部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)22青春萌動(dòng)課件

第二課青春的心弦第二框青春萌動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、青春期萌動(dòng)的表現(xiàn)2、與異性交往有何意義3、如何正確認(rèn)識(shí)并對(duì)待青春期對(duì)異性的朦朧情感男生：自信、積極主動(dòng)，做事果斷、心態(tài)陽(yáng)光，長(zhǎng)相帥氣等。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)P18寫(xiě)出你心目中理想異性的特點(diǎn)，看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面。女生：心思細(xì)密、溫柔體貼，喜歡微笑，樂(lè)觀開(kāi)朗、長(zhǎng)得漂亮等。青春萌動(dòng)探究活動(dòng)

某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你爭(zhēng)我搶?zhuān)峭袒⒀剩蛔啦顺詡€(gè)精光。女孩子在嘻笑打鬧中，把一桌菜也很快地報(bào)銷(xiāo)了，杯盤(pán)狼藉。面對(duì)這個(gè)結(jié)局，老師眉頭緊鎖，計(jì)上心來(lái)……異性朋友再次聚餐時(shí)，老師采取了男女生合席的方式，意想不到的情景發(fā)生了。在就餐過(guò)程中，男孩子你謙我讓?zhuān)笥芯又L(fēng)度，女孩子溫文爾雅，大有淑女之風(fēng)范。男生女生的變化告訴我們什么？異性朋友1、青春期萌動(dòng)的表現(xiàn)是什么？P18

在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。異性朋友

情境一：

小梅苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開(kāi)始，我忽然變得愿意和男生說(shuō)話(huà)了，在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺(jué)得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕。”探究與分享P18異性朋友情境二：

一天，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因?yàn)樽约耗樕系囊粋€(gè)小疤痕，前桌的女生笑話(huà)他是“刀疤”，而這場(chǎng)景恰巧被他所欣賞的女生撞見(jiàn)，大海覺(jué)得自己很沒(méi)面子。小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)?在成長(zhǎng)過(guò)程中，你有過(guò)類(lèi)似的苦惱嗎?

你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱?異性朋友小梅和大海都希望自己在異性面前表現(xiàn)自己，很在意自己的形象。正確認(rèn)識(shí)自己，坦然大方地與異性同學(xué)溝通交流，做到主動(dòng)熱情、自重自愛(ài)。數(shù)學(xué)成績(jī)好語(yǔ)文成績(jī)好異性同學(xué)的正常交往有利于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率。異性朋友２、與異性相處有何意義？P1９異性朋友1234⑴與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。⑵與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因?yàn)樾詣e的吸引，更是因?yàn)槲覀兡軓膶?duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些優(yōu)秀品質(zhì)吸引著我們?！笆飞献顕?yán)校規(guī)”男女生不得成對(duì)出現(xiàn)在校園男女生交往距離不能小于50厘米男女生不得同桌吃飯男女生不得共用一把傘運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)P1９異性朋友（1）你贊同這樣的班規(guī)嗎？為什么?（2）制定這樣的班規(guī)，表明老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？（3）圍繞男女同學(xué)交往，你有什么建議？異性朋友不贊同。這種做法不利于男女生之間的正常交往，不利于他們?nèi)姘l(fā)展。表明校長(zhǎng)和老師擔(dān)心男女生之間出現(xiàn)不正常的交往現(xiàn)象：如交往過(guò)于頻繁、早戀等現(xiàn)象；合理之處：男生女生之間的交往過(guò)于密切容易影響學(xué)習(xí)，影響青少年的健康成長(zhǎng)。①引導(dǎo)男生女生適當(dāng)交往，增強(qiáng)異性間的交往能力②加強(qiáng)中學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生的青春期教育。③鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，有助于了解異性，正常交往等。情景1：小雅性格內(nèi)向，平時(shí)連話(huà)都不敢和男生說(shuō)，只要和男生說(shuō)話(huà)臉就通紅。每次向男生借東西，她都要請(qǐng)同桌小穎幫忙。情景2：小雯朋友很多，有女生，也有男生。女生有看電影等活動(dòng)一定會(huì)叫上她，男生騎車(chē)郊游也少不了她。她經(jīng)常和她的朋友們?cè)谝黄鹩懻搯?wèn)題，暢談理想和人生。

在于異性相處的過(guò)程中，小雅和小雯誰(shuí)的做法更合適？

異性朋友？小雯的做法更合適。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。３、如何迎接與異性交往的考驗(yàn)？P1９

與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。異性朋友２、與異性相處有何意義？P1９異性朋友1234⑴與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。⑵與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因?yàn)樾詣e的吸引，更是因?yàn)槲覀兡軓膶?duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些優(yōu)秀品質(zhì)吸引著我們。⑶異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。⑷男生女生應(yīng)相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。編輯老師：您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困擾著我。我喜歡上了一位成績(jī)好、人也挺好的一位男生，這是早戀嗎？這段時(shí)間，我一直沉浸在迷茫之中，課也聽(tīng)不下去，期中考試的成績(jī)也一落千丈，朋友們也漸漸疏遠(yuǎn)了我，我該怎么辦好？——一名困惑的初中生這位初中生對(duì)這個(gè)優(yōu)秀的男生產(chǎn)生好感的心理是正常的嗎？【來(lái)自一名困惑初中生的來(lái)信】異性情感★4.如何正確認(rèn)識(shí)并對(duì)待青春期對(duì)異性的朦朧情感？P20—2１⑴相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。注意：好感、愛(ài)慕≠早戀異性情感異性情感夏夏喜歡看青春偶像劇,劇中的男主角都非常帥氣,故事也很浪漫。一天,夏夏看到隔壁班的一個(gè)男生酷似電視劇里的偶像。夏夏很激動(dòng),幻想著……。雨薇的父母常年在外地工作,家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況,經(jīng)常放學(xué)后到雨薇家?guī)兔?久而久之,就有同學(xué)說(shuō)彬彬在追求雨薇。彬彬也意識(shí)到自己越來(lái)越喜歡獨(dú)立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了,不知道自己以后該怎么辦……夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎?我能理解。相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎?

彬彬與雨薇之間的情感，需要理智對(duì)待、慎重處理。彬彬可以向老師說(shuō)明雨薇家的具體情況，號(hào)召班里的同學(xué)都來(lái)幫助雨薇。他可以和大家一起幫助雨薇擺脫困境，淡化朦朧的情感。探究與分享P20★4.如何正確認(rèn)識(shí)并對(duì)待青春期對(duì)異性的朦朧情感？P20—2１⑴相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。異性情感⑵在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。一個(gè)苦惱男孩的來(lái)信張老師:您好!我最近很苦惱。我喜歡一個(gè)女孩子,起初我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),共同探討問(wèn)題,無(wú)話(huà)不談,我以為找到了大人世界中的愛(ài)情。但是,當(dāng)我向他表白時(shí),她卻生氣了,甚至開(kāi)始疏遠(yuǎn)我。難道我錯(cuò)了嗎?本來(lái)兩人相處得挺好,為什么當(dāng)我提到愛(ài)情時(shí),她卻變了呢?學(xué)生:小哲2017年11月8日異性情感閱讀感悟P20異性情感老師的回信小哲同學(xué):你好!

青春期男生女生之間的好感、愛(ài)慕不一定就是愛(ài)情,因?yàn)閼賽?ài)不僅表現(xiàn)為雙方相互愛(ài)慕、理解,有極大的幸福感,更重要的是準(zhǔn)備承擔(dān)巨大的社會(huì)責(zé)任,如建立家庭、養(yǎng)育子女、贍養(yǎng)老人等。要真正處理好這一切,沒(méi)有正確的人生觀、良好的道德品質(zhì)、較強(qiáng)的生活能力以及較為豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),是很難做到的。著名教育家陶行知曾對(duì)早戀的中學(xué)生說(shuō)過(guò):每個(gè)人,無(wú)論男女,到了一定年齡,是要談戀愛(ài)、要過(guò)家庭生活的。但是,正如樹(shù)上的果子,是熟的好吃,還是生的好吃?人也像果子,要長(zhǎng)得成熟,有了學(xué)問(wèn),會(huì)做工作,又有養(yǎng)活子女的能力,就好比果子熟了,那時(shí)就可以得到真正幸福了,否則要是書(shū)沒(méi)有讀好,工作能力沒(méi)有培養(yǎng)好,就談戀愛(ài),會(huì)有好處嗎?那位女孩兒面對(duì)感情很理智,具有很強(qiáng)的責(zé)任心,希望你能理解她;同時(shí)你也要更好地充實(shí)自己,讓自己逐漸強(qiáng)大,有能力承擔(dān)愛(ài)情的責(zé)任。張老師

2017年11月10日真正的愛(ài)情包含什么？愛(ài)情責(zé)任能力欣賞尊重★4.如何正確認(rèn)識(shí)并對(duì)待青春期對(duì)異性的朦朧情感？P20—2１異性情感123⑴相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。⑵在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。⑶愛(ài)情是一種高尚的情感。愛(ài)情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。面對(duì)生活中可能岀現(xiàn)的朦朧的情愫,我們應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理。愛(ài)情是一門(mén)藝術(shù)，人們要學(xué)會(huì)愛(ài)情，就得像學(xué)其他的藝術(shù)——如音樂(lè)、繪畫(huà)、木工或醫(yī)療藝術(shù)和技術(shù)一樣的行動(dòng)……——艾里希?弗洛姆《愛(ài)的藝術(shù)》愛(ài)情是一門(mén)藝術(shù)，人們要學(xué)會(huì)愛(ài)情，就得像學(xué)其他的藝術(shù)——如音樂(lè)、繪畫(huà)、木工或醫(yī)療藝術(shù)和技術(shù)一樣的行動(dòng)……如果沒(méi)有愛(ài)他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠(chéng)地和有紀(jì)律地愛(ài)他人，那么人們?cè)谧约旱膼?ài)情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿(mǎn)足。

——艾里希?弗洛姆《愛(ài)的藝術(shù)》傅雷家書(shū)——關(guān)于愛(ài)情

人們?cè)诔跗诮煌?，容易感情沖動(dòng)，單憑印象，只看見(jiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，看不出缺點(diǎn)，甚至夸大優(yōu)點(diǎn)，美化缺點(diǎn)。便是與同性朋友相交也不免如此，對(duì)異性更是常有的事。許多青年男女婚前極好，而婚后逐漸相左，甚至反目，往往是這個(gè)原因。感情激動(dòng)時(shí)期不僅會(huì)耳不聰，目不明，看不清對(duì)方，自己也會(huì)無(wú)意識(shí)的只表現(xiàn)好的方面，把缺點(diǎn)隱藏起來(lái)。因此，在感情問(wèn)題面前，我們需要學(xué)會(huì)保持冷靜，使自己不至于為了談戀愛(ài)而荒廢正業(yè)，或是影響功課，或是浪費(fèi)時(shí)間，或是損害健康，或是遇到或大或小的波折時(shí)擾亂心情。青春萌動(dòng)異性朋友青春期萌動(dòng)的表現(xiàn)異性情感課堂小結(jié)與異性相處的意義迎接與異性交往的考驗(yàn)如何正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待異性情感正?，F(xiàn)象這并不是愛(ài)情慎重對(duì)待、理性處理課堂練習(xí)1、“世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，會(huì)過(guò)早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事?！边@說(shuō)明（）A.男