Unit 1 Section B (2a-2e)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步教學(xué)（人教版河北專(zhuān)版）

Unit1SectionB(2a-2e)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步教學(xué)（人教版，河北專(zhuān)版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)2023-2024學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步教學(xué)（人教版，河北專(zhuān)版）的Unit1SectionB(2a-2e)進(jìn)行。本節(jié)課的主要內(nèi)容是繼續(xù)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，通過(guò)圖片和情景對(duì)話來(lái)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)及用法。同時(shí)，本節(jié)課還會(huì)涉及到描述人的外貌、性格和愛(ài)好等話題的詞匯和句型。

為了達(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)圖片引入話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，然后通過(guò)情景對(duì)話和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)提供必要的語(yǔ)言支持，幫助學(xué)生克服語(yǔ)言障礙，確保學(xué)生能夠在真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)圖片和情景對(duì)話的觀察與模仿，學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)描述人的外貌、性格和愛(ài)好等話題的詞匯和句型，使學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的表達(dá)方式和交際習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組活動(dòng)、任務(wù)型教學(xué)法和教師的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和問(wèn)題解決能力，幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)及用法。

（2）描述人的外貌、性格和愛(ài)好等話題的詞匯和句型。

學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型來(lái)描述人的外貌、性格和愛(ài)好等話題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)及用法。

學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)及用法容易混淆，需要在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和鞏固。

（2）如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際溝通和交流。

學(xué)生需要在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和相關(guān)詞匯句型進(jìn)行溝通和交流，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

（3）如何正確使用描述人的外貌、性格和愛(ài)好等話題的詞匯和句型。

學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握并正確使用描述人的外貌、性格和愛(ài)好等話題的詞匯和句型，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有一定的難度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步教學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的一系列圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以生動(dòng)形象地展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)及用法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室環(huán)境布置為分組討論區(qū)和展示區(qū)。在分組討論區(qū)，安排若干個(gè)小組座位，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和討論；在展示區(qū)，設(shè)置一個(gè)屏幕或白板，用于展示學(xué)生成果和教師講解。

5.學(xué)習(xí)平臺(tái)：確保學(xué)生能夠正常使用學(xué)習(xí)平臺(tái)，如電子白板、投影儀等，以便于教師進(jìn)行PPT演示和課堂互動(dòng)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要使用的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、聽(tīng)力材料等，確保在課堂上能夠順利連接和使用。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教師用的教學(xué)筆記本電腦、話筒、教學(xué)掛圖等工具，以便于教師進(jìn)行講解和示范。

8.學(xué)生作業(yè)：提前為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)練習(xí)，包括填空題、選擇題和翻譯題等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

9.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備學(xué)生評(píng)價(jià)表，包括對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力等方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)，以便于課后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反饋。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是現(xiàn)在時(shí)態(tài)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志：其中包含了大量關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和聽(tīng)力閱讀技巧的文章，有助于學(xué)生深入了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。

《英語(yǔ)語(yǔ)法大全》：一本書(shū)籍，系統(tǒng)地介紹了英語(yǔ)語(yǔ)法的各個(gè)方面，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型等，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

《英語(yǔ)聽(tīng)力教程》：一套聽(tīng)力教材，包含了多種不同場(chǎng)景的聽(tīng)力材料，有助于學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀看英語(yǔ)電影或電視?。哼x擇一些適合學(xué)生年齡段的英語(yǔ)電影或電視劇，讓學(xué)生在欣賞影視作品的同時(shí)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。

進(jìn)行英語(yǔ)角活動(dòng)：組織或參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

完成英語(yǔ)日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天用英語(yǔ)寫(xiě)日記，記錄自己的生活和學(xué)習(xí)，從而提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平。

參加英語(yǔ)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽，如口語(yǔ)比賽、寫(xiě)作比賽等，以提高自己的英語(yǔ)水平。

探索網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇等，尋找與自己學(xué)習(xí)興趣相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

參觀英語(yǔ)角或參加英語(yǔ)俱樂(lè)部：尋找學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，積極參與活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單形式

②一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單形式+其余部分

③一般現(xiàn)在時(shí)的否定句：主語(yǔ)+don't/doesn't+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單形式+其余部分

④一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單形式+其余部分？

⑤描述人的外貌、性格和愛(ài)好等話題的詞匯和句型：

-外貌：height,weight,eyecolor,haircolor等

-性格：quiet,outgoing,friendly,patient等

-愛(ài)好：reading,playingsports,listeningtomusic,traveling等

⑥一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的案例分析：

-案例1：Tomusuallygetsupat7o'clockinthemorning.

-案例2：Shedoesn'tlikecoffee,buthedoes.

-案例3：Dotheygotoschoolbybusorbybike?

2.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

①使用不同顏色和字體的高亮重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，使其更加醒目和易于記憶。

②插入與話題相關(guān)的圖片或圖標(biāo)，如人物形象、活動(dòng)圖片等，增加板書(shū)的趣味性和吸引力。

③設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的思維導(dǎo)圖或流程圖，展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生直觀理解。

④在板書(shū)中加入一些有趣的英語(yǔ)小笑話或諺語(yǔ)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

⑤鼓勵(lì)學(xué)生參與板書(shū)設(shè)計(jì)，讓他們自己設(shè)計(jì)板書(shū)或提出改進(jìn)意見(jiàn)，增加他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造力。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句描述你的日常生活。

答案：Igetupat6:30everymorning.IhavebreakfastandthenIgotoschool.

2.例題2：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句描述你的朋友不喜歡的事物。

答案：Myfrienddoesn'tlikepizza.Heprefershamburgers.

3.例題3：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句詢問(wèn)你的同學(xué)是否喜歡游泳。

答案：Doyoulikeswimming?Yes,Ido./No,Idon't.

4.例題4：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的家人的外貌特征。

答案：Mymotheristallandhaslongblackhair.Myfatherisshortandhasbrowneyes.

5.例題5：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的朋友的性格特點(diǎn)和愛(ài)好。

答案：Myfriendiskindandhelpful.Shelovesreadingbooksandplayingtheguitar.

6.例題6：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你每天上學(xué)的過(guò)程。

答案：Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.IhavebreakfastandthenIgotoschoolbybus.

7.例題7：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你周末的活動(dòng)。

答案：Onweekends,Iusuallygoshoppingwithmyfriends.Sometimes,wegotothemoviesorhaveapicnicinthepark.

8.例題8：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的家庭成員的工作。

答案：Myfatherisadoctorandheworksinahospital.MymotherisateacherandsheteachesEnglishatamiddleschool.

9.例題9：請(qǐng)用一