職業(yè)技術(shù)學(xué)校《藥物制劑技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《藥物制劑技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼[510305] 課程類別[專業(yè)核心課]學(xué)分[ 4] 學(xué)時[64]開課部門[食品與藥品系]適用專業(yè)[藥品生物技術(shù)]制定人[XXX]制定日期[202X年05月]審核人[XXX] 審核日期[202X年06月]一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是藥品生物技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程，是依據(jù)藥品生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)崗位群（藥物生產(chǎn)崗位群、藥物研發(fā)崗位群）需求設(shè)置的，基于從事藥品生產(chǎn)、藥品營銷新藥研發(fā)、藥物分析等從業(yè)人員工作過程中需要的職業(yè)能力和崗位要求，確定完成工作所需要的知識點、專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)要求，并兼顧學(xué)生考取藥物制劑工涉及到的基礎(chǔ)知識和基本技能。對本專業(yè)所面向的藥物制劑生產(chǎn)、藥物營銷、分析檢測等崗位群所需要的知識、技能和素質(zhì)目標(biāo)的達成起支撐作用。在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有《無機與分析化學(xué)》、《有機化學(xué)》，后續(xù)課程有《藥物分析檢測技術(shù)》、《生物分離純化技術(shù)》、《崗位實習(xí)》等。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過本課程的教與學(xué)，力求使理論與實踐相結(jié)合，不僅培養(yǎng)學(xué)生劑型與制劑設(shè)計、制備及質(zhì)量控制等方面的基本理論、基本知識和技術(shù)，而且培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力和嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，為今后從事藥物制劑技術(shù)工作，合理制藥用藥，保證用藥安全、充分發(fā)揮藥效，以及研究探討新劑型和新制劑，更好地為醫(yī)藥事業(yè)服務(wù)打下良好基礎(chǔ)。通過將國內(nèi)外藥物制劑研究的新成果、新技術(shù)引入教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注相關(guān)學(xué)科新理論、新知識、新技術(shù)在藥物制劑技術(shù)中的應(yīng)用，為學(xué)生打開了解世界藥物制劑技術(shù)研究最前沿的窗口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。（1）知識目標(biāo)1、熟悉各種劑型的定義和特點；掌握主要劑型設(shè)計的基礎(chǔ)理論、基本處方分析、制備過程和質(zhì)量要求。2、結(jié)合劑型制備，了解重要單元操作及主要設(shè)備的原理和應(yīng)用。3、掌握重要輔料的性能、特點、用途和常用量及其對制劑質(zhì)量的影響。4、掌握制劑中藥物釋放規(guī)律和影響因素；掌握制劑穩(wěn)定性考察的基本方法和要點。5、掌握新型給藥系統(tǒng)的主要類型、特點和一般制備方法。6、了解藥物制劑的最新研究進展。（2）技能目標(biāo)1、掌握常用藥物劑型及制劑的制備工藝。2、了解生產(chǎn)藥物制劑的專用設(shè)備、器械及儀器的正確使用方法。3、熟悉主要藥物劑型及制劑的質(zhì)量檢測方法。4、掌握藥物制劑穩(wěn)定性研究方法及有效期的計算方法。5、初步具備設(shè)計常用劑型的能力。（3）素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力，領(lǐng)悟科學(xué)精神與服務(wù)意識高度結(jié)合的醫(yī)學(xué)基本精神。2、培養(yǎng)學(xué)生高度的職業(yè)責(zé)任感，具備熱愛和獻身于人類醫(yī)學(xué)事業(yè)的高尚情操以及不斷進取創(chuàng)新的探索精神。具備協(xié)作工作的團隊合作能力。三、課程設(shè)計（一）課程設(shè)計思路根據(jù)我校藥學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及我國執(zhí)業(yè)藥師資格考試以及職業(yè)技術(shù)資格考試需要，《藥物制劑技術(shù)》課程的設(shè)置緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生藥學(xué)理念素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以《藥物制劑技術(shù)》的課程內(nèi)容為導(dǎo)向、以藥學(xué)專業(yè)技能的培養(yǎng)為核心，根據(jù)臨床、生產(chǎn)一線對藥學(xué)人才知識能力素質(zhì)的需求進行課程設(shè)置。（1）總體思路1、課程標(biāo)準(zhǔn)符合人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，體現(xiàn)“創(chuàng)新思維”，“以人為本”的現(xiàn)代教育新觀念。2、藥物制劑技術(shù)是一門與藥品生產(chǎn)實踐及其臨床應(yīng)用最貼近的藥學(xué)主干課程，當(dāng)今藥學(xué)研究發(fā)展迅速，各種藥物制劑及其輔料日新月異，層出不窮。因此，課程標(biāo)準(zhǔn)不能只局限于課堂基本理論教學(xué)，而應(yīng)把實驗教學(xué)、前沿專題講座、課外科研活動等內(nèi)容納入課程體系中，體現(xiàn)實踐性和與時俱進。3、課程標(biāo)準(zhǔn)要結(jié)合我校學(xué)生狀況、教學(xué)資源等實際，力求達到既有前瞻性、科學(xué)性，又實事求是，便于操作與管理。（2）具體設(shè)計藥物制劑技術(shù)理論知識體系分為五部分。第一部分為藥物制劑的基礎(chǔ)知識。主要介紹藥物制劑與藥物劑型的區(qū)別與聯(lián)系、藥品標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范，藥物制劑的穩(wěn)定性，藥物制劑的配伍變化、及藥物制劑的生產(chǎn)管理等。第二部分為液體類藥物制劑，主要介紹液體制劑的特點、藥物溶液的形成理論、表面活性劑基礎(chǔ)理論、混懸劑、乳劑、滅菌制劑與無菌制劑、中藥浸出制劑。介紹各種液體類藥物制劑的概念、特性、質(zhì)量要求、合理應(yīng)用、制備工藝、單元操作及其設(shè)備等。第三部分為固體類藥物制劑。主要介紹固體制劑的特點、散劑、顆粒劑、片劑、囊型制劑、丸型制劑的概念、特性、質(zhì)量要求、合理應(yīng)用、制備工藝、單元操作及其設(shè)備等。第四部分為其他類藥物制劑。主要介紹栓劑、乳膏劑、軟膏劑、凝膠劑、眼膏劑、氣霧劑、粉霧劑、噴霧劑的概念、特性、質(zhì)量要求、合理應(yīng)用、制備工藝、單元操作及其設(shè)備等。第五部分新型藥物制劑。介紹現(xiàn)代藥物制劑技術(shù)研究的前沿領(lǐng)域。新技術(shù)包括固體分散技術(shù)、包合技術(shù)、納米乳與亞納米乳的制備技術(shù)、微球與微囊的制備技術(shù)，納米囊與納米球的制備技術(shù)和脂質(zhì)體的制備技術(shù)等，新劑型包括緩控釋制劑、靶向制劑、經(jīng)皮吸收制劑和生物技術(shù)制劑等。理論課安排符合由淺入深的學(xué)習(xí)原則，從內(nèi)容上突出了劑型的特點與制備方法，加強了制備理論，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)新技術(shù)與新劑型的窗口。（二）課程內(nèi)容與教學(xué)要求1.課時分配表項目（或模塊）名稱任務(wù)內(nèi)容學(xué)時分配備注藥物制劑與藥物技術(shù)藥物制劑與藥物劑型2藥物制劑的穩(wěn)定性概述與藥物的化學(xué)降解途徑藥物制劑降解的因素及穩(wěn)定化方法與穩(wěn)定性試驗方法2藥物制劑的配伍變化概述藥物制劑配伍變化的類型；注射劑的配伍變化及配伍變化的預(yù)防與處理1藥物制劑的生產(chǎn)管理藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范；藥物制劑的生產(chǎn)管理1液體制劑液體制劑優(yōu)缺點、質(zhì)量要求；表面活性劑的種類及應(yīng)用1低分子溶液、高分子溶液、混懸劑和乳劑的制備及質(zhì)量控制3溶液液體藥劑的制備4實驗實訓(xùn)乳劑型液體藥劑的制備4實驗實訓(xùn)無菌制劑注射劑概述小容量及大容量注射劑粉針劑、滴眼劑4注射劑制備4實驗實訓(xùn)散劑散劑概述、粉碎的方法及設(shè)備；篩分、混合及散劑制備2顆粒劑顆粒劑的概述及顆粒劑的制備2顆粒劑的制備4實驗實訓(xùn)片劑片劑概述、種類及常用輔料2片劑的制備工藝及質(zhì)量控制2片劑的制備4實驗實訓(xùn)囊型制劑硬膠囊及軟膠囊的制備工藝；膠囊劑的質(zhì)量檢查2膠囊劑的制備4實驗實訓(xùn)丸型制劑丸劑及滴丸劑1滴丸劑的制備2實驗實訓(xùn)栓劑栓劑概述，栓劑制備及質(zhì)量控制2栓劑的制備2實驗實訓(xùn)膏型制劑軟膏劑概述及基質(zhì)2軟膏劑的制備4實驗實訓(xùn)霧型制劑氣霧劑、噴霧劑、粉霧劑2新型制劑制劑新技術(shù)1總學(xué)時64任務(wù)設(shè)計項目（或模塊）藥物制劑與藥物劑型任務(wù)1藥物制劑與藥物劑型學(xué)時理論2實踐一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握藥物制與藥物劑型的含義與關(guān)系，常用術(shù)語：通用名、商品名、國際非專利名、批準(zhǔn)文號和產(chǎn)品批號等的含義、格式；掌握藥品標(biāo)準(zhǔn)的概念及其作用；掌握藥物劑型分類方法；掌握藥物劑型對藥物作用產(chǎn)生的影響；熟悉藥典收載品種的特點；熟悉GMP、GSP的意義。了解藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、中國藥典、美國藥典、歐洲藥典的主要內(nèi)容。2.能力目標(biāo)：會進行藥物制劑的分類；學(xué)會查閱藥典的方法3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)敬業(yè)精神、愛國精神課程德育目標(biāo)：熱愛藥品行業(yè)、尊重藥品行業(yè)序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1劑型的重要性；藥劑學(xué)常用術(shù)語科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法、討論法重難點2藥品標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵；藥品規(guī)范的內(nèi)涵科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法、討論法項目（或模塊）藥物制劑的穩(wěn)定性任務(wù)2藥物制劑的穩(wěn)定性學(xué)時理論2實踐一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握影響穩(wěn)定性的因素和提高藥物穩(wěn)定的方法。熟悉藥物制劑穩(wěn)定性概念，藥物制劑穩(wěn)定性考察實驗方法和考察項目。了解藥物制劑穩(wěn)定性研究的范圍。2.能力目標(biāo)：能通過藥物穩(wěn)定性；影響因素對藥物的穩(wěn)定性進行分析；能選擇合適的條件進行藥品的養(yǎng)護和貯藏；會考察藥物的穩(wěn)定性3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度課程德育目標(biāo)：熱愛藥品行業(yè)、尊重藥品行業(yè)序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1影響藥物制劑降解的因素科學(xué)素養(yǎng)講授法、討論法重難點2藥物穩(wěn)定化方法；與穩(wěn)定性試驗方法科學(xué)素養(yǎng)工匠精神講授法、討論法項目（或模塊）藥物制劑的配伍變化任務(wù)3藥物制劑的配伍變化學(xué)時理論1實踐0一體化0學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握藥物制劑配伍變化的目的、類型和意義；熟悉注射劑的配伍變化和配伍禁忌。熟悉注射劑配伍變化的主要原因；掌握藥物配伍變化的預(yù)防及處理原則。2.能力目標(biāo)：學(xué)會藥物配伍變化的預(yù)防及處理3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度課程德育目標(biāo)：熱愛藥品行業(yè)、尊重藥品行業(yè)序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1概述藥物制劑配伍變化的類型科學(xué)素養(yǎng)講授法、討論法重點2注射劑的配伍變化及配伍變化的預(yù)防與處理工匠精神講授法、討論法難點項目（或模塊）藥物制劑的生產(chǎn)管理任務(wù)4藥物制劑的生產(chǎn)管理學(xué)時理論1實踐0一體化0學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》的指導(dǎo)思想和基本內(nèi)容。熟悉藥物制劑生產(chǎn)管理的生產(chǎn)文件的管理、物料的管理、批和批號的管理以及生產(chǎn)過程的管理。2.能力目標(biāo)：學(xué)會藥品物料的管理，批和批號的定義及批號的編制原則3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)工匠精神、安全生產(chǎn)意識和藥學(xué)服務(wù)意識課程德育目標(biāo)：熱愛藥品行業(yè)、尊重藥品行業(yè)序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范科學(xué)素養(yǎng)講授法、討論法重點2藥物制劑的生產(chǎn)管理法工匠精神講授法、討論法難點項目（或模塊）液體藥劑任務(wù)5液體藥劑學(xué)時理論4實踐8一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握液體藥劑的概念、特點、分類與質(zhì)量要求；溶液型液體藥劑的概念、特點、分類、制備、質(zhì)量要求及增加藥物溶解度的方法；混懸劑的制備；乳劑的制備及影響質(zhì)量的因素；液體藥劑的包裝與儲存；熟悉液體藥劑常用溶劑及常用防腐劑；熟悉高分子溶液的制備及質(zhì)量要求；混懸劑的概念、特點、質(zhì)量要求、混懸劑的穩(wěn)定性及穩(wěn)定性影響因素；乳劑的概念、特點、質(zhì)量要求、混懸劑的穩(wěn)定性。2.能力目標(biāo)：掌握各種液體制劑一般制備方法；熟悉按藥物性質(zhì)選用合適的穩(wěn)定劑；掌握液體制劑質(zhì)量評定方法3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度、敬業(yè)精神課程德育目標(biāo)：熱愛藥品行業(yè)、尊重藥品行業(yè)序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1液體制劑優(yōu)缺點、質(zhì)量要求；表面活性劑的種類及應(yīng)用科學(xué)素養(yǎng)講授法、討論法難點2低分子溶液、高分子溶液、混懸劑和乳劑的制備及質(zhì)量控制工匠精神講授法、討論法重點項目（或模塊）無菌制劑任務(wù)6無菌制劑學(xué)時理論4實踐4一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握滅菌和無菌制劑的基本概念和分類；掌握注射劑的概念、特點、分類、處方組成、制備、質(zhì)量要求；掌握輸液的定義、分類、質(zhì)量要求及制備；熟悉注射用無菌粉末；熟悉眼用液體制劑。了解其他滅菌與無菌制劑。2.能力目標(biāo)：會進行注射劑的處方解析、制備、按照要求進行質(zhì)量檢測3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新精神、奉獻精神和工匠精神課程德育目標(biāo)：熱愛藥品行業(yè)、尊重藥品行業(yè)序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1注射劑概述科學(xué)素養(yǎng)講授法、討論法重點2小容量及大容量注射劑科學(xué)素養(yǎng)講授法、討論法重點3粉針劑、滴眼劑工匠精神講授法、討論法難點項目（或模塊）散劑任務(wù)8散劑學(xué)時理論2實踐一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握散劑的概念和特點；掌握散劑分類和質(zhì)量要求。熟悉粉碎、篩分、混合的概念和影響因素；熟悉散劑的制備工藝流程及制備要點。了解粉碎、過篩、混合的設(shè)備。2.能力目標(biāo)：會進行散劑的制備3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度，精益求精的工匠精神，傳承與創(chuàng)新精神課程德育目標(biāo)：熱愛藥品行業(yè)、尊重藥品行業(yè)序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1散劑概述、粉碎的方法及設(shè)備；科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法2篩分、混合及散劑制備科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法重難點項目（或模塊）顆粒劑任務(wù)9顆粒劑學(xué)時理論2實踐4一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握顆粒劑的概念和特點；掌握顆粒劑分類和質(zhì)量要求。熟悉顆粒劑的制備工藝流程及制備要點。2.能力目標(biāo)：1.掌握顆粒劑生產(chǎn)的工藝過程和操作要點。2.熟悉顆粒劑成品檢查的標(biāo)準(zhǔn)和方法。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度，精益求精的工匠精神課程德育目標(biāo)：熱愛藥品行業(yè)、尊重藥品行業(yè)序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1顆粒劑的概述、分類、特點科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法、討論法2顆粒劑的制備工匠精神任務(wù)驅(qū)動法、講授法、演示法、練習(xí)法重難點項目（或模塊）片劑任務(wù)10片劑學(xué)時理論4實踐4一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握片劑的概念、特點、分類、常用輔料、制備和質(zhì)量要求；掌握片劑的包衣和其材料。熟悉片劑的質(zhì)量檢查；熟悉片劑制備的設(shè)備；了解包衣的設(shè)備。2.能力目標(biāo)：1.掌握濕法制粒壓片的一般工藝；熟悉流化床一步制粒機、干法制粒機及壓片機的使用方法以及片劑質(zhì)量的檢查方法。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度，精益求精的工匠精神和愛國主義情懷課程德育目標(biāo)：熱愛藥品行業(yè)、尊重藥品行業(yè)序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1片劑概述、種類及常用輔料科學(xué)素養(yǎng)講授法、討論法2片劑的制備工藝工匠精神任務(wù)驅(qū)動法、講授法、演示法、練習(xí)法重難點3片劑的質(zhì)量控制工匠精神任務(wù)驅(qū)動法、講授法、演示法、練習(xí)法項目（或模塊）囊型制劑任務(wù)11囊型制劑學(xué)時理論2實踐4一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握膠囊劑的概念、特點、制備方法，熟悉膠囊劑的質(zhì)量檢查。2.能力目標(biāo)：掌握硬膠囊劑一般工藝；軟膠囊劑的制備方法。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度，精益求精的工匠精神以及責(zé)任與擔(dān)當(dāng)課程德育目標(biāo)：熱愛藥品行業(yè)、尊重藥品行業(yè)序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1硬膠囊及軟膠囊的制備工藝工匠精神任務(wù)驅(qū)動法、講授法、演示法、練習(xí)法重難點2膠囊劑的質(zhì)量檢查科學(xué)素養(yǎng)講授法、討論法項目（或模塊）丸型制劑任務(wù)12丸型制劑學(xué)時理論1實踐2一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握丸劑的概念和特點，熟悉丸劑的常用輔料，掌握滴丸劑的作用特點、制備工藝和質(zhì)量要求。2.能力目標(biāo)：1.掌握滴丸劑的制備方法和操作注意事項。2.熟悉常用基質(zhì)的性質(zhì)特點。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度，精益求精的工匠精神課程德育目標(biāo)：熱愛藥品行業(yè)、尊重藥品行業(yè)序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1丸劑及滴丸劑科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法、討論法2滴丸的制備工匠精神任務(wù)驅(qū)動法、講授法、演示法、練習(xí)法重難點項目（或模塊）栓劑任務(wù)13栓劑學(xué)時理論2實踐2一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握栓劑的概念和分類；掌握栓劑的基質(zhì)、制備和質(zhì)量要求；掌握栓劑的制備方法和置換價的計算；熟悉栓劑的質(zhì)量要求和處方組成；熟悉栓劑基質(zhì)的分類和特點。了解栓劑的臨床作用和質(zhì)量評價。2.能力目標(biāo)：1.掌握栓劑的制備方法和操作注意事項。2.熟悉常用基質(zhì)的性質(zhì)特點。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度，精益求精的工匠精神課程德育目標(biāo)：熱愛藥品行業(yè)、尊重藥品行業(yè)序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1栓劑概述科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法、討論法2栓劑制備工匠精神講授法、案例法、討論法重難點3質(zhì)量控制工匠精神講授法、案例法、討論法項目（或模塊）膏型制劑任務(wù)14膏型制劑學(xué)時理論2實踐4一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握軟膏劑、乳膏劑、眼膏劑和凝膠劑的概念；掌握軟膏劑的基質(zhì)、制備和質(zhì)量要求；熟悉軟膏劑的質(zhì)量評價。熟悉眼膏劑的基質(zhì)和制備方法；熟悉凝膠劑的基質(zhì)和制備方法。2.能力目標(biāo)：掌握乳化法制備乳膏劑3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度，精益求精的工匠精神課程德育目標(biāo)：熱愛藥品行業(yè)、尊重藥品行業(yè)序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1軟膏劑概述、分類、特點科學(xué)素養(yǎng)講授法、案例法、討論法2軟膏劑基質(zhì)工匠精神講授法、案例法、討論法重點3軟膏劑的制備工匠精神任務(wù)驅(qū)動法、講授法、演示法、練習(xí)法重難點項目（或模塊）霧型制劑任務(wù)15霧型制劑學(xué)時理論2實踐一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握氣霧劑的概念、分類、特點及吸收。熟悉氣霧劑的組成和制備；熟悉噴霧劑的概念和特點；了解粉霧劑的概念、組成和制備。2.能力目標(biāo)：氣霧劑的制備技術(shù)和質(zhì)量評價3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度，傳承與創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神課程德育目標(biāo)：熱愛藥品行業(yè)、尊重藥品行業(yè)序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1氣霧劑科學(xué)素養(yǎng)工匠精神講授法、案例法、討論法重難點2噴霧劑科學(xué)素養(yǎng)工匠精神講授法、案例法、討論法3粉霧劑科學(xué)素養(yǎng)工匠精神講授法、案例法、討論法項目（或模塊）新型制劑任務(wù)16新型制劑學(xué)時理論1實踐一體化學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握緩釋、控釋制劑的定義、特點，掌握緩釋、控釋制劑釋藥原理和方法；掌握靶向制劑的概念和分類。了解緩釋、控釋制劑的質(zhì)量評價。了解促進藥物透2.能力目標(biāo)：掌握緩釋、控釋制劑釋藥原理和方法3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度，創(chuàng)新的精神課程德育目標(biāo)：熱愛藥品行業(yè)、尊重藥品行業(yè)序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學(xué)方法備注1緩控釋制劑科學(xué)素養(yǎng)創(chuàng)新意識講授法、案例法、討論法重難點2靶向制劑科學(xué)素養(yǎng)創(chuàng)新意識講授法、案例法、討論法3透皮吸收制劑科學(xué)素養(yǎng)創(chuàng)新意識講授法、案例法、討論法四、課程實施（一）教學(xué)方法建議1、教學(xué)組織課程教學(xué)的基本流程包括：①確定授課教師，②教學(xué)準(zhǔn)備，③課程教學(xué)，④輔導(dǎo)答疑，⑤課程考核，⑥總結(jié)反饋。2、教學(xué)方法以制劑技術(shù)、藥用輔料、制劑設(shè)備為主線，使學(xué)生掌握藥物劑型配制的基本理論、處方設(shè)計、制備工藝、質(zhì)量控制和合理應(yīng)用，能夠全面了解藥學(xué)學(xué)科，成為藥學(xué)合格人才。（1）開展課堂討論式教學(xué)法在藥劑學(xué)的部分章節(jié)采用以案例分析為引導(dǎo)的課堂討論式教學(xué)，學(xué)生應(yīng)用藥劑學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識，通過對成功企業(yè)的制劑工藝設(shè)計的理解、思考和分析，將抽象的理論與實際生產(chǎn)有機地聯(lián)系起來，實現(xiàn)理論到實踐的轉(zhuǎn)移。教師備選一些經(jīng)典個案，幫助學(xué)生在藥劑學(xué)學(xué)習(xí)中形成一些基本的科學(xué)思維方式。如某公司生產(chǎn)的復(fù)方丹參滴丸，該藥物采用的原料與傳統(tǒng)的復(fù)方丹參片完全相同，但運用制劑新技術(shù)，改變劑型后使其療效成倍增長，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。通過讓學(xué)生分析討論其中所涉及的基本原理，提升學(xué)生的自學(xué)能力和分析問題的能力。（2）倡導(dǎo)以問題為中心的教學(xué)方式教師的角色是初始問題的設(shè)計者，學(xué)習(xí)過程的組織者，問題解決的引導(dǎo)者。例如在講解藥劑學(xué)概論中藥物制劑的分類時，先問學(xué)生自己曾經(jīng)使用過的藥物劑型及給藥途徑，大多數(shù)同學(xué)一般都能說出片劑、膠囊劑、注射劑、貼劑等劑型，以及口服和注射等給藥途徑；少部分同學(xué)能說出栓劑、滴眼劑和噴霧劑以及其他給藥途徑。然后再問學(xué)生按給藥途徑分類，常用劑型可分為幾類？老師通過對學(xué)生的答案進行修正和總結(jié)，得出正確的分類。這種學(xué)習(xí)方式的變革將會使教學(xué)由單一走向多樣，由封閉走向開放，由單向走向互動，由復(fù)制走向創(chuàng)新。（3）深入開展校企合作培養(yǎng)的辦學(xué)模式在校學(xué)習(xí)的理論知識和簡單的實驗課程并不能完全滿足學(xué)校職業(yè)化，提升學(xué)生業(yè)務(wù)水平的要求，讓學(xué)生深入知名制藥企業(yè)車間進行實踐學(xué)習(xí)，實際操作制藥設(shè)備、了解設(shè)備原理及多品種、多劑型的生產(chǎn)工藝與流程，深入學(xué)習(xí)生產(chǎn)過程中多品種的各工序的質(zhì)量控制指標(biāo)，以及車間正規(guī)的GMP管理模式。理論聯(lián)系實踐，實踐鑒定理論。對藥品研發(fā)有濃厚興趣的學(xué)生可以與藥品科研機構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)，讓學(xué)生參與藥物制劑部分研究工作，培養(yǎng)他們科學(xué)的思維方式、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和創(chuàng)新意識，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。(4)注重啟發(fā)引導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性為適應(yīng)現(xiàn)代藥學(xué)發(fā)展的需要，藥劑學(xué)的教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)具備分析和解決實際問題的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，教導(dǎo)兼容，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲得分析問題、解決問題的能力。在具體的課堂教學(xué)中，教師可以提出一些富有啟發(fā)性的問題，通過提出“為什么”、“怎么樣”等啟發(fā)性問題，讓學(xué)生共同參與教學(xué)過程，一起思考，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主動性。例如在講解藥物制劑的穩(wěn)定性時，教師可先問學(xué)生為什么每一個市售藥品都標(biāo)有生產(chǎn)日期及有效期？然后用一個典型事例說明藥物制劑穩(wěn)定性對藥品質(zhì)量及用藥安全性的影響，引起學(xué)生對藥物制劑穩(wěn)定性的重視，最后再問學(xué)生藥物制劑為什么會不穩(wěn)定？采用哪些措施可以使藥物制劑穩(wěn)定？這樣通過問題的設(shè)定，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并找出解決問題的方法。在講解維生素C注射液處方設(shè)計時，以維生素C水溶液的化學(xué)穩(wěn)定性問題開始，請同學(xué)們運用學(xué)過的藥物化學(xué)知識，從維生素C的化學(xué)結(jié)構(gòu)入手，結(jié)合注射劑的制備過程，分析影響維生素C水溶液穩(wěn)定性的因素，接下來探討如何增加藥物的穩(wěn)定性，并從學(xué)過的藥用輔料中篩選出抗氧劑、絡(luò)合劑、pH調(diào)節(jié)劑等，最后一個問題是各種輔料的用量，根據(jù)注射劑中輔料的常用劑量，同學(xué)們可制定每種輔料的用量，最終設(shè)計出一個完整的維生素C注射液處方。這種教學(xué)方法，同學(xué)們記憶深刻，提高了學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)的效果。為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，藥劑學(xué)課程可設(shè)置自學(xué)學(xué)時，為學(xué)生指定學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容，提出自學(xué)要求。如提出題目范圍，要求學(xué)生到圖書館查閱文獻，寫出綜述報告。有的學(xué)生自學(xué)后提出問題，教師組織討論課，學(xué)生可充分發(fā)表看法，展示自己的學(xué)習(xí)收獲，從而使學(xué)生的