北師大版五下1.1.1《折紙（1）》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版五下1.1.1《折紙（1）》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）北師大版五下1.1.1《折紙（1）》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析北師大版五年級下冊第一單元《折紙（1）》的教學(xué)設(shè)計(jì)，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)一系列有趣、實(shí)用的折紙活動(dòng)。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對折紙藝術(shù)的興趣，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解折紙的基本概念、學(xué)習(xí)基本的折紙手法、完成一個(gè)簡單的折紙作品。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握折紙的基本技巧，培養(yǎng)觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生觀察折紙作品，分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后動(dòng)手實(shí)踐，完成自己的折紙作品。在實(shí)踐過程中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，折疊出獨(dú)具特色的折紙作品。

此外，我還會(huì)在課堂上引入一些折紙文化的知識，讓學(xué)生了解折紙?jiān)谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中的地位和價(jià)值，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括：審美素養(yǎng)、創(chuàng)意素養(yǎng)、手工素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

1.審美素養(yǎng)：通過觀察、分析和欣賞折紙作品，學(xué)生能夠提高自己的審美能力，認(rèn)識美的標(biāo)準(zhǔn)和形式，培養(yǎng)良好的審美品味。

2.創(chuàng)意素養(yǎng)：在折紙實(shí)踐過程中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的折紙作品，提高自己的創(chuàng)新思維能力。

3.手工素養(yǎng)：通過動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生能夠提高自己的動(dòng)手能力，掌握基本的折紙手法，提高自己的手工制作技巧。

4.文化素養(yǎng)：通過了解折紙?jiān)谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中的地位和價(jià)值，學(xué)生能夠增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握折紙的基本概念和手法。

2.能夠完成一個(gè)簡單的折紙作品，展現(xiàn)個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力。

3.了解折紙?jiān)谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中的地位和價(jià)值。

難點(diǎn)：

1.掌握折紙的準(zhǔn)確手法和步驟。

2.如何將個(gè)人的創(chuàng)意融入到折紙作品中。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)，通過講解和示范，讓學(xué)生清晰地了解折紙的基本概念和手法。引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析折紙作品，理解其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.對于難點(diǎn)，可以讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過程中，多次嘗試和修改，逐步掌握準(zhǔn)確的手法和步驟。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們將創(chuàng)意融入到折紙作品中。

3.結(jié)合文化背景，通過展示折紙作品和文化故事，讓學(xué)生了解折紙?jiān)谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中的地位和價(jià)值。激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《北師大版五年級下冊第一單元《折紙（1）》》的教材，以便學(xué)生可以跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集并整理一系列與折紙相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的視覺和聽覺支持，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的折紙材料，如彩紙、剪刀、尺子、膠水等，確保每位學(xué)生都可以動(dòng)手實(shí)踐，完成自己的折紙作品。此外，還需要準(zhǔn)備一些工具，如剪刀、尺子、膠帶等，以供學(xué)生使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合折紙活動(dòng)的環(huán)境?？梢栽O(shè)置一些分組討論區(qū)，供學(xué)生相互交流和合作；同時(shí)，還需要布置一些實(shí)驗(yàn)操作臺，供學(xué)生進(jìn)行折紙實(shí)踐。

5.教學(xué)課件：制作并準(zhǔn)備教學(xué)課件，包括課堂講解的內(nèi)容、折紙作品的展示、學(xué)生的實(shí)踐過程等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行演示和講解。

6.評估工具：準(zhǔn)備一些評估工具，如評價(jià)表、作品展示板等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估和展示。

7.安全指導(dǎo)：為學(xué)生提供安全指導(dǎo)，確保他們在進(jìn)行折紙活動(dòng)時(shí)能夠注意安全，避免受傷。

8.清潔工具：準(zhǔn)備一些清潔工具，如垃圾袋、掃把等，以便在教學(xué)過程中及時(shí)清理產(chǎn)生的垃圾，保持教室的整潔。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞折紙的基本概念和手法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解折紙的基本概念和手法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解折紙的基本概念和手法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示折紙作品或折紙藝術(shù)家的故事，引出折紙藝術(shù)的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解折紙的基本手法和步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作折紙活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握折紙技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組合作折紙活動(dòng)，體驗(yàn)折紙藝術(shù)的魅力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解折紙的基本知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握折紙技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解折紙的基本知識點(diǎn)，掌握折紙技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)折紙藝術(shù)的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與折紙藝術(shù)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的折紙知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《折紙藝術(shù)與文化》：介紹折紙藝術(shù)在中國傳統(tǒng)文化中的起源和發(fā)展，以及各種折紙技法和作品。

-《折紙技巧指南》：一本折紙技巧的指南，包含各種折紙手法和步驟，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-《創(chuàng)意折紙作品集》：展示各種創(chuàng)意折紙作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看折紙藝術(shù)家的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多的折紙技巧。

-學(xué)生可以參加折紙藝術(shù)工作坊或比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際操作中，提高自己的動(dòng)手能力。

-學(xué)生可以深入研究折紙藝術(shù)在世界各地的文化背景和影響，了解折紙藝術(shù)在不同文化中的表現(xiàn)形式。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的折紙作品，通過展示和分享，獲得同學(xué)和老師的反饋和建議，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。課后作業(yè)1.完成一幅折紙作品，要求體現(xiàn)本次課程所學(xué)的手法和技巧。

答案：學(xué)生可以根據(jù)自己所學(xué)的手法和技巧，選擇一種折紙樣式進(jìn)行創(chuàng)作，如折紙動(dòng)物、植物或建筑等。

2.拍攝并上傳作品的制作過程視頻，時(shí)長不少于3分鐘。

答案：學(xué)生需使用手機(jī)或相機(jī)拍攝制作過程，確保視頻清晰，能夠看清每個(gè)步驟。視頻內(nèi)容應(yīng)包括作品的構(gòu)思、折疊過程和完成效果。

3.撰寫一篇關(guān)于折紙藝術(shù)的文章，介紹折紙的歷史、技巧和自己的創(chuàng)作心得。

答案：學(xué)生可以上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，了解折紙的歷史和發(fā)展，結(jié)合自己的創(chuàng)作經(jīng)歷，撰寫一篇不少于500字的文章。

4.參加一次折紙藝術(shù)展覽或活動(dòng)，并撰寫觀后感。

答案：學(xué)生可以選擇參加線上或線下的折紙藝術(shù)展覽，觀后感應(yīng)不少于300字，內(nèi)容包括展覽的主題、作品種類和自己的感受等。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)折紙教學(xué)課程，包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)計(jì)。

答案：學(xué)生需要結(jié)合本次課程所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)針對初學(xué)者的折紙教學(xué)課程，課程內(nèi)容應(yīng)包括基本概念、手法和作品的介紹，活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和合作交流。教學(xué)反思在課堂中，我通過展示折紙作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們觀察和分析折紙作品的特點(diǎn)。接著，我詳細(xì)講解了折紙的基本手法和步驟，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行演示，幫助學(xué)生理解和掌握。在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對折紙手法的理解不夠深入，因此在講解時(shí)需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)和示范，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組合作折紙活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握折紙技巧。在活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在合作過程中存在一些問題，如分工不明確、溝通不暢等。因此，在以后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在折紙創(chuàng)作過程中缺乏創(chuàng)意和想象力。在以后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意素養(yǎng)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的折紙作品。

1.在講解折紙手法時(shí)，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)和示范，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握。

2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

3.在折紙創(chuàng)作過程中，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。

4.在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

5.在課后，要提供相關(guān)的拓展資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了折紙的基本概念、手法和步驟，通過觀察、分析和欣賞折紙作品，了解了折紙藝術(shù)的特點(diǎn)和魅力。同時(shí)，我們還進(jìn)行了折紙實(shí)踐，動(dòng)手制作了簡單的折紙作品，提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到折紙不僅是一種手工藝，更是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，它融合了美學(xué)、創(chuàng)意和技巧。折紙藝術(shù)在我國有著悠久的歷史，通過學(xué)習(xí)折紙，我們也可以更好地了解和傳承我國的傳統(tǒng)文化。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述折紙的基本概念和特點(diǎn)。

答案：折紙是一種通過折疊紙張來創(chuàng)作各種圖案和形狀的手工藝，它具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和豐富的表現(xiàn)力。

2.請列舉三種折紙手法。

答案：三種折紙手法包括：對折、翻折和扭轉(zhuǎn)。

3.請描述如何折疊一個(gè)簡單的折紙作品，如紙飛機(jī)。

答案：折疊紙飛機(jī)的步驟如下：首先將紙張對折，然后將兩個(gè)角向中心線翻折，接著將上方的兩個(gè)角向下翻折，最后調(diào)整紙飛機(jī)的形狀，使其能夠平穩(wěn)飛行。

4.請簡述折紙藝術(shù)在我國傳統(tǒng)文化中的地位和價(jià)值。

答案：折紙藝術(shù)在我國傳統(tǒng)文化中具有很高的地位和價(jià)值，它不僅是一種手工藝，更是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。折紙作品在我國古代被廣泛應(yīng)用于節(jié)日慶典、祈福祭祀等活動(dòng)，具有一定的文化內(nèi)涵和寓意。

5.請談?wù)勍ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你在折紙創(chuàng)作過程中得到的啟示和收獲。

答案：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到折紙創(chuàng)作需要耐心、細(xì)心和創(chuàng)造力。在折紙過程中，我學(xué)會(huì)了觀察和分析作品的結(jié)構(gòu)，掌握了基本的手法和步驟。同時(shí)，折紙創(chuàng)作也鍛煉了我的動(dòng)手能力和思維能力，使我更加注重細(xì)節(jié)和美感。通過折紙創(chuàng)作，我感受到了藝術(shù)的魅力和樂趣，提高了自己的審美素養(yǎng)和創(chuàng)意素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①折紙的基本概念：

-折紙是一種通過折疊紙張來創(chuàng)作各種圖案和形狀的手工藝。

-折紙具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和豐富的表現(xiàn)力。

②折紙的基本手法：

-對折：將紙張折疊成對稱的圖案。

-翻折：將紙張折疊成不同的角度和形狀。

-扭轉(zhuǎn)：將紙張折疊成三維的立體形狀。

③折紙作品的欣賞與創(chuàng)作：

-觀察和分析折紙作品的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

-動(dòng)手實(shí)踐，完成自己的折紙作品。

-發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的折紙作品。

④折紙藝術(shù)在我國傳統(tǒng)文化中的地位和價(jià)值：

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