳥類繁殖成活率較高，其主要原因是：①體內(nèi)受精、④卵有卵

殼保護，故B正確，ACD錯誤。

故選：Bo

【點評】解題的關(guān)鍵是掌握各種動物的生殖發(fā)育。

6.如圖是蝗蟲的生殖發(fā)育過程，下列敘述錯誤的是（）

A.①是受精卵，②是幼蟲（若蟲），③是成蟲

B.②一③發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象

C.蝗蟲的②階段對農(nóng)作物危害最大

D.蝗災(zāi)最環(huán)保有效的防治方式是生物防治

【考點】蝗蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】C

【分析】昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹

和成蟲4個時期叫完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期的叫不完全變態(tài)發(fā)育。

圖中①表示受精卵、②表示若蟲、③表示成蟲。

【解答】解：A.蝗蟲的發(fā)育包括①受精卵、②若蟲和③成蟲三個階段，不經(jīng)歷蛹期，屬

于不完全變態(tài)發(fā)育，故A正確。

B.蝗蟲的體表具有堅硬的外骨骼，外骨骼不能隨著身體的生長而長大，所以在由②若蟲

一③成蟲發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮，故B正確。

C.蝗蟲的③成蟲階段食量大，有翅會飛，對農(nóng)作物危害最大，故C錯誤。

D.蝗災(zāi)最環(huán)保有效的防治方式是生物防治，如用鴨子防治，故D正確。

故選：Co

【點評】熟練掌握昆蟲生殖發(fā)育的主要特征是解答本題的關(guān)鍵。

7.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！毕铝袛⑹鲥e誤的是（）

A.青蛙的發(fā)育起點是蝌蚪，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為

B.青蛙的發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育

C.青蛙有抱對行為，體外受精

D.青蛙捕食稻田里的害蟲，能提高水稻產(chǎn)量

【考點】兩棲動物的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【答案】A

【分析】兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鯉呼吸；成體生活在水中或陸地上,

用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。

【解答】解：A、在繁殖季節(jié)，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為，雌雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精

子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結(jié)合，形成受精卵，受精卵是新生命的開

始，A錯誤。

B、青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙，為變態(tài)發(fā)育，B正確。

C、雌雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結(jié)合，即體

外受精，C正確。

D、青蛙捕食稻田里的害蟲，能提高水稻產(chǎn)量，因此我們要保護青蛙，D正確。

故選：Ao

【點評】掌握青蛙的生殖和發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。

8.“萍葉青浮水，蛙聲鬧徹明”，蛙聲徹夜不停，意味著蛙進入了繁殖時期。下列有關(guān)蛙生

殖和發(fā)育的說法中正確的是（）

A.雌蛙徹夜鳴叫屬于求偶行為

B.青蛙的受精方式是體內(nèi)受精

C.青蛙的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育

D.青蛙幼體發(fā)育過程中先長出后肢，再長出前肢

【考點】兩棲動物的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【答案】D

【分析】青蛙屬于兩棲動物，雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，將

精子和卵子產(chǎn)在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對可以增加精子和卵細胞的結(jié)合

率。

【解答】解：A、雄蛙鳴叫是吸引雌蛙前來，是求偶行為，A錯誤。

B、在繁殖季節(jié)，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為，雌雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細胞排

放到水中，精子和卵細胞在水中結(jié)合，形成受精卵，因此，青蛙的受精方式是體外受精,

B錯誤。

C、青蛙的發(fā)育過程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段，幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和

生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，C錯誤。

D、青蛙幼體蝌蚪在發(fā)育過程中先長出后肢，再長出前肢，D正確。

故選：D。

【點評】掌握兩棲動物的主要特征是解題的關(guān)鍵。

9.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。這個詩句描述了青蛙在生殖季節(jié)求偶進而抱對的現(xiàn)

象，其“抱對”的生物學(xué)意義是（）

A.進行交配B.增加受精的概率

C.進行求偶D.進行體內(nèi)受精

【考點】兩棲動物的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【答案】B

【分析】兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用蛆呼吸；成體生活在水中或陸地上,

用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。

【解答】解：青蛙屬于兩棲動物，雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，精子和卵細胞

在水里完成受精，因此雌雄蛙抱對，有利于雌蛙、雄蛙同時排卵、排精，提高了精子與

卵細胞的結(jié)合的機會，提高了受精率。故B正確。

故選：B。

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解青蛙的雌雄抱對的意義.

10.下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的敘述，正確的是（）

A.青蛙抱對有利于提高體內(nèi)受精率

B.雞卵系帶的作用是為胚胎發(fā)育輸送水分和營養(yǎng)物質(zhì)

C.家蠶進入蛹期后，所有的生命活動處于停滯狀態(tài)

D.用組織培養(yǎng)技術(shù)培育出大量脫毒馬鈴薯苗，屬于無性生殖

【考點】鳥卵的結(jié)構(gòu)；有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用；昆蟲的生殖和發(fā)育過程；兩

棲動物的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題；植物的生殖專題.

【答案】D

【分析】（1）在繁殖季節(jié)，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為，雌雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子

和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結(jié)合，形成受精卵；青蛙的幼體生活在水中，

用鰥呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，幼體和成體在外形

上和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育，因此，青蛙的生殖發(fā)育特點是雌雄異

體、體外受精、水中發(fā)育。

（2）蜜蜂、家蠶等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期，而且幼蟲和成

蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)。

（3）常見的植物無性生殖的方式有桿插、嫁接、壓條和組織培養(yǎng)，無性繁殖沒有經(jīng)過精

子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程。

【解答】解：A、雌雄蛙分別把卵細胞和精子排到水中，精卵在水中結(jié)合形成受精卵，這

種受精方式稱為體外受精，青蛙抱對有利于提高體外受精率，A錯誤。

B、雞卵系帶具有固定卵黃的作用，B錯誤。

C、家蠶進入蛹期后，不食不動，接下來將羽化成蛾，所以其生命活動并未停滯，C錯誤。

D、用組織培養(yǎng)技術(shù)培育出大量脫毒馬鈴薯苗的過程沒有精子和卵細胞的結(jié)合，所以屬于

無性生殖，D正確。

故選：Do

【點評】解題關(guān)鍵是掌握兩棲、鳥類、昆蟲及植物的生殖發(fā)育特點。

11.庫蚊可以叮咬人畜、吸食血液并傳播疾病。庫蚊的發(fā)育過程如圖所示。下列相關(guān)敘述正

確的是（）

成蟲

幼蟲

A.庫蚊屬于兩棲動物

B.清除積水可以有效阻止庫蚊傳播

C.庫蚊的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育

D.在傳播疾病的過程中，庫蚊屬于傳染源

【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程；兩棲動物的主要特征；傳染病流行的基本環(huán)節(jié)；傳染

病的預(yù)防措施.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題；傳染病和免疫專題.

【答案】B

【分析】（1）昆蟲的發(fā)育過程包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；不完全變態(tài)發(fā)育包

括受精卵、幼蟲、成蟲三個時期；完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。

（2）傳染病要想流行起來，必須具備三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群；控制傳

染病的措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。

【解答】解：A、庫蚊的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分

節(jié)，屬于節(jié)肢動物的昆蟲，A錯誤。

B、由圖可知，庫蚊主要在水中繁殖，因此清除積水可有效阻止庫蚊傳播，B正確。

C、庫蚊的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，C錯誤。

D、在傳播疾病過程中，庫蚊屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的傳播途徑，D錯誤。

故選：B。

【點評】掌握昆蟲的生殖和發(fā)育過程及傳染病的有關(guān)知識是解題的關(guān)鍵。

12.如圖表示瓢蟲發(fā)育過程的四個階段。下列敘述錯誤的是（）

A.C為瓢蟲的蛹B.B可以發(fā)生蛻皮現(xiàn)象

C.發(fā)育過程為完全變態(tài)D.生殖方式為無性生殖

【考點】昆蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】過程示意圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】D

【分析】（1）圖中的C蛹。

（2）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段；昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)

歷卵、幼蟲和成蟲三個階段。昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育相比多了蛹期。

【解答】解：A、瓢蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，所以C為瓢

蟲的蛹。A正確。

B、昆蟲的外骨骼不能隨身體長大而長大，所以B幼蟲可以發(fā)生蛻皮現(xiàn)象。B正確。

C、發(fā)育過程經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，為完全變態(tài)。C正確。

D、昆蟲的生殖過程具有兩性生殖細胞融合的現(xiàn)象，所以生殖方式為有性生殖。D錯誤。

故選：D。

【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確昆蟲的生殖和發(fā)育過程。

13.箭毒蛙外表美麗，但毒性很強。下列關(guān)于其生殖發(fā)育的特點，敘述正確的是（）

A.體內(nèi)受精陸地發(fā)育B.體內(nèi)受精水中發(fā)育

C.體外受精陸地發(fā)育D.體外受精水中發(fā)育

【考點】兩棲動物的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】D

【分析】兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰥呼吸。成體既能生活在水中，也能生活在

潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。常見的兩棲動物有青蛙、蟾蛛、大鯨和

蝶蛛等。

【解答】解：箭竹蛙屬于兩棲動物，體內(nèi)受精，從受精卵到蝌蚪，再到幼蛙，成蛙。幼

體生活在水中，用蛆呼吸，成體大多生活在陸地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮

膚輔助呼吸?？梢奃正確。

故選：D。

【點評】解答此題的關(guān)鍵是知道兩棲動物是體外受精、水中發(fā)育。

14.蜂鳥是世界上已知體型最小的鳥類，其卵中將來能發(fā)育成蜂鳥的結(jié)構(gòu)是（）

A.胚盤B.卵黃C.系帶D.卵白

【考點】鳥卵的結(jié)構(gòu).

【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】A

【分析】鳥卵一般分為卵殼、卵殼膜、卵白、氣室、系帶、卵黃膜、卵黃以及胚盤，其

中卵黃、卵黃膜以及胚盤是鳥卵的卵細胞。

【解答】解：A.胚盤里面含有細胞核，是胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育成雛鳥，A符合題

后、O

B.卵黃是卵細胞主要的營養(yǎng)物質(zhì)，供胚胎發(fā)育，B不符合題意。

C.系帶起固定卵黃的作用，C不符合題意。

D.卵白位于卵黃外面，它的作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分，同時也具有保護卵

細胞的作用，D不符合題意。

故選：Ao

【點評】掌握鳥卵的結(jié)構(gòu)及各部分的功能是解題的關(guān)鍵。

15.鳥卵的結(jié)構(gòu)有利于鳥類在陸地繁殖后代，下列鳥卵的結(jié)構(gòu)與其功能相對應(yīng)的是（）

A.卵殼一一固定卵黃的位置

B.系帶一一提供主要營養(yǎng)

C.卵白一一提供營養(yǎng)物質(zhì)

D.卵黃一一保證氣體交換

【考點】鳥卵的結(jié)構(gòu).

【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】C

【分析】鳥卵一般分為卵殼、卵殼膜、卵白、氣室、系帶、卵黃膜、卵黃以及胚盤。其

中，卵黃、卵黃膜以及胚盤是鳥卵的卵細胞。

【解答】解：A.卵殼位于鳥卵的最外面，堅硬，具有防止卵細胞損傷，減少水分的蒸發(fā)

的作用。卵殼上還有許多肉眼看不見的氣孔，以保證鳥的胚胎發(fā)育時能夠與外界進行氣

體交換，A錯誤。

B.卵黃的兩端由濃稠的蛋白質(zhì)組成系帶，系帶使卵細胞維持在蛋白中心，起著緩沖和固

定作用，防止卵的震蕩，B錯誤。

C.卵黃外面的卵白（蛋清），也含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育的需要，C正確。

D.鳥卵的卵黃含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，外面包裹著卵黃膜，能為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng),

D錯誤。

故選：Co

【點評】掌握鳥卵的結(jié)構(gòu)及各部分的功能是解題的關(guān)鍵。

16.蠶絲可用于制作絲綢衣服，而且純天然、無污染，符合當(dāng)下人們追求環(huán)保的要求。蠶寶

寶吐絲的時期是（）

A.卵期B.幼蟲期C.蛹期D.成蟲期

【考點】家蠶的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】B

【分析】家蠶屬于昆蟲，發(fā)育過程為受精卵卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，屬于完全變

態(tài)發(fā)育。

【解答】解：家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期，且幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造

和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育。春蠶吐絲主要是

幼蟲發(fā)育后期吐絲作繭，化為不食不動的蛹，蛹過一段時間羽化為成蟲。因此，家蠶的

發(fā)育過程中，蠶寶寶吐絲的時期是幼蟲期。

故選：Bo

【點評】掌握昆蟲的發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵。

二.實驗探究題（共2小題）

17.對我國乃至世界歷史影響深遠的“絲綢之路”，源于小小的家蠶。自從學(xué)習(xí)了家蠶的生

殖和發(fā)育后，小林就開始養(yǎng)蠶。他發(fā)現(xiàn)家蠶所結(jié)的繭有時會出現(xiàn)厚薄不均勻的情況。通

過查閱資料得知，這樣的蠶繭叫“薄頭繭”，會影響蠶繭的出絲率。

為了探究形成“薄頭繭”的原因，小林和幾位同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗：將300只同

一品種、大小相似的健康蠶寶寶隨機平均分為六組，進行了兩次平行實驗，每次實驗用

三組進行。除光線外，其他實驗條件均保持?致，實驗結(jié)果如下表：

實驗處理光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻

第一次實驗分組第一組第二組第三組

“薄頭繭”所占百分比15.48%7.5%4.92%

第二次實驗分組第四組第五組第六組

“薄頭繭”所占百分比17.17%8.85%4.50%

平均發(fā)生率16.33%8.18%4.71%

請根據(jù)以上實驗結(jié)果回答：

（1）家蠶屬于昆蟲，它的繁殖方式為卵生（填“卵生”或“胎生”）。

（2）從整個發(fā)育過程看，蠶的個體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育。若要保證蠶繭高產(chǎn)，

應(yīng)該在家蠶發(fā)育的幼蟲期滿足食物供應(yīng)。

（3）該實驗?zāi)苄纬山M對照實驗，其中第二組與第三組對照，變量是光照強度。

（4）從表中分析，要想提高蠶繭的出絲率，減少“薄頭繭”的產(chǎn)生，蠶在結(jié)繭時應(yīng)提供

將蠶放在光線暗而均勻的環(huán)境中飼養(yǎng)的環(huán)境條件。

【考點】家蠶的生殖和發(fā)育過程；科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié).

【專題】探究實驗條件；對照實驗思想；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】（1）卵生。

（2）完全變態(tài)發(fā)育；幼蟲。

（3）2；光照強度。

（4）將蠶放在光線暗而均勻的環(huán)境中飼養(yǎng)。

【分析】（1）科學(xué)探究實驗的一般方法步驟：提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計

戈k得出結(jié)論、表達和交流。

（2）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都

相同的實驗叫做對照實驗；這一種條件就算唯一實驗變量；因此，我們在進行科學(xué)探究

中，設(shè)計實驗方案時，一定只能有一個變量，這樣才能保證實驗結(jié)果是由你所確定的實

驗變量引起的，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、

干擾實驗結(jié)果的可能。

【解答】解：（1）家蠶屬于昆蟲，它的繁殖方式為有性生殖、卵生。

（2）家蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)

育。若要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)該在家蠶發(fā)育的幼蟲期滿足食物供應(yīng)。

（3）該實驗?zāi)苄纬?組對照實驗，第一組和第二組形成對照實驗，變量是光照的均勻程

度；因此他們要探究的問題是光照的均勻程度能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度嗎？第二組和

第三組形成對照實驗，變量是光照，因此他們要探究的問題是：光照強度能影響蠶結(jié)出

繭的均勻程度嗎？

（4）從表中的數(shù)據(jù)可以知道，光線越暗，越均勻，薄頭繭的發(fā)生率越低。通過本實驗可

知，為了降低“薄頭繭”的發(fā)生率可以將蠶放在光線暗而均勻的環(huán)境中飼養(yǎng)。

故答案為：

（1）卵生。

（2）完全變態(tài)發(fā)育；幼蟲。

（3）2；光照強度。

（4）將蠶放在光線暗而均勻的環(huán)境中飼養(yǎng)。

【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題。

18.如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實驗，請根據(jù)實驗步驟回答下列問題：

（1）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多氣孔，為了證實所觀察

到的結(jié)構(gòu)的存在，將該雞卵放在盛有50℃?60℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上

有許多氣泡出現(xiàn)。

（2）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B端（填代號），將卵殼敲出裂紋，用鑲子小

心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處有氣室。

（3）用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）

進行仔細觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個白

色的小圓點，該結(jié)構(gòu)就是胚盤，將來發(fā)育成新個體。

【考點】鳥卵的結(jié)構(gòu).

【專題】結(jié)構(gòu)示意圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題.

【答案】（1）氣孔；氣泡。

（2）B；氣室。

（3）白；胚盤。

【分析】鳥卵的結(jié)構(gòu)包括卵殼膜、氣室、卵殼、胚盤、卵黃膜、卵黃系帶、卵黃、卵白。

【解答】解：（1）卵殼的表面由許多小氣孔，可以和外界進行氣體交換，供胚胎發(fā)育需

要。因此，用放大鏡觀察雞卵的表面，看到卵殼表面有許多小孔，這就是氣孔。為了證

實所觀察到的氣孔的存在，將雞卵放在盛有50℃-60℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的

外殼上有許多氣泡出現(xiàn)。

（2）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B鈍端，將卵殼敲出裂紋，用鑲子小心將敲碎的卵

殼和外殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處是由卵殼膜圍成的氣室，氣室內(nèi)有氣體，可為胚胎發(fā)育提

供氧氣。

（3）用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）

進行仔細觀察，可以發(fā)現(xiàn)牽引著卵黃懸浮于卵白中的卵黃系帶；卵黃上的小白點叫胚盤,

胚盤含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進行胚胎發(fā)育的部位。

故答案為：（1）氣孔；氣泡。

（2）B；氣室。

（3）白;胚盤。

【點評】明確鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。

三.解答題（共2小題）

19.生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。如圖是不同生物的繁

殖方式，請據(jù)圖回答下列問題。

甲乙丙丁

（1）圖甲表示蝴蝶的生殖發(fā)育過程，與蝗蟲的發(fā)育過程相比，多了「③］蛹期。

（2）觀察圖甲、圖丙動物的發(fā)育過程，它們在受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成

體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育。

（3）菜市場買回來的雞卵往往不能孵出小雞，這主要是因為這些雞卵沒有受精；

完成這一過程后，在圖乙所示雞卵的結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育為雛雞的重要結(jié)構(gòu)是「⑤］胚

盤_O

（4）丁圖表示月季的生殖方式，與甲、乙、丙相比，它的繁殖過程沒有經(jīng)過兩性生

殖細胞的結(jié)合,后代只具有母體的遺傳特性。

【考點】鳥卵的結(jié)構(gòu)；植物的桿插或嫁接；蝗蟲的生殖和發(fā)育過程；兩棲動物的生殖和

發(fā)育過程.

【專題】結(jié)構(gòu)模式圖；歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題；植物的生殖專題.

【答案】（1）③蛹。

（2）變態(tài)發(fā)育。

（3）受精；⑤胚盤。

（4）兩性生殖細胞；母體。

【分析】（1）昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；不完全變態(tài)發(fā)育的

過程為：受精卵一若蟲一成蟲；甲圖為完全變態(tài)發(fā)育，過程為：①卵一②幼蟲一③蛹一

④成蟲。

（2）圖乙為鳥卵結(jié)構(gòu)圖，①卵殼、②氣室、③卵白、④卵黃膜、⑤胚盤、⑥系帶、⑦卵

殼膜。

（3）圖丙是青蛙的發(fā)育過程，A是受精卵、B是蝌蚪、CDEF是幼蛙、GH是成蛙。

（3）由兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程叫做有性生殖；不

經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個體的叫做無性生殖。嫁接、桿插、壓條

都是植物的無性生殖。圖丁是桿插。

【解答】解：（1）蝗蟲一生的發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期；蝴蝶的發(fā)育過程

經(jīng)過①卵、②幼蟲、③蛹和④成蟲四個時期，與蝗蟲的發(fā)育過程相比，蝴蝶多了③蛹期。

(2)觀察甲、丙的發(fā)育過程，可以看出，它們在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體

與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，稱這種發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育。

(3)從商場買回家的新鮮雞蛋一般都不能孵化出小雞，是因為沒有受精。⑤胚盤是卵黃

上的小白點，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎。

(4)桿插一般是指把植物的莖進行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條

都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株。此生殖過程中無精子、卵細胞的結(jié)合過程，屬于

無性繁殖，月季適合用莖進行桿插繁殖，屬于無性繁殖，后代具有母體的遺傳特性。

故答案為：

(1)③蛹。

(2)變態(tài)發(fā)育。

(3)受精；⑤胚盤。

(4)兩性生殖細胞；母體。

【點評】解題關(guān)鍵是掌握動物與植物的生殖與發(fā)育特點。

20.如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖，請聯(lián)系所學(xué)知識回答問題：

(1)青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是受精卵。它們的發(fā)育過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)

和生活習(xí)性都有明顯的差異，這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育。

(2)蝌蚪用鰥呼吸、在水中生活；而青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸，能夠在陸地

生活。

(3)對比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程，其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有蛹(填名

稱)階段。家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中，幼蟲都有蛻皮現(xiàn)象，這是因為外骨骼限制了

其身體的生長。

(4)蝗蟲主要危害小麥、水稻等禾本科農(nóng)作物，蝗災(zāi)發(fā)生時會導(dǎo)致農(nóng)作物嚴重減產(chǎn)甚至

絕收。請你根據(jù)蝗蟲的生殖發(fā)育特點及食物鏈食物網(wǎng)等其他相關(guān)知識，提出一種能夠有

效控制蝗蟲數(shù)量，而且不會污染環(huán)境的措施。

放養(yǎng)青蛙，捕食蝗蟲。

【考點】兩棲動物的生殖和發(fā)育過程；新生命的開端：受精卵；家蠶的生殖和發(fā)育過程;

蝗蟲的生殖和發(fā)育過程.

【專題】歸納推理；動物的生殖和發(fā)育專題；生物的分類.

【答案】（1）受精卵；變態(tài)發(fā)育。

（2）肺。

（3）蛹；外骨骼。

（4）放養(yǎng)青蛙，捕食蝗蟲。（合理即可）

【分析】青蛙屬于兩棲動物，生殖發(fā)育特點是：雌雄異體、體外受精、水中變態(tài)發(fā)育。

完全變態(tài)發(fā)育，其過程包括：卵一幼蟲一蛹一成蟲，不完全變態(tài)發(fā)育過程包括卵一幼蟲

一成蟲三個時期。

【解答】解：（1）青蛙、蝗蟲、家蠶它們個體發(fā)育的起點都是受精卵；青蛙的幼體和成

體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育；家蠶的發(fā)育經(jīng)過“卵

一幼蟲一蛹一成蟲”四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲的發(fā)育過程包括“卵一幼蟲一

成蟲”三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。因此，它們的發(fā)育過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性

都有明顯的差異，都屬于變態(tài)發(fā)育。

（2）青蛙的幼體（蝌蚪）生活在水中，用鰥呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸,

同時用皮膚輔助呼吸。

（3）家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，其過程包括：卵一幼蟲一蛹一成蟲；蝗蟲的發(fā)育屬

于不完全變態(tài)發(fā)育，其過程包括卵一幼蟲一成蟲三個時期，通過對比可見家蠶的發(fā)育有

蛹期。家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中，幼蟲都有蛻皮現(xiàn)象，這是因為外骨骼限制了其身體的

生長。

（4）“蝗蟲的生殖與發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲，

啃食農(nóng)作物的葉和幼嫩的莖，造成農(nóng)作物減產(chǎn)甚至顆粒無收”?；认x的幼蟲沒有翅膀，只

能跳躍，不會飛，活動范圍小，便于集中消滅，因此，可選擇在蝗蟲幼蟲期集中消滅，

也可以放養(yǎng)青蛙，捕食蝗蟲。

故答案為：

（1）受精卵；變態(tài)發(fā)育。

（2）肺。

（3）蛹；外骨骼。

（4）放養(yǎng)青蛙，捕食蝗蟲。（合理即可）

【點評】解題的關(guān)鍵是掌握各種動物的生殖發(fā)育特點。

考點卡片

1.新生命的開端：受精卵

【知識點的認識】

進行有性生殖的生物，如人、動物、植物，新生命的開始一般由受精卵開始的.卵細胞和精

子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動.只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時，才

標志著新生命的起點.受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官，動物還形成系統(tǒng)，進

而構(gòu)成植物體或動物.

【命題的方向】

本考點主要考查生物生命的開始的問題，題型一般比較簡單，大多為選擇題、填空題的形

式.多側(cè)重于人的生命的開始.

例：人的生命是寶貴的，你知道新生命的起點是從哪里開始？（）

A.卵細胞B.精子C.受精卵D.嬰兒出生

分析：此題考查人的生命起點是受精卵.據(jù)此解答.

解答：人體的生殖細胞有精子和卵細胞，卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等

生命活動.只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時，才標志著新生命的起點.受精卵經(jīng)過細胞

分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒.因此人體的發(fā)育開始于受精卵，不能

說人的生命起點是嬰兒出生.

故選：C.

點評：此題是基礎(chǔ)性的題目，較容易，明確新生命起始于受精卵.

【解題思路點拔】

1、植物在開花、傳粉受精后，植物的受精卵將來發(fā)育成胚，在種子內(nèi)，胚是新植物體的幼

體.

2、人的受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的，只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時，才標志著人的

新生命開始.含精子的精液進入陰道后，精子緩慢通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，一

個精子與卵細胞結(jié)合，形成受精卵.受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡.胚泡緩慢

移動到子宮，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕.胚泡中細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎,

并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開始呈現(xiàn)人的形態(tài).一般懷孕到第40周，胎兒發(fā)育成

熟.成熟胎兒和胎盤從母體陰道排出，這個過程叫分娩.分娩意味著嬰兒出生.注意人的生

命開始于受精卵，而不是嬰兒出生.

2.昆蟲的生殖和發(fā)育過程

【知識點的認識】

昆蟲的生殖和發(fā)育過程

1、昆蟲的生殖:

絕大多數(shù)昆蟲進行有性生殖、發(fā)育成熟后，經(jīng)過交配產(chǎn)生受精卵，受精卵在一定的環(huán)境條件

下可以發(fā)育成幼蟲和成蟲.

2、昆蟲的發(fā)育:

昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式.

(1)完全變態(tài)

蜜蜂、家蠶等昆蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期，而且幼蟲和成蟲在形態(tài)

結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài).下圖為家蠶的完全變態(tài)發(fā)育

過程.

受精卵幼蟲蛹成蟲

(2)不完全變態(tài)

不完全變態(tài)是指蟋蟀、蟋蛀、螳螂等昆蟲的一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，而且幼

蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)非常相似，生活習(xí)性也幾乎一致的發(fā)育過程.幼蟲又稱為若蟲.圖為蝗

蟲一生的發(fā)育過程.

特別提醒：昆蟲的體表有外骨骼，可以有效防止體內(nèi)水分散失，保護和支持內(nèi)部柔軟器官.但

外骨骼不能隨身體的生長而長大，所以昆蟲發(fā)育過程中要出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象.蝗蟲的一生要經(jīng)過

5次蛻皮，每蛻皮一次增加一齡，幼蟲經(jīng)過5次蛻皮，逐漸長大.最后變成成蟲.

3、昆蟲兩種發(fā)育方式的比較：

發(fā)育方式不同點相同點舉例

發(fā)育過程發(fā)育特點

完全變態(tài)受精卵、幼蟲、蛹、成幼蟲和成蟲有明顯的差發(fā)育起點都是家蠶、蚊、蠅、

發(fā)育蟲異，有羽化現(xiàn)象受精卵;都是有蜜蜂

不完全變受精卵、幼蟲、成蟲幼蟲和成蟲相似，無羽性生殖;都屬于蝗蟲、蟋蟀、

態(tài)發(fā)育化現(xiàn)象變態(tài)發(fā)育螳螂

【命題的方向】

考查了對昆蟲的生殖和發(fā)育過程的認識，需重點掌握的知識，題型選擇、填空和解答題為主,

注意結(jié)合昆蟲的生殖發(fā)育過程圖來解答.

例：以下是對如圖所示某昆蟲發(fā)育過程的解釋.

（1）該昆蟲發(fā)育過程屬（）變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲有（）（舉一例）.

（2）b的名稱是（），與蝗蟲相比，該昆蟲的發(fā)育過程多了［d］（）期.

分析：本題是對昆蟲的發(fā)育過程通過圖示的情況進行考察，應(yīng)首先熟悉它的每個過程.

解答：昆蟲的發(fā)育過程包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、

幼蟲、成蟲三個時期；完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期.

（1）圖示中的時期為：a為受精卵；b為幼蟲；d為蛹；c為成蟲，所以發(fā)育過程為完全變

態(tài)發(fā)育，屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲有蜜蜂、菜粉蝶、蒼蠅、蚊子、蠶等等.

（2）a是受精卵，b是由a發(fā)育而來的，所以b應(yīng)為幼蟲期；蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)

發(fā)育，包括受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，沒有蛹這個時期.

故答案為：（1）完全；蠶（蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）；（2）幼蟲；蛹.

點評：對于昆蟲的發(fā)育過程的區(qū)分，可通過對比完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育進行掌握.

【解題思路點拔】

明確昆蟲的生殖發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵.昆蟲的發(fā)育分為不完全變態(tài)和完全變態(tài)兩種，熟記

兩種發(fā)育方式之間的異同點.可結(jié)合昆蟲的生殖發(fā)育過程圖來理解記憶.

工/

3.家蠶的生殖和發(fā)育過程

【知識點的認識】

家蠶起源于中國，由古代棲息于桑樹的原始蠶馴化而來，其吐的絲是重要的紡織原料。蠶蛾

是家蠶的成蟲，雌、雄蛾完成交配后，雌蛾產(chǎn)下大量的受精卵。受精卵孵化成幼蟲一一蠶。

蠶吃桑葉長大，在生長過程中，每經(jīng)過五六天就蛻皮一次；經(jīng)過四次蛻皮后，蠶就會停止取

食，吐出蠶絲，結(jié)成繭。蠶在繭里變成蛹。繭可以保護蠶蛹。蛹在繭里，經(jīng)過十多天，羽化

成蠶蛾（成蟲）。蠶蛾吐出汁液將黏著蠶絲的絲膠溶解，從繭中鉆出。因此，家蠶的生殖和

發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

【命題的方向】

本考點命題多樣，一般有選擇題、填空題。考查學(xué)生對家蠶的發(fā)育過程的認識，重點考查家

蠶發(fā)育的各個階段。

例：“一帶一路”是中國國家主席習(xí)近平于2013年9月提出的合作倡議，它揭開了歐亞

國家發(fā)展的新篇章。我國作為絲綢之路經(jīng)濟帶上古老的國家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小

小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時

期，請據(jù)圖回答問題：

（1）家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個時期。

（2）家蠶的這種發(fā)育方式屬于發(fā)育，家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲相比多了一期。

（3）為提高吐絲量，可設(shè)法延長其中的期。

分析：（1）變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)

性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

（2）家蠶的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵一幼蟲一蛹一成蟲”四個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完

全變態(tài)發(fā)育，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、螞蟻等的發(fā)育同家蠶。

（3）蝗蟲的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵一若蟲一成蟲”三個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不