蘇教版譯林英語教學(xué)計(jì)劃案例

蘇教版譯林英語教學(xué)計(jì)劃案例一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版譯林英語六年級(jí)下冊(cè)Unit8Anoldmanandaboy，主要講述了一個(gè)老人和一個(gè)男孩之間的故事，通過故事讓學(xué)生理解和掌握一般過去時(shí)態(tài)的用法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情。3.學(xué)生能夠通過故事理解友誼和誠實(shí)的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般過去時(shí)態(tài)的用法。難點(diǎn)：一般過去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)以及時(shí)間狀語的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過與學(xué)生問候、談?wù)撎鞖獾热粘Ｔ掝}，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.引入（10分鐘）教師利用多媒體課件展示本節(jié)課的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的時(shí)間和動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的興趣。3.講解與示范（15分鐘）教師講解一般過去時(shí)態(tài)的定義、構(gòu)成和用法，并通過示例句子進(jìn)行演示。然后，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿，確保學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的掌握。4.實(shí)踐與練習(xí)（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一系列練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。5.故事討論（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧故事情節(jié)，討論老人和男孩之間的友誼和誠實(shí)的重要性。學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀。六、板書設(shè)計(jì)板書一般過去時(shí)態(tài)板書內(nèi)容：1.定義：過去發(fā)生的事情2.構(gòu)成：動(dòng)詞過去式3.用法：時(shí)間狀語（yesterday,lastweek,threedaysago等）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用一般過去時(shí)態(tài)寫一篇小作文，描述昨天發(fā)生的事情。答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedfootballandhadapicnic.Itwasalotoffun.2.作業(yè)題目：完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。答案：見練習(xí)冊(cè)答案。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過故事情節(jié)引入一般過去時(shí)態(tài)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中理解、掌握和運(yùn)用。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力?？傮w來說，教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)態(tài)有了較為扎實(shí)的掌握。但在故事討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)友誼和誠實(shí)的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。拓展延伸：教師可以設(shè)計(jì)類似的情境，讓學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮故事情節(jié)，進(jìn)一步運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)，提高語言表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.一般過去時(shí)態(tài)的用法：這是本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生需要理解和掌握一般過去時(shí)態(tài)的定義、構(gòu)成和用法。2.時(shí)間狀語的運(yùn)用：時(shí)間狀語是表示時(shí)間的詞語，如yesterday,lastweek,threedaysago等，學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用這些時(shí)間狀語來描述過去發(fā)生的事情。3.一般過去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握一般過去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，即主語+動(dòng)詞過去式+其他。4.故事情節(jié)的理解和討論：學(xué)生需要理解故事情節(jié)，并能夠就故事中的友誼和誠實(shí)等主題進(jìn)行討論。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：1.一般過去時(shí)態(tài)的用法：一般過去時(shí)態(tài)用來描述過去發(fā)生的事情。它的構(gòu)成是將動(dòng)詞變?yōu)檫^去式。例如，go變?yōu)閣ent,eat變?yōu)閍te等。在句子中，一般過去時(shí)態(tài)通常需要使用時(shí)間狀語來表示具體的時(shí)間。例如，"Iwenttotheparkyesterday."（我昨天去了公園。）2.時(shí)間狀語的運(yùn)用：時(shí)間狀語是用來修飾句子的詞語，表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間。在一般過去時(shí)態(tài)的句子中，時(shí)間狀語通常放在句子的末尾。例如，"Theyplayedfootballlastweek."（他們上周踢了足球。）常見的時(shí)間狀語有yesterday（昨天）、lastweek（上周）、threedaysago（三天前）等。3.一般過去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)：一般過去時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)為主語+動(dòng)詞過去式+其他。例如，"Shevisitedhergrandparentsyesterday."（她昨天拜訪了她的祖父母。）4.故事情節(jié)的理解和討論：本節(jié)課的故事講述了一個(gè)老人和一個(gè)男孩之間的友誼。老人給了男孩一根釣魚竿，男孩使用了老人的釣魚竿并且釣到了很多魚，但是男孩卻說是自己買的釣魚竿。老人知道真相后，教育男孩要誠實(shí)。故事情節(jié)的討論可以幫助學(xué)生理解友誼和誠實(shí)的重要性。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論為什么男孩應(yīng)該告訴老人真相，以及誠實(shí)對(duì)友誼的影響。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解一般過去時(shí)態(tài)的用法時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。通過舉例句子的演示，讓學(xué)生更好地理解和掌握一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和掌握一般過去時(shí)態(tài)的用法。在實(shí)踐與練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間獨(dú)立完成練習(xí)，并巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以加深對(duì)故事情節(jié)的理解。在故事討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思維能力和語言表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以利用多媒體課件展示故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的時(shí)間和動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)態(tài)的興趣。通過情境導(dǎo)入，將學(xué)生自然地引入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：1.語言語調(diào)：在講解過程中，我應(yīng)更加注意語言的生動(dòng)性和趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我要注意語調(diào)的變化，使講解更加清晰易懂。2.時(shí)間分配：在今后的教學(xué)中，我要更加合理地分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。特別是在實(shí)踐與練習(xí)環(huán)節(jié)，我要給予學(xué)生充分的時(shí)間，讓他們能夠獨(dú)立完成練習(xí)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。3.課堂提問：我要設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論，提高他們的思維能力和語言表達(dá)能力。同時(shí)，我要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。4.情