2023八年級語文下冊 第一單元 1 社戲教案 新人教版

2023八年級語文下冊第一單元1社戲教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：新人教版八年級語文下冊第一單元1課《社戲》閱讀與解析

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（每課時45分鐘）

【第一課時】

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解課文《社戲》的基本內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)和主旨。

2.學(xué)生能夠運用課文中的詞語和句式進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。

3.學(xué)生能夠通過對課文的閱讀和分析，了解中國傳統(tǒng)文化中的“社戲”習(xí)俗。

二、教學(xué)重點

1.課文《社戲》的閱讀與理解。

2.對中國傳統(tǒng)文化中“社戲”習(xí)俗的了解。

三、教學(xué)難點

1.課文中的生僻字詞的理解和運用。

2.對中國傳統(tǒng)文化中“社戲”習(xí)俗的深入理解。

四、教學(xué)方法

1.采用問題驅(qū)動法，引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的閱讀和分析，自主獲取知識。

2.采用案例分析法，通過對“社戲”習(xí)俗的具體案例分析，使學(xué)生深入了解中國傳統(tǒng)文化。

五、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課，簡介課文《社戲》的作者和背景。

2.學(xué)生自讀課文，理解課文的基本內(nèi)容。

3.教師提問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文的細(xì)節(jié)。

4.小組討論，探討“社戲”習(xí)俗的意義和價值。

5.總結(jié)講解，對課文《社戲》進(jìn)行深入解析。

6.布置作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)行課后閱讀和寫作。

【第二課時】

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠通過上一課的學(xué)習(xí)，對課文《社戲》進(jìn)行深入理解。

2.學(xué)生能夠運用課文中的詞語和句式進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。

3.學(xué)生能夠通過對課文的閱讀和分析，了解中國傳統(tǒng)文化中的“社戲”習(xí)俗。

二、教學(xué)重點

1.課文《社戲》的深入理解。

2.對中國傳統(tǒng)文化中“社戲”習(xí)俗的深入了解。

三、教學(xué)難點

1.課文中的生僻字詞的理解和運用。

2.對中國傳統(tǒng)文化中“社戲”習(xí)俗的深入理解。

四、教學(xué)方法

1.采用問題驅(qū)動法，引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的閱讀和分析，自主獲取知識。

2.采用案例分析法，通過對“社戲”習(xí)俗的具體案例分析，使學(xué)生深入了解中國傳統(tǒng)文化。

五、教學(xué)步驟

1.回顧上一課的內(nèi)容，對課文《社戲》進(jìn)行深入解析。

2.學(xué)生自讀課文，理解課文的基本內(nèi)容。

3.教師提問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文的細(xì)節(jié)。

4.小組討論，探討“社戲”習(xí)俗的意義和價值。

5.總結(jié)講解，對課文《社戲》進(jìn)行深入解析。

6.布置作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)行課后閱讀和寫作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過閱讀和解析課文《社戲》，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的理解和尊重，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和文化素養(yǎng)。具體包括：

1.語言能力：通過閱讀和分析課文，提升學(xué)生的語文閱讀理解能力，使其能夠運用課文中的詞語和句式進(jìn)行有效的口語表達(dá)和寫作。

2.思維品質(zhì)：通過問題驅(qū)動法和案例分析法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使其能夠獨立思考和分析課文中的文化現(xiàn)象。

3.審美情趣：通過對“社戲”習(xí)俗的深入了解，提升學(xué)生的審美情趣和文化品味，使其能夠欣賞和理解中國傳統(tǒng)文化的美。

4.人文關(guān)懷：通過學(xué)習(xí)課文《社戲》，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，使其能夠關(guān)心和關(guān)注中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-課文《社戲》的主題理解：本節(jié)課的核心內(nèi)容是幫助學(xué)生理解課文《社戲》所傳達(dá)的主題，即對中國傳統(tǒng)文化的傳承與變遷的深刻思考。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)分析，把握文章的主旨。

-“社戲”習(xí)俗的文化內(nèi)涵：重點向?qū)W生介紹“社戲”這一中國傳統(tǒng)習(xí)俗的起源、發(fā)展及其文化內(nèi)涵，使學(xué)生能夠?qū)χ袊鴤鹘y(tǒng)文化有更深入的了解。

2.教學(xué)難點：

-課文中的生僻字詞理解：課文中存在一些生僻字詞，如“社戲”、“戲曲”等，學(xué)生可能不易理解。教師需要通過講解或小組討論的方式，幫助學(xué)生掌握這些詞語的含義。

-對“社戲”習(xí)俗的深入理解：學(xué)生可能對“社戲”這一傳統(tǒng)習(xí)俗的理解停留在表面，難以深入領(lǐng)會其背后的文化意義。教師需要通過具體案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入了解“社戲”習(xí)俗的文化內(nèi)涵。

-文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)角度欣賞和理解《社戲》，提高他們的文學(xué)鑒賞能力，是本節(jié)課的另一個教學(xué)重點和難點。教師可以通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們從不同角度審視和分析課文。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版八年級語文下冊》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位按照小組討論的形式進(jìn)行布置，以便于學(xué)生進(jìn)行互動交流和合作學(xué)習(xí)。同時，預(yù)留出一定的空間，以便于學(xué)生進(jìn)行課堂活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《社戲》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對中國傳統(tǒng)的‘社戲’習(xí)俗了解嗎？它與我們的文化傳承有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于“社戲”的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受“社戲”的魅力或特點。

簡短介紹“社戲”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《社戲》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《社戲》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《社戲》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《社戲》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解《社戲》的實際應(yīng)用或作用。

3.《社戲》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《社戲》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《社戲》案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解《社戲》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《社戲》解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《社戲》的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《社戲》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《社戲》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《社戲》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《社戲》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《社戲》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《社戲》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《社戲》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中國戲曲藝術(shù)賞析》：該書詳細(xì)介紹了中國戲曲的起源、發(fā)展及其藝術(shù)特點，適合學(xué)生進(jìn)一步了解戲曲文化。

《中國傳統(tǒng)節(jié)日文化》：本書介紹了中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、發(fā)展及習(xí)俗，包括社戲在內(nèi)的多種傳統(tǒng)習(xí)俗，有助于學(xué)生更全面地了解中國文化。

《現(xiàn)代戲曲創(chuàng)作技巧》：該書探討了現(xiàn)代戲曲創(chuàng)作的技巧和方法，為學(xué)生提供了了解戲曲創(chuàng)作發(fā)展的窗口。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

深入了解中國戲曲的其他流派，如京劇、昆曲等，比較它們與《社戲》的不同之處。

搜集更多關(guān)于《社戲》的資料，如其他地區(qū)的社戲演出、歷史變遷等，加深對這一習(xí)俗的了解。

探索社戲在現(xiàn)代社會中的傳承與發(fā)展，思考如何將傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活相結(jié)合。

研究其他傳統(tǒng)習(xí)俗在現(xiàn)代社會中的變遷，分析傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代生活中的價值和意義。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了問題驅(qū)動法和案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

2.多元化評價：除了傳統(tǒng)的課堂提問和作業(yè)批改，我還采用了小組討論和課堂展示的方式，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和公眾演講能力。

3.實踐性學(xué)習(xí)：通過讓學(xué)生分組討論和展示，我將理論知識和實際應(yīng)用相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。

（二）存在主要問題

1.課堂時間管理：在課堂討論和小組展示環(huán)節(jié)，時間控制不夠靈活，有時會導(dǎo)致后面環(huán)節(jié)的時間緊張。

2.學(xué)生水平差異：在課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和理解能力存在差異，我需要更好地調(diào)整教學(xué)難度，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

3.教學(xué)資源利用：雖然我使用了多媒體資源和輔助材料，但仍有改進(jìn)空間，如尋找更多與《社戲》相關(guān)的實際案例，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時間安排：在未來的教學(xué)中，我將更加注重時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的時間進(jìn)行，避免時間浪費。

2.差異化教學(xué)：我將根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計不同難度的教學(xué)活動，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時鼓勵學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。

3.豐富教學(xué)資源：我將繼續(xù)尋找和整理更多與《社戲》相關(guān)的教學(xué)資源，如實地考察社戲表演、采訪社戲藝人等，以增加學(xué)生的實踐經(jīng)驗和直觀感受。同時，我也將鼓勵學(xué)生主動參與資源的搜集和整理，培養(yǎng)他們的信息搜索能力和自主學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文《社戲》的主題理解

本節(jié)課的重點是幫助學(xué)生理解課文《社戲》所傳達(dá)的主題，即對中國傳統(tǒng)文化的傳承與變遷的深刻思考。通過問題驅(qū)動法和案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的閱讀和分析，自主獲取知識。

②“社戲”習(xí)俗的文化內(nèi)涵

本節(jié)課的另一個重點是向?qū)W生介紹“社戲”這一