2022年中考科學第二次模擬考試(金華專用)(原卷版+解析)

2022年中考科學第二次模擬考試（金華專用）親愛的同學：幾點：1．全卷滿分160分?？荚嚂r間120分鐘。2．答案必須寫在答題紙相應的位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無效。3．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。4．本卷可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16S-32Cl-35.5Cu-64Zn-655．本卷g取10N/kg一、單選題(本大題共有15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分)1．“綠水青山就是金山銀山”，建設生態(tài)文明是關系人民福祉、關系民族未來的大計。以下措施中不符合建設美麗浦江的是（）A．加大空氣質量檢測，改善環(huán)境狀況B．生活垃圾分類回收，垃圾資源化C．大量使用農藥化肥，提高糧食產量D．大力開展五水共治，保護水資源2．2021年12月9日王亞平在太空授課時，邀請地面的同學一起演示將泡騰片放入水中的實驗。甲圖，學生在地面將泡騰片放入水中，有許多氣泡從水面逸出；乙圖，王亞平在空間站將同樣的泡騰片放入水球中，產生的氣泡大部分留在水球中。下列分析不正確的是（）A．泡騰片呈黃色是它的物理性質B．將一片泡騰片分成兩半，是物理變化C．甲、乙兩圖中氣泡運動情況不同，說明泡騰片從地面帶到空間站發(fā)生了化學變化。D．不管是在地面上還是在空間站里，同樣的泡騰片在水里都發(fā)生反應生成氣泡，體現(xiàn)了它的化學性質。3．蘭溪南門濕地有河港、池塘、湖漾、沼澤等水域，以下說法錯誤的是（）A．從全市范圍來看，該濕地的水循環(huán)比較活躍B．濕地內大量綠色植物通過蒸騰作用參與水循環(huán)C．濕地的水是其中生物生存所必須的最基本物質之一D．濕地內利用最多的水資源是陸地咸水4．如圖，分析食肉目部分動物的分類圖解，下列說法不正確的是（）A．貓和犬都屬于食肉目B．圖中“目”的等級分類是最低的C．貓和獅的親緣關系比貓和犬的親緣關系近D．虎和獅的共同點比虎和貓的共同點多5．標有甲、乙兩點的筷子放在空碗中如圖1所示，向碗中加水至虛線處，觀察到如圖2所示場景，此時看到筷子上的甲點或乙點，光的傳播路徑正確的是（）A．B．C．D．6．根據(jù)下圖中磁感線的方向和小磁針的指向，判斷下列四幅圖中不正確（）A．B．C．D．7．興趣小組用“食物燃燒放出的熱能使水溫升高”的方法去探究不同食物中含有的能量多少，實驗結果如下表。以下說法錯誤的是（）食物名稱花生仁黃豆核桃仁大米質量/g20202020水/ml30303030溫度上升/℃2.21.431.1A．每組食物燃燒前的水溫應該保持相同B．每組食物必須燃燒完全后測量水溫C．同質量的以上食物，大米中能量最多D．為了減少實驗誤差，應設置重復組8．以下實驗器材中，用來加熱的是（）A．試管 B．天平C．酒精燈 D．顯微鏡9．新疆地區(qū)不僅棉花產量大，而且所產棉花品質好，特別是新疆長絨棉因其棉纖維長、柔軟細膩、光澤度好，成為棉花界的明星。決定棉纖維長短這一性狀的是（）A．基因 B．DNA C．染色體 D．細胞核10．如圖，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬離地面。則()A．F甲>F乙，因為乙方法的動力臂長B．F甲<F乙，因為甲方法的阻力臂短C．F甲>F乙，因為甲方法的動力臂短D．F甲=F乙，因為動力臂都是阻力臂的2倍11．我國科學家創(chuàng)造性地構建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破，其成果在最近的美國《科學》雜志發(fā)表。該轉化的微觀示意圖如圖所示，有關轉化的說法正確的是（）A．催化劑只能是加快反應速率B．保持氫氣化學性質的最小粒子是HC．該反應的化學方程式是：2CH4═C2H4+2H2D．反應前后分子的種類發(fā)生了改變，是分解反應12．地球上不同的巖石具有不同的成因。有關于圖中數(shù)字代表內容，正確的是（）A．①是沉積巖，大理巖屬于數(shù)字①代表的巖石B．②是巖漿巖，玄武巖屬于數(shù)字②代表的巖石C．①是巖漿巖，花崗巖屬于數(shù)字①代表的巖石D．②是沉積巖，石灰?guī)r屬于數(shù)字②代表的巖石13．小金將一個小球第一次豎直上拋，第二次斜向上拋，若兩次拋出的動能相等（不計空氣阻力），則下列說法正確的是（）A．兩次小球到達最高點時，動能相等且都為零，機械能不相等B．兩次小球到達最高點時，動能都不為零，機械能相等C．兩次小球到達最高點時，高度相等，機械能不相等D．兩次小球到達最高點時，高度不相等，機械能相等14．如圖所示是某同學家常用的一個插線板。他在使用中發(fā)現(xiàn)：插線板上的指示燈在開關斷開時不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓；而在開關閉合時指示燈發(fā)光，插孔可以提供工作電壓；如果指示燈損壞，開關閉合時插孔也能提供工作電壓。下圖中，插線板電路連接符合上述現(xiàn)象及安全用電要求的是()A．B．C．D．15．類推是學習知識的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結論。以下類推正確的是（）A．中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應B．物質是由元素組成的，不同種元素可以組成混合物，同種元素也可以組成混合物C．原子和分子均是微觀粒子，在化學變化中原子不可以再分，則分子也不可以再分D．用pH試紙測定某溶液的pH時，pH試紙不需要被潤濕，否則測得的pH一定會偏小二、填空題(本大題共有10小題，每空2分，共40分)16．2019年5月6日(農歷四月十四)，科學家觀測到寶瓶座流星雨。（1）當晚的月相最接近于(選填“新月”、“上弦月”、“滿月”、“下弦月”)。（2）太陽系由八大、曹星、流星體、衛(wèi)星等組成。17．不論春夏秋冬，人體的溫度基本能保持穩(wěn)定，這得益于人體體溫調控機制。（1）急促、飛奔進入考場的小科產熱的主要器官是。（2）當人劇烈運動后，人體皮膚血管的口徑更類似于圖中的（填字母）。18．圖甲是自沉浮式探測浮標，廣泛應用于臺風預測、海洋資源開發(fā)等領域。浮標結構如圖乙所示，由堅硬殼體和下方可伸縮油囊兩部分組成。當液壓式柱塞泵將殼體內的油注入油囊時，油囊排開水的體積變大；當油囊中的油被抽回殼體內時，油囊排開水的體積變小。（1）該浮標是通過改變(填"重力”或“所受浮力”)來改變沉浮狀態(tài)的：（2）已知浮標總質量為55kg，該浮標漂浮在水面上所受到的浮力是N。19．家庭醫(yī)藥箱里有一瓶標簽缺損的醫(yī)用雙氧水，為測定其溶質質量分數(shù)，小寧設計了如圖實驗：在試管中放入一定量的二氧化錳，然后用注射器注入10mL該醫(yī)用雙氧水，直到試管中不再有氣泡產生，通過測量量筒中水的體積就可以大致計算出雙氧水質量分數(shù)。（1）實驗中用排水法測量氧氣的體積是因為氧氣具有的性質。（2）若俯視讀得量筒中水的體積，則測得的雙氧水質量分數(shù)將。(填“偏大”“偏小”或“不變")。20．下圖為“觀察人體口腔上皮細胞”實驗的有關內容，請回答下列問題：（1）圖乙、圖丙、圖丁分別表示使用顯微鏡時的一個步驟。其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中形成一個明亮的視野。那么這一步驟的名稱是（2）繼續(xù)觀察裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中細胞有流動現(xiàn)象，此時應進行的操作是。21．如圖所示為磁力黑板擦，板擦背面有磁鐵可以吸在豎直的黑板上。該黑板擦所受重力為0.2牛。對黑板擦施加一個豎直向下、大小為1N的力F1恰好能使黑板擦勻速向下運動。（1）對黑板擦施加一個豎直向上的力F2，使黑板擦沿直線勻速向上移動1米，在這個過程中F2克服摩擦所做的功為焦耳。（2）若黑板擦吸在活動黑板上，隨著活動黑板一起向右勻速直線運動，黑板擦所受的摩擦力方向是。22．研究物質的溶解度對于生產生活有重要意義。下表是碳酸鈉的溶解度數(shù)據(jù)。溫度/℃203040506080100溶解度/g21.839.748.847.346.445.144.7（1）實驗過程如圖甲所示。當升溫至60℃時，燒杯④中出現(xiàn)的現(xiàn)象是。（2）20℃時，將裝有飽和碳酸鈉溶液（底部有少量碳酸鈉晶體）的小試管放入盛水的燒杯中，如圖乙。若要使試管底部的晶體減少，可向燒杯中加入（選填“硝酸銨”或“氫氧化鈉”）。23．“無根萍”是一種浮水植物，能開花結果，可用種子繁殖后代。不過其主要繁殖方式是：植株一端長出小芽，小芽成熟后會離開母體長成新個體。（1）在植物分類上，“無根萍”屬于植物。（2）下列關于“無根萍”的敘述正確的是。A．不會產生生殖細胞 B．果實由胚珠發(fā)育而來C．用種子繁殖屬于有性生殖 D．主要繁殖方式屬于無性生殖24．為完成“測定小燈泡正常發(fā)光時電阻”的實驗，小柯同學選取了相應器材，小燈泡上標有“2.5V”字樣．

（1）如圖甲電路無法正常完成實驗，有一處導線連接錯誤，錯誤導線是（選填“①”或“②”）。（2）改正電路后，小柯調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是歐姆。25．石油是經濟發(fā)展、國防建設的重要資源。從石油煉制的產品中可以獲得一系列與甲烷結構相似的化合物，如乙烷[C2H6]、丙烷[C3H8]、丁烷[C4H10]等。（1）以上敘述中屬于甲烷物理性質的是（選填序號）。（2）請模仿甲烷在氧氣中充分燃燒的化學方程式，寫出丙烷在氧氣中充分燃燒的化學方程式：。三、實驗探究題(本大題共有5小題，26題5分，27、28題各7分，29、30題各8分，共35分)26．最近，一股“水果酵素”風潮席卷我國各地，它所宣傳的“減肥”“養(yǎng)顏”“排毒”等種種功效，讓它成為了愛美人士競相追捧的對象，酵素是酶在日本和臺灣地區(qū)的別稱，指具有生物催化功能的高分子物質。小徐同學為探究溫度對酶活性影響的實驗，進行了以下操作：①取3支試管，編號并各注入稀淀粉溶液；②向各試管注入淀粉酶溶液；③向各試管滴碘液；④將3支試管分別放在37℃的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min；⑤觀察實驗現(xiàn)象。請根據(jù)表格回答下列問題：實驗操作加入物質A試管B試管C試管①稀淀粉溶液（mL）222②淀粉酶溶液（mL）111③碘液（滴）111④溫度處理（5min）37℃100℃0℃⑤觀察現(xiàn)象（1）以上操作最合理的實驗順序應是。（某些操作可多選）（2）以正確的實驗順序進行實驗后，觀察到B試管內的溶液變藍色，這是因為。（3）15min后，在A試管中，淀粉酶的質量。（填“增加”“減少”或“不變”）27．小常同學從課外資料中了解到，莊子曾提出：如果水積得不夠多，那么承載大船就沒有力量。也就是說浮力的大小與液體的多少有關。莊子的說法有道理嗎？（1）小常從實驗室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測力計等器材，研究浮力大小是否和水的多少有關。他先用彈簧測力計測出木塊的重力(如圖甲)。再將木塊放入燒杯內的水中，木塊處于漂浮狀態(tài)(如圖乙)。然后他(填操作)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂浮。經分析可知，木塊兩次受到的浮力都為牛。從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關。（2）小常進一步開展了如圖丙實驗。往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水，再將B盆放入A盆，B盆漂浮。這時B盆所受浮力：F?。紾B盆+10N＞10N。繼續(xù)往B盆內加30牛水，B盆仍漂浮。小常此實驗的目的是。（3）結合小常的探究活動，你認為面對前人的觀點，應采取的做法是。A.普通人的觀點可以質疑，科學家的觀點也可以質疑B.只要多數(shù)人認同的觀點我們就要全盤接受C.可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確D.到目前為止沒人反對的觀點我們就可以放心接受28．某興趣小組的同學習了“滅火器原理”后，設計了如圖所示實驗，并對反應后瓶中殘留溶液進行探究。[提出問題]廢液中所含溶質是什么？[猜想與假設]猜想1：廢液中的溶質是NaCl；猜想2：廢液中的溶質是；猜想3：廢液中的溶質是Na2CO3和NaCl。[討論與交流]（1）請將猜想2補充完整；（2）小鵬同學為驗證猜想2，取少量廢液于試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液不變色，于是小鵬認為猜想2正確。經過討論和交流后，小明認為小鵬的結論是不合理的，小明的理由是；（3）[實驗與結論]驗證猜想3，可選用的試劑有(填字母)；A．酚酞溶液B．氫氧化鋇溶液C．稀硫酸D．氯化鈣溶液（4）[拓展與應用]若廢液中的溶質是NaCl和HCl，根據(jù)鹽酸的性質，無需另加試劑，只要對廢液進行操作即可從廢液中得到NaCl固體。29．小科同學在實驗室做“測定小燈泡電功率”的實驗。待測小燈泡的額定電壓為“2.5V”（正常發(fā)光時電阻約為8Ω）。實驗室提供如下器材：電源（3V）、電流表（0～0.6A0～3A），電壓表（0～3V0～15V），開關各一只，規(guī)格為（10Ω，0.5A）滑動變阻器一個，導線若干。（1）連接電路時，開關應斷開。請用筆畫線代替導線將圖甲電路連接完整，要求滑片P向左滑動時，接入電阻變小。（2）小科正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表，電壓表指針都有較小偏轉。為使燈泡發(fā)光，小科移動滑動變阻器滑片發(fā)現(xiàn)燈泡仍然不亮，且電流表，電壓表的示數(shù)都變成了零。請你幫小科分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是。（3）排除故障后，小科調節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V，記錄下電流表的示數(shù)如圖，測出了小燈泡額定功率。實驗后小科想如果電流表壞了，能否測出小燈泡的額定功率？為此小科找來了一個5Ω的定值電阻R0，并設計了如圖乙所示的電路及以下實驗方案：①調節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓；②保持滑片位置不變，只將電壓表的a點接線改接到c點，測出R0兩端的電壓U0，通過計算得到小燈泡的額定功率。指出他的設計方案中存在的兩個問題：問題一：；問題二：。30．化學小組用如圖所示裝置研究酸堿鹽的質（夾持儀器已省略）。（1）關閉K2，打開K1和分液漏斗玻璃塞、活塞，向B裝置中加入稀鹽酸，使其浸沒大理石后關閉分液漏斗活塞。B中發(fā)生反應的化學方程式為。（2）當B中的物質仍在反應時，關閉K1，打開K2。一段時間后C中的現(xiàn)象為；充分反應后，C中一定含有溶質NaCl的原因是。（3）當實驗結束后，將裝置A、B、C上層清液全部倒入同一燒杯中，滴加無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液無色，請選用一種試劑確定溶質成分幾種可能情況，寫出所加試劑，預期現(xiàn)象和結論：。四、解答題(本大題共有5小題，每小題8分，共40分)31．下面是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答。（1）圖中①表示的生理過程是。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質可以循環(huán)利用，而能量只能單向流動。能量只能單向流動的原因是。（3）2016年4月22日是人類歷史上一個意義非凡的“世界地球日”，170多個國家在聯(lián)合國簽署了全球性的氣候新協(xié)議——《巴黎協(xié)定》，要求于本世紀下半葉實現(xiàn)碳的凈零排放。要降低碳的排放，其重要措施之一是要大量減少途徑(用圖中序號表示)的碳排放量。（4）作為簽約國，我國正在大力倡導綠色、低碳的發(fā)展與生活方式。我們每個人都應為此做出自己的努力，以下做法符合綠色、低碳要求的是(填序號)。①購物時使用一次性塑料袋②選擇自行車、公共交通出行③拒絕使用一次性筷子④交換、捐贈舊的書籍和衣物32．汽車行業(yè)經常用“馬力”來描述車的動力性能。該詞源自18世紀，瓦特利用一匹馬勻速拉動4500牛的重物（如圖），該馬在1分鐘內將重物提升了約10米，瓦特便將這匹馬在1秒內所做的功稱為1馬90力。（不考慮繩重和摩擦）（1）圖中A滑輪在使用時，相當于一個杠桿。（2）“馬力”實際上是（填物理量的名稱）的單位。（3）某電動汽車在150馬力下，以90km／h的速度勻速通過一段15km長的平直橋面，該汽車在橋面上行駛過程中受到的阻力是多少？33．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)，小衢和小州同學進行了如下實驗：他倆將蛋殼洗凈、干燥并搗碎放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量鹽酸。實驗過程和測定的相關實驗數(shù)據(jù)如下圖所示：（1）小衢根據(jù)“蛋殼殘渣4.3g”，求得蛋殼中碳酸鈣質量分數(shù)為。（2）小州根據(jù)“反應過程中減少的質量”也求得了蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù),請寫出計算的過程。（3）小州與小衢求得的結果有明顯差別，請你分析其中可能的原因。34．專家提示：室內空氣過于干燥，發(fā)病率會明顯增加，室內最佳空氣濕度值范圍45%至50%。如圖所示是某家用空氣加濕裝置的自動控制電路，R1是一個傳感電阻(置于加濕器表面，和空氣接觸，用于探測空氣的濕度)，其阻值隨濕度的變化關系如表所示。加濕裝置上標有“220V44W”字樣。已知定值電阻R0為75Ω，控制電路電源的電壓U0為6V不變。當控制電路中的電流增大到某一數(shù)值時，繼電器的銜鐵被吸下，加濕裝置電路斷開；當控制電路中的電流減小到某-數(shù)值時，繼電器的銜鐵被斷開，加濕裝置電路閉合，開始工作。請回答：空氣濕度(%)102030405060708090電阻R阻值(Ω)3002101501007550403025（1）求加濕裝置正常工作時的工作電流。（2）若室內濕度在50%，銜鐵被吸下、加濕裝置電路被斷開，求這時控制電路中的電流。（3）若要使室內濕度在60%時，才能讓銜鐵被吸下，加濕裝置電路被斷開。對控制電路可采取的措施有。A．串聯(lián)一個電阻B．減小R0的電阻值C．減小控制電路電壓U0D．增大線圈匝數(shù)35．海爾蒙特、普利斯特利、薩克斯等多位科學家用了幾百年的時間，經過無數(shù)次的實驗才對光合作用有了比較清楚的認識。有許多關于“驗證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體產生和消耗”的經典實驗流傳至今?，F(xiàn)將其中一個實驗的思路及過程簡述如下：(注：NaHCO3稀溶液能維持溶液中CO2濃度恒定。其原理是當CO2濃度降低時，NaHCO3稀溶液能釋放CO2，當CO2濃度升高時，NaHCO3稀溶液能吸收CO2)①剪取一片煙草葉，立即將其放入盛有NaHCO3稀溶液的容器中，發(fā)現(xiàn)葉片浮于液面。②用真空泵抽去該葉片中的氣體后，發(fā)現(xiàn)葉片下沉至容器底部。③將該容器放在陽光下一段時間，發(fā)現(xiàn)葉片逐漸上浮。④再將該容器放在黑暗環(huán)境中一段時間。發(fā)現(xiàn)葉片又慢慢下沉至容器底部。請你用所學的知識對③④中葉片的上浮與下沉現(xiàn)象進行解釋。2022年中考科學第二次模擬考試（金華專用）親愛的同學：幾點：1．全卷滿分160分?？荚嚂r間120分鐘。2．答案必須寫在答題紙相應的位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無效。3．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。4．本卷可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16S-32Cl-35.5Cu-64Zn-655．本卷g取10N/kg一、單選題(本大題共有15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分)1．“綠水青山就是金山銀山”，建設生態(tài)文明是關系人民福祉、關系民族未來的大計。以下措施中不符合建設美麗浦江的是（）A．加大空氣質量檢測，改善環(huán)境狀況B．生活垃圾分類回收，垃圾資源化C．大量使用農藥化肥，提高糧食產量D．大力開展五水共治，保護水資源【答案】C【解析】A.加大空氣質量檢測，改善環(huán)境狀況，故A不合題意；

B.生活垃圾分類回收，垃圾資源化，減小環(huán)境污染，故B不合題意；

C.大量使用農藥化肥，提高糧食產量，但是會造成水體和土壤污染，故C符合題意；

D.大力開展五水共治，保護水資源，故D不合題意。故選C。2．2021年12月9日王亞平在太空授課時，邀請地面的同學一起演示將泡騰片放入水中的實驗。甲圖，學生在地面將泡騰片放入水中，有許多氣泡從水面逸出；乙圖，王亞平在空間站將同樣的泡騰片放入水球中，產生的氣泡大部分留在水球中。下列分析不正確的是（）A．泡騰片呈黃色是它的物理性質B．將一片泡騰片分成兩半，是物理變化C．甲、乙兩圖中氣泡運動情況不同，說明泡騰片從地面帶到空間站發(fā)生了化學變化。D．不管是在地面上還是在空間站里，同樣的泡騰片在水里都發(fā)生反應生成氣泡，體現(xiàn)了它的化學性質?！敬鸢浮緾【解析】A.泡騰片呈黃色，是不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，為物理性質，故A正確不合題意；

B.將一片泡騰片分成兩半，只是它的形狀改變，沒有生成新物質，為物理變化，故B正確不合題意；

C.甲和乙兩圖中氣泡的運動情況不同，是因為它們不受重力，并沒有發(fā)生化學變化，故C錯誤符合題意；

D.泡騰片產生氣泡，是只有與水發(fā)生化學變化時才表現(xiàn)出來的性質，為化學性質，故D正確不合題意。故選C。3．蘭溪南門濕地有河港、池塘、湖漾、沼澤等水域，以下說法錯誤的是（）A．從全市范圍來看，該濕地的水循環(huán)比較活躍B．濕地內大量綠色植物通過蒸騰作用參與水循環(huán)C．濕地的水是其中生物生存所必須的最基本物質之一D．濕地內利用最多的水資源是陸地咸水【答案】D【解析】A濕地內生態(tài)資源豐富，降水量比較大，水循環(huán)比較活躍，A正確；

B蒸騰作用是指植物體內得水以氣體形式通過氣孔散失到大氣中的過程，只有1%的植物體利用，99%的都通過植物的蒸騰作用散發(fā)到大氣中去了，故B正確；

C生物都需要大量的淡水來生存，是生物生存的必需的最基本物質之一，C正確；

D濕地內利用的最多的水資源是陸地淡水，咸水無法被生物直接利用。故答案為：D4．如圖，分析食肉目部分動物的分類圖解，下列說法不正確的是（）A．貓和犬都屬于食肉目B．圖中“目”的等級分類是最低的C．貓和獅的親緣關系比貓和犬的親緣關系近D．虎和獅的共同點比虎和貓的共同點多【答案】B【解析】A貓是屬于貓科，犬是屬于犬科，都屬于食肉目，A正確；

B圖中目是最大的分類單位，因屬于等級最高的，B錯誤；

C貓和獅子屬于貓科，貓和犬屬于食肉目，貓科比食肉目分類單位小，越小的共同特征越多，親緣關系就近，說法正確；

D虎和獅子屬于豹屬，虎和貓屬于貓科，豹屬比貓科分類的單位小，生物相似程度越多，共同特征多，說法正確。故答案為：B。5．標有甲、乙兩點的筷子放在空碗中如圖1所示，向碗中加水至虛線處，觀察到如圖2所示場景，此時看到筷子上的甲點或乙點，光的傳播路徑正確的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】碗中加水后，甲點仍然在空氣中，因此甲發(fā)出的光線沿直線射入我們的眼睛，我們就看到它的存在，故A、B錯誤；

乙點浸在水中，它發(fā)出的光線在水面發(fā)生折射，此時折射角大于入射角。折射光線進入眼睛后，我們沿反方向看過去，會看到乙點的虛像，且成在實際位置的上方，則看到的筷子變彎了，故C錯誤，D正確。故選D。6．根據(jù)下圖中磁感線的方向和小磁針的指向，判斷下列四幅圖中不正確（）A．B．C．D．【答案】D【解析】A.線圈上電流方向向下；右手握住螺線管，完全的四指指尖向下，此時大拇指指向右端，即螺線管的右端為N極。根據(jù)“異名磁極相互吸引”可知，小磁針的右端為S極，故A正確不合題意；

B.線圈上電流方向向上；右手握住螺線管，完全的四指指尖向上，此時大拇指指向左端，即螺線管的左端為N極。根據(jù)“異名磁極相互吸引”可知，小磁針的左端為S極，故B正確不合題意；

C.磁感線的方向指向S極，故C正確不合題意；

D.磁感線應該從N極出來，回到S極，故D錯誤符合題意。故選D。7．興趣小組用“食物燃燒放出的熱能使水溫升高”的方法去探究不同食物中含有的能量多少，實驗結果如下表。以下說法錯誤的是（）食物名稱花生仁黃豆核桃仁大米質量/g20202020水/ml30303030溫度上升/℃2.21.431.1A．每組食物燃燒前的水溫應該保持相同B．每組食物必須燃燒完全后測量水溫C．同質量的以上食物，大米中能量最多D．為了減少實驗誤差，應設置重復組【答案】C【解析】A.對照實驗只有一個變量，除探究條件不同外，其他條件都相同。為了保證變量的唯一，每組食物燃燒前的水溫應該保持相同，正確。

B.為了使數(shù)據(jù)準確，要待每組食物完全燃燒后，測量水溫，正確。

C.同樣的水(30毫升)，溫度上升(℃)越高，表明含能量越多；而溫度上升最高的是核桃仁3(℃)。因此從該小組的實驗結果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁、大米四種食物中，含能量最多的是核桃仁，錯誤。

D.為了盡量減少實驗結果的誤差，應該設置重復實驗，正確。故選C。8．以下實驗器材中，用來加熱的是（）A．試管 B．天平C．酒精燈 D．顯微鏡【答案】C【解析】A.試管可以放在酒精燈上對液體加熱，或者用于少量液體的反應，故A不合題意；

B.天平用于稱量物體的質量，故B不合題意；

C.酒精燈是熱源，對液體進行加熱，故C符合題意；

D.顯微鏡用于觀察微小的物體，故D不合題意。故選C。9．新疆地區(qū)不僅棉花產量大，而且所產棉花品質好，特別是新疆長絨棉因其棉纖維長、柔軟細膩、光澤度好，成為棉花界的明星。決定棉纖維長短這一性狀的是（）A．基因 B．DNA C．染色體 D．細胞核【答案】A【解析】生物的性狀是由基因控制，性狀是指生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式，決定棉纖維長短這一性狀的是基因，基因決定性狀。故答案為：A10．如圖，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬離地面。則()A．F甲>F乙，因為乙方法的動力臂長B．F甲<F乙，因為甲方法的阻力臂短C．F甲>F乙，因為甲方法的動力臂短D．F甲=F乙，因為動力臂都是阻力臂的2倍【答案】D【解析】左圖：將水泥板上面的長邊看做支點，它的重力相當于阻力，作用在中心上，阻力臂為寬的一半；動力作用在外側的長邊上，動力臂為寬。

根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2得到：F甲×12寬=G×寬；

解得：F甲=12G。

右圖：將水泥板右側的寬邊看做支點，它的重力相當于阻力，作用在中心上，阻力臂為長的一半；動力作用在外側的寬邊上，動力臂為長。

根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2得到：F乙×12長=G×長；解得：F乙=11．我國科學家創(chuàng)造性地構建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破，其成果在最近的美國《科學》雜志發(fā)表。該轉化的微觀示意圖如圖所示，有關轉化的說法正確的是（）A．催化劑只能是加快反應速率B．保持氫氣化學性質的最小粒子是HC．該反應的化學方程式是：2CH4═C2H4+2H2D．反應前后分子的種類發(fā)生了改變，是分解反應【答案】D【解析】A.催化劑可能加快反應速率，也可能減慢反應速率，故A錯誤；

B.保持氫氣化學性質的最小粒子是H2，故B錯誤；

C.該反應的化學方程式是：2CH4═單中心鐵催化劑C2H4+2H2，故C錯誤；

12．地球上不同的巖石具有不同的成因。有關于圖中數(shù)字代表內容，正確的是（）A．①是沉積巖，大理巖屬于數(shù)字①代表的巖石B．②是巖漿巖，玄武巖屬于數(shù)字②代表的巖石C．①是巖漿巖，花崗巖屬于數(shù)字①代表的巖石D．②是沉積巖，石灰?guī)r屬于數(shù)字②代表的巖石【答案】B【解析】圖中②直接來自巖漿，是巖漿巖，所以①是沉積巖。

A：①是沉積巖，大理巖屬于數(shù)字①代表的巖石。大理巖屬于變質巖，A錯誤；

B：②是巖漿巖，玄武巖屬于數(shù)字②代表的巖石。②直接來自巖漿，玄武巖是一種噴出巖，B正確；

C：①是巖漿巖，花崗巖屬于數(shù)字①代表的巖石?；◢弾r屬于巖漿巖，①是沉積巖，C錯誤；

D：②是沉積巖，石灰?guī)r屬于數(shù)字②代表的巖石。②是巖漿巖，石灰?guī)r屬于沉積巖，D錯誤。故選B13．小金將一個小球第一次豎直上拋，第二次斜向上拋，若兩次拋出的動能相等（不計空氣阻力），則下列說法正確的是（）A．兩次小球到達最高點時，動能相等且都為零，機械能不相等B．兩次小球到達最高點時，動能都不為零，機械能相等C．兩次小球到達最高點時，高度相等，機械能不相等D．兩次小球到達最高點時，高度不相等，機械能相等【答案】D【解析】不計空氣阻力，那么小球的機械能沒有損失，即機械能守恒。

豎直上拋時，小球在水平方向速度為零，它只在豎直方向運動。當?shù)竭_最高點時，動能全部轉化為重力勢能，即此時的重力勢能等于開始時的機械能；

斜向上拋時，小球在水平方向的速度保持不變，即到達最高點時，小球的動能不為零。根據(jù)械能=動能+重力勢能可知，此時它的重力勢能肯定小于前者。

那么后者的高度肯定小于前者。故D正確，而A、C、D錯誤。故選D。14．如圖所示是某同學家常用的一個插線板。他在使用中發(fā)現(xiàn)：插線板上的指示燈在開關斷開時不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓；而在開關閉合時指示燈發(fā)光，插孔可以提供工作電壓；如果指示燈損壞，開關閉合時插孔也能提供工作電壓。下圖中，插線板電路連接符合上述現(xiàn)象及安全用電要求的是()A．B．C．D．【答案】C【解析】①根據(jù)題目描述可知，指示燈損壞，插座正常工作，那么二者不相互影響，因此插座和指示燈并聯(lián)。

②開關斷開時，指示燈和插座都不工作，那么開關應該在干路上。

③開關一定要接在指示燈和火線之間；

④三孔插座接線“左零右火中間地”。故C正確，而A、B、D錯誤。故選C。15．類推是學習知識的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結論。以下類推正確的是（）A．中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應B．物質是由元素組成的，不同種元素可以組成混合物，同種元素也可以組成混合物C．原子和分子均是微觀粒子，在化學變化中原子不可以再分，則分子也不可以再分D．用pH試紙測定某溶液的pH時，pH試紙不需要被潤濕，否則測得的pH一定會偏小【答案】B【解析】A、生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如氧化鐵與鹽酸的反應，不符合題意；

B、物質是由元素組成的，不同種元素可以組成混合物，同種元素也可以組成混合物，符合題意；

C、在化學變化中原子不可以再分，但分子可再分成原子，不符合題意；

D、測酸性溶液時pH試紙被潤濕會使結果偏大，不符合題意；故選B。二、填空題(本大題共有10小題，每空2分，共40分)16．2019年5月6日(農歷四月十四)，科學家觀測到寶瓶座流星雨。（1）當晚的月相最接近于(選填“新月”、“上弦月”、“滿月”、“下弦月”)。（2）太陽系由八大、曹星、流星體、衛(wèi)星等組成?！敬鸢浮浚?）滿月（2）行星【解析】（1）農歷十四的月相接近滿月；

（2）太陽系是由八大行星及彗星、衛(wèi)星、流星等組成的；17．不論春夏秋冬，人體的溫度基本能保持穩(wěn)定，這得益于人體體溫調控機制。（1）急促、飛奔進入考場的小科產熱的主要器官是。（2）當人劇烈運動后，人體皮膚血管的口徑更類似于圖中的（填字母）。【答案】（1）肌肉或骨骼?。?）C【解析】(1)在劇烈運動時，骨骼肌要劇烈的收縮和舒張，牽引骨骼做運動，需要的能量多，因此人體運動時，骨骼肌是主要的產熱器官。

(2)當人劇烈運動后，人體皮膚的毛細血管擴張，血流量增加，汗液分泌增多，散失更多的熱量，人體散熱主要是通過排汗方式進行。此時，皮膚血管的口徑應更類似于圖C。18．圖甲是自沉浮式探測浮標，廣泛應用于臺風預測、海洋資源開發(fā)等領域。浮標結構如圖乙所示，由堅硬殼體和下方可伸縮油囊兩部分組成。當液壓式柱塞泵將殼體內的油注入油囊時，油囊排開水的體積變大；當油囊中的油被抽回殼體內時，油囊排開水的體積變小。（1）該浮標是通過改變(填"重力”或“所受浮力”)來改變沉浮狀態(tài)的：（2）已知浮標總質量為55kg，該浮標漂浮在水面上所受到的浮力是N?！敬鸢浮浚?）所受浮力（2）550【解析】（1）油囊的體積變大時，浮標排開水的體積變大，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，它受到的浮力變大，此時浮力大于重力，即浮標上浮，那么該浮標是通過改變所受浮力來改變浮沉狀態(tài)的。（2）浮標在水面漂浮，則它受到的浮力F浮力=G=mg=55kg×10N/kg=550N。19．家庭醫(yī)藥箱里有一瓶標簽缺損的醫(yī)用雙氧水，為測定其溶質質量分數(shù)，小寧設計了如圖實驗：在試管中放入一定量的二氧化錳，然后用注射器注入10mL該醫(yī)用雙氧水，直到試管中不再有氣泡產生，通過測量量筒中水的體積就可以大致計算出雙氧水質量分數(shù)。（1）實驗中用排水法測量氧氣的體積是因為氧氣具有的性質。（2）若俯視讀得量筒中水的體積，則測得的雙氧水質量分數(shù)將。(填“偏大”“偏小”或“不變")?！敬鸢浮浚?）不易溶于水（2）偏大【解析】（1）實驗中用排水法測量氧氣的體積是因為氧氣具有不易溶于水的性質。

（2）根據(jù)“俯視大仰視小”的規(guī)律可知，若俯視讀得量筒中水的體積，讀出的示數(shù)偏大，而實際得到水的體積偏小，根據(jù)溶質質量分數(shù)=溶質質量溶液質量20．下圖為“觀察人體口腔上皮細胞”實驗的有關內容，請回答下列問題：（1）圖乙、圖丙、圖丁分別表示使用顯微鏡時的一個步驟。其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中形成一個明亮的視野。那么這一步驟的名稱是（2）繼續(xù)觀察裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中細胞有流動現(xiàn)象，此時應進行的操作是?！敬鸢浮浚?）對光（2）用吸水紙吸去多余的液體【解析】（1）將顯微鏡從鏡箱中取出，一只手握住鏡臂，另一只手托住鏡座，放在實驗臺上，距離實驗臺邊緣7厘米處，安裝好目鏡和物鏡，轉動轉換器使低倍物鏡對準通光孔，用一個較大的光圈對準通光孔，一只眼注視目鏡內，轉動反光鏡，使反射光線依次經過通光孔、物鏡、鏡筒到達目鏡，以目鏡內看到一個明亮的圓形視野為宜，因此圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中形成一個明亮的視野，這一步驟的名稱是對光。

（2）繼續(xù)觀察裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中細胞有流動現(xiàn)象，此時應進行的操作是用吸水紙吸去多余的液體。21．如圖所示為磁力黑板擦，板擦背面有磁鐵可以吸在豎直的黑板上。該黑板擦所受重力為0.2牛。對黑板擦施加一個豎直向下、大小為1N的力F1恰好能使黑板擦勻速向下運動。（1）對黑板擦施加一個豎直向上的力F2，使黑板擦沿直線勻速向上移動1米，在這個過程中F2克服摩擦所做的功為焦耳。（2）若黑板擦吸在活動黑板上，隨著活動黑板一起向右勻速直線運動，黑板擦所受的摩擦力方向是?！敬鸢浮浚?）1.2（2）豎直向上【解析】（1）當黑板擦豎直向下做勻速直線運動時，它受到向下的重力和推力，豎直向上的摩擦力。根據(jù)二力平衡的知識可知，此時f=G+F=0.2N+1N=1.2N。當板擦豎直向上勻速運動時，它受到的摩擦力還是1.2N，則克服摩擦做的功W=fs=1.2N×1m=1.2J。

（2）若黑板擦吸在活動黑板上，隨著活動黑板一起向右勻速直線運動，板擦在豎直方向上保持靜止狀態(tài)，即重力和摩擦力相互平衡。因為重力的方向豎直向下，所以摩擦力的方向為豎直向上。22．研究物質的溶解度對于生產生活有重要意義。下表是碳酸鈉的溶解度數(shù)據(jù)。溫度/℃203040506080100溶解度/g21.839.748.847.346.445.144.7（1）實驗過程如圖甲所示。當升溫至60℃時，燒杯④中出現(xiàn)的現(xiàn)象是。（2）20℃時，將裝有飽和碳酸鈉溶液（底部有少量碳酸鈉晶體）的小試管放入盛水的燒杯中，如圖乙。若要使試管底部的晶體減少，可向燒杯中加入（選填“硝酸銨”或“氫氧化鈉”）。【答案】（1）有晶體析出（2）氫氧化鈉【解析】（1）根據(jù)圖片可知，當升溫至60℃時，燒杯④中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：有晶體析出。

（2）要使試管底部的晶體減少，就要增大碳酸鈉的溶解度。根據(jù)表格可知，再20~50℃之間時，碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大，因此需要升高溫度。因為氫氧化鈉固體溶于水時放熱，所以可向燒杯中加入氫氧化鈉固體。23．“無根萍”是一種浮水植物，能開花結果，可用種子繁殖后代。不過其主要繁殖方式是：植株一端長出小芽，小芽成熟后會離開母體長成新個體。（1）在植物分類上，“無根萍”屬于植物。（2）下列關于“無根萍”的敘述正確的是。A．不會產生生殖細胞 B．果實由胚珠發(fā)育而來C．用種子繁殖屬于有性生殖 D．主要繁殖方式屬于無性生殖【答案】（1）被子（或種子)（2）C；D【解析】（1）無根萍能夠開花結果，說明其屬于種子植物中的被子植物；

（2）A、無根萍可用種子繁殖后代，則說明無根萍一定經過受精作用，即一定也會產生生殖細胞；故A錯誤；

B、果實是由子房發(fā)育的；故B錯誤；

C、種子是受精后形成的，所以屬于有性生殖；故C正確；

D、由題干可知，其主要繁殖方式是出芽生殖，屬于無性生殖；故D正確；24．為完成“測定小燈泡正常發(fā)光時電阻”的實驗，小柯同學選取了相應器材，小燈泡上標有“2.5V”字樣．

（1）如圖甲電路無法正常完成實驗，有一處導線連接錯誤，錯誤導線是（選填“①”或“②”）。（2）改正電路后，小柯調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是歐姆?！敬鸢浮竣冢?【解析】（1）由圖知，滑動變阻器同時接了上面兩個接線柱，應接一上一下，導線②連接錯誤；（2）由圖乙知，電流表的量程為0～0.6A，所以分度值為0.02A，示數(shù)為0.5A；由R=UI得：R=UI=25．石油是經濟發(fā)展、國防建設的重要資源。從石油煉制的產品中可以獲得一系列與甲烷結構相似的化合物，如乙烷[C2H6]、丙烷[C3H8]、丁烷[C4H10]等。（1）以上敘述中屬于甲烷物理性質的是（選填序號）。（2）請模仿甲烷在氧氣中充分燃燒的化學方程式，寫出丙烷在氧氣中充分燃燒的化學方程式：?！敬鸢浮浚?）①②（2）C3H8+5O2點燃__3CO2+4H【解析】（1）甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水等不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，都屬于物理性質；而③④都有新物質生成，是化學變化；故答案為：①②；（2）甲烷燃燒生成水和二氧化碳，所以丙烷充分燃燒也會生成水和二氧化碳；故答案為：C3H8+5O2點燃__3CO2+4H三、實驗探究題(本大題共有5小題，26題5分，27、28題各7分，29、30題各8分，共35分)26．最近，一股“水果酵素”風潮席卷我國各地，它所宣傳的“減肥”“養(yǎng)顏”“排毒”等種種功效，讓它成為了愛美人士競相追捧的對象，酵素是酶在日本和臺灣地區(qū)的別稱，指具有生物催化功能的高分子物質。小徐同學為探究溫度對酶活性影響的實驗，進行了以下操作：①取3支試管，編號并各注入稀淀粉溶液；②向各試管注入淀粉酶溶液；③向各試管滴碘液；④將3支試管分別放在37℃的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min；⑤觀察實驗現(xiàn)象。請根據(jù)表格回答下列問題：實驗操作加入物質A試管B試管C試管①稀淀粉溶液（mL）222②淀粉酶溶液（mL）111③碘液（滴）111④溫度處理（5min）37℃100℃0℃⑤觀察現(xiàn)象（1）以上操作最合理的實驗順序應是。（某些操作可多選）（2）以正確的實驗順序進行實驗后，觀察到B試管內的溶液變藍色，這是因為。（3）15min后，在A試管中，淀粉酶的質量。（填“增加”“減少”或“不變”）【答案】（1）①④②④③⑤（2）高溫使酶失去活性，未將淀粉消化分解（3）不變【解析】(1)以A試管為例，進行多組實驗時我們得對各組進行編號以免混淆再注入稀淀粉溶液，所以第一步為①;為了讓酶發(fā)揮出最高的活性，我們得控制液體的溫度為37℃，這最接近我們人體的體溫，所以下一步為④;當液體達到37℃再添加淀粉酶溶液，下一步為②，為了讓淀粉酶溶液發(fā)揮最佳作用，而室溫會影響液體的溫度，所以還要把混合液體控制在37℃的溫度，所以下一步還是④（這一步是難點）；當充分催化后再用碘液檢查淀粉的含量，所以下一步為③；最后觀察實驗并根據(jù)現(xiàn)象得出結論⑤；

(2)溶液變藍色說明淀粉未被分解，酶失去了催化作用，B試管我們發(fā)現(xiàn)它是在100℃的環(huán)境下，所以是高溫使酶失去活性，未將淀粉消化分解。

(3)因為淀粉酶是催化劑，所以質量不變。27．小常同學從課外資料中了解到，莊子曾提出：如果水積得不夠多，那么承載大船就沒有力量。也就是說浮力的大小與液體的多少有關。莊子的說法有道理嗎？（1）小常從實驗室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測力計等器材，研究浮力大小是否和水的多少有關。他先用彈簧測力計測出木塊的重力(如圖甲)。再將木塊放入燒杯內的水中，木塊處于漂浮狀態(tài)(如圖乙)。然后他(填操作)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂浮。經分析可知，木塊兩次受到的浮力都為牛。從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關。（2）小常進一步開展了如圖丙實驗。往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水，再將B盆放入A盆，B盆漂浮。這時B盆所受浮力：F?。紾B盆+10N＞10N。繼續(xù)往B盆內加30牛水，B盆仍漂浮。小常此實驗的目的是。（3）結合小常的探究活動，你認為面對前人的觀點，應采取的做法是。A.普通人的觀點可以質疑，科學家的觀點也可以質疑B.只要多數(shù)人認同的觀點我們就要全盤接受C.可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確D.到目前為止沒人反對的觀點我們就可以放心接受【答案】（1）向燒杯內再加入一些水或從燒杯內倒出一些水；2.5（2）探究較少的水能否產生較大的浮力（3）AC【解析】（1)用彈簧測力計測出木塊的重力；將木塊放入燒杯內的水中，木塊處于漂浮狀態(tài)；然后向燒杯內再加入一些水或從燒杯內倒出一些水。

由圖甲所示可知，彈簧測力計的示數(shù)為2.5N，木塊重力為2.5N，木塊漂浮在水上，它受到的浮力等于其重力，為2.5N。

（2)由小常的實驗操作可知，他要探究：探究較少的水能否產生較大的浮力。

（3)對前人的觀點，不論是否有人提出質疑，我們都可以提出質疑，并可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確，故選AC。28．某興趣小組的同學習了“滅火器原理”后，設計了如圖所示實驗，并對反應后瓶中殘留溶液進行探究。[提出問題]廢液中所含溶質是什么？[猜想與假設]猜想1：廢液中的溶質是NaCl；猜想2：廢液中的溶質是；猜想3：廢液中的溶質是Na2CO3和NaCl。[討論與交流]（1）請將猜想2補充完整；（2）小鵬同學為驗證猜想2，取少量廢液于試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液不變色，于是小鵬認為猜想2正確。經過討論和交流后，小明認為小鵬的結論是不合理的，小明的理由是；（3）[實驗與結論]驗證猜想3，可選用的試劑有(填字母)；A．酚酞溶液B．氫氧化鋇溶液C．稀硫酸D．氯化鈣溶液（4）[拓展與應用]若廢液中的溶質是NaCl和HCl，根據(jù)鹽酸的性質，無需另加試劑，只要對廢液進行操作即可從廢液中得到NaCl固體?！敬鸢浮浚?）NaCl和HCl（2）酚酚酞溶液在酸性溶液和中性溶液中都不變色（3）ABCD（4）蒸發(fā)【解析】（1）碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應后溶液中一定有氯化鈉，碳酸鈉和氯化氫可能剩余一種，所以猜想2為廢液中溶質是NaCl和HCI；（2）酚酚酞溶液在酸性溶液和中性溶液中都不變色，所以小鵬的結論不合理；

（3）要驗證廢液中的溶質是Na2CO3和NaCl，只需驗證碳酸鈉的存在即可，碳酸鈉溶液呈堿性，能使酚酞溶液變紅，A正確；氫氧化鋇溶液與碳酸鈉反應可產生碳酸鋇沉淀，B正確；稀硫酸與碳酸鈉反應可產生二氧化碳氣體，C正確；氯化鈣溶液與碳酸鈉反應可產生碳酸鈣沉淀，D正確；

（4）氯化氫為氣體，所以要人氯化鈉和氯化氫的混合溶液中得到氯化鈉固體，只需蒸發(fā)即可得到氯化鈉的同時除去氯化氫。29．小科同學在實驗室做“測定小燈泡電功率”的實驗。待測小燈泡的額定電壓為“2.5V”（正常發(fā)光時電阻約為8Ω）。實驗室提供如下器材：電源（3V）、電流表（0～0.6A0～3A），電壓表（0～3V0～15V），開關各一只，規(guī)格為（10Ω，0.5A）滑動變阻器一個，導線若干。（1）連接電路時，開關應斷開。請用筆畫線代替導線將圖甲電路連接完整，要求滑片P向左滑動時，接入電阻變小。（2）小科正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表，電壓表指針都有較小偏轉。為使燈泡發(fā)光，小科移動滑動變阻器滑片發(fā)現(xiàn)燈泡仍然不亮，且電流表，電壓表的示數(shù)都變成了零。請你幫小科分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是。（3）排除故障后，小科調節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V，記錄下電流表的示數(shù)如圖，測出了小燈泡額定功率。實驗后小科想如果電流表壞了，能否測出小燈泡的額定功率？為此小科找來了一個5Ω的定值電阻R0，并設計了如圖乙所示的電路及以下實驗方案：①調節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓；②保持滑片位置不變，只將電壓表的a點接線改接到c點，測出R0兩端的電壓U0，通過計算得到小燈泡的額定功率。指出他的設計方案中存在的兩個問題：問題一：；問題二：?！敬鸢浮浚?）（2）滑動變阻器滑片和電阻絲之間可能接觸不良（3）電壓表的正負接線柱接反了；R0阻值偏大，電壓表示數(shù)無法調到2.5V【解析】（1）滑片向左滑動時，滑片左邊的電阻絲長度變小，而右邊的電阻絲長度變大。因為此時接入電阻變小，所以使用的應該是滑片左邊的部分，即一定要選左下角的接線柱，如下圖所示：

（2）出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：滑動變阻器滑片和電阻絲之間可能接觸不良；

（3）①電壓表的a接線柱原來與電源正極相連，那么這個接線柱肯定是“+”接線柱。當把它從a改接到c時，“+”接線柱就與電源負極相連，那么問題一：電壓表的正負接線柱接反了；

②當變阻器的阻值為零時，定值電阻值為5Ω時，

根據(jù)串聯(lián)電路的分壓規(guī)律得到：ULU總=RLR總；

即UL3V=8Ω30．化學小組用如圖所示裝置研究酸堿鹽的質（夾持儀器已省略）。（1）關閉K2，打開K1和分液漏斗玻璃塞、活塞，向B裝置中加入稀鹽酸，使其浸沒大理石后關閉分液漏斗活塞。B中發(fā)生反應的化學方程式為。（2）當B中的物質仍在反應時，關閉K1，打開K2。一段時間后C中的現(xiàn)象為；充分反應后，C中一定含有溶質NaCl的原因是。（3）當實驗結束后，將裝置A、B、C上層清液全部倒入同一燒杯中，滴加無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液無色，請選用一種試劑確定溶質成分幾種可能情況，寫出所加試劑，預期現(xiàn)象和結論：。【答案】（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2）先有氣泡冒出，后產生白色沉淀；B中的稀鹽酸進入C中與碳酸鈉反應生成了氯化鈉（3）向混合后的混合液中加入碳酸鈉，若無現(xiàn)象，說明了只有氯化鈉；若產生了沉淀，說明了溶質有氯化鈉和氯化鈣；若先產生氣泡后又產生了沉淀，說明了溶質有氯化鈉、氯化鈣、稀鹽酸【解析】（1）關閉K1，打開K2，C中裝的是碳酸鈉溶液，產生的二氧化碳會帶出一部分的鹽酸和氯化鈣，所以會有氣體產生：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,氯化鈣和碳酸鈉反應會有沉淀產生。

（2）（3）當實驗結束后，將裝置A、B、C上層清液全部倒入同一燒杯中，滴加無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液無色，可以向混合后的混合液中加入碳酸鈉，若無現(xiàn)象，說明了只有氯化鈉；若產生了沉淀，說明了溶質有氯化鈉和氯化鈣；若先產生氣泡后又產生了沉淀，說明了溶質有氯化鈉、氯化鈣、稀鹽酸。四、解答題(本大題共有5小題，每小題8分，共40分)31．下面是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答。（1）圖中①表示的生理過程是。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質可以循環(huán)利用，而能量只能單向流動。能量只能單向流動的原因是。（3）2016年4月22日是人類歷史上一個意義非凡的“世界地球日”，170多個國家在聯(lián)合國簽署了全球性的氣候新協(xié)議——《巴黎協(xié)定》，要求于本世紀下半葉實現(xiàn)碳的凈零排放。要降低碳的排放，其重要措施之一是要大量減少途徑(用圖中序號表示)的碳排放量。（4）作為簽約國，我國正在大力倡導綠色、低碳的發(fā)展與生活方式。我們每個人都應為此做出自己的努力，以下做法符合綠色、低碳要求的是(填序號)。①購物時使用一次性塑料袋②選擇自行車、公共交通出行③拒絕使用一次性筷子④交換、捐贈舊的書籍和衣物【答案】（1）光合作用（2）大部分能量在流動過程中以熱的形式散失（3）④（4）②③④【解析】（1）植物需要光合作用，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，能夠制造有機物，動物以植物為食，屬于消費者，因此圖中①表示的生理過程是光合作用。

（2）能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉化成化學能）、傳遞（流入下一營養(yǎng)級，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程．下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級，各營養(yǎng)級的能量有三個去向：①該生物呼吸作用散失②流入下一營養(yǎng)級③流入分解者．營養(yǎng)級越多，能量流動中消耗的能量就越多，所以，營養(yǎng)級越高，儲能越少，個體數(shù)量越少．因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，對生物的個體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量；這就決定了：大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個營養(yǎng)級。一般地說：輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級，由此可以得出：能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)。

（3）由于人類在生產、生活過程中排放的二氧化碳等溫室氣體急劇增加，使全球氣溫升高，旱澇等災害頻繁，所以生活中要減少少煤、石油的用量，那么要降低碳的排放，其重要措施之一是要大量減少途徑④的碳排放量。

（4）“低碳”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，使用一次性塑料袋造成白色污染，拒絕使用一次性筷子、交換、捐贈舊的書籍和衣物，可以減少森林的砍伐，符合低碳要求，選擇自行車、公共交通出行能夠減少空氣污染，故符合綠色、低碳要求的是②③④。32．汽車行業(yè)經常用“馬力”來描述車的動力性能。該詞源自18世紀，瓦特利用一匹馬勻速拉動4500牛的重物（如圖），該馬在1分鐘內將重物提升了約10米，瓦特便將這匹馬在1秒內所做的功稱為1馬90力。（不考慮繩重和摩擦）（1）圖中A滑輪在使用時，相當于一個杠桿。（2）“馬力”實際上是（填物理量的名稱）的單