高二語文統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)隨堂課件第四單元研習(xí)任務(wù)

第四單元研習(xí)任務(wù)目標(biāo)展示1.研習(xí)自然科學(xué)論著,感受論著中所體現(xiàn)的理性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。2.掌握閱讀自然科學(xué)論著的一般方法,注意抓住關(guān)鍵概念,理清思路,把握邏輯,理解主要內(nèi)容。3.體會(huì)自然科學(xué)論著的表述方式和語言特點(diǎn),學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方式和研究方法。4.結(jié)合理科課程的學(xué)習(xí),拓展閱讀,用恰當(dāng)?shù)姆绞?如撰寫讀書報(bào)告)呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)目標(biāo)1.研習(xí)自然科學(xué)論著,感受論著中所體現(xiàn)的理性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。2.體會(huì)自然科學(xué)論著的表述方式和語言特點(diǎn),學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方式和研究方法。教學(xué)重難點(diǎn)單元素養(yǎng)本單元所選課文屬于“科學(xué)與文化論著研習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群，本任務(wù)群研習(xí)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)論文、著作，旨在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和把握科學(xué)與文化論著表達(dá)的特點(diǎn)，提高閱讀、理解科學(xué)與文化論著的能力，開闊視野，培養(yǎng)求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。從自然進(jìn)化到人類文明,從生命起源到宇宙探究,科學(xué)探索是求真的事業(yè),推動(dòng)著人類文明的進(jìn)步。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中,人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)不斷深化,東西方都形成了自己的科學(xué)傳統(tǒng),科學(xué)精神逐漸成為不同文化的共識(shí)。學(xué)習(xí)自然科學(xué)論著,感受科學(xué)精神,讓我們熱愛科學(xué),走進(jìn)科學(xué)的殿堂,崇尚科學(xué),探索科學(xué)的奧秘?？茖W(xué)探索是求真的事業(yè)，推動(dòng)著人類文明的進(jìn)步。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)不斷拓展，科學(xué)精神逐漸成為不同文化的共識(shí)。讓我們熱愛科學(xué)，走進(jìn)科學(xué)的殿堂，崇尚科學(xué)，探索科學(xué)的奧秘。本單元選三篇文章，分為兩組?！蹲匀贿x擇的證明》和《宇宙的邊疆》闡明科學(xué)原理，介紹科學(xué)知識(shí)，引領(lǐng)我們了解自然，思考人類的未來;《天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)》研討科學(xué)史問題，追溯科學(xué)研究的歷程。這些文章以不同的方式展現(xiàn)了人類探索自然、反思自我的成果。學(xué)習(xí)自然科學(xué)論著，要注意感受論著中所體現(xiàn)的理性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神;應(yīng)掌握閱讀自然科學(xué)論著的一般方法，注意抓住關(guān)鍵概念，梳理思路，把握邏輯，理解主要內(nèi)容;體會(huì)自然科學(xué)論著的表述方式和語言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方式和研究方法;結(jié)合理科課程的學(xué)習(xí)，拓展閱讀，用恰當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。教材分析自然選擇的證明自然不只是光影之于人眼的存在，自然也有神秘莫測(cè)的一面，它似近又遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得有無窮的未知。達(dá)爾文歷時(shí)5年的環(huán)球航行，對(duì)動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集，出版《物種起源》，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說，從而摧毀了各種唯心的神造論以及物種不變論。宇宙的邊疆本文是一篇解說詞。作者按照空間順序，由大空間向小空間推進(jìn)，介紹宇宙并說明人類探索宇宙——星系、恒星和太陽系的意義，最后回歸到人類的家園。全文通過對(duì)眾多宇宙畫面的說明，向我們展示了宇宙空間的奧秘及天體的物理特征和遨游太空的收獲，引發(fā)世人對(duì)宇宙探索的興趣，激發(fā)我們獻(xiàn)身宇宙科學(xué)、造福人類的勇氣和斗志。天文學(xué)上的曠世之爭(zhēng)“往古來今謂之宙，四方上下謂之宇?！痹缭诖呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)期，哲學(xué)家文子就提出了宇宙的概念。當(dāng)然，這是一個(gè)基礎(chǔ)的世界、時(shí)空的概念，跟我們現(xiàn)代認(rèn)知中的宇宙，可能并不一樣，那么古人心中的宇宙是怎樣的呢？學(xué)情分析1．近義詞辨析是高考語言文字運(yùn)用題考查的重點(diǎn)。這合乎語文學(xué)科核心素養(yǎng)“語言建構(gòu)與運(yùn)用”的能力要求。2．抓住其中的基本概念，把握概念間的基本聯(lián)系，理解作者的主要觀點(diǎn)。這是高考現(xiàn)代文閱讀考查的重點(diǎn)。這合乎語文學(xué)科核心素養(yǎng)“審美鑒賞與創(chuàng)造”“思維發(fā)展與提升”的能力要求。3．走進(jìn)科學(xué)的殿堂，了解自然，思考人類的未來，培養(yǎng)探索精神，辯證地認(rèn)識(shí)世界。這是高考作文考查的熱點(diǎn)。這合乎語文學(xué)科核心素養(yǎng)“思維發(fā)展與提升”的能力要求。自然科學(xué)論著專業(yè)性很強(qiáng)，涉及一些專業(yè)知識(shí)，行文中常常使用科學(xué)術(shù)語和概念，在閱讀方法上應(yīng)該采取合適的閱讀策略，以更好地理解文章內(nèi)容，體會(huì)其思維和表達(dá)方式上的特點(diǎn)。閱讀自然科學(xué)論著其實(shí)是有“竅門”的，比如抓住其中的基本概念，把握概念間的聯(lián)系，理解作者的主要觀點(diǎn)，等等。自然科學(xué)論著的語言講求嚴(yán)密、準(zhǔn)確，復(fù)雜的思路常常用長(zhǎng)句子來表述。閱讀