九年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 23唐詩兩首教案 鄂教版

九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元23唐詩兩首教案鄂教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于鄂教版九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元的23課，唐詩兩首教案。本節(jié)課主要內(nèi)容是《登鸛雀樓》和《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》兩首唐詩的學(xué)習(xí)。這兩首詩分別描繪了詩人對(duì)自然景觀的贊美和對(duì)友人的思念之情。通過學(xué)習(xí)這兩首詩，學(xué)生可以領(lǐng)略到唐代詩歌的魅力，提高對(duì)古典文學(xué)的鑒賞能力。同時(shí)，學(xué)生還可以通過學(xué)習(xí)這兩首詩，了解到古代文人的情感表達(dá)方式和審美觀念，從而豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)審美能力和文化理解能力。通過學(xué)習(xí)《登鸛雀樓》和《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》兩首唐詩，學(xué)生能夠深入感受和理解唐代詩歌的藝術(shù)魅力，提高文學(xué)審美水平。同時(shí)，通過分析詩中的意象、情感和哲理，學(xué)生能夠更好地理解古代文人的情感表達(dá)方式和審美觀念，提升對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。此外，通過課堂上對(duì)詩歌的分析和討論，學(xué)生還能夠培養(yǎng)批判性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高綜合語言運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解《登鸛雀樓》和《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》兩首唐詩的意境和情感。通過詩句的分析和解讀，使學(xué)生能夠深入感受到唐代詩歌的藝術(shù)魅力，提高文學(xué)審美水平。

（2）掌握唐詩的寫作特點(diǎn)和技巧。通過對(duì)比分析兩首詩的寫作手法，使學(xué)生了解唐詩的結(jié)構(gòu)、韻律、意象等方面的特點(diǎn)，為今后的文學(xué)創(chuàng)作和鑒賞打下基礎(chǔ)。

（3）了解唐代社會(huì)背景和詩人的人生經(jīng)歷，感受唐詩的時(shí)代特色。通過相關(guān)資料的介紹，使學(xué)生能夠更好地理解詩歌產(chǎn)生的歷史背景，體會(huì)詩人的人生感悟。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詩歌意象的理解。意象是詩歌藝術(shù)的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生來說，理解詩中的意象需要一定的想象力和審美能力。教師需要通過具體例子引導(dǎo)學(xué)生分析詩中的意象，幫助他們建立起對(duì)意象的認(rèn)知。

（2）詩歌情感的把握。詩歌情感豐富多樣，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何從詩句中感知和理解詩人的情感。教師可以借助詩人的生活背景和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)詩中的情感。

（3）唐詩寫作技巧的掌握。唐詩的寫作技巧包括結(jié)構(gòu)、韻律、意象等方面，對(duì)于學(xué)生來說，理解和掌握這些技巧需要一定的時(shí)間和實(shí)踐。教師可以通過案例分析、創(chuàng)作練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握唐詩的寫作技巧。

（4）文化理解。學(xué)生需要了解唐代社會(huì)背景和詩人的人生經(jīng)歷，才能真正理解唐詩的時(shí)代特色和審美價(jià)值。教師可以通過引入相關(guān)的歷史文化知識(shí)，幫助學(xué)生建立起對(duì)唐詩的文化理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《鄂教版九年級(jí)語文上冊(cè)》第六單元的第23課《唐詩兩首教案》的教材。教師還需準(zhǔn)備教材的相關(guān)配套練習(xí)冊(cè)，以便于學(xué)生在課堂上的練習(xí)和鞏固。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解和欣賞唐詩，教師應(yīng)準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些描繪唐詩中所描述的自然景觀的圖片，或者與唐詩相關(guān)的音頻資料，讓學(xué)生更直觀地感受唐詩的藝術(shù)魅力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境，教師可以根據(jù)教學(xué)需要布置教室。可以將教室劃分為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，為學(xué)生提供足夠的空間進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。此外，教師還可以在教室內(nèi)設(shè)置一些展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和成果。

5.教學(xué)工具：教師需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如黑板、投影儀、電腦、音響等，以便于進(jìn)行課堂講解、展示多媒體資源和進(jìn)行課堂互動(dòng)。

6.評(píng)價(jià)工具：教師需要準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具，如評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)表等，以便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)唐詩的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道唐詩是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些描繪唐詩景觀的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受唐詩的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹唐詩的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.唐詩基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解唐詩的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解唐詩的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹唐詩的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.唐詩案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解唐詩的特性和重要性。

過程：

選擇《登鸛雀樓》和《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》兩首唐詩進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每首詩的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解唐詩的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些詩歌對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用唐詩表達(dá)情感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與唐詩相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)唐詩的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)唐詩的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括唐詩的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)唐詩在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用唐詩。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于唐詩的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要分為以下幾個(gè)方面：

1.唐詩的基本概念：

-唐詩的定義與特點(diǎn)：唐詩是指唐代（618-907年）的詩歌作品，它是中華詩歌發(fā)展的一個(gè)高峰，以韻律優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)而著稱。

-唐詩的分類：唐詩可以根據(jù)主題、風(fēng)格、流派等多種方式進(jìn)行分類，如山水田園詩、邊塞詩、詠史詩、哲理詩等。

2.唐詩的藝術(shù)特點(diǎn)：

-結(jié)構(gòu)與韻律：唐詩的結(jié)構(gòu)規(guī)整，韻律和諧，包括五言絕句、七言絕句、五言律詩、七言律詩等不同的詩體。

-意象與情感：唐詩通過豐富的意象和深刻的情感表達(dá)，展現(xiàn)了詩人的思想感情和審美追求。

-哲理與思想：唐詩中融入了詩人的哲學(xué)思考和人生感悟，具有較高的思想價(jià)值。

3.《登鸛雀樓》和《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》兩首唐詩的學(xué)習(xí)：

-《登鸛雀樓》的作者、背景和意義：這首詩是唐代詩人王之渙的作品，描繪了詩人登高遠(yuǎn)望，抒發(fā)了奮發(fā)向前的精神。

-《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》的作者、背景和意義：這首詩是唐代詩人劉禹錫的作品，表達(dá)了詩人對(duì)友人的思念之情，同時(shí)展現(xiàn)了洞庭湖的壯麗景色。

4.唐詩的創(chuàng)作方法：

-觀察與體驗(yàn)：唐代詩人注重觀察自然景觀和生活中的人情世故，從中汲取靈感進(jìn)行創(chuàng)作。

-想象與抒情：唐詩創(chuàng)作中，詩人運(yùn)用豐富的想象力，將自然景觀與內(nèi)心情感相互交融，表達(dá)出獨(dú)特的審美情感。

-借鑒與創(chuàng)新：唐代詩人善于借鑒前人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，并在創(chuàng)新中形成了自己獨(dú)特的詩歌風(fēng)格。

5.唐詩的文化價(jià)值：

-唐詩在中國文學(xué)史上的地位和影響：唐詩是中國文學(xué)寶庫中的瑰寶，對(duì)后世文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

-唐詩對(duì)外文化交流的貢獻(xiàn)：唐詩是中國文化的重要組成部分，對(duì)亞洲乃至世界詩歌的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。七、板書設(shè)計(jì)1.唐詩基本概念板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：唐詩基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①唐詩的定義與特點(diǎn)②唐詩的分類③唐詩的藝術(shù)特點(diǎn)

-設(shè)計(jì)要點(diǎn)：采用流程圖或思維導(dǎo)圖的形式，清晰展示唐詩的基本概念，用不同顏色或圖標(biāo)區(qū)分唐詩的分類和藝術(shù)特點(diǎn)，使板書更具視覺沖擊力和吸引力。

2.唐詩藝術(shù)特點(diǎn)板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：唐詩藝術(shù)特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①結(jié)構(gòu)與韻律②意象與情感③哲理與思想

-設(shè)計(jì)要點(diǎn)：用簡潔明了的詞語或圖形，展示唐詩的結(jié)構(gòu)、韻律、意象、情感、哲理等藝術(shù)特點(diǎn)?？梢酝ㄟ^舉例詩句，將抽象的藝術(shù)特點(diǎn)具體化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)唐詩藝術(shù)特點(diǎn)的理解和記憶。

3.《登鸛雀樓》和《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：《登鸛雀樓》和《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①《登鸛雀樓》的作者、背景和意義②《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》的作者、背景和意義

-設(shè)計(jì)要點(diǎn)：分別用兩個(gè)簡潔明了的框架，展示兩首唐詩的作者、背景和意義。在框架中，可以用關(guān)鍵詞或詩句，突出每首詩的主題和情感，同時(shí)加入相關(guān)的圖片或圖標(biāo)，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

4.唐詩創(chuàng)作方法板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：唐詩創(chuàng)作方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①觀察與體驗(yàn)②想象與抒情③借鑒與創(chuàng)新

-設(shè)計(jì)要點(diǎn)：用簡潔明了的詞語或圖形，展示唐詩的創(chuàng)作方法?？梢酝ㄟ^舉例詩句，將抽象的創(chuàng)作方法具體化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)唐詩創(chuàng)作方法的理解和記憶。同時(shí)，可以加入一些藝術(shù)性的元素，如線條、顏色、圖標(biāo)等，使板書更具趣味性。

5.唐詩文化價(jià)值板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：唐詩文化價(jià)值

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：①唐詩在中國文學(xué)史上的地位和影響②唐詩對(duì)外文化交流的貢獻(xiàn)

-設(shè)計(jì)要點(diǎn)：用簡潔明了的詞語或圖形，展示唐詩的文化價(jià)值?？梢酝ㄟ^舉例詩句，將抽象的文化價(jià)值具體化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)唐詩文化價(jià)值的理解和記憶。同時(shí)，可以加入一些藝術(shù)性的元素，如線條、顏色、圖標(biāo)等，使板書更具趣味性。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)簡述唐詩的基本概念，包括定義、特點(diǎn)和分類。

2.請(qǐng)舉例說明唐詩的藝術(shù)特點(diǎn)，如結(jié)構(gòu)、韻律、意象、情感等。

3.請(qǐng)簡要介紹《登鸛雀樓》和《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》兩首唐詩的作者、背景和意義。

4.請(qǐng)分析《登鸛雀樓》一詩中的意象和情感，談?wù)勀銓?duì)這首詩的理解。

5.請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)唐詩中情感表達(dá)的體會(huì)和感悟。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)唐詩的基本概念、藝術(shù)特點(diǎn)、《登鸛雀樓》和《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》兩首唐詩的學(xué)習(xí)，以及唐詩創(chuàng)作方法和唐詩文化價(jià)值。

2.總結(jié)唐詩在中華文學(xué)史上的地位和影響，以及唐詩對(duì)后世文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索唐詩的奧秘，培養(yǎng)對(duì)唐詩的熱愛和興趣，提高對(duì)古典文學(xué)的鑒賞能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請(qǐng)簡述唐詩的基本概念，包括定義、特點(diǎn)和分類。

2.請(qǐng)舉例說明唐詩的藝術(shù)特點(diǎn)，如結(jié)構(gòu)、韻律、意象、情感等。

3.請(qǐng)簡要介紹《登鸛雀樓》和《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》兩首唐詩的作者、背景和意義。

4.請(qǐng)分析《登鸛雀樓》一詩中的意象和情感，談