職業(yè)技術(shù)學院植物保護與檢疫技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

植物保護與檢疫技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼名稱：植物保護與檢疫技術(shù)代碼：510108二、入學要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者。三、修業(yè)年限3年四、職業(yè)面向1、本專業(yè)所屬農(nóng)林牧漁大類，專業(yè)代碼為51。2、本專業(yè)所對應的行業(yè)：檢驗檢疫局、城市綠化園林局、城市公園、海關(guān)、植物產(chǎn)品衛(wèi)生安全與監(jiān)督機構(gòu)、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)貿(mào)易公司、第三方檢測機構(gòu)。3、主要職業(yè)類別：植物檢疫員、植保技術(shù)人員、農(nóng)情測報員、新品種培育員、城市綠化園林護理員、病蟲害防治員、營銷員等崗位工作。序號核心工作崗位及相關(guān)工作崗位崗位任務崗位職業(yè)能力要求與素質(zhì)1植物檢疫員（核心崗位）遵守各項規(guī)章制度和技術(shù)法規(guī)，按照有關(guān)的質(zhì)量標準和檢驗操作規(guī)程，負責相關(guān)植物的檢疫分析工作。掌握科學的采樣方法掌握植物的檢疫方法；具備對實驗數(shù)據(jù)的分析處理能力。2植保技術(shù)人員（核心崗位）遵守各項規(guī)章制度和技術(shù)法規(guī)，對農(nóng)業(yè)企事業(yè)單位植物病蟲害綜合防治進行具體規(guī)劃、農(nóng)情測報和防治工作。掌握病蟲害農(nóng)情測報的正確方法和步驟；掌握病蟲害防治的基本的方法；具備對新發(fā)生病蟲害的發(fā)生規(guī)律的調(diào)研能力；預備對實驗數(shù)據(jù)的分析和處理能力。3育種員（相關(guān)崗位）負責優(yōu)良品種的培育工作和病蟲害防治工作。熟悉生產(chǎn)、技術(shù)文件的要求和任務；掌握數(shù)據(jù)分析方法對收集的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，并能夠進行總結(jié)的能力。4農(nóng)業(yè)推廣員（相關(guān)崗位）負責農(nóng)業(yè)產(chǎn)品技術(shù)推廣和負責農(nóng)情調(diào)查研究和分析總結(jié)。制定農(nóng)業(yè)推廣計劃、完成基層技術(shù)培訓任務；收集、整理當?shù)剞r(nóng)情資料；提出生產(chǎn)技術(shù)意見、搞好科技宣傳工作。4、職業(yè)技能等級證書：（1）技能等級證書高等學校英語應用能力考試A級或B級證書。全國高等學校計算機水平一級證書。（2）職業(yè)資格證書序號證書名稱頒發(fā)單位等級1農(nóng)作物植保員農(nóng)業(yè)行業(yè)技能鑒定機構(gòu)中級2林業(yè)有害生物防治員農(nóng)業(yè)行業(yè)技能鑒定機構(gòu)中級3農(nóng)業(yè)技術(shù)員農(nóng)業(yè)行業(yè)技能鑒定機構(gòu)中級學生所獲得由教育部組織的職業(yè)核心課程類相關(guān)證書，可認定為職業(yè)核心能力相應選修課程學分和成績。五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具備農(nóng)作物病蟲害調(diào)查、植物檢疫檢驗、預報預測、檢疫處理、綜合治理基本知識，能滿足農(nóng)產(chǎn)品安全生產(chǎn)與技術(shù)創(chuàng)新，植物技術(shù)服務和農(nóng)資推廣等工作的發(fā)展型、復合型高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1、綜合素質(zhì)熱愛社會主義祖國，堅持正確的政治方向，遵紀守法；樹立服務社會、服務國家的理想和信念；具有良好的社會公德和高尚的職業(yè)道德；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力；具有較好的人文社科知識和人文素質(zhì)，以及較強的協(xié)調(diào)、組織能力。2、職業(yè)能力本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下能力：一般能力：計算機操作能力、語言文字表達能力、英語讀寫說能力。專業(yè)能力：1. 具有對新知識新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；2. 具備獨立進行檢疫對象檢測檢驗、病蟲害田間調(diào)查和田間藥效試驗，并對調(diào)查結(jié)果進行分析處理的能力；3.熟練掌握常見植物病蟲害正確識別方法；4.熟練掌握植物病蟲害檢測檢驗、檢疫處理、病蟲害調(diào)查的基本步驟；5.熟練掌握各種植物病蟲害檢驗設(shè)備的使用技能；6.掌握綜合防治的各種方法，實施植物保護與檢疫工作；7.掌握基本的農(nóng)藥使用技能；8.掌握正確診斷和防治植物常見病蟲害的基本技能。拓展能力：實驗實訓室建設(shè)和管理能力以及終生學習的欲望和較強的創(chuàng)新精神。綜合能力：具有較好的人文社科知識和人文素質(zhì)，以及較強的協(xié)調(diào)、組織能力；六、課程設(shè)置及要求(一)公共基礎(chǔ)課程1.《思政課——基礎(chǔ)》(1)課程目標思政課——基礎(chǔ)為思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(廉潔修身)簡稱，是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體，幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，正確地認識人生理論和實踐的思想政治理論課。課程總體目標是要通過幾個方面專題教學，引導學生正確認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。通過課程的學習，學生能夠放寬視野關(guān)心國家，心系國家，同時規(guī)劃好自己的人生，從身邊的小事做起，踏實做人，認真做事，以期在提高自身道德和法律素養(yǎng)的同時能在以后的人生道路上有所作為，成為自覺擔任民族復興大任的時代新人。(2)課程主要內(nèi)容及總體要求思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課主要內(nèi)容包括理想信念(緒論、第二章理想信念)、愛國主義(第三章中國精神、第四章社會主義核心價值觀)、人生價值(第一章人生的青春之問)、道德理論(第五章明大德守公德嚴私德)，以及法律精神、法治理念(第六章尊法學法守法用法)等幾個方面。教學要求每部分都有不同的側(cè)重點，教學方法則主要是講授、互動和案例式教學方法。(3)落實國家有關(guān)規(guī)定和要求嚴格貫徹落實《教育部關(guān)于印發(fā)<新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2號)等文件精神。堅持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個性化考核相結(jié)合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫，提高命題質(zhì)量。2.《思政課一概論》(1)課程目標思政課一概論為毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論簡稱，開設(shè)這門課程的目的，是為了使大學生對馬克思主義中國化進程中形成的理論成果有更加準確的把握;對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進行的革命、建設(shè)、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認識;對中國共產(chǎn)黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解;對運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實的幫助。堅定馬克思主義的信仰，深刻領(lǐng)會馬克思主義中國化理論成果的精神實質(zhì)，始終堅定中國特色社會主義“四個自信”，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，自覺為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。(2)主要內(nèi)容本課程為我校開設(shè)的一門思想政治理論課主干課程，旨在通過教學使學生認識并掌握:馬克思主義中國化的兩大理論成果——毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的時代背景、現(xiàn)實基礎(chǔ)、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)及其在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位和指導意義;黨在社會主義初級階段的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗和基本要求。通過教學使學生堅定中國特色社會主義理想信念，理解并掌握馬克思主義的基本立場、觀點和方法，提高分析問題、解決問題的能力。(3)教學要求本課程設(shè)計的理念牢牢把握培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這個根本任務，從高職學生的特點和高職人才培養(yǎng)目標出發(fā)，將教學從單純注重知識的傳授轉(zhuǎn)向重視對學生認知、情感和能力的培養(yǎng)上，將學生對待思想政治課的態(tài)度由“要我受教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙芙逃?，將思想政治教育從知行分離轉(zhuǎn)向知行統(tǒng)一，學以致用，突出政治性、人本性、實踐性、高職性、創(chuàng)新性。積極吸納混合式教學、項目化教學等教學理念，充分發(fā)揮各種多媒體教學平臺的技術(shù)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，鼓勵教師開展大班授課、專題化教學、情景化教學等模式創(chuàng)新。(4)落實國家有關(guān)規(guī)定和要求嚴格貫徹落實《教育部關(guān)于印發(fā)<新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2號)等文件精神。堅持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個性化考核相結(jié)合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫，提高命題質(zhì)量。3.《就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導Ⅰ》(1)課程目標:通過本課程的教學，使大學生基本了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法;較為清晰地認識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境等。(2)主要內(nèi)容:本課程主要內(nèi)容是認識自我、探索工作世界、決策與行動、保持動態(tài)適應、職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫和求職材料制作等。(3)教學要求:通過本課程的教學，使大學生掌握自我探索技能、生涯決策技能、求職技能、創(chuàng)業(yè)技能等。4.《就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導Ⅱ》(1)課程目標:通過本課程的教學，使大學生掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識等。(2)主要內(nèi)容:本課程主要內(nèi)容有創(chuàng)業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)行動等。(3)教學要求:通過本課程的教學，使大學生掌握創(chuàng)業(yè)技能等。5.《大學英語Ⅰ》(1)課程目標:《大學英語工》是培養(yǎng)大學生初步養(yǎng)成英語日常應用習慣的公共基礎(chǔ)課程。(2)主要內(nèi)容:英語學習入門，人際關(guān)系建立，旅行策劃與準備，購物以及外企求職技巧。(3)教學要求:通過混合式、項目化教學，在加強學習者英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能訓練的同時，培養(yǎng)學生適應真實環(huán)境運用英語處理與學習、生活和工作相關(guān)事務的能力，具備必要的跨文化交際意識和常識，并堅定對中國傳統(tǒng)和當代文化的自信。6.《大學英語Ⅱ》(1)課程目標:《大學英語Ⅱ》是培養(yǎng)學生具備較熟練日常英語言應用能力的公共基礎(chǔ)課程。(2)主要內(nèi)容:英語學習策略，人際關(guān)系維護，跨境旅游休閑，產(chǎn)品銷售和服務以及常規(guī)面試準備等。(3)教學要求:通過混合式、項目化教學并利用多元教學資源，使學習者掌握有效的語言學習方法和策略，提升其綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際能力，為增強就業(yè)競爭力及終身學習和可持續(xù)發(fā)展打下必要基礎(chǔ)。7.《體育Ⅰ》(1)課程目標:體育工是以增強體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標的公共必修課程。(2)主要內(nèi)容:籃球、足球、排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、健美操、形體藝術(shù)、武術(shù)、瑜伽、蹌拳道等專項課程，針對傷、病、殘等學生開設(shè)體育保健課;(3)教學要求:通過講解法和示范法、預防和糾正動作錯誤法等教學方法，要求學生能科學地進行體育鍛煉，提高自己的運動能力，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識與方法。8.《體育Ⅱ》(1)課程目標:體育II以提高學生體育專項技能戰(zhàn)術(shù)水平、塑造學生的身心素質(zhì)為主，以增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標的公共必修課程。(2)主要內(nèi)容:籃球、足球、排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、健美操、形體藝術(shù)、武術(shù)、瑜伽、蹌拳道等專項課程，針對傷、病、殘等學生開設(shè)體育保健課;(3)教學要求:通過講解法和示范法、游戲法和比賽法等體育教學方法讓學生熟練掌握專項體育技能，提高運動能力，在體育運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺，培養(yǎng)學生良好的體育道德和合作精神。9.《體育Ⅲ》(1)課程目標:體育Ⅲ是以鞏固并提高學生的鍛煉意識和運動能力為主要目標的公共必修課程。(2)主要內(nèi)容:體育俱樂部活動、體育技能鑒定、陽光長跑為主，針對傷、病、殘等學生開設(shè)體育保健課;(3)教學要求:學生通過參加各種體育活動，培養(yǎng)學生積極參與體育活動并基本形成自覺鍛煉的習慣，基本形成終身體育的意識。10.《大學生心理健康教育》(1)課程目標本課程旨在使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，掌握并應用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實提高心理素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。通過本課程教學，使學生在知識、技能和自我認知三個層面達到以下目標:知識層面:使學生了解心理學的有關(guān)理論和基本概念，明確心理健康的標準及意義，了解大學階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識。技能層面:使學生掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能。如學習發(fā)展技能、環(huán)境適應技能、壓力管理技能、溝通技能、問題解決技能、自我管理技能、人際交往技能和生涯規(guī)劃技能等。自我認知層面:使學生樹立心理健康發(fā)展的自主意識，了解自身的心理特點和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進行客觀評價，正確認識自己、接納自己，在遇到心理問題時能夠進行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應社會的生活狀態(tài)。(2)主要內(nèi)容主要內(nèi)容:心理健康概述、認識心理異常與心理咨詢、自我意識、學會學習、情緒管理、壓力應對、人際交往、戀愛心理、網(wǎng)絡(luò)心理、職業(yè)選擇、修煉個性。(3)教學要求①學生心理健康教育課程既有心理知識的傳授，心理活動的體驗，還有心理調(diào)適技能的訓練等，是集知識、體驗和訓練為一體的綜合課程。課程要注重理論聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學生實際應用能力。②課程要充分發(fā)揮師生在教學中的主動性和創(chuàng)造性。教師要尊重學生的主體性，充分調(diào)動學生參與的積極性，開展課堂互動活動，避免單向的理論灌輸和知識傳授。③課程要采用理論與體驗教學相結(jié)合、講授與訓練相結(jié)合的教學方法，如課堂講授、案例分析、小組討論、心理測試、團體訓練、情境表演、角色扮演、體驗活動等。④在教學過程中，要充分運用各種資源，利用相關(guān)的圖書資料、影視資料、心理測評工具等豐富教學手段。也可以調(diào)動社會資源，聘請有關(guān)專家，舉辦專題講座等各類活動補充教學形式。學生需完成《大學生心理健康教育》課程38總學時(其中26學時理論教學，12學時實踐教學)，2學分的任務。在知識層面上了解心理學的有關(guān)理論和基本概念，明確心理健康的標準及意義，了解大學階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識。在技能層面上掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能。在自我認知層面上樹立心理健康發(fā)展的自主意識，了解自身的心理特點和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進行客觀評價，正確認識自己、接納自己，在遇到心理問題時能夠進行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應社會的生活狀態(tài)。11.《形勢與政策》(1)課程目標“形勢與政策”課根據(jù)中共中央宣傳部、教育部《關(guān)于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知》(教社政〔2004〕13號)而開設(shè)，是理論武裝時效性、釋疑解惑針對性、教育引導綜合性都很強的一門高校思想政治理論課，是幫助大學生正確認識新時代國內(nèi)外形勢，深刻領(lǐng)會黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰(zhàn)的核心課程，是第一時間推動黨的理論創(chuàng)新成果進教材進課堂進學生頭腦，引導大學生準確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。(2)主要內(nèi)容“形勢與政策”課依據(jù)教育部每學期印發(fā)的《高?！靶蝿菖c政策”課教學要點》安排教學，針對學生關(guān)注的熱點問題和思想特點，緊密圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把堅定“四個自信”貫穿教學全過程，重點講授黨的理論創(chuàng)新最新成果、新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐，引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地。(3)教學要求“形勢與政策”課是全國高校全日制大學生的公共必修課，教育部《關(guān)于加強新時代高校“形勢與政策”課建設(shè)的若干意見》(教社科〔2018〕1號)指出:“要保證本、專科學生在校學習期間開課不斷線。本科每學期不低于8學時，共計2學分;專科每學期不低于8學時，共計1學分。”我校各專業(yè)班級第3學期采取“面授課堂教學”的授課方式，其他學期采取“在線教學+實踐教學”的線上線下混合式教學。(4)落實國家有關(guān)規(guī)定和要求嚴格貫徹落實《教育部關(guān)于印發(fā)<新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2號)等文件精神。堅持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個性化考核相結(jié)合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫，提高命題質(zhì)量。12.《軍事理論》依據(jù)《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國教育法》、《普通高等學校軍事課教學大綱》以及國務院、中央軍委有關(guān)文件精神，結(jié)合我國高等教育發(fā)展、國防和軍隊建設(shè)發(fā)展的實際情況，特開設(shè)軍事理論課。（1）課程目標通過軍事理論課教學，讓學生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)。(2)主要內(nèi)容軍事理論教學主要講授中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備等知識。(3)課程要求軍事理論課為必修課程，列入學校人才培養(yǎng)方案和教學計劃，實行學分制管理，課程考核成績記入學籍檔案。軍事理論課教學時數(shù)36學時，計2學分。13.《入學教育與軍訓》依據(jù)《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國教育法》、《普通高等學校軍事課教學大綱》以及國務院、中央軍委有關(guān)文件精神，結(jié)合我國高等教育發(fā)展、國防和軍隊建設(shè)發(fā)展的實際情況，特開設(shè)入學教育與軍訓課。（1）課程目標通過開展入學教育與軍訓課，加強思想政治教育和愛國主義教育，增強新生的國防意識，積極引導新生了解學校、了解專業(yè)、正確認識大學、做好大學學習規(guī)劃、了解就業(yè)前景、發(fā)揮主觀能動性參與學校的學習與生活，培養(yǎng)新生良好的組織紀律性和勇敢頑強、吃苦耐勞的堅強毅力，以及團結(jié)友愛、互幫互助的集體主義精神，養(yǎng)成良好的學風和生活作風，為今后更好地完成大學學習任務、健康成長成才打下堅實的基礎(chǔ)，為實施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務。(2)主要內(nèi)容①入學教育:文明第一課、學生管理條例、校園文化、學分學籍管理制度、校園安全、消防安全、防詐騙教育、校園貸危害宣傳、傳銷危害宣傳、專業(yè)認知、職業(yè)遠景、理想信念、學風建設(shè)、新生適應性教育、大學生涯規(guī)劃、老生學習經(jīng)驗交流。②軍訓:共同條令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應用訓練(3)課程要求入學教育與軍訓為必修課程，列入學校人才培養(yǎng)方案和教學計劃，實行學分制管理，課程考核成績記入學籍檔案。入學教育與軍訓計劃112學時，計2學分。14.《高等數(shù)學》(1)課程目標高等數(shù)學課程是高等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課程。通過本課程的學習使學生學好職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學知識，并掌握職業(yè)生涯發(fā)展所需要的數(shù)學基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，以及計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學思維能力。引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、嚴謹細致的職業(yè)意識和實事求是的科學態(tài)度，提高學生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。(2)主要內(nèi)容函數(shù)、極限與連續(xù)，導數(shù)與微分，導數(shù)的應用，不定積分，定積分。(3)教學要求理解導數(shù)、積分等基本概念及其在專業(yè)當中的應用。學會把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的方法。掌握極值問題求解和微元法等常用的應用數(shù)學方法并了解簡單的數(shù)學軟件應用。(4)落實國家有關(guān)規(guī)定和要求嚴格貫徹落實《教育部關(guān)于印發(fā)<新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2號)等文件精神。堅持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個性化考核相結(jié)合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫，提高命題質(zhì)量。（二）專業(yè)（技能）課程1、《植物組織培養(yǎng)》參考學時：54參考學分：3開設(shè)學期：3課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握植物組織培養(yǎng)的概念、原理、方法與技術(shù)，植物組織培養(yǎng)在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥業(yè)等方面的應用方法與技術(shù)，了解國內(nèi)外最新研究成果與動態(tài)。主要內(nèi)容：植物組織培養(yǎng)基本理論知識，包括概念、基本原理、實驗步驟、培養(yǎng)條件的控制、植物離體快繁、人工種子等。教學要求：多媒體教學，現(xiàn)場實訓。2、《農(nóng)作物植保技術(shù)》參考學時：72參考學分：4開設(shè)學期：4課程目標：了解和掌握農(nóng)作物保護的基本原理以及植物源農(nóng)藥的活性成分、生物活性、作用機理、作用方式、用途。主要內(nèi)容：農(nóng)作物保護的基本原理，農(nóng)作物昆蟲和病原真菌基礎(chǔ)、農(nóng)作物病害預測預報、農(nóng)作物綜合防治、除草殺蟲劑的作用機理、植物發(fā)病的危害性以及用農(nóng)藥防治的基本知識和防治的的步驟和方法等。教學要求：結(jié)合粵西農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際重點講述柑橘病害的病原物檢測、甘蔗病害的病原物檢測等內(nèi)容，并安排去農(nóng)村進行相關(guān)農(nóng)作物有害生物的調(diào)查研究工作。3、《植物檢疫學》參考學時：54參考學分：3開設(shè)學期：4課程目標：掌握植物檢疫的基礎(chǔ)理論、特點、法律法規(guī)、檢疫的程序、風險評估、檢疫處理等知識，具有獨立分析問題和解決問題的能力，并為今后在相關(guān)職業(yè)崗位上從事技術(shù)及管理工作打下基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：關(guān)于植物檢疫的基礎(chǔ)理論、特點、法律法規(guī)、檢疫的程序、風險評估、檢疫處理；危險性有害生物（病原生物、害蟲和害草）的發(fā)生特點與檢驗檢測技術(shù)。教學要求：本課程設(shè)計的涉及面廣、實踐性強，而且新技術(shù)、新工藝發(fā)展迅速，講授中必須堅持理論聯(lián)系實際的教學方法，除了在課堂對學生講授基本理論、基本知識以外，還要隨時了解國內(nèi)外的新技術(shù)、新工藝的最新發(fā)展狀況，并加強有關(guān)實踐教學環(huán)節(jié)，如實地參觀、實習實訓、實驗設(shè)計等。4、《農(nóng)業(yè)昆蟲學》參考學時：36參考學分：2開設(shè)學期：4課程目標：通過該課程的學習，使學生能夠掌握農(nóng)業(yè)昆蟲講授中的：害蟲防治原理和各類農(nóng)業(yè)害蟲防治等內(nèi)容。主要內(nèi)容：各類農(nóng)業(yè)害蟲防治原理。系統(tǒng)闡述蟲害的概念和形成原因，防治的基本途徑，以農(nóng)業(yè)生態(tài)系為理論依據(jù)的綜合防治的內(nèi)容、策略原則和防治措施的設(shè)計，植物檢疫、農(nóng)業(yè)防治、生物防治、化學防治、物理機械防治和正在發(fā)展中的其他防治新技術(shù)，如不育防治、遺傳防治、信息素的利用以及蟲害預測預報等。教學要求：多媒體教學，現(xiàn)場實訓。5、《生物檢測技術(shù)》參考學時：72參考學分：4開設(shè)學期：3課程目標：使學生掌握生物過程及其生物產(chǎn)品的理化性質(zhì)、功效與代謝等分析檢測的原理、技術(shù)、手段、方法、應用及發(fā)展。主要內(nèi)容：主要內(nèi)容包括基因及基因組學、蛋白質(zhì)及蛋白質(zhì)組學、次生活性成分、酶、細胞、功效與代謝、生物安全性評價等的分析檢測技術(shù)，以及生物傳感器及生物芯片技術(shù)等。教學要求：多媒體教學，現(xiàn)場實訓。6、《植物病蟲害防治技術(shù)》參考學時：54參考學分：3開設(shè)學期：4課程目標：使學生掌握植物病害基本知識、植物蟲害基礎(chǔ)知識、掌握主要病害和蟲害的診斷和綜合防治技術(shù)等內(nèi)容。主要內(nèi)容：包括農(nóng)業(yè)昆蟲基本知識、植物病害基本知識，農(nóng)田有害植物基本知識、作物病蟲害綜合防治技術(shù)，農(nóng)藥應用技術(shù)，作物病害發(fā)生與防治，作物害蟲發(fā)生與防治，實驗實習及綜合實訓指導等。教學要求：多媒體教學，現(xiàn)場實訓。七、教學進程總體安排(見教學進度表附件)八、實施保障（一）專業(yè)教師任職資格要求1、具有本專業(yè)或相近專業(yè)大學本科及以上學歷，其中具有“雙師”資質(zhì)的專任專業(yè)教師的比例要達到60%以上；2、實訓指導教師應具備相關(guān)檢測管理的實踐經(jīng)驗；3、專業(yè)專任教師與學生比例為1：18左右，并有一定比例的校外兼職教師；4、專任專業(yè)教師應接受過職業(yè)教育教學方法和崗位技能提升的培訓，在課程開發(fā)、項目教學和實訓設(shè)計等方面均有過硬的理論和實際操作能力。（二）教學設(shè)施學院教學設(shè)施完善，其中教學樓的教室都配有多媒體設(shè)備，以保證專業(yè)教學的順利進行。校內(nèi)實訓室序號實訓室名稱實訓項目設(shè)備配置備注設(shè)備名稱數(shù)量1生理生化實訓室有關(guān)生化分析的實訓酶標儀1紫外分光光度計1純水儀1振蕩器2離心機3高速離心機1氮吹儀1萬分之一天平12茗龍茶學研究所茶葉的理化檢驗電磁輻射儀1PCR儀13微生物實訓室有關(guān)微生物檢測的實訓顯微鏡20電子天平2超靜工作臺2鼓風干燥箱1恒溫培養(yǎng)箱3高壓滅菌鍋2PCR儀1電泳儀14廉江紅橙研究所紅橙樹病蟲害檢驗電泳儀1凝膠成像儀12、校外實訓基地為了保證學生在校學習的知識和技能能夠與企業(yè)接軌，必須建立相應的校外實訓基地，以保證學生順利完成頂崗實習任務。序號企業(yè)類型數(shù)量功能接納學生數(shù)量1農(nóng)業(yè)3校企合作、頂崗實習52林業(yè)1校企合作、頂崗實習5（三）教學資源教學資源為教學的有效開展提供各類教學素材。本專業(yè)通過專業(yè)教學資源的建設(shè)，利用信息化手段形成了多角度、全方位的教學資源體系，有力推進了專業(yè)建設(shè)與教學模式改革。學院圖書館中適合本專業(yè)的相關(guān)書籍種類豐富并且圖書數(shù)