
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
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文檔簡(jiǎn)介
第2課時(shí)用樣本估計(jì)總體
[考試要求]i.會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖表對(duì)總體進(jìn)行估計(jì),會(huì)求〃個(gè)數(shù)據(jù)的第2百分位
數(shù)2能用數(shù)字特征估計(jì)總體集中趨勢(shì)和總體離散程度.3.掌握分層隨機(jī)抽樣的
樣本方差.
[鏈接教材?夯基固本】落實(shí)主干?激活技能
?梳理?必備知識(shí)
1.眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、百分位數(shù)
樣本數(shù)據(jù)頻率分布直方圖
眾數(shù)一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)取最高的小矩形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)
把一組數(shù)據(jù)按從小到大的順序排把頻率分布直方圖劃分為左右兩個(gè)
中位
列,處在中間位置的一個(gè)數(shù)據(jù)(或最面積相等的部分,分界線與X軸交
數(shù)
中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù))點(diǎn)的橫坐標(biāo)
平均每個(gè)小矩形的面積乘小矩形底邊空
樣本數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)
數(shù)點(diǎn)的橫坐標(biāo)之和
一般地,一組數(shù)據(jù)的第夕百分位數(shù)
對(duì)于數(shù)據(jù)組[a,b),a以下的數(shù)據(jù)比
是這樣一個(gè)值,它使得這組數(shù)據(jù)中
百分例為機(jī)%,b以下的數(shù)據(jù)比例為〃%,
至少有2%的數(shù)據(jù)小于或等于這個(gè)
位數(shù)若則第P百分位數(shù)為a+(b
值,且至少有(100—p)%的數(shù)據(jù)大
-a)'—
1九一TH
于或等于這個(gè)值
2.計(jì)算一組〃個(gè)數(shù)據(jù)的第P百分位數(shù)的步?聚
第1步,按從小到大排列原始數(shù)據(jù):
第2步,計(jì)算i=fiXp%;
第3步,若z,不是整數(shù),而大于z,的比鄰整數(shù)為力則第夕百分位數(shù)為第工項(xiàng)數(shù)據(jù);
若i是整數(shù),則第p百分位數(shù)為第z?項(xiàng)與第(i+1)項(xiàng)數(shù)據(jù)的平均數(shù).
3.四分位數(shù)
(1)第25百分位數(shù),第50百分位數(shù),第75百分位數(shù)這三個(gè)分位數(shù)把一組由小到
大排列后的數(shù)據(jù)分成四等份,因此稱為四分位數(shù).
⑵第組百分位數(shù)又稱第一四分位數(shù)或下四分位數(shù);第五百分位數(shù)又稱第三四
分位數(shù)或上四分位數(shù).
4.總體離散程度的估計(jì)
(1)方差和標(biāo)準(zhǔn)差
假設(shè)一組數(shù)據(jù)是XI,X2,…,X”,用牙表示這組數(shù)據(jù)的平均數(shù),稱(久「無白為
ni=i1
這組數(shù)據(jù)的方差,也可以寫成W=2的形式;稱為這組數(shù)據(jù)的
標(biāo)準(zhǔn)差.
(2)總體方差和標(biāo)準(zhǔn)差
①一般式:如果總體中所有個(gè)體的變量值分別為%,力,…,自,總體平均數(shù)為
Y,則總體方差屋一9.
1=1
②加權(quán)式:如果總體的N個(gè)變量值中,不同的值共有網(wǎng)上W2V)個(gè),不妨記為H,
12,…,Yk,其中匕出現(xiàn)的頻數(shù)為九?=1,2,…,左),則總體方差為窿=
TV*/「:總體標(biāo)準(zhǔn)差:s=V^.
Ni=l
(3)樣本方差和標(biāo)準(zhǔn)差
如果一個(gè)樣本中個(gè)體的變量值分別為以,芹,…,?,樣本平均數(shù)為小則稱?
='七(兀-為樣本方差,5=行為樣本標(biāo)準(zhǔn)差.
ni=i1
[常用結(jié)論]
平均數(shù)、方差的公式推廣
(1)若數(shù)據(jù)xi,X2,,,,,X”的平均數(shù)為元,那么加xi+a,mxi+a,mx?,+a,,,,,mxn
+a的平均數(shù)是mx+a.
(2)數(shù)據(jù)Xl,X2,,,,,X〃的方差為$2.
①數(shù)據(jù)XI+Q,xi+a,???,的方差也為£;
②數(shù)據(jù)an,axi,…,ax”的方差為咫記.
€>激活-基本技能
一、易錯(cuò)易混辨析(正確的打“,錯(cuò)誤的打“義”)
⑴平均數(shù)、眾數(shù)與中位數(shù)從不同的角度描述了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì).()
(2)一組數(shù)據(jù)的方差越大,說明這組數(shù)據(jù)越集中.()
(3)頻率分布直方圖中,小矩形的面積越大,表示樣本數(shù)據(jù)落在該區(qū)間的頻率越
高.()
(4)任何一組數(shù)據(jù)的第50百分位數(shù)與中位數(shù)的值是相同的.()
[答案](1)V(2)X(3)V(4)V
二、教材經(jīng)典衍生
1.(人教A版必修第二冊(cè)P206探究改編)平均數(shù)和中位數(shù)都描述了數(shù)據(jù)的集中趨
勢(shì),它們的大小關(guān)系和數(shù)據(jù)分布的形態(tài)有關(guān),在如圖兩種分布形態(tài)中,b,C,
d分別對(duì)應(yīng)平均數(shù)和中位數(shù)之一,則可能的對(duì)應(yīng)關(guān)系是()
abcd
A.。為中位數(shù),6為平均數(shù),。為平均數(shù),d為中位數(shù)
B.a為平均數(shù),b為中位數(shù),c為平均數(shù),d為中位數(shù)
C.。為中位數(shù),b為平均數(shù),。為中位數(shù),d為平均數(shù)
D.。為平均數(shù),6為中位數(shù),c為中位數(shù),d為平均數(shù)
A[在頻率分布直方圖中,中位數(shù)兩側(cè)小矩形的面積和相等,平均數(shù)可以用每個(gè)
小矩形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)乘以小矩形的面積之和近似代替,結(jié)合兩個(gè)頻率分布直
方圖得:a為中位數(shù),b為平均數(shù),c為平均數(shù),d為中位數(shù).故選A.]
2.(人教A版必修第二冊(cè)P204練習(xí)T2改編)某車間12名工人一天生產(chǎn)某產(chǎn)品的
質(zhì)量(單位:kg)分別為13.8,13,13.5,15.7,13.6,14.8,14,14.6,15,15.2,
15.8,15.4,則所給數(shù)據(jù)的第25,50,75百分位數(shù)分別是.
13.7,14.7,15.3[將12個(gè)數(shù)據(jù)按從小到大排序:13,13.5,13.6,13.8,14,
14.6,14.8,15,15.2,15.4,15.7,15.8.
由z=12X25%=3,得所給數(shù)據(jù)的第25百分位數(shù)是第3個(gè)數(shù)據(jù)與第4個(gè)數(shù)據(jù)的
平均數(shù),即坐詈=13.7;
由z=12X50%=6,得所給數(shù)據(jù)的第50百分位數(shù)是第6個(gè)數(shù)據(jù)與第7個(gè)數(shù)據(jù)的
平均數(shù),即竺產(chǎn)=14.7;
由z=12X75%=9,得所給數(shù)據(jù)的第75百分位數(shù)是第9個(gè)數(shù)據(jù)和第10個(gè)數(shù)據(jù)的
平均數(shù),即15.2廣.4=]53]
3.(人教A版必修第二冊(cè)P215練習(xí)T2改編)一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是28,方差是4,
若將這組數(shù)據(jù)中的每一個(gè)數(shù)據(jù)都加上20,得到一組新數(shù)據(jù),則所得新數(shù)據(jù)的平
均數(shù)是,方差是.
484[設(shè)該組數(shù)據(jù)為Xl,X2,…,Xn,
則新數(shù)據(jù)為陽(yáng)+20,X2+20,…,Xn+20,記新數(shù)據(jù)的平均數(shù)為
因?yàn)樵?/+犯+-+。=28,所以元,=XI+2°+X2+20+-+.+20=20+28=48.
nn
因?yàn)閊2—-[(Xl—%)2+(X2-%)2H-----\~(Xn~X)2],
222
所以{[XI+20-(X+20)]+[X2+20-(X+20)]H-----F[x?+20-(x+20)]}
=52=4.]
4.(人教A版必修第二冊(cè)P198練習(xí)Ti改編)為了了解全民對(duì)足球的熱愛程度,組
委會(huì)在某場(chǎng)比賽結(jié)束后,隨機(jī)抽取了1000名觀眾進(jìn)行對(duì)足球“喜愛度”的調(diào)查
評(píng)分,將得到的分?jǐn)?shù)分成6段:[70,75),[75,80),[80,85),[85,90),[90,
95),[95,100],得到如圖所示的頻率分布直方圖.圖中部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,若已知
這1000名觀眾評(píng)分的中位數(shù)估計(jì)值為87.5,則m=.
0.02[由題可知,5(^+0.025+0.03)+(87.5-85)X0.05=0.5,解得加=0.02.]
[典例精研?核心考點(diǎn)]重難解惑?直擊高考
□考點(diǎn)一總體百分位數(shù)的估計(jì)
[典例1]⑴某中學(xué)高一年級(jí)10位女生的身高(單位:cm)數(shù)據(jù)為148,155,157,
159,162,163,164,165,170,172,則數(shù)據(jù)的第50,75百分位數(shù)分別為()
A.162,165B.162.5,164.5
C.162,164.5D.162.5,165
(2)將高三某班60名學(xué)生參加某次數(shù)學(xué)模擬考試所得的成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù))整理
后畫出頻率分布直方圖如圖,則此班的模擬考試成績(jī)的80%分位數(shù)是
.(結(jié)果保留兩位小數(shù))
頻率/組距
0.03:-----------------------
0.02257----------------------------
0.015:-----------------
0.01—
0.005---L----------------------------I__
0.0025無T-十一卜一十一T-H~~?-----?
08090100110120130140150
(1)D(2)124.44[⑴由題意,該數(shù)據(jù)已經(jīng)從小到大排列,10X50%=5,10X75%
=7.5,所以第50百分位數(shù)為空普=162.5,第75百分位數(shù)為165.故選D.
(2)由頻率分布直方圖可知,分?jǐn)?shù)在120分以下的學(xué)生所占的比例為(0.01+0.015
+0.015+0.03)X10X100%=70%,分?jǐn)?shù)在130分以下的學(xué)生所占的比例為(0.01
+0.015+0.015+0.03+0.0225)X10X100%=92.5%,
因此,80%分位數(shù)一定位于[120,130)內(nèi).
因?yàn)?20+"0-07°xio=i24.44,
0.925-0.70'
所以此班的模擬考試成績(jī)的80%分位數(shù)約為124.44.]
【教師備選資源】
已知100個(gè)數(shù)據(jù)的第75百分位數(shù)是9.3,則下列說法正確的是()
A.這100個(gè)數(shù)據(jù)中一定有75個(gè)數(shù)小于或等于9.3
B.把這100個(gè)數(shù)據(jù)從小到大排列后,9.3是第75個(gè)數(shù)據(jù)
C.把這100個(gè)數(shù)據(jù)從小到大排列后,9.3是第75個(gè)數(shù)據(jù)和第76個(gè)數(shù)據(jù)的平均
數(shù)
D.把這100個(gè)數(shù)據(jù)從小到大排列后,9.3是第75個(gè)數(shù)據(jù)和第74個(gè)數(shù)據(jù)的平均
數(shù)
C[因?yàn)?00X75%=75為整數(shù),所以第75個(gè)數(shù)據(jù)和第76個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)為第
75百分位數(shù),是9.3,則C正確,其他選項(xiàng)均不正確,故選C.]
名師點(diǎn)評(píng)
1.計(jì)算一組〃個(gè)數(shù)據(jù)的第P百分位數(shù)的一般步驟
第一步〉一按從小到大排列原始數(shù)據(jù)
第二'爰>---計(jì)算i="Xp%
若,不是整數(shù),而大于,的比鄰整數(shù)為j,
小、「則第P百分位數(shù)為第j項(xiàng)數(shù)據(jù)
第三裳-------
_若,是整數(shù),則第p百分位數(shù)為第,項(xiàng)與
第G+1)項(xiàng)數(shù)據(jù)的平均數(shù)
2.頻率分布直方圖中第夕百分位數(shù)的計(jì)算
(1)確定百分位數(shù)所在的區(qū)間[a,b).
(2)確定小于a和小于b的數(shù)據(jù)所占的百分比分別為八%,九%,則第夕百分位數(shù)
為a-\P%—fa%X(b—a).
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
1.(1)(2023?山東濱州二模)某組樣本數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖如圖所示,設(shè)該組
樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)、平均數(shù)、第一四分位數(shù)分別為XI,X2,X3,則XI,X2,X3的大
小關(guān)系是(注:同一組中數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)值近似代替)()
A.X3<X1<X2B.X2<X1<X3
C.Xl<X3<X2D.X\<X2<X3
(2)(2023?河北邯鄲一模)身體質(zhì)量指數(shù),也就是BMI指數(shù),簡(jiǎn)稱體質(zhì)指數(shù),是
國(guó)際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn).某校為了解該校學(xué)生
的身體健康情況,從某班隨機(jī)抽取20名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,得到這20名學(xué)生的BMI
指數(shù)分別是15,15.3,15.6,15.9,16.2,16.6,17.5,17.8,18.2,18.7,19.3,
19.5,20.3,21.1,21.5,22.7,22.9,23.1,23.4,23.5,則這組數(shù)據(jù)的第65百
分位數(shù)是.
(1)A(2)20.7[(1)由頻率分布直方圖可知眾數(shù)為等=2.5,即xi=2.5,平均數(shù)
X2=0.2X1.5+0.24X2.5+0.2X3.5+0.16X4.5+0.12X5.5+0.04X6.5+
0.04X7,5=3.54,
顯然第一四分位數(shù)位于[2,3)之間,
則0.2+(%3—2)><0.24=0.25,解得X3心2.208,
所以.故選A.
(2)因?yàn)?0X0.65=13,
所以這組數(shù)據(jù)的第65百分位數(shù)是竺出=20.7.]
考點(diǎn)二總體集中趨勢(shì)的估計(jì)
[典例2]某社區(qū)組織了垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),從所有參賽選手中隨機(jī)抽取20
人,將他們的得分按照[0,20),[20,40),[40,60),[60,80),[80,100]分組,
繪成頻率分布直方圖(如圖).
?頻率/組距
0.0150-------------
0.0125---------------------
0.0075f---,一
0.0050—
020406080100得分
⑴求X的值;
(2)分別求出抽取的20人中得分落在[0,20)和20,40)內(nèi)的人數(shù);
(3)估計(jì)所有參賽選手得分的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù).
[解](1)由頻率分布直方圖的性質(zhì)得:
(0.0050+0.0075+x+0.0125+0.0150)X20=1,
解得x=0.0100.
(2)由頻率分布直方圖能求出:
得分落在[0,20)內(nèi)的人數(shù)為20X0.0050X20=2,
得分落在[20,40)內(nèi)的人數(shù)為20X0.0075X20=3.
(3)所有參賽選手得分的平均數(shù)為:
0.0050X20X10+0.0075X20X30+0.0150X20X50+0.0125X20X70+0.010
0X20X90=56.
設(shè)所有參賽選手得分的中位數(shù)為a,
170
則0.0050X20+0.0075X20+0.0150X(fl-40)=0.5,解得a=(.
所有參賽選手得分的眾數(shù)估計(jì)值為竺羅=50.
名師點(diǎn)評(píng)頻率分布直方圖的數(shù)字特征
(1)眾數(shù):最高矩形的底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo).
(2)中位數(shù):中位數(shù)左邊和右邊的矩形的面積和應(yīng)該相等.
(3)平均數(shù):平均數(shù)在頻率分布直方圖中等于各組區(qū)間的中點(diǎn)值與對(duì)應(yīng)頻率之積
的和.
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
2.(1)(2023?山東濟(jì)南二模)某射擊運(yùn)動(dòng)員連續(xù)射擊5次,命中的環(huán)數(shù)(環(huán)數(shù)為整
數(shù))形成的一組數(shù)據(jù)中,中位數(shù)為8,唯一的眾數(shù)為9,極差為3,則該組數(shù)據(jù)的
平均數(shù)為()
A.7.6B.7.8
C.8D.8.2
(2)有13位同學(xué)參加學(xué)校組織的才藝表演比賽,已知他們所得的分?jǐn)?shù)互不相同,
共設(shè)7個(gè)獲獎(jiǎng)名額,某同學(xué)知道自己的比賽分?jǐn)?shù)后,要判斷自己能否獲獎(jiǎng),在這
13名同學(xué)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)量中只需知道一個(gè)量,它是.(填“眾數(shù)”“中位
數(shù)”或“平均數(shù)”)
(1)B(2)中位數(shù)[(1)依題意這組數(shù)據(jù)一共有5個(gè)數(shù),中位數(shù)為8,則從小到大
排列8的前面有2個(gè)數(shù),后面也有2個(gè)數(shù),又唯一的眾數(shù)為9,則有兩個(gè)9,其
余數(shù)字均只出現(xiàn)一次,則最大數(shù)字為9,又極差為3,所以最小數(shù)字為6,所以
這組數(shù)據(jù)為6,7,8,9,9,所以平均數(shù)為6+7+;+9+9=73.故選B.
(2)因?yàn)?位獲獎(jiǎng)?wù)叩姆謹(jǐn)?shù)肯定是13名參賽選手中最高的,所以把13個(gè)不同的
分?jǐn)?shù)按從小到大排序,只要知道自己的分?jǐn)?shù)和中位數(shù)就可以知道是否獲獎(jiǎng).]
【教師備選資源】
一組數(shù)據(jù)XI,X2,X3,…,X”的平均數(shù)為無,現(xiàn)定義這組數(shù)據(jù)的平均差。=
|%1一元|+|%2一元1+1%3一元1+一元I
n
如圖是甲、乙兩組數(shù)據(jù)的頻率分布折線圖:
甲組數(shù)據(jù)頻率分布折線圖乙組數(shù)據(jù)頻率分布折線圖
根據(jù)折線圖,可判斷甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均差A(yù),。2的大小關(guān)系是()
A.Di<D?B.D\=I)2
C.DI>D2D.無法確定
C[由給定的平均差公式可知:數(shù)據(jù)越集中于平均值附近,平均差越小.甲、乙
兩圖的縱坐標(biāo)表示的為頻率/組距,反映了各組樣本數(shù)據(jù)的疏密程度,甲圖中,
數(shù)據(jù)較為均勻的分布在各區(qū)間,而乙圖數(shù)據(jù)較為集中的分布在乙圖最高處值的區(qū)
間,其他區(qū)間分布的比較少,故乙圖平均差比較小.故選C.]
口考點(diǎn)三總體離散程度的估計(jì)
[典例3](2023?全國(guó)乙卷)某廠為比較甲、乙兩種工藝對(duì)橡膠產(chǎn)品伸縮率的處理
效應(yīng),進(jìn)行10次配對(duì)試驗(yàn),每次配對(duì)試驗(yàn)選用材質(zhì)相同的兩個(gè)橡膠產(chǎn)品,隨機(jī)
地選其中一個(gè)用甲工藝處理,另一個(gè)用乙工藝處理,測(cè)量處理后的橡膠產(chǎn)品的伸
縮率,甲、乙兩種工藝處理后的橡膠產(chǎn)品的伸縮率分別記為%w(i=l,2,…,
10),試驗(yàn)結(jié)果如下:
試驗(yàn)
序號(hào)12345678910
Z
伸縮
545533551522575544541568596548
率方
伸縮
536527543530560533522550576536
率"
記?=第一yi(z,=l,2,…,10),zi,Z2,…,2io的樣本平均數(shù)為N,樣本方差為
(1)求Z,$2;
(2)判斷甲工藝處理后的橡膠產(chǎn)品的伸縮率較乙工藝處理后的橡膠產(chǎn)品的伸縮率
是否有顯著提高如果ZN2品,則認(rèn)為甲工藝處理后的橡膠產(chǎn)品的伸縮率較乙工
藝處理后的橡膠產(chǎn)品的伸縮率有顯著提高,否則不認(rèn)為有顯著提高.
[解](1)由題意,求出的值如表所示,
試驗(yàn)序號(hào)Z12345678910
Zi968-8151119182012
則2=3><(9+6+8—8+15+11+19+18+20+12)=11,
^=^X[(9-11)2+(6-11)2+(8-11)2+(-8-11)2+(15-11)2+(11-11)2+(19
-ll)2+(18-ll)2+(20-ll)2+(12-ll)2]=61.
(2)因?yàn)?《=2倔1=內(nèi)4,Z=11=V12T>V244,
所以可認(rèn)為甲工藝處理后的橡膠產(chǎn)品的伸縮率較乙工藝處理后的橡膠產(chǎn)品的伸
縮率有顯著提高.
名師點(diǎn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)差(方差)反映了數(shù)據(jù)的離散與集中、波動(dòng)與穩(wěn)定的程度.標(biāo)準(zhǔn)差(方
差)較大,數(shù)據(jù)的離散程度越大;標(biāo)準(zhǔn)差(方差)較小,數(shù)據(jù)的離散程度越小.
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
3.⑴已知數(shù)據(jù)Xl,X2,X3,X4,X5,X6的平均數(shù)是5,方差是9,則好+《+遙+琳+
好+照=()
A.159B.204
C.231D.636
(2)已知某7個(gè)數(shù)的平均數(shù)為4,方差為2.現(xiàn)加入一個(gè)新數(shù)據(jù)4,此時(shí)這8個(gè)數(shù)
的平均數(shù)為總方差為則()
A.x=4,s2<2B.x=4,s2>2
C.x>4,s2<2D.x>4,s2>2
(1)B(2)A[(1)根據(jù)題意,數(shù)據(jù)XI,X2,X3,X4,X5,X6中,平均數(shù)斤=5,方差
$2=9,
則52=-1(%1+%2+%3+%4+%5+胞)一爐=9,
所以好+靖+超+琢+蛙+就=204,故選B.
(2)因?yàn)槟?個(gè)數(shù)的平均數(shù)為4,所以這7個(gè)數(shù)的和為4X7=28.因?yàn)榧尤胍粋€(gè)
新數(shù)據(jù)4,所以枳=竽=4.又因?yàn)檫@7個(gè)數(shù)的方差為2,且加入一個(gè)新數(shù)據(jù)4,
所以這8個(gè)數(shù)的方差52=7*2+;4-4).=2.故選A.]
【教師備選資源】
1.(多選)(2021?新高考n卷)下列統(tǒng)計(jì)量中,能度量樣本XI,X2,…,x“的離散
程度的有()
A.樣本Xl,X2,…,X”的標(biāo)準(zhǔn)差
B.樣本XI,X2,…,X”的中位數(shù)
C.樣本XI,X2,…,X”的極差
D.樣本XI,X2,…,羽的平均數(shù)
AC[中位數(shù)是反應(yīng)數(shù)據(jù)的變化,
標(biāo)準(zhǔn)差是反應(yīng)數(shù)據(jù)與均值之間的偏離程度,
極差是反映最大值與最小值之間的差距,
平均數(shù)是反應(yīng)數(shù)據(jù)的平均水平,
故能反應(yīng)一組數(shù)據(jù)離散程度的是標(biāo)準(zhǔn)差,極差.故選AC.]
2.在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中,高二某班40名學(xué)生成績(jī)的平均分為82,方差為10.2,
則下列四個(gè)數(shù)中不可能是該班數(shù)學(xué)成績(jī)的是()
A.100B.85
C.65D.55
D匚、2=£(七-%)=]0.2,〃=40,
n
40
:.{(修一元)2=10.2X40=408.
i=i
40
若存在x=55,則(x—幻2=(55—82)2=729>408=工ji)2,
i-i
導(dǎo)致方差必然大于10.2,不符合題意.
???55不可能是該班數(shù)學(xué)成績(jī).故選D.]
課時(shí)分層作業(yè)(七十)用樣本估計(jì)總體
[A組在基礎(chǔ)中考查學(xué)科功底]
一、單項(xiàng)選擇題
1.下面是某城市某日在不同觀測(cè)點(diǎn)對(duì)細(xì)顆粒物(PM2.5)的觀測(cè)值:
396275268225168166176173188
168141157
若在此組數(shù)據(jù)中增加一個(gè)比現(xiàn)有的最大值大25的數(shù)據(jù),下列數(shù)字特征沒有改變
的是()
A.極差B.中位數(shù)
C.眾數(shù)D.平均數(shù)
C[根據(jù)題意,若在此組數(shù)據(jù)中增加一個(gè)比現(xiàn)有的最大值大25的數(shù)據(jù),即最大
值變?yōu)?96+25=421,極差為最大值與最小值的差,會(huì)發(fā)生改變,加入數(shù)據(jù)前,
中位數(shù)為三;176=]74.5,加入數(shù)據(jù)后,中位數(shù)為176,發(fā)生改變,眾數(shù)為數(shù)據(jù)中
出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù),不會(huì)改變,平均數(shù)體現(xiàn)數(shù)據(jù)的整體水平,會(huì)發(fā)生改變.故選
C.]
2.(2023?臨沂一模)某工廠隨機(jī)抽取20名工人,對(duì)他們某天生產(chǎn)的產(chǎn)品件數(shù)進(jìn)
行統(tǒng)計(jì),數(shù)據(jù)如表,則該組數(shù)據(jù)的第75百分位數(shù)是()
件數(shù)7891011
人數(shù)37541
A.8.5B.9
C.9.5D.10
C[抽取的工人總數(shù)為20,20X75%=15,那么第75百分位數(shù)是所有數(shù)據(jù)從小
到大排序的第15項(xiàng)與第16項(xiàng)數(shù)據(jù)的平均數(shù),第15項(xiàng)與第16項(xiàng)數(shù)據(jù)分別為9,
10,所以第75百分位數(shù)是等=9.5.
故選C.]
3.(2024?山西大同開學(xué)考試)一組數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列為1,3,5,6,
m,10,12,13,若該組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是極差的1則該組數(shù)據(jù)的第60百分位數(shù)
O
是()
A.7.5B.8
C.9D.9.5
C[這組數(shù)據(jù)一共8個(gè)數(shù),中位數(shù)是學(xué),極差為13—1=12,所以學(xué)=12X"
228
解得機(jī)=9,又8X60%=4.8,則第60百分位數(shù)是第5個(gè)數(shù)據(jù)9.故選C.]
4.(2024?天津模擬)為落實(shí)黨中央的“三農(nóng)”政策,某市組織該市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)干
部進(jìn)行了一期“三農(nóng)”政策專題培訓(xùn),并在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)進(jìn)行了結(jié)業(yè)考試.如圖是
該次考試成績(jī)隨機(jī)抽樣樣本的頻率分布直方圖.則下列關(guān)于這次考試成績(jī)的估計(jì)
錯(cuò)誤的是()
o707580859095100分?jǐn)?shù)
A.眾數(shù)為82.5
B.中位數(shù)為85
C.平均數(shù)為86
D.有一半以上干部的成績(jī)?cè)?0?90分
C[由頻率分布直方圖知,眾數(shù)為82.5,A正確;
由(0.01+0.03+0.06)X5=0.5,即中位數(shù)為85,B正確;
由(0.01X72.5+0.03X77.5+0.06X82.5+0.05X87.5+0.03X92.5+
0.02X97.5)X5=85.5,C錯(cuò)誤;
由(0.06+0.05)X5=0.55>0.5,則有一半以上干部的成績(jī)?cè)?0?90分之間,D正
確.
故選C.]
5.(2022?全國(guó)甲卷)某社區(qū)通過公益講座以普及社區(qū)居民的垃圾分類知識(shí).為
了解講座效果,隨機(jī)抽取10位社區(qū)居民,讓他們?cè)谥v座前和講座后各回答一份
垃圾分類知識(shí)問卷,這10位社區(qū)居民在講座前和講座后問卷答題的正確率如圖:
正確率/%
100-
95-
90-
85-
80-*講座前
75-?講座后
70-
65-
60/
456
居民編號(hào)
則()
A.講座前問卷答題的正確率的中位數(shù)小于70%
B.講座后問卷答題的正確率的平均數(shù)大于85%
C.講座前問卷答題的正確率的標(biāo)準(zhǔn)差小于講座后正確率的標(biāo)準(zhǔn)差
D.講座后問卷答題的正確率的極差大于講座前正確率的極差
B[講座前中位數(shù)為7°%[5%>70%,A錯(cuò)誤;
講座后問卷答題的正確率只有一個(gè)是80%,4個(gè)85%,剩下全部大于等于90%,
所以講座后問卷答題的正確率的平均數(shù)大于85%,B正確;
講座前問卷答題的正確率更加分散,所以講座前問卷答題的正確率的標(biāo)準(zhǔn)差大于
講座后正確率的標(biāo)準(zhǔn)差,C錯(cuò)誤;
講座后問卷答題的正確率的極差為100%-80%=20%,
講座前問卷答題的正確率的極差為95%-60%=35%>20%,D錯(cuò)誤.
故選B.]
6.(2024?安徽合肥模擬)若一組樣本數(shù)據(jù)xi,也,…,羽的平均數(shù)為10,另一
組樣本數(shù)據(jù)2xi+4,2取+4,…,2x〃+4的方差為8,則兩組樣本數(shù)據(jù)合并為一
組樣本數(shù)據(jù)后的平均數(shù)和方差分別為()
A.17,54B.17,48
C.15,54D.15,48
n?
A[由題意可知,數(shù)據(jù)Xi,X2,…,均的平均數(shù)為10,貝I二,「,=10%
所以數(shù)據(jù)2xi+4,2改+4,…,2x〃+4的平均數(shù)為
nn
x=一):(2%j+4)=—>:無(+4=2X10+4=24,
t=li=l
nnn
方差為s2=[(2陽(yáng)+4)—(2元+4)f=?_10)2=好一
i=li=li=l
itn
X102=“1[-400=8.所以2父=102〃,將兩組數(shù)據(jù)合并后,新數(shù)據(jù)XI,
X2,?xn,2x1+4,2x2+4,…,2x?+4的平均數(shù)為
nnn
11V1、
XO,+W(2i)=5x_)(z3x+4)
2幾乙z
-i=li=li=l
1
中咨+4)=-(3x10+4)=17,
nn
方差為s—17)2+2(2/+4—17)2
2n乙
-i=li=l
nn
(Xi—86W+458n
i=li=i<
=《(5X102〃一860〃+458〃)=54.故選A.]
二、多項(xiàng)選擇題
7.(2023?新高考I卷)有一組樣本數(shù)據(jù)xi,X2,…,X6,其中xi是最小值,■%是
最大值,則()
A.X2,X3,X4,X5的平均數(shù)等于Xl,X2,…,X6的平均數(shù)
B.X2,X3,X4,%5的中位數(shù)等于Xl,X2,…,%6的中位數(shù)
C.%2,%3,%4,%5的標(biāo)準(zhǔn)差不小于Xl,%2,…,、6的標(biāo)準(zhǔn)差
D.X2,%3,X4,X5的極差不大于XI,XI,…,%6的極差
BD[取Xl=l,X2=X3=X4=X5=2,X6=9,則X2,X3,X4,%5的平均數(shù)等于2,
標(biāo)準(zhǔn)差為0,XI,X2,…,X6的平均數(shù)等于3,標(biāo)準(zhǔn)差為怪=孚,故A,C均不
733
正確;根據(jù)中位數(shù)的定義,將XI,X2,…,X6按從小到大的順序進(jìn)行排列,中位
數(shù)是中間兩個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù),由于XI是最小值,X6是最大值,故X2,X3,X4,
X5的中位數(shù)是將X2,X3,X4,X5按從小到大的順序排列后中間兩個(gè)數(shù)的算術(shù)平均
數(shù),與XI,X2,…,X6的中位數(shù)相等,故B正確;根據(jù)極差的定義,知X2,X3,
X4,X5的極差不大于XI,X2,…,X6的極差,故D正確.綜上,故選BD.]
8.病毒研究所檢測(cè)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)小白鼠的某醫(yī)學(xué)指標(biāo)值,得到樣本數(shù)據(jù)的頻
率分布直方圖(如圖所示),則下列結(jié)論正確的是()
A.甲組數(shù)據(jù)中位數(shù)大于乙組數(shù)據(jù)中位數(shù)
B.甲組數(shù)據(jù)平均數(shù)小于乙組數(shù)據(jù)平均數(shù)
C.甲組數(shù)據(jù)平均數(shù)大于甲組數(shù)據(jù)中位數(shù)
D.乙組數(shù)據(jù)平均數(shù)小于乙組數(shù)據(jù)中位數(shù)
BCD[根據(jù)甲組的樣本數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖可知,甲組的平均數(shù)大于中位數(shù),
且都小于7,
同理可得乙組的平均數(shù)小于中位數(shù),且都大于7,
故甲組數(shù)據(jù)中位數(shù)小于乙組數(shù)據(jù)中位數(shù),A錯(cuò)誤;
甲組數(shù)據(jù)平均數(shù)小于乙組數(shù)據(jù)平均數(shù),B正確;
甲組數(shù)據(jù)平均數(shù)大于甲組數(shù)據(jù)中位數(shù),C正確;
乙組數(shù)據(jù)平均數(shù)小于乙組數(shù)據(jù)中位數(shù),D正確.
故選BCD.]
三、填空題
9.(2023?遼寧葫蘆島二模)甲、乙兩名射擊運(yùn)動(dòng)員參加某大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的預(yù)選賽,
他們分別射擊了5次,成績(jī)?nèi)绫?單位:環(huán)):
甲108999
乙1010799
如果甲、乙只有1人能入選,則入選的最佳人選應(yīng)是.
1
甲[甲的平均數(shù)為元甲=/10+8+9+9+9)=9,
乙的平均數(shù)為無乙=310+10+7+9+9)=9,
甲的方差為耳W[(10—9)2+(8—9)2]=|,
乙的方差為S;巧(10—9)2X2+(7—9)2]=/
:元甲=無乙,甲、乙的平均水平相同,
???sjVs;,...甲的成績(jī)穩(wěn)定,故甲入選.]
10.某校組織學(xué)生參與航天知識(shí)競(jìng)答活動(dòng),某班8位同學(xué)成績(jī)?nèi)缦拢?,6,8,9,
8,7,10,初若去掉m,該組數(shù)據(jù)的第25百分位數(shù)保持不變,則整數(shù)m(l<m<10)
的值可以是(寫出一個(gè)滿足條件的m值即可).
7或8或9或10(填上述4個(gè)數(shù)中任意一個(gè)均可)
[7,6,8,9,8,7,10,m,若去掉切,該組數(shù)據(jù)從小到大排列為:6,7,7,8,
8,9,10,則7X0.25=1.75,故第25百分位數(shù)為第二個(gè)數(shù)即7,所以7,6,8,
9,8,7,10,m,第25百分位數(shù)為7,而8X0.25=2,所以7為第二個(gè)數(shù)與第
三個(gè)數(shù)的平均數(shù),所以機(jī)(IWmWIO)的值可以是7或8或9或10.]
四,解答題
11.(2024?湖南永州模擬)某地旅游主管部門為了更好地為游客服務(wù),在景區(qū)隨
機(jī)發(fā)放評(píng)分調(diào)查問卷100份,并將問卷評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)分成6組:[70,75),[75,80),
[80,85),[85,90),[90,95),[95,100],繪制如圖所示頻率分布直方圖.
頻率/組距
o6
0.o5
0.O4
0.
0707580859095100分?jǐn)?shù)
(1)已知樣本中分?jǐn)?shù)在[80,85)的游客為15人,求樣本中分?jǐn)?shù)小于80的人數(shù),并
估計(jì)第75百分位數(shù);
(2)已知樣本中男游客與女游客比例為3:2,男游客樣本的平均值為90,方差為
10,女游客樣本的平均值為85,方差為12,由樣本估計(jì)總體,求總體的方差.
[解](1)由頻率分布直方圖,可得分?jǐn)?shù)在[85,100]內(nèi)的頻率為(0.06+0.05+
0.04)X5=0.75,
所以分?jǐn)?shù)在[85,100]內(nèi)的人數(shù)為100X0.75=75,
所以分?jǐn)?shù)小于80分的人數(shù)為100—75—15=10,
由題意可設(shè)第75百分位數(shù)為x,其中x£[90,95),則1—(0.05X5+0.04X5)+(x
-90)X0.05=0.75,解得x=94,
故樣本中分?jǐn)?shù)小于80的人數(shù)為10人,第75百分位數(shù)約為94.
(2)由已知可得總樣本平均值為-免+/Ly=&X90+--X85=88,
m+nm+n2+32+3
又由§2=扁[s&+(z-%)2]+a[S&+Q—y)2]
2c2-4242A4
22
=^[10+(88-90)]+—[12+(88-85)]=T+T=T,
所以用樣本估計(jì)總體,總體的方差為費(fèi).
[B組在綜合中考查關(guān)鍵能力]
12.(2024?云南昆明雙基檢測(cè))某濱海城市沙灘風(fēng)景秀麗,夏日美麗的海景和清
涼的海水吸引了不少前來游玩的旅客.某飲品店通過公開競(jìng)標(biāo)的方式獲得賣現(xiàn)制
飲品的業(yè)務(wù),為此先根據(jù)前一年沙灘開放的160天的進(jìn)入沙灘的人數(shù),做前期的
市場(chǎng)調(diào)查來模擬飲品店開賣之后的利潤(rùn)情況,考慮沙灘承受能力有限,超過1.4
萬人即停止預(yù)約.以下表格是160天內(nèi)進(jìn)入沙灘的每日人數(shù)(單位:萬人)的頻數(shù)
分布表.
人數(shù)/
[0,0.2)[0.2,0.4)[0.4,0.6)[0.6,0.8)[0.8,1.0)[1.0,1.2)[1.2,1.4]
萬
頻數(shù)/
881624a4832
天
(1)繪制160天內(nèi)進(jìn)入沙灘的每日人數(shù)的頻率分布直方圖(用陰影表示),并求出。
的值和這組數(shù)據(jù)的65%分位數(shù);
頻率/組距
0
1.05
1.7
10
.255
1
0
1Q
5
o.70
O.255
0020.40.60.81.0L21.4人數(shù)/萬
⑵據(jù)統(tǒng)計(jì),每10個(gè)進(jìn)入沙灘的游客當(dāng)中平均有1人會(huì)購(gòu)買飲品,x(單位:個(gè))
為進(jìn)入該沙灘的人數(shù)(X為10的整倍數(shù).如有8006人,則X取8000).每杯飲
品的售價(jià)為15元,成本為5元,當(dāng)日未出售飲品當(dāng)垃圾處理.若該店每日準(zhǔn)備
1000杯飲品,記y為該店每日的利潤(rùn)(單位:元),求y和X的函數(shù)關(guān)系式;
(3)以頻率估計(jì)概率,求該店在160天的沙灘開放日中利潤(rùn)不低于7000元的概率.
[解](1)由題意,8+8+16+24+^+48+32=160,解得。=24.
e工8+8+16+24+24.-8+8+16+24+24+48.
因?yàn)橐幻嬉欢?-------荷-----=°8o
所以65%分位數(shù)在區(qū)間[L0,1.2)上,
則65%分位數(shù)為1.0+0.2X*"=l.L
0.8—0.5
畫出頻率分布直方圖如圖所示.
舉頻率/組距
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