高一上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題匯編：文言文閱讀

江西省部分地區(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題匯編文言文閱讀江西省萍鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：上問(wèn)魏征曰：“人主何為而明，何為而暗？”對(duì)曰：“兼聽(tīng)則明，偏信則暗。人君兼聽(tīng)廣納，則貴臣不得擁蔽，而下情得以上通也?！鄙显唬骸吧疲　保ü?jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)八》，有刪改）材料二：初選人李公義陳言，請(qǐng)為鐵龍爪以浚河。其法用鐵數(shù)斤為龍爪形沈之水底系縆以船曳之而行。宮官黃懷信以為鐵爪，只列于木下如耙狀，以石壓之，兩旁系大縆，兩端釘大船，相距八十步，各用革車絞之，去來(lái)?yè)鲜幠嗌?，已又移船而浚之。事下大名安撫司，安撫司命金提司管勾官范子淵、與通判知縣共試驗(yàn)之，皆言不可用。會(huì)子淵入京師，王介甫問(wèn)子淵浚川鐵耙龍爪法甚善，何故不可用？子淵因變，言此誠(chéng)善法，但當(dāng)時(shí)同官議不合耳。介甫大喜，即除子淵都水外監(jiān)丞置浚川司，使行其法。子淵乃于河上令指使，分督役卒用二物疏浚，書其課曰某日以掃疏若干步，深若干尺。其實(shí)水深，則耙不能及底，虛曳去來(lái)，水淺則齒礙泥沙，曳之不動(dòng)。會(huì)都水監(jiān)丞程昉，建議于大名河曲開直河，子淵屬昉稱直河淺牒浚川司，使用耙浚之，昉從之。是時(shí)天下皆言浚川鐵耙龍爪如兒戲，適足以資談笑，王介甫亦頗聞之，更下河北轉(zhuǎn)運(yùn)安撫司令保奏。會(huì)介甫罷相，文潞公上言：“河水浩大，非耙可浚，秋涸故其常理，雖河濱甚愚之人，皆知浚川耙無(wú)益于事。臣不敢雷同保奏，共為欺罔?！弊嗌?，上不悅，命知制誥熊本與都水轉(zhuǎn)運(yùn)司，按視。諸埽人，言水皆夏溢秋復(fù)，不惟此一年。乃奏水落實(shí)非耙所致。上又命內(nèi)供奉官馮宗道試浚川耙于汴水。每料測(cè)量有深于舊者，有不增不減者，大率三分各居其一。宗道每日據(jù)實(shí)奏聞，上意稍悟。會(huì)滎澤河堤漲，急詔判都水監(jiān)俞充往治之，河危將決，賴用浚川耙疏導(dǎo)得免，具圖以聞。上嘉之。（節(jié)選自《涑水記聞》，有刪改）【注】牒，文書。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將相應(yīng)位置的答案寫在下面的橫線上。其法A用鐵B數(shù)斤C為龍爪形D沈之E水底F系縆G以船H曳之而行11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.課，原意為按一定的標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)、考核，文中指范子淵記錄下來(lái)的以備考核的業(yè)績(jī)。B.“已又移船而浚之”的“已”意為停止，與成語(yǔ)“無(wú)法自已”的“已”意思不同。C.“資談笑”的“資”，意為供給，與《諫逐客書》中“逐客以資敵國(guó)”的“資”意思相同。D.“共為欺罔”的“罔”，意為欺騙，與《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔”的“罔”意思不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.宮官黃懷信在鐵龍爪的基礎(chǔ)上，以鐵、木、石為材料，制作了更為大型的浚川耙，配合絞車同時(shí)使用，可以高效地疏浚黃河河道。B.候補(bǔ)官員李公義提議用鐵龍爪疏浚黃河河道，宰相王安石認(rèn)為這種浚河的方法很好，于是他設(shè)置浚川司，并派范子淵前去依法施行。C.王安石推行使用浚川耙，但是百姓都認(rèn)為這并不奏效，王安石又把浚川之事交由河北轉(zhuǎn)運(yùn)安撫司負(fù)責(zé)，要求推薦有能力的官員去實(shí)施。D.滎澤河的水位上漲，情勢(shì)危急，判都水監(jiān)俞充前往治理，他使用浚川耙疏通河道，成功地避免了決堤，上報(bào)朝廷后受到皇上贊賞。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）人君兼聽(tīng)廣納，則貴臣不得擁蔽，而下情得以上通也。（2）子淵屬昉稱直河淺牒浚川司，使用耙浚之，昉從之。14.對(duì)于新工具浚川耙效用的爭(zhēng)議，皇上體現(xiàn)出了明君應(yīng)有的態(tài)度。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說(shuō)明。江西省南昌市第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期新生入學(xué)考試語(yǔ)文試卷閱讀下面的文言文，完成9-12題。郭守敬①①（守敬）生有異操，不為嬉戲事。中統(tǒng)三年，文謙薦守敬習(xí)水利，巧思絕人。世祖召見(jiàn)，授提舉②諸路河渠．先是，古渠在中興者，兵亂以來(lái)，廢壞淤淺③。守敬更立閘堰④，皆復(fù)其舊。②初，秉忠以《大明歷》自遼、金承用二百余年，議欲修正而卒。十三年，江左既平，帝思用其言。遂以守敬與王恂率南北日官，分掌測(cè)驗(yàn)推步于下．十七年，新歷告成。十九年，恂卒。時(shí)歷雖頒，然其推步之式與夫立成之?dāng)?shù)，尚皆未有定稿。守敬于是比次⑤篇矣，整齊分抄⑥。③二十八年，守敬因陳水利十有一事。帝覽奏喜曰當(dāng)速行之。于是復(fù)置都水監(jiān)，俾守敬領(lǐng)之。三十年，帝還自上都，過(guò)積水潭，見(jiàn)舳艫敞⑦水，大悅，名曰通惠河，賜守敬鈔萬(wàn)二千五百貫。（選自《元史?郭守敬》，有刪減）【注釋】①郭守敬：元朝杰出科學(xué)家。②提舉：管轄。③淤淺：堵塞。④閘堰：閘門堤壩。⑤比次：按順序排列．⑥分杪（miǎo）；分類細(xì)致。⑦敞：同“蔽”，逃蔽的意思。9．下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“薦”有“進(jìn)獻(xiàn)”“祭祀”“推舉”等義項(xiàng)，“文謙薦守敬習(xí)水利”中的“薦”應(yīng)為“進(jìn)獻(xiàn)”之意。B．“新歷告成”中的“成”與成語(yǔ)“百煉成鋼”中的“成”意思相同。C．“守敬因陳水利十有一事”中的“有”同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。D．“于是復(fù)置都水監(jiān)”中的“置”和“乃取一葫蘆置于地”（《賣油翁》歐陽(yáng)修）中的“置”意思相同。10．下列對(duì)文中畫波浪線語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．帝覽奏/喜曰/當(dāng)速行之B．帝覽奏喜/曰當(dāng)/速行之C．帝覽/奏喜曰/當(dāng)速行之D．帝覽奏/喜曰當(dāng)/速行之11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫橫線語(yǔ)句的大意。（3分）生有異操，不為嬉戲事。12．班上開展“古代科學(xué)家大推薦”的活動(dòng)，郭守敬在被推薦之列。請(qǐng)你依據(jù)上文，概括郭守敬的主要貢獻(xiàn)。（5分）江西省新余市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文言文，完成下面小題。亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》①。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信②大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶③，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”亮答曰：“自董卓以來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操逐能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。將軍既帝室之胃，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸我，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！毕戎髟唬骸吧?！”于是與亮情好日密?！咀⑨尅竣佟读焊福╢ǔ）吟》：又作《梁甫吟》，古歌曲名。傳說(shuō)諸葛亮曾經(jīng)寫過(guò)一首《梁父吟》歌詞。②信：通“伸”，伸張。③猖獗：這里是失敗的意思。9．解釋文中加點(diǎn)的字。（3分）（1）躬()

（2）已()

（3）遂()10．翻譯文中畫線的句子。（4分）（1）身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？11．諸葛亮為劉備分析當(dāng)今天下局勢(shì)，提出了哪些建議？（3分）江西省贛州市信豐縣信豐縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試卷上（唐太宗李世民）厲精求治，數(shù)引魏征入臥內(nèi)，訪以得失。征知無(wú)不言，上皆欣然嘉納，上適使點(diǎn)兵，封德彝奏“中男雖未十八，其軀干壯大者，亦可并點(diǎn)”。上從之。敕出，魏征固執(zhí)以為不可，不肯署敕，至于數(shù)四，上怒，召而讓之。冬十二月，或告右丞魏征私其親戚，上使御史大夫溫彥博按之，無(wú)狀。彥博言于上曰：“征不存形跡，遠(yuǎn)避嫌疑，心雖無(wú)私，亦有可責(zé)?！鄙狭顝┎┳屨鳎以唬骸白越褚舜嫘污E?！彼?，征入見(jiàn)，言于上曰：“臣聞君臣同體宜相與盡誠(chéng)若上下但存形跡則國(guó)之興喪尚未可知反不敢奉詔?！鄙霄娜辉唬骸拔嵋鸦谥??！闭髟侔菰唬骸俺夹业梅钍卤菹?，愿使臣為良臣，勿為忠臣。”上曰：“忠良有以異乎？”對(duì)曰：“稷、契、皋陶，君臣協(xié)心，俱享尊榮，所謂良臣。龍逢、比干，面折廷爭(zhēng)，身誅國(guó)亡，所謂忠臣?！鄙蠍?，賜絹五百匹。貞觀二年春正月，上問(wèn)魏征曰：“人主何為而明？何為而暗？”對(duì)曰：“兼聽(tīng)則明，偏信則暗。昔堯清問(wèn)下民，故有苗之惡得以上聞。舜明四目，達(dá)四聰，故共、鯀、驩兜不能蔽也。秦二世偏信趙高，以成望夷之禍。梁武帝偏信朱異，以取臺(tái)城之辱。隋場(chǎng)帝偏信虞世基，以致彭城合之變。是故人君兼聽(tīng)廣納，則黃臣不得壅蔽，而下情得以上通也?！鄙显唬骸吧??！鄙现^黃門待郎王圭曰：“開皇十四年大旱，隋文帝不許賑給，而今百姓就食山東。比至末年，天下儲(chǔ)積可供五十年。煬帝恃其富饒，侈心無(wú)慶，卒亡天下。但使倉(cāng)庾之積足以備兇年，其余何用哉！”二月，上謂侍臣曰：“人言天子至尊，無(wú)所畏憚。朕則不然，上畏皇天之監(jiān)臨，下憚群臣之瞻仰，兢兢業(yè)業(yè)，猶恐不合天意，未副人望?！蔽赫髟唬骸按苏\(chéng)致治之要，愿陛下慎終如始則善矣?！保ü?jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A．臣聞君臣同體/宜相與盡誠(chéng)/若上下但存形跡/則國(guó)之興喪尚未可知/臣不敢奉詔B．臣聞君臣同體/宜相與盡誠(chéng)/若上下但存形跡/則國(guó)之興喪尚未可/知臣不敢奉詔C．臣聞君臣同體/宜相與盡/誠(chéng)若上下但存形跡/則國(guó)之興喪尚未可知/臣不敢奉詔D．臣聞君臣同體/宜相與盡/誠(chéng)若上下但存形跡/則國(guó)之興喪尚未可/知臣不敢奉詔11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．中男，唐初指年滿十六周歲，未滿二十周歲的男子。B．敕，皇帝的詔書或命令，如《賣炭翁》中的“手把文書口稱敕”。C．再拜，古代一種隆重的禮節(jié)，先后拜兩次，表達(dá)禮節(jié)隆重，D．貞觀，貞觀是李世民的年號(hào)，唐太宗是李世民的謚號(hào)。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．唐太宗聽(tīng)從了封德葬征用中男為兵的建議，魏征卻總認(rèn)為這樣不行，一連四次把征兵命令駁回去了，惹得唐太宗大怒。B．有人報(bào)告說(shuō)魏征袒護(hù)他的親戚，唐太宗讓溫彥博調(diào)查此事，溫彥博雖查無(wú)實(shí)據(jù)，但認(rèn)為魏征只是把袒護(hù)親戚的形跡隱藏起來(lái)了。C．唐太宗和魏征探討國(guó)君怎么做才稱為賢明，怎么做就稱為昏暗的問(wèn)題，魏征提出了自己的看法，并以堯帝、舜帝與秦二世等例進(jìn)行了闡述。D．唐太宗雖然身處天子至高無(wú)上之位，卻仍然小心謹(jǐn)慎，擔(dān)心自己的所作所為不合天意，不能滿足臣民的期盼。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)（1）是故人君兼聽(tīng)廣納，則貴臣不得壅蔽，而下情得以上通也。（2）煬帝恃其富饒，侈心無(wú)厭，卒亡天下。14．魏征為什么說(shuō)自己不想做“忠臣”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說(shuō)明。(3分)江西省贛州市寧都中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文題閱讀下面的文言文，完成10~12題。岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世為農(nóng)。少負(fù)氣節(jié)，沈厚①寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。七年，入見(jiàn)，帝從容問(wèn)曰：“卿得良馬否?”飛曰：“臣有二馬，日啖芻豆②數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。介而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅，自午至酉，猶可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若無(wú)事然。此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。不幸相繼以死。今所乘者，日不過(guò)數(shù)升，而秣不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴踴疾驅(qū)，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也。”帝稱善，曰：“卿今議論極進(jìn)。”(節(jié)選自《宋史·岳飛傳》有刪減)[注]①沈厚：亦作“沉厚”，樸實(shí)穩(wěn)重。②芻豆：草和豆。指牛馬的飼料。③褫[chǐ]:脫去,解下。10.解釋文中加粗加點(diǎn)的詞。(3分)(1)疾()(3)其()(2)比()11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)少負(fù)氣節(jié)，沈厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。(2)臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。12.岳飛論馬，從哪些方面對(duì)良馬和駑馬進(jìn)行了對(duì)比?他論馬的用意是什么?(3分)答案江西省萍鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題【答案】10.DFG11.B12.A13.（1）君主廣泛地聽(tīng)取和接納意見(jiàn)，那么權(quán)臣就不能堵塞蒙蔽君主的耳目，下面的情況就能夠到達(dá)君主那里。（2）范子淵囑咐程昉說(shuō)直河水淺可上報(bào)文書給浚川司，用浚川耙疏通河道，程昉聽(tīng)從了他的建議。14.①皇上既沒(méi)有偏信王安石的保奏，也沒(méi)有偏信文潞公的上奏；②他先安排了熊本去視察，又派遣馮宗道去汴水做試驗(yàn)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：這個(gè)方法是用幾斤鐵鑄成龍爪的形狀，把它沉到水底，系上大繩索，用船拖拽它前行。“其法”是主語(yǔ)，“用鐵數(shù)斤”是狀語(yǔ)，“為”是謂語(yǔ)，“龍爪形”是賓語(yǔ)，結(jié)構(gòu)完整，后面斷開，即D處斷開；“沈之水底”是“沈之（于）水底”的省略句，“水底”后斷開，即F處斷開；“系絙”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，后面斷開，即G處斷開。故DFG三處斷開。【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)及文言一詞多義的能力。A.正確。B.“‘已又移船而浚之’的‘已’意為停止”錯(cuò)?！耙延忠拼Ｖ钡摹耙选睘楦痹~“不久”，“無(wú)法自已”的“已”意思是“停止”。句意：過(guò)一段時(shí)間，再移動(dòng)船只疏浚其他地方。/指無(wú)法控制自己使激動(dòng)的情緒平靜下來(lái)。C.句意：正適合供人們談笑。/驅(qū)逐賓客來(lái)供給敵國(guó)。D.欺騙；感到迷茫而無(wú)所適從。句意：共同做欺騙君王的事。/只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“以鐵、木、石為材料”錯(cuò)誤，原文“以石壓之”，可見(jiàn)“石”不是制作材料；“可以高效地疏浚黃河河道”錯(cuò)誤，無(wú)中生有，原文“宮官黃懷信以為鐵爪，只列于木下如耙狀，以石壓之，兩旁系大絙，兩端釘大船，相距八十步，各用革車絞之，去來(lái)?yè)鲜幠嗌?，已，又移船而浚之”只是介紹了制作和使用方法，沒(méi)有談到效果。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“兼聽(tīng)廣納”，廣泛地聽(tīng)取和接納意見(jiàn)；“擁蔽”，堵塞蒙蔽；“通”，通達(dá)。（2）“屬”，通“囑”，囑咐；“牒”，文書；第二個(gè)“浚”，疏通?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。由“王介甫亦頗聞之，更下河北轉(zhuǎn)運(yùn)安撫司令保奏。會(huì)介甫罷相，文潞公上言：‘河水浩大，非耙可浚，秋涸故其常理，雖河濱甚愚之人，皆知浚川耙無(wú)益于事。臣不敢雷同保奏，共為欺罔。’奏上，上不悅，命知制誥熊本與都水轉(zhuǎn)運(yùn)司，按視”“上又命內(nèi)供奉官馮宗道試浚川耙于汴水”可知，皇上既沒(méi)有偏信王安石的保奏，也沒(méi)有偏信文潞公的上奏；他先安排了熊本去視察，又派遣馮宗道去汴水做試驗(yàn)。參考譯文：材料一：唐太宗問(wèn)魏征：“君主怎樣能夠明辨是非，怎樣叫昏庸糊涂？”魏征答：“廣泛地聽(tīng)取意見(jiàn)就能明辨是非，偏信某個(gè)人就會(huì)昏庸糊涂。君主廣泛地聽(tīng)取和接納意見(jiàn)，那么權(quán)臣就不能堵塞蒙蔽君主的耳目，下面的情況就能夠到達(dá)君主那里?！碧铺谡f(shuō)：“好啊！”材料二：當(dāng)初，有個(gè)叫李公義的選人陳述，請(qǐng)求以鐵龍爪疏浚黃河。這個(gè)方法是用幾斤鐵鑄成龍爪的形狀，把它沉到水底，系上大繩索，用船拖拽它前行?；鹿冱S懷信承襲鐵龍爪的做法，只在干木下做成像耙子的形狀，用石頭壓著它，兩旁系上大繩索，兩端釘在大船上，相距八十步，各自用革車絞它，來(lái)來(lái)去去抓撓蕩起泥沙，過(guò)一段時(shí)間，再移動(dòng)船只疏浚其他地方。這件事交給大名安撫司去核實(shí)，安撫司命金提司管勾官范子淵與通判、知縣共同試驗(yàn)這件東西，都說(shuō)不能用。恰好范子淵回京，王安石問(wèn)范子淵：“疏浚河道的鐵耙、龍爪法很好，是什么緣故說(shuō)不可用？”范子淵于是改變了先前的話說(shuō)：“這的確是很好的方法，只是當(dāng)時(shí)一起試驗(yàn)的官員意見(jiàn)不合罷了?！蓖醢彩浅８吲d，立即任命范子淵為都水外監(jiān)丞，設(shè)置了浚川司，讓他推行這個(gè)方法。范子淵于是在河上發(fā)令指使分管督察的役卒，用這兩件東西疏浚河道，寫上政績(jī)說(shuō)：“某日用它疏通若干步，深若干尺?！睂?shí)際情況是水太深那么耙不能到底，空拽著來(lái)回，水太淺那么耙齒被泥沙阻礙，根本拽不動(dòng)。恰逢都水監(jiān)丞程昉要在大名河迂曲開通直河，范子淵告訴程昉說(shuō)直河水淺，可上報(bào)文書給浚川司，用浚川耙疏通河道，程昉聽(tīng)從了他的建議。這時(shí)，天下都說(shuō)浚川耙如同兒戲，正適合供人們談笑，王安石也聽(tīng)到了不少，重新下令給河北安撫司，讓他們向朝廷推薦人并予擔(dān)保。恰逢王安石罷相，文潞公上奏說(shuō)：“河水水勢(shì)很大，不是耙子可以疏浚的，秋天河水干涸原本就是常理，即使是河邊很愚蠢的人，都知道浚川耙對(duì)事情沒(méi)有幫助。臣不敢像他們一樣擔(dān)保上奏，共同做欺騙君王的事。”奏章遞上，皇上不高興，命令知制誥熊本與都水、轉(zhuǎn)運(yùn)司共同去巡視。各個(gè)疏浚河道的人都說(shuō)：“水都是夏天漲水秋天又下降，不只這一年。”于是上奏：“水位下落實(shí)在不是耙的效果?！被噬嫌置顑?nèi)供奉官馮宗道在汴水試浚川耙。每次料位測(cè)量，有的比原來(lái)深，有的不增不減，大概各占三分之一。馮宗道每天根據(jù)實(shí)情上奏，皇上的內(nèi)心逐漸醒悟。恰逢滎澤河堤水漲得很急，下詔判都水監(jiān)俞充前往治理，河堤很危險(xiǎn)即將決口，依賴用浚川耙疏導(dǎo)得意幸免，全部畫圖來(lái)稟告皇上?；噬霞为?jiǎng)了他。江西省南昌市第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期新生入學(xué)考試語(yǔ)文試卷9．C（A．“文謙薦守敬習(xí)水利”的意思是：張文謙向朝廷推薦郭守敬，說(shuō)他是位擅長(zhǎng)水利工程的人才?！八]”應(yīng)為“推舉”之意，并非是“進(jìn)獻(xiàn)”之意。B．“新歷告成”的意思是：新的歷法終于編纂完成?！俺伞币馑际恰巴瓿伞保弧鞍贌挸射摗钡囊馑际牵罕扔骶媒?jīng)鍛煉，變得非常堅(jiān)強(qiáng)。“成”意思是“變成”；兩個(gè)“成”意思不相同。D．“于是復(fù)置都水監(jiān)”的意思是：于是又重新設(shè)立了都水監(jiān)機(jī)構(gòu)。“置”意思是“設(shè)立”；“乃取一葫蘆置于地”的意思是：于是取出一個(gè)葫蘆放置在地上?！爸谩币馑际恰胺胖谩保粌蓚€(gè)“置”意思不相同。）10．A（句意：皇帝看了奏章，高興地說(shuō)，應(yīng)該趕快就辦。可知，“帝覽奏”是一個(gè)完整的主謂句，“喜曰”是皇帝說(shuō)話的表情，“當(dāng)速行之”這是皇帝說(shuō)的話；故斷為：帝覽奏/喜曰/當(dāng)速行之）11．（郭守敬）天生擁有與眾不同的操守，從不沉迷于嬉戲玩樂(lè)之事情。12．①修復(fù)舊渠②參與歷法改革③整理歷法書籍④興修水利【共5分，寫出三點(diǎn)給4分，答滿四點(diǎn)給5分】參考譯文：（郭守敬）他的志趣從小就跟別人不同，不喜歡耍玩游戲。中統(tǒng)三年時(shí)，文謙向朝廷推薦郭守敬，說(shuō)他是位擅長(zhǎng)水利工程的人才，他思維靈巧，勝過(guò)平常人。元世祖忽必烈命他進(jìn)見(jiàn)時(shí)，派他擔(dān)任管轄各個(gè)地方河渠的官職。在這之前，過(guò)去在中興地區(qū)存在的古老渠道，自從戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，渠道被廢棄損壞，淤積了許多泥沙，變得水深不足。郭守敬重新建立了閘門和水壩，所有的地方都被修復(fù)恢復(fù)到了原來(lái)的狀況。當(dāng)初，秉忠認(rèn)為《大明歷》自遼、金以來(lái)已經(jīng)沿用了二百余年，建議進(jìn)行修正，但未能完成就去世了。至元十三年，江左平定后，元世祖想采用他的建議，于是讓郭守敬和王恂率領(lǐng)南北的日官，在各地分別掌管測(cè)驗(yàn)和推步的工作。至元十七年，新的歷法終于編纂完成。至元十九年，王恂去世。當(dāng)時(shí)雖然已經(jīng)頒布了新歷，但其中的推步方法和一些固定的數(shù)值還沒(méi)有最終確定。郭守敬于是按順序排列整理這些內(nèi)容，并將其整齊分類細(xì)致。至元二十八年，郭守敬趁機(jī)向皇帝上奏了關(guān)于水利建設(shè)的十一件事?；实劭戳俗嗾拢吲d地說(shuō)，應(yīng)該趕快就辦。于是又重新設(shè)立了都水監(jiān)機(jī)構(gòu)，讓郭守敬為主管。至元三十年，皇帝從上都回朝，路過(guò)積水潭，只見(jiàn)（來(lái)來(lái)往往的船很多）船頭接連船尾，把水面都遮蔽了。他非常高興，把它起名為通惠河，賜給郭守敬錢鈔一萬(wàn)二千五百貫。江西省新余市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題9．躬：親自已：停止遂：于是，就10．（1）（諸葛亮）身高八尺，常常把自己和管仲、樂(lè)毅相比，當(dāng)時(shí)人們都不承認(rèn)這件事。（2）這大概是上天拿它用來(lái)資助將軍的，將軍你可有占領(lǐng)它的意思呢？11．①與孫權(quán)結(jié)為同盟，不與曹操爭(zhēng)鋒。②奪取荊州、益州。③招攬人才、內(nèi)修政理④西和諸戎、南撫夷越，對(duì)少數(shù)民族要安撫聯(lián)合?！窘馕觥?．本題考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“亮躬耕隴畝”的句意：諸葛亮親自在田地中耕種。躬：親自。（2）“然志猶未已”的句意：但是我的志向到現(xiàn)在還沒(méi)有罷休。已：停止。（3）“遂用猖蹶”的句意：最終因此失敗。遂：于是，就。10．本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“每（常常）、比（相比）、莫（沒(méi)有人）、許（承認(rèn)同意）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。（2）句中的“殆（大概）、所以（……的原因）、資（資助）、豈有意乎（可有意思嗎）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。11．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。依據(jù)第三段“今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也”可知，諸葛亮提出了“要與孫權(quán)結(jié)為同盟，不與曹操爭(zhēng)鋒”的建議；從“荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)”諸葛亮提出了“奪取荊州、益州兩地”的建議；從“將軍既帝室之胃，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸我，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”諸葛亮提出了“在內(nèi)要招攬人才，內(nèi)修政理；在外，要西和諸戎、南撫夷越，對(duì)少數(shù)民族要安撫聯(lián)合”的建議。據(jù)此概括作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛(ài)吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲相比、樂(lè)毅，當(dāng)時(shí)人們都不承認(rèn)這件事。因此先帝就去隆中拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見(jiàn)到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退下，說(shuō)：“漢室的統(tǒng)治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風(fēng)塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計(jì)自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個(gè)局面。但是我的志向到現(xiàn)在還沒(méi)有罷休，您認(rèn)為該采取怎樣的辦法呢？”諸葛亮回答道：“自董卓獨(dú)掌大權(quán)以來(lái)，各地豪杰同時(shí)起兵，占據(jù)州、郡的人數(shù)不勝數(shù)。曹操與袁紹相比，聲望少之又少，然而曹操最終之所以能打敗袁紹，憑借弱小的力量戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的原因，不僅依靠的是天時(shí)好，而且也是人的謀劃得當(dāng)?，F(xiàn)在曹操已擁有百萬(wàn)大軍，挾持皇帝來(lái)號(hào)令諸侯，這確實(shí)不能與他爭(zhēng)強(qiáng)。孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷三世了，地勢(shì)險(xiǎn)要，民眾歸附，又任用了有才能的人，孫權(quán)這方面只可以把他作為外援，但是不可謀取他。荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到，東面和吳郡、會(huì)稽郡相連，西邊和巴郡相連、蜀郡這是大家都要爭(zhēng)奪的地方，但是它的主人卻沒(méi)有能力守住它，這大概是天拿它用來(lái)資助將軍的，將軍你可有占領(lǐng)它的意思呢？益州地勢(shì)險(xiǎn)要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優(yōu)越，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據(jù)漢中，那里人民殷實(shí)富裕，物產(chǎn)豐富，劉璋卻不知道愛(ài)惜，有才能的人都渴望得到賢明的君主。將軍既是皇室的后代，而且聲望很高，聞名天下，廣泛地羅致英雄，思慕賢才，如饑似渴，如果能占據(jù)荊州、益州，守住險(xiǎn)要的地方，和西邊的各個(gè)民族和好，又安撫南邊的少數(shù)民族對(duì)外聯(lián)合孫權(quán)，對(duì)內(nèi)革新政治；一旦天下形勢(shì)發(fā)生了變化，就派一員上將率領(lǐng)荊州的軍隊(duì)直指南陽(yáng)、洛陽(yáng)一帶，將軍您親自率領(lǐng)益州的軍隊(duì)從秦川出擊，老百姓誰(shuí)敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來(lái)歡迎將軍您呢？如果真能這樣做，那么稱霸的事業(yè)就可以成功，漢室天下就可以復(fù)興了?！眲湔f(shuō)：“好！”從此與諸葛亮的關(guān)系一天天親密起來(lái)。江西省贛州市信豐縣信豐縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試卷A（句意：臣聽(tīng)說(shuō)君主和臣下應(yīng)該上下一心，互相竭誠(chéng)相待。如果上下都有所保留，那么國(guó)家興亡就難以預(yù)料了，臣不敢奉詔?！氨M誠(chéng)”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，其后斷開；且“若”表假設(shè)，放在句子開頭，其前斷開，排除CD；“可知”為偏正結(jié)構(gòu)，“可”做“知”的狀語(yǔ)，不能斷開；“臣”做“不敢奉詔”的主語(yǔ)，其前斷開，排除B。故選A。）11．D（“唐太宗是李世民的謚號(hào)”錯(cuò)。唐太宗是李世民的廟號(hào)。故選D。）12．B（“但認(rèn)為魏征只是把袒護(hù)親戚的形跡隱藏起來(lái)了”說(shuō)法錯(cuò)誤，“征不存形跡，遠(yuǎn)避嫌疑，心雖無(wú)私，亦有可責(zé)”，意思是魏征做事沒(méi)有留下痕跡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開嫌疑之事，內(nèi)心即使沒(méi)有私心，也有可以責(zé)備之處。故選B。13．（1）所以國(guó)君要廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，那么有權(quán)的大臣就不能堵塞蒙蔽，下情就能上達(dá)了。（2）隋煬帝依仗國(guó)家富饒，奢侈之心從沒(méi)有滿足的時(shí)候，終于導(dǎo)致王朝滅亡?！笆枪省保?，因此；“壅蔽”，堵塞蒙蔽；“上通”，上達(dá)?！笆选?，依仗；“無(wú)厭”，沒(méi)有滿足；“卒”，終于、最終。14．“忠臣”是由于皇帝昏庸，大臣不得不以死抗?fàn)?，最終都落