華東師大版第二冊信息技術(shù) 2.3編輯數(shù)碼相片 教案

華東師大版第二冊信息技術(shù)2.3編輯數(shù)碼相片教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）華東師大版第二冊信息技術(shù)2.3編輯數(shù)碼相片教案課程基本信息1.課程名稱：華東師大版第二冊信息技術(shù)2.3編輯數(shù)碼相片

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生掌握數(shù)碼相片的編輯方法，提高學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和審美觀念，提高學(xué)生的審美能力。

3.增強學(xué)生團隊合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.數(shù)碼相片的簡單編輯：包括調(diào)整大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等基本操作。

2.數(shù)碼相片的特效處理：包括濾鏡、色彩調(diào)整、亮度對比度調(diào)整等。

3.數(shù)碼相片的文字和圖形編輯：包括添加文字、繪制圖形、調(diào)整文字和圖形位置等。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過展示一些精美的數(shù)碼相片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題——編輯數(shù)碼相片。

2.講解與演示：教師通過講解和演示，引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)碼相片的編輯方法，包括調(diào)整大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等基本操作。

3.實踐操作：學(xué)生分組進行實踐操作，嘗試對數(shù)碼相片進行簡單的編輯，包括調(diào)整大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等基本操作。

4.作品展示與交流：學(xué)生展示自己的作品，相互交流和評價，教師給予指導(dǎo)和鼓勵。

5.拓展練習(xí)：學(xué)生嘗試對數(shù)碼相片進行特效處理，包括濾鏡、色彩調(diào)整、亮度對比度調(diào)整等，提高學(xué)生的審美能力。

6.總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)數(shù)碼相片的編輯方法和技巧，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索和實踐。

五、作業(yè)布置

1.學(xué)生回家后，嘗試使用數(shù)碼相片編輯軟件，對家庭照片進行簡單的編輯，包括調(diào)整大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等基本操作。

2.學(xué)生可以嘗試使用數(shù)碼相片編輯軟件，對家庭照片進行特效處理，包括濾鏡、色彩調(diào)整、亮度對比度調(diào)整等，提高學(xué)生的審美能力。

六、教學(xué)評價

1.學(xué)生對數(shù)碼相片的編輯方法掌握程度，包括調(diào)整大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等基本操作。

2.學(xué)生對數(shù)碼相片的特效處理能力，包括濾鏡、色彩調(diào)整、亮度對比度調(diào)整等。

3.學(xué)生對家庭照片的編輯和處理作品，以及學(xué)生之間的相互評價和交流情況。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)信息意識，了解數(shù)碼相片編輯在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和好奇心。

2.提高學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，掌握數(shù)碼相片編輯的基本操作和方法，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，學(xué)會欣賞和評價數(shù)碼相片的美感，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意表達。

4.增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力，通過小組合作完成數(shù)碼相片編輯任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和合作意識。重點難點及解決辦法重點：

1.數(shù)碼相片的簡單編輯：包括調(diào)整大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等基本操作。

2.數(shù)碼相片的特效處理：包括濾鏡、色彩調(diào)整、亮度對比度調(diào)整等。

3.數(shù)碼相片的文字和圖形編輯：包括添加文字、繪制圖形、調(diào)整文字和圖形位置等。

難點：

1.數(shù)碼相片的特效處理：學(xué)生可能對濾鏡、色彩調(diào)整、亮度對比度調(diào)整等操作不熟悉，難以掌握。

2.數(shù)碼相片的文字和圖形編輯：學(xué)生可能對添加文字、繪制圖形、調(diào)整文字和圖形位置等操作不熟練，難以實現(xiàn)預(yù)期的效果。

解決辦法：

1.通過詳細的講解和演示，讓學(xué)生了解數(shù)碼相片的特效處理方法和技巧，指導(dǎo)學(xué)生進行實踐操作，及時給予指導(dǎo)和反饋。

2.提供豐富的素材和案例，讓學(xué)生嘗試添加文字、繪制圖形、調(diào)整文字和圖形位置等操作，通過實踐掌握相關(guān)技巧。

3.組織學(xué)生進行小組合作，共同完成數(shù)碼相片編輯任務(wù)，互相學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的操作熟練度和創(chuàng)新能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-數(shù)碼相機或手機

-計算機及投影儀

-數(shù)碼相片編輯軟件（如Photoshop、美圖秀秀等）

2.課程平臺：

-教學(xué)管理系統(tǒng)

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺（如有）

3.信息化資源：

-數(shù)碼相片素材庫

-在線教程和教學(xué)視頻

-數(shù)碼相片編輯軟件的使用指南和幫助文檔

4.教學(xué)手段：

-講解與演示

-實踐操作

-小組合作

-作品展示與交流教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解數(shù)碼相片的編輯方法，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)數(shù)碼相片的編輯技巧做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確數(shù)碼相片編輯的教學(xué)目標和重點難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保數(shù)碼相片編輯教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)碼相片編輯的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入數(shù)碼相片編輯學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)碼相片的基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為數(shù)碼相片編輯新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解數(shù)碼相片的簡單編輯、特效處理和文字圖形編輯等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出數(shù)碼相片的編輯方法和技巧等重點，強調(diào)特效處理和文字圖形編輯的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞數(shù)碼相片編輯的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗數(shù)碼相片編輯知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在數(shù)碼相片編輯新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對數(shù)碼相片編輯知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)數(shù)碼相片的編輯方法和技巧的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對數(shù)碼相片編輯知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決數(shù)碼相片編輯問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與數(shù)碼相片編輯相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)碼相片編輯領(lǐng)域的最新動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合數(shù)碼相片編輯內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)碼相片編輯與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)數(shù)碼相片編輯的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)碼相片編輯內(nèi)容，強調(diào)數(shù)碼相片的編輯方法和技巧的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)碼相片編輯內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-數(shù)碼相機的使用技巧

-數(shù)碼相片編輯軟件的介紹和比較

-數(shù)碼相片特效處理的方法和技巧

-數(shù)碼相片在生活中的應(yīng)用案例

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)數(shù)碼相機和數(shù)碼相片編輯軟件的使用技巧。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的數(shù)碼相片編輯軟件，比較它們的優(yōu)缺點，選擇適合自己的軟件進行編輯。

-學(xué)生可以研究數(shù)碼相片特效處理的方法和技巧，嘗試制作出自己的創(chuàng)意作品。

-學(xué)生可以搜集數(shù)碼相片在生活中的應(yīng)用案例，了解數(shù)碼相片編輯在實際生活中的應(yīng)用。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實踐操作：通過讓學(xué)生親自動手編輯數(shù)碼相片，提高學(xué)生的實踐能力和解決問題的能力。

2.引入小組合作：通過小組合作完成數(shù)碼相片編輯任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.引入創(chuàng)意表達：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進行個性化的數(shù)碼相片編輯，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀律需要加強，確保學(xué)生能夠集中精力學(xué)習(xí)，避免干擾。

2.教學(xué)組織：小組合作的組織方式需要進一步優(yōu)化，確保每個學(xué)生都能參與其中，發(fā)揮自己的作用。

3.教學(xué)方法：需要更多樣化的教學(xué)方法，如引入游戲化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理，確保學(xué)生能夠集中精力學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^設(shè)立課堂規(guī)則，獎懲制度等方式，提高學(xué)生的自律性。

2.優(yōu)化小組合作的組織方式，確保每個學(xué)生都能參與其中，發(fā)揮自己的作用。可以通過分配不同的任務(wù)，設(shè)置明確的目標和評價標準等方式，促進小組成員之間的合作和交流。

3.引入更多樣化的教學(xué)方法，如引入游戲化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?？梢酝ㄟ^設(shè)計有趣的游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及是否能夠遵守課堂紀律。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的參與程度、提出的觀點和解決方案的合理性，以及小組合作的有效性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試檢查學(xué)生對數(shù)碼相片編輯知識的掌握情況，包括基本操作、特效處理和文字圖形編輯等。

4.學(xué)生作業(yè)：評價學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，檢查學(xué)生是否能夠運用所學(xué)知識進行數(shù)碼相片編輯，以及作品的創(chuàng)意和美觀程度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和學(xué)生作業(yè)中的表現(xiàn)，給予具體的評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

6.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成果等，以便學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確改進的方向。

7.學(xué)生互評：組織學(xué)生進行互評，讓學(xué)生相互評價對方的數(shù)碼相片編輯作品，提供建設(shè)性的意見和建議，促進學(xué)生之間的交流和合作。

8.家長反饋：邀請家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，收集家長的意見和建議，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。

9.定期反饋：定期對學(xué)生進行反饋，包括課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和學(xué)生作業(yè)等，讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

10.持續(xù)改進：根據(jù)教學(xué)評價與反饋的結(jié)果，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-數(shù)碼相機的使用技巧：介紹如何正確使用數(shù)碼相機進行拍攝，包括拍攝姿勢、光線控制、構(gòu)圖等方面。

-數(shù)碼相片編輯軟件的介紹和比較：介紹不同類型的數(shù)碼相片編輯軟件，如Photoshop、美圖秀秀等，以及它們的特點和適用場景。

-數(shù)碼相片特效處理的方法和技巧：介紹如何使用數(shù)碼相片編輯軟件進行特效處理，包括濾鏡、色彩調(diào)整、亮度對比度調(diào)整等。

-數(shù)碼相片在生活中的應(yīng)用案例：介紹數(shù)碼相片在生活中的實際應(yīng)用，如社交媒體、廣告、藝術(shù)創(chuàng)作等。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時間，通過閱讀材料或觀看視頻資源，深入學(xué)習(xí)數(shù)碼相機使用技巧和數(shù)碼相片編輯軟件的使用方法。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的數(shù)碼相片編輯軟件，比較它們的優(yōu)缺點，選擇適合自己的軟件進行編輯。

-學(xué)生可以研究數(shù)碼相片特效處理的方法和技巧，嘗試制作出自己的創(chuàng)意作品。

-學(xué)生可以搜集數(shù)碼相片在生活中的應(yīng)用案例，了解數(shù)碼相片編輯在實際生活中的應(yīng)用。

3.教師指導(dǎo)：

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-教師可以鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和作品，進行交流和討論。

-教師可以組織學(xué)生進行小組合作，共同完成數(shù)碼相片編輯項目，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)生反饋：

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和作品反饋給教師，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋進行指導(dǎo)和建議。

-學(xué)生可以參與課堂討論和展示，分享自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗，促進學(xué)生之間的交流和合作。

-學(xué)生可以利用課后時間，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索數(shù)碼相片編輯的技巧和方法，提高自己的技能和創(chuàng)意能力。板書設(shè)計-重點知識點：數(shù)碼相片的編輯方法、特效處理和文字圖形編輯。

-詞：調(diào)整大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、濾鏡、色彩調(diào)整、亮度對比度調(diào)整、添加文字、繪制圖形。

-句：通過調(diào)整大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等基本操作對數(shù)碼