7年級英語教學(xué)工作總結(jié)6篇

第第頁7班級英語教學(xué)工作總結(jié)6篇7班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇1一、引導(dǎo)思想：1、以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為引導(dǎo)。全面落實《全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容。進行科學(xué)啟蒙教育。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。為學(xué)生后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。乃至終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、在充分考慮學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上。將學(xué)生發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要、科學(xué)素養(yǎng)的諸要素有機地結(jié)合起來。努力探求科學(xué)性、應(yīng)用性、教育性、普適性的統(tǒng)一、二、基本情況分析：通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。已經(jīng)具備初步的探究本領(lǐng)。他們對四周世界產(chǎn)生了猛烈的奇怪心和探究欲望。樂于動手。擅長操作。另外。在進行著察看、提問、假設(shè)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及溝通等一系列活動時。我強調(diào)小組合作必需性。所以學(xué)生的合作意識和合作本領(lǐng)得到了確定的提高。上學(xué)期期末考試優(yōu)良率%。及格率%。平均分分。及格邊沿生有：董佩瑤、徐康喆、申雨浩優(yōu)良邊沿生有：賈乾宇、安子佳、徐夢鑫、徐浩哲、邱路佳、董夢妮、邱少煩由于活動料子限制的原因。有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆促的走過場合。有些探究活動甚至根本就沒有開展。導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到壓制。影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有。學(xué)生在活動的時候常常耗時低效。不能特別好地利用寶貴的課堂時間。這現(xiàn)象尤為突出。三、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1、能通過設(shè)計試驗方案和試驗探究杠桿平衡、滑輪、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的；通過察看、分析資料發(fā)現(xiàn)動物、植物有著多種繁殖方式；運用邏輯推理的方法對生命的起源、生物的進化做出有依據(jù)的假設(shè)；用模擬試驗的方法探究地球表面的更改；設(shè)計制作能完成確定任務(wù)的工具（包含簡單機器、機器人等）。2、能始終保持對探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互作用、實現(xiàn)平衡狀態(tài)的興趣以及對未解之謎和生物技術(shù)的奇怪。并樂觀關(guān)注相關(guān)研究的進展；感受生命連續(xù)過程的多而雜多樣。進一步樹立珍愛生命、保護環(huán)境、保護資源的`意識；能通過科學(xué)家的故事學(xué)會并初步形成分工合作、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣；能運用創(chuàng)造性思維和批判性思維。樂觀大膽地提出自身的想法和看法。過程與方法親身經(jīng)過科學(xué)試驗列舉簡單機械的使用。體會到利用簡單機械能幫忙人們提高工作效率；舉例說明不同生物具有不同的繁殖方式。發(fā)現(xiàn)生物的很多特征是遺傳的變異也是生物的特征之一、分析實例找降生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡關(guān)系；能描述溫度、風(fēng)、流水、植物對地表變動的作用。能說出巖石緊要是由各種礦物構(gòu)成的。情感態(tài)度與價值觀能感受一些工具和簡單機械的運用給人們生產(chǎn)、生活帶來的便利；能關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù)。并能從正反兩方面分析技術(shù)的運用給人類社會帶來的利弊；能提出保護環(huán)境、保護礦物資源的建議。四、教材分析：本冊共分為六個單元。共22課。第一單元美妙的用力：本單元的教學(xué)內(nèi)容是組織學(xué)生探究簡單機械的作用及簡單的原理。學(xué)生在研究簡單機械中察看兩種力相互作用的過程。感受兩個物體相互作用的現(xiàn)象。并認(rèn)得到當(dāng)兩種作用力相等時。物體間將實現(xiàn)平衡狀態(tài)即可。第二單元生命的連續(xù)：本單元將在學(xué)生已有認(rèn)得和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。引領(lǐng)學(xué)生通過收集和整理各類相關(guān)資料。察看、比較并描述相關(guān)的現(xiàn)象等形式多樣的探究活動來進一步感悟生命過程的多而雜多樣。培養(yǎng)對生命的珍愛。學(xué)習(xí)植物和動物不同的生殖方式。了解生殖是生命的共同特征。同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與生殖有關(guān)的生物技術(shù)問題。第三單元生物的進化本單元連續(xù)引領(lǐng)學(xué)生帶著許很多多百思不得其解的問題。通過查閱、分析和整理資料、討論、撰寫科學(xué)短文、模型制作等不同方式的探究活動。討論生物的起源和進化問題。研究生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡。第四單元地表緩慢更改本單元將引領(lǐng)學(xué)生試驗提出有依據(jù)的假設(shè)。通過相應(yīng)的模擬試驗。漸漸使學(xué)生感悟到各種自然氣力以及人類活動對地表變動的影響。幫忙學(xué)生認(rèn)得到地表更改是各種氣力共同作用的結(jié)果。同時激發(fā)學(xué)生探究地表更改奧秘的興趣。意識到保護地表的緊要性。適時培養(yǎng)學(xué)生敬重客觀世界。欣賞自然美的科學(xué)精神和態(tài)度。第五單元礦產(chǎn)資源引導(dǎo)學(xué)生從生活中常見的巖石、礦石制成的生活日用品等入手。懂得地球母親給我們供應(yīng)了豐富的礦產(chǎn)資源。但是這些礦產(chǎn)資源不是用之不盡。取之不竭的因此保護礦產(chǎn)資源顯得尤為緊要。第六單元工具與技術(shù)本單元以工具和技術(shù)為主題。將科學(xué)知識、探究本領(lǐng)、科學(xué)態(tài)度及科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境整合起來。激發(fā)學(xué)生對機器人開發(fā)研制的興趣。發(fā)揮自身的想像力和創(chuàng)造力。設(shè)計自身的機器人。五、教學(xué)重難點重點：1、能列舉生活中利用杠桿原理、輪軸原理、斜面及其變形的工具。并說明它們是如何省力的。2、掌握植物的繁殖方式3、能以某種生物為例敘述生物進化的過程難點：1、能通過比較發(fā)現(xiàn)斜面和螺旋的相同點和不同點2、了解克隆技術(shù)的利弊。認(rèn)得到克隆技術(shù)和基因工程對人類社會發(fā)展的影響3、培養(yǎng)搜集信息、整理信息的本領(lǐng)六、教學(xué)措施：1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；2、把握學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)特點。因勢利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的緊要方式；5、樹立開放的教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；8、組織引導(dǎo)科技興趣小組。引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽。以賽促學(xué)。七、教學(xué)進度：周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周時間工作布置開學(xué)準(zhǔn)備。訂立計劃怎樣才省力撬棍的學(xué)問、輪子的妙用斜坡的科學(xué)、腳踏車小鳥和小貓、落地生根相像與差別、克隆羊——多莉生命從哪里來、找尋進化的證據(jù)生物進化的秘密期中復(fù)習(xí)期中考試期中分析總結(jié)山脈的更改、沙洲的形成備注第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周溶洞里的鐘乳石、人類變動地表常見礦物、金屬的來歷煤和石油、礦產(chǎn)資源工具——人類的幫手、機器人復(fù)習(xí)、期末考試總結(jié)7班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇2本學(xué)期我擔(dān)負(fù)九班級英語教育教學(xué)工作。一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的是深深地反思。在這一學(xué)期的工作中，我重視自身教學(xué)本領(lǐng)的提高，努力改進教學(xué)方法，在教育教學(xué)的各個方面取得了確定的成績，但也有很多不足之處。九班級是整個中學(xué)階段的緊要的一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得較大的進步。我虛心向英語組老師們學(xué)習(xí)，并聽課，樂觀參加研討。在教學(xué)上我的實在做法如下：一、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣仁愛英語教材對于我們這些來自農(nóng)村的學(xué)生來說，詞匯量大，課文內(nèi)容多，學(xué)習(xí)需要花很多的時間，下很多功夫。我班優(yōu)生少、中等生斷層、差生面特大。針對這種局面，我認(rèn)為要首先培養(yǎng)學(xué)生的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并給與學(xué)生自信，不絕鼓舞進步。我要求學(xué)生在每堂課前進行預(yù)習(xí)；課上集中注意力，多開口讀，多動腦筋；課后及時完成鞏固練習(xí)，并認(rèn)真改錯；聽寫也要及時訂正并重新默寫出過錯的單詞或短語。同時，我也交給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技能，快捷掌握知識點，舉一反三，觸類旁通，并讓學(xué)生總結(jié)應(yīng)試技巧。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，為每一堂課做好充分準(zhǔn)備。備課充分能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，教學(xué)效率高。因此，在課前，我認(rèn)真?zhèn)浣滩?、?xì)心備學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)浣谭?。我了解和分析學(xué)生情況，有針對性地調(diào)整教學(xué)進度、內(nèi)容、課別，針對不同層次學(xué)生供應(yīng)不同講解方法，因材施教，對他們提出一樣以及不一樣的學(xué)習(xí)要求，讓各層次的學(xué)生都得到提高。三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂。我每天都堅持保持樂觀、自信、精氣十足的精神，給學(xué)生傳遞一種樂觀向上的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上注意激發(fā)學(xué)生興趣，捉住他們的注意力，教學(xué)中化難為易，多對比、總結(jié)、聯(lián)想、運用。為躲避單項學(xué)習(xí)任務(wù)枯燥易疲乏，在課堂布置上穿插進行聽聞讀寫譯的訓(xùn)練。我也采取多種教學(xué)方式，利用多媒體、呈現(xiàn)臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，課堂上力求一種輕松和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在合作溝通中潛移默化，潤物細(xì)無聲地進行知識的輸入和輸出。并盡量精講，留給學(xué)生更多練習(xí)說英語的機會，以及用英語進行思維、思考的時間。四、加強課外輔導(dǎo)，落實培優(yōu)輔差計劃早讀時間，我督促學(xué)生讀書，察看學(xué)生的讀書態(tài)度、習(xí)慣，并親自檢查讀背效果。尤其強調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度，對部分自動性不強的學(xué)生不絕敦促，幫忙他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，對他們提出相對較低的學(xué)習(xí)要求，以使他們在不絕完成要求的過程中得到鼓舞，尋回學(xué)習(xí)英語的自信，不絕取得進步。針對本領(lǐng)強、基礎(chǔ)好的學(xué)生，提出更高的綜合性的要求，以使他們實現(xiàn)更高層次。而對于中等生，理解較慢的學(xué)生，緊要抽課后時間進行認(rèn)真講解，并分析孱弱環(huán)節(jié)，了解學(xué)習(xí)動態(tài)，適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教導(dǎo)，真心鼓舞。雖然我多花時間、精力，多思考。但由于是第一年教初三，個人經(jīng)驗不足，也有很多做的不好的地方。在此指出，提示改進。1.加強與學(xué)生的溝通，及時了解學(xué)生掌握情況，有針對性地，更有效地對學(xué)生進行教育。2.重視課堂教學(xué)的組織，對學(xué)生嚴(yán)格要求，“教不嚴(yán)，師之惰”，確定要使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自發(fā)性，自動向上。3.多像其他有經(jīng)驗的老師請教，把握中考命題方向，學(xué)習(xí)重難點?？傊?，我會不絕總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身的教育教學(xué)水平以期在今后的工作中能取得更大的成績。7班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇3一個學(xué)期以來，我在自身的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級五個班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵奉并聽從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡快課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生確定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好學(xué)校英語教學(xué)的緊要一環(huán)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體學(xué)生授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案訂立好教學(xué)計劃，并不絕地加以改善修改。在教授學(xué)生知識的同時，關(guān)懷珍惜學(xué)生，特別是差生，課堂緊密注意他們，教育他們求學(xué)不要中途而廢。在思想教育的同時，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫忙他們樹立學(xué)好各門知識的信心。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，重視以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是定時及時地批改，并認(rèn)真地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面第一、依據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜好，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。第二、以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、斥責(zé)只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯誤的想法和責(zé)備等，信任中差生，鼓舞他們自由討論。第三、做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，愉快地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。7班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇4這學(xué)期我擔(dān)負(fù)三班級一班和三班的陳雷英語教學(xué)。這兩個班這學(xué)期有十多個新生都是沒有陳雷英語基礎(chǔ)的學(xué)生，而老生已經(jīng)學(xué)習(xí)陳雷英語有一年的時間，字母詩歌掌握的都很堅固結(jié)實。不一樣的進度不一樣的層次給我的教學(xué)帶來了很大的困擾。但是陳雷英語的特點就是做。運用學(xué)生學(xué)習(xí)母語的方式有針對的教授學(xué)生，陳雷英語利用形體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容活而不亂，學(xué)生喜學(xué)樂學(xué)，暢游在英語的海洋里。更能輕易的記憶所學(xué)知識，輕松的上好每一堂課。這樣的教學(xué)方法減輕了老師的一部分負(fù)擔(dān)，學(xué)生喜好學(xué)，漸漸的趕上來。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。學(xué)生基礎(chǔ)不一樣是困擾我這個學(xué)期教學(xué)的緊要因素，但是了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，實在問題實在分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一點在我一學(xué)期的工作中有深深的體會。教學(xué)中，備課是一個必不行少又十分緊要的環(huán)節(jié)，陳雷英語也不例外，備課不充分或者備得不好，會直接影響教學(xué)效果，“備課備不好，倒不如不上課，”這句話很有道理，備課是特別緊要的。因此，對備課我從來都是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍。事實證明這些都是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。到困難和沉悶。捉住教學(xué)的重點，難點，有針對性地講，針對不同層次的學(xué)生有目的的講。陳雷英語形體教學(xué)生動形象，不沉悶，教學(xué)的過程配備大量教具，授課的過程就會胸有成竹，游刃有余了。假如沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會變的沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分緊要。充分備課能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，實現(xiàn)良好的教學(xué)效果，學(xué)生在課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學(xué)。故而，上課確定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事，我并不能特別好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學(xué)中，讓原來正常的授課受到影響，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中必需努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。英語是一門語言。語言是說出來的。陳雷英語也不例外，所以除了課堂講授的詩歌。字母以外，還要求學(xué)生每天在家認(rèn)真的看光盤實現(xiàn)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的，更好的鞏固所學(xué)的知識，要求他們認(rèn)真的完成每天留的作業(yè)。一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，另一方面，家長對學(xué)校教學(xué)不了解，不知道自身的孩子在學(xué)校的實在表現(xiàn)，作業(yè)是他們檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有利途徑。因此，對于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢?？荚囀菣z測學(xué)生的又一緊要途徑。在過去的期中考試中，兩個班的成績都還不錯，平均成績均在90分以上。這是我這一學(xué)期的工作總結(jié)，不成熟的地方，希望得到批判指正。在以后的工作中能取得好的成績。7班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇5這學(xué)期,我擔(dān)負(fù)四、六班級的英語教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。一、教學(xué)中，備課是一個必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和樂觀性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法，不滿意就不收工；我堅持了課前寫好全部的單詞卡片。雖然辛苦，但事實證明是值得的。二、堅持了四班級的字母教學(xué)和書寫。本學(xué)期以來，面對各位任課老師介紹的四班級學(xué)生全班都比較遲笨的近況，我堅持從開學(xué)到學(xué)期末每次作業(yè)都親自一筆一劃地在作業(yè)本上示范書寫每個字母、每個單詞，堅持每個單詞都反復(fù)教，按次序有步驟地教學(xué)26個字母。除了完成教材內(nèi)容的教學(xué)外，學(xué)生基本會認(rèn)讀26個字母，能判別和規(guī)范書寫大小寫。因此，也初步開始?xì)w納認(rèn)得字母在單詞中的發(fā)音等語法。三、堅持了六班級的聽寫和分組學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)后進生。六班級學(xué)生的英語單詞積累較好，基礎(chǔ)沒有拖欠，但是自發(fā)性差，前學(xué)后忘，紀(jì)律性差，語法方面沒有基礎(chǔ)。因此我堅持了每周23次的聽寫，對出過錯的單詞要求學(xué)生進行強化練習(xí)，從平常測試和期末測試看，學(xué)生單詞掌握特別好。全班41名學(xué)生，在察看了學(xué)習(xí)情形后，我把他們分成了8個組，除了一個組6人外，其他每組5人，兩個組長三名組員，相互學(xué)習(xí)，小組間開展學(xué)習(xí)競賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和自發(fā)性，收到了不錯的學(xué)習(xí)效果，后進生穩(wěn)步前進，尤其是張恒、饒德元、程開鵬進步較大。四、堅持提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在四班級，自身帶頭也引導(dǎo)學(xué)生做了很多單詞卡片和圖片，尤其是學(xué)習(xí)食物一單元，由于課本上顯現(xiàn)的大多是西餐，學(xué)生見的太少，我就和學(xué)生一起做了全部食物和飲料的.圖片，這樣學(xué)生不但動手本領(lǐng)得到磨練，而且對這部分知識學(xué)得特別好，應(yīng)用英語的本領(lǐng)不錯；為了學(xué)好動物這一部分，我跑了很多店鋪，終于買齊了課本上所學(xué)的全部動物，這也感染了學(xué)生，一些孩子也從家里帶來了自身的動物玩具，更加深刻地記住了單詞。而且，我堅持在每個班課前都用小鴨子和學(xué)生練習(xí)對話，在不絕的熏陶下，兩個班學(xué)生的英語口語都更加豐富，并漸漸習(xí)慣在學(xué)校內(nèi)外用英語和老師打招呼；這個習(xí)慣也特別好地傳遞給了我所帶的二班級學(xué)生。五、由于英語的特殊情況，學(xué)生在不絕學(xué)習(xí)中，會顯現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，確定不能忽視。為此，我訂立了實在的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)，并在家長會后，堅持和學(xué)生家長時常聯(lián)系，了解學(xué)生的溫習(xí)情況，盡力取得家長的支持，尤其是四班級期中考試原來的后進生均進步很大，在期末取得了優(yōu)異的成績；我堅持做好平常檢測和查缺補漏工作，六班級本學(xué)期測試10次，四班級測試6次，每次測試后都稱贊優(yōu)秀，重視對后進生的個別輔導(dǎo)，學(xué)生也愛上了考試。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持提前進教室，讓學(xué)生教讀、分組朗讀等，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的本領(lǐng)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，爭取更佳成績。7班級英語教學(xué)工作總結(jié)篇6八班級英語上冊教學(xué)工作總結(jié)。我明白到這并不是最緊要的,緊要的是在下個學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教班級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會連續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我信任有耕耘總會有收獲!時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬這個學(xué)期走近尾聲。有過辛酸,有過歡快；有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)初二（7）、（9）兩班的教學(xué),依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃布置及學(xué)生的實際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:一、學(xué)生的基本情形:經(jīng)調(diào)查接觸,兩個班大部分學(xué)生,基礎(chǔ)不是特別好也不堅固結(jié)實,學(xué)習(xí)不自動,對英語的興趣不濃。相對于九班的學(xué)生,七班的學(xué)生上課不太樂觀,接收本領(lǐng)不強。且優(yōu)生不是很多,中心部分的學(xué)生還行,后面部分學(xué)生有點多。九班的學(xué)生課堂上樂觀,接收本領(lǐng)不是那樣的好?？墒莾?yōu)生略微多點,中心部分的學(xué)生多了點,后進生也多。所以平均分九班比七班要好些,但相對于全班級來說基礎(chǔ)就差了一點。二、采取的措施:1、我結(jié)合學(xué)生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍圍著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素養(yǎng)教育為目標(biāo)的