bim幕墻課程設計

bim幕墻課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解BIM技術在幕墻設計中的應用及其重要性。

2.學生能掌握幕墻的基本結構、性能要求及設計原理。

3.學生能了解BIM幕墻設計中涉及的施工工藝及材料選擇。

技能目標：

1.學生能運用BIM軟件完成幕墻模型的創(chuàng)建與修改。

2.學生能運用BIM技術進行幕墻的施工圖繪制和工程量計算。

3.學生能通過團隊協(xié)作，完成BIM幕墻項目的整體設計。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生能認識到BIM技術在建筑行業(yè)中的重要作用，激發(fā)對建筑行業(yè)的熱愛。

2.學生能在課程學習中培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高解決問題的能力。

3.學生能在團隊協(xié)作中學會溝通、承擔責任，培養(yǎng)合作精神。

本課程針對高年級學生，結合課程性質、學生特點和教學要求，明確以上課程目標。通過本課程的學習，學生將具備BIM幕墻設計的基本知識和技能，為未來從事相關工作打下堅實基礎。同時，課程注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、團隊合作精神及建筑行業(yè)職業(yè)道德，全面提升學生的綜合素質。

二、教學內(nèi)容

1.幕墻設計原理：包括幕墻的分類、結構組成、性能要求等，參考教材第二章。

2.BIM技術概述：介紹BIM技術的概念、發(fā)展及應用領域，參考教材第一章。

3.BIM幕墻模型創(chuàng)建：學習BIM軟件的操作方法，完成幕墻模型的創(chuàng)建與修改，參考教材第三章。

4.幕墻施工圖繪制：學習BIM技術在幕墻施工圖繪制中的應用，包括平面圖、立面圖、剖面圖等，參考教材第四章。

5.幕墻工程量計算：運用BIM技術進行工程量統(tǒng)計和預算，參考教材第五章。

6.幕墻材料與施工工藝：了解幕墻設計中涉及的施工工藝、材料選擇及質量控制，參考教材第六章。

7.BIM幕墻項目實踐：以團隊形式完成一個BIM幕墻項目的設計，包括模型創(chuàng)建、施工圖繪制、工程量計算等，貫穿整個課程。

教學內(nèi)容安排和進度如下：

1-2周：幕墻設計原理和BIM技術概述；

3-4周：BIM幕墻模型創(chuàng)建；

5-6周：幕墻施工圖繪制；

7-8周：幕墻工程量計算；

9-10周：幕墻材料與施工工藝；

11-12周：BIM幕墻項目實踐。

三、教學方法

本課程采用以下教學方法，以激發(fā)學生學習興趣，提高教學效果：

1.講授法：教師通過講解、演示等方式，系統(tǒng)傳授幕墻設計原理、BIM技術概述等理論知識，幫助學生建立完整的知識體系。結合教材內(nèi)容，注重理論與實踐相結合，提高學生的理論素養(yǎng)。

2.案例分析法：選擇典型的BIM幕墻項目案例，分析其設計思路、施工工藝及項目管理等方面的問題，使學生更好地理解并掌握BIM技術在幕墻設計中的應用。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。同時，加強師生之間的互動，提高課堂氛圍。

4.實驗法：安排學生進行BIM軟件操作實驗，通過實際操作，使學生掌握BIM幕墻模型的創(chuàng)建、施工圖繪制和工程量計算等技能。實驗過程中，教師進行巡回指導，及時解答學生疑問。

5.任務驅動法：將BIM幕墻項目實踐貫穿整個課程，以任務為導向，引導學生主動探究、協(xié)作完成項目。培養(yǎng)學生獨立思考和團隊協(xié)作能力。

6.情景教學法：模擬實際工程項目，讓學生在特定的情境中學習，提高學生的實踐能力和應變能力。

7.反饋與評價：在教學過程中，教師及時給予學生反饋，指導學生改進學習方法。同時，采用多元化評價方式，如小組匯報、項目答辯等，全面評估學生的知識掌握和技能水平。

四、教學評估

為確保教學效果，全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。主要包括課堂紀律、出勤、提問、討論、小組協(xié)作等方面。通過觀察和記錄學生在課堂上的表現(xiàn)，評估學生的積極性、參與度和團隊合作能力。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，如BIM幕墻模型創(chuàng)建、施工圖繪制等，以檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度。作業(yè)要求學生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成，嚴禁抄襲。

3.實驗報告：占總評成績的20%。學生在完成BIM軟件操作實驗后，撰寫實驗報告，總結實驗過程、成果和心得。評估學生實驗操作的熟練程度和問題分析能力。

4.項目實踐：占總評成績的30%。以小組形式完成BIM幕墻項目實踐，包括項目設計、施工圖繪制、工程量計算等。通過項目匯報、答辯等形式，評估學生在項目實踐中的綜合運用能力和團隊協(xié)作精神。

5.期末考試：占總評成績的10%。采用閉卷考試，主要測試學生對課程理論知識的掌握程度?？荚囶}型包括選擇題、填空題、計算題和簡答題等。

教學評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每兩周進行一次評估，為期末總評提供依據(jù)。

2.作業(yè)：每章節(jié)布置一次作業(yè)，共布置4次，分別在課程進度1/4、1/2、3/4和結束前提交。

3.實驗報告：共提交2次，分別在課程進度1/2和結束前提交。

4.項目實踐：課程結束前進行項目匯報、答辯，評估學生的實踐能力。

5.期末考試：課程結束后進行，為期末總評提供依據(jù)。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計12周，每周2課時，共計24課時。教學進度根據(jù)課程內(nèi)容和學生實際情況合理安排，確保理論與實踐相結合。

-第1-2周：幕墻設計原理、BIM技術概述

-第3-4周：BIM幕墻模型創(chuàng)建

-第5-6周：幕墻施工圖繪制

-第7-8周：幕墻工程量計算

-第9-10周：幕墻材料與施工工藝

-第11-12周：BIM幕墻項目實踐及總結

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，課程安排在每周的固定時間進行，以利于學生形成良好的學習習慣。每次課程結束后，安排課后答疑時間，解答學生在學習中遇到的問題。

3.教學地點：課程理論教學安排在多媒體教室進行，便于教師運用多媒體教學資源進行授課。實驗操作部分安排在計算機實驗室，確保學生能夠人手一機進行實踐操作。

4.課外輔導：針對學生的興趣愛好和實際需求，安排課外輔導時間，提供個性化指導，幫助學生鞏固所學知識，提高實踐能力。

5.項目實踐：在課程的后半段，安排連續(xù)的課時用于項目實踐，以確保學生有充足的時間進行項目設計