北京市2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 2 The United Kingdom Period 1 Warming up and reading教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修5

北京市2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit2TheUnitedKingdomPeriod1Warmingupandreading教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修5學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中英語(yǔ)Unit2TheUnitedKingdom

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)Unit2TheUnitedKingdom的內(nèi)容，提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和討論，學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用與英國(guó)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英國(guó)的文化和社會(huì)習(xí)俗，學(xué)生能夠了解西方文化，培養(yǎng)跨文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)和信息，學(xué)生能夠提高批判性思維和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是高一年級(jí)1班的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)有一定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)Unit2TheUnitedKingdom這一課時(shí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英國(guó)的基本概況，對(duì)英國(guó)有一定的了解。

1.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

大部分學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠理解和運(yùn)用日常英語(yǔ)進(jìn)行交流。在學(xué)習(xí)英國(guó)相關(guān)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和討論，掌握和運(yùn)用與英國(guó)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。此外，學(xué)生對(duì)英國(guó)的文化和社會(huì)習(xí)俗有一定的了解，能夠理解并尊重西方文化。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)和信息，提高批判性思維和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力。

2.行為習(xí)慣方面：

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠積極參與課堂活動(dòng)。他們樂(lè)于學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)于未知的文化和習(xí)俗充滿(mǎn)好奇心。然而，部分學(xué)生在閱讀和討論過(guò)程中，可能存在閱讀速度慢、理解能力弱的問(wèn)題，這可能影響他們對(duì)文章結(jié)構(gòu)和信息的理解。此外，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，可能存在詞匯量不足、語(yǔ)法錯(cuò)誤較多的問(wèn)題，這可能影響他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于閱讀速度慢、理解能力弱的學(xué)生，可以適當(dāng)降低閱讀材料的難度，提供更多的輔助材料，幫助他們提高閱讀理解能力。對(duì)于詞匯量不足、語(yǔ)法錯(cuò)誤較多的學(xué)生，可以通過(guò)詞匯游戲、語(yǔ)法練習(xí)等方式，鞏固他們的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的跨文化意識(shí)和思維品質(zhì)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)提高他們的跨文化意識(shí)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示英國(guó)的文化和社會(huì)習(xí)俗，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)或英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生拓展詞匯量，提高語(yǔ)法水平和聽(tīng)說(shuō)能力。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，同時(shí)促進(jìn)他們積極思考和主動(dòng)探索。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課將采用互動(dòng)式教學(xué)法、情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。通過(guò)以上教學(xué)方法與手段，引導(dǎo)學(xué)生深入了解英國(guó)的文化和社會(huì)習(xí)俗，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和跨文化意識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit2TheUnitedKingdom的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit2TheUnitedKingdom的基本內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit2TheUnitedKingdom的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit2TheUnitedKingdom的學(xué)習(xí)主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit2中的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit2中的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit2TheUnitedKingdom的內(nèi)容，掌握英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit2TheUnitedKingdom的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit2TheUnitedKingdom相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit2TheUnitedKingdom的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠掌握Unit2TheUnitedKingdom中的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，如英國(guó)的基本概況、地理特征、文化習(xí)俗等。

-學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與英國(guó)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

2.能力提升：

-學(xué)生的閱讀理解能力得到提高，能夠快速閱讀并理解關(guān)于英國(guó)的文章和資料。

-學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力得到提升，能夠流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于英國(guó)的討論和表達(dá)。

-學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力得到培養(yǎng)，能夠分析和評(píng)價(jià)關(guān)于英國(guó)的社會(huì)問(wèn)題和文化現(xiàn)象。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生的跨文化意識(shí)得到提高，能夠理解和尊重不同的文化和習(xí)俗。

-學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力得到培養(yǎng)，能夠積極參與小組討論和合作完成任務(wù)。

-學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力得到培養(yǎng)，能夠主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.課堂參與度：

-學(xué)生能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)，主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

-學(xué)生能夠主動(dòng)參與小組討論和角色扮演等活動(dòng)，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

2.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生能夠充分利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

3.學(xué)習(xí)成果展示：

-學(xué)生在課堂上的表達(dá)和討論中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展示對(duì)英國(guó)的理解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中，能夠展現(xiàn)出對(duì)英國(guó)相關(guān)話(huà)題的深入研究和獨(dú)立思考。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過(guò)設(shè)定真實(shí)的情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言能力。

2.翻轉(zhuǎn)課堂：將課堂學(xué)習(xí)與課后自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

3.跨學(xué)科合作：與其他學(xué)科教師合作，開(kāi)展跨學(xué)科項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和跨文化意識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂活動(dòng)組織：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的積極性。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)于注重考試成績(jī)，需要更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和綜合能力。

3.教學(xué)資源利用：在教學(xué)過(guò)程中，可以進(jìn)一步挖掘和利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)效果和效率。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂活動(dòng)組織能力：通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)方式：增加課堂表現(xiàn)、小組合作等評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和工具，提高學(xué)習(xí)效果和效率。板書(shū)設(shè)計(jì)①英國(guó)的基本概況：包括英國(guó)的地理位置、國(guó)旗、首都等基本信息。

②英國(guó)的著名景點(diǎn)：如倫敦塔橋、大本鐘、牛津劍橋等。

③英國(guó)的傳統(tǒng)文化：包括英國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、禮儀、飲食習(xí)慣等。

④英國(guó)的著名人物：如莎士比亞、牛頓、戴安娜王妃等。

⑤英國(guó)的教育制度：包括英國(guó)的義務(wù)教育、高等教育等。

⑥英國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：包括英國(guó)的工業(yè)、金融、旅游等產(chǎn)業(yè)。

⑦英國(guó)的政治制度：包括英國(guó)的政治體制、議會(huì)、首相等。

⑧英國(guó)的媒體與通訊：包括英國(guó)的報(bào)紙、電視、廣播等。課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)Unit2TheUnitedKingdom的掌握情況，檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法點(diǎn)和英國(guó)基本概況的理解。

2.觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們?cè)谛〗M討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂測(cè)試或小測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生對(duì)Unit2TheUnitedKingdom的學(xué)習(xí)效果，檢查學(xué)生對(duì)英國(guó)著名景點(diǎn)、傳統(tǒng)文化和著名人物的掌握情況。

4.自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，