河北省中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例

河北省中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例一、總則

為深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神，推動(dòng)新時(shí)代中小學(xué)德育工作創(chuàng)新發(fā)展，根據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)德育工作意見》和《河北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，結(jié)合我省實(shí)際，特制定《河北省中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例》。

本指南旨在指導(dǎo)全省中小學(xué)德育工作，強(qiáng)化德育為先、全面發(fā)展的教育理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育貫穿教育教學(xué)全過程，融入學(xué)校管理、教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，形成全員、全過程、全方位的德育工作格局。

3.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，推動(dòng)德育工作與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展。

4.堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn)。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育工作體系建設(shè)，形成德育工作合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。

5.堅(jiān)持分類指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)段、不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定有針對(duì)性的德育措施，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

6.堅(jiān)持評(píng)價(jià)導(dǎo)向。完善德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向和反饋?zhàn)饔?，推?dòng)德育工作不斷改進(jìn)和提高。

遵循以上基本原則，全省中小學(xué)要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新德育工作方法，不斷提高德育工作水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的貢獻(xiàn)。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

河北省中小學(xué)德育工作總體目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)具有良好思想品德、健康心理、扎實(shí)科學(xué)文化素養(yǎng)、審美情趣、勞動(dòng)精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過德育工作，使學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的道德品質(zhì)和文明行為，為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：著重培養(yǎng)學(xué)生的基本道德觀念和行為規(guī)范，使其養(yǎng)成文明禮儀、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助的良好習(xí)慣，初步形成熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)的情感態(tài)度。

（2）初中階段：加強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法制觀念教育，使其具備較強(qiáng)的道德判斷力和自我管理能力，形成尊重他人、關(guān)愛社會(huì)、熱愛祖國的價(jià)值觀念，為青少年時(shí)期的成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（3）高中階段：進(jìn)一步提升學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，使其具備堅(jiān)定的理想信念，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具備創(chuàng)新精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和國際視野，為成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做好準(zhǔn)備。

各級(jí)教育部門和學(xué)校要緊緊圍繞總體目標(biāo)，結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展德育工作，確保德育目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生成長過程中的實(shí)際需求，充分發(fā)揮德育工作的引導(dǎo)和促進(jìn)作用，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新一代貢獻(xiàn)力量。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是中小學(xué)德育工作的核心內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)深入進(jìn)行馬克思主義基本理論和中國夢(mèng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路的信念。通過開展主題教育活動(dòng)，如“我的中國夢(mèng)”、“奮斗的青春”等，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的志向。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。學(xué)校要積極宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將其融入教育教學(xué)全過程，通過課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化建設(shè)等多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、敬業(yè)、誠信、友善等優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)，加強(qiáng)公民意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)，尊重社會(huì)公德，形成良好的道德行為習(xí)慣。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。學(xué)校應(yīng)開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等教育活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華文化的博大精深，學(xué)會(huì)尊重和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)美德，如孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛等，為學(xué)生的健康成長提供精神滋養(yǎng)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念的重要途徑。學(xué)校應(yīng)將生態(tài)文明教育融入課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，通過開展綠色校園、節(jié)能減排、環(huán)保志愿服務(wù)等主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)綠色低碳生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生健康心理素質(zhì)，提高心理適應(yīng)能力。學(xué)校要建立健全心理健康教育體系，開展心理健康知識(shí)普及、心理咨詢與輔導(dǎo)等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、調(diào)控情緒、建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)抗挫折能力。同時(shí)，關(guān)注特殊群體學(xué)生的心理健康問題，提供針對(duì)性的心理健康服務(wù)，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。

各級(jí)教育部門和學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)德育內(nèi)容的重要性，緊緊圍繞理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明和心理健康等方面，全面推進(jìn)德育工作。通過豐富多樣的教育形式和方法，確保德育內(nèi)容深入人心，為學(xué)生全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的道德支撐。同時(shí)，注重德育內(nèi)容的創(chuàng)新與實(shí)踐，不斷適應(yīng)新時(shí)代教育改革發(fā)展的要求，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）優(yōu)化課程設(shè)置。將德育內(nèi)容全面融入各學(xué)科課程，注重課程間的相互銜接和配合，形成德智體美勞全面發(fā)展的課程體系。

（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師在授課過程中要關(guān)注學(xué)生的道德情感和價(jià)值觀培養(yǎng)，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與德育的有機(jī)結(jié)合。

（3）創(chuàng)新教學(xué)方法和評(píng)價(jià)機(jī)制。采用啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和實(shí)踐能力。

2.文化育人

（1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

（2）傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)中傳承中華美德，增強(qiáng)民族自豪感。

（3）注重校園環(huán)境育人。優(yōu)化校園環(huán)境，營造優(yōu)美、和諧、有序的學(xué)習(xí)和生活氛圍，讓學(xué)生在環(huán)境中受到熏陶和感染。

3.活動(dòng)育人

（1）豐富德育活動(dòng)。開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，如德育主題班會(huì)、演講比賽、志愿服務(wù)等，激發(fā)學(xué)生的道德情感。

（2）強(qiáng)化儀式教育。利用入學(xué)、畢業(yè)、升旗等儀式，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，增強(qiáng)德育的莊重性和感染力。

（3）關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣愛好，開展針對(duì)性強(qiáng)的德育活動(dòng)，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)勞動(dòng)教育。開展校內(nèi)外的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力。

（2）開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、社區(qū)共建等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

（3）推進(jìn)研學(xué)旅行。結(jié)合課程內(nèi)容和地方特色，組織研學(xué)旅行活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中增長知識(shí)、提升能力。

5.管理育人

（1）加強(qiáng)學(xué)校管理制度建設(shè)。建立健全德育工作制度，明確各部門、各班級(jí)的德育職責(zé)，確保德育工作落到實(shí)處。

（2）強(qiáng)化師生管理。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生心理健康，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。

（3）注重家校共育。加強(qiáng)家校溝通，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)部門協(xié)同。教育部門要主動(dòng)與宣傳、文化、環(huán)保等部門協(xié)作，共同推進(jìn)德育工作。

（2）深化校際合作。加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作，共享德育資源，共同提高德育工作水平。

（3）發(fā)揮社會(huì)力量。引導(dǎo)社會(huì)各界參與學(xué)校德育工作，充分利用社會(huì)資源，為學(xué)生提供多樣化的德育實(shí)踐平臺(tái)。

各級(jí)教育部門和學(xué)校要全面貫徹落實(shí)以上實(shí)施途徑和要求，積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，形成具有地方特色、學(xué)校特點(diǎn)的德育工作模式，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

六、組織實(shí)施

為確保中小學(xué)德育工作的有效實(shí)施，各級(jí)教育部門和學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，完善工作機(jī)制，保障工作條件，確保德育工作落到實(shí)處。

1.組織保障

（1）成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各級(jí)教育部門和學(xué)校要成立專門的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)德育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。

（2）建立健全德育工作機(jī)構(gòu)。學(xué)校要設(shè)立德育工作部門，負(fù)責(zé)組織實(shí)施德育工作，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)能力和工作水平。

2.制度保障

（1）制定德育工作實(shí)施方案。各級(jí)教育部門和學(xué)校要根據(jù)本指南，結(jié)合實(shí)際情況，制定具體的德育工作實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)等。

（2）完善德育工作制度。建立健全德育工作各項(xiàng)制度，如德育課程管理制度、德育活動(dòng)管理制度、德育評(píng)價(jià)制度等，確保德育工作有序、高效開展。

3.人力資源保障

（1）加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。選拔優(yōu)秀人才從事德育工作，加強(qiáng)德育工作人員的培訓(xùn)，提高德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（2）發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。強(qiáng)化教師在德育工作中的主體地位，鼓勵(lì)教師參與德育科研和實(shí)踐活動(dòng)，提升教師的德育能力和水平。

4.經(jīng)費(fèi)保障

（1）加大德育經(jīng)費(fèi)投入。各級(jí)教育部門要合理分配德育經(jīng)費(fèi)，為德育工作提供必要的物質(zhì)保障。

（2）優(yōu)化德育資源配置。整合校內(nèi)外德育資源，提高德育資源利用效率，確保德育工作順利開展。

5.監(jiān)督評(píng)價(jià)

（1）建立健全德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制。制定科學(xué)合理的德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，加強(qiáng)對(duì)德育工作的過程管理和結(jié)果評(píng)價(jià)。

（2）加強(qiáng)德育工作督查。各級(jí)教育部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，督促整改，確保德育工作取得實(shí)效。

6.