教師資格認(rèn)定考試小學(xué)綜合素質(zhì)模擬題43

教師資格認(rèn)定考試小學(xué)綜合素質(zhì)模擬題43一、單項選擇題1.

學(xué)校推進素質(zhì)教育整體改革的關(guān)鍵是______。A.改變學(xué)校管理模式B.調(diào)動教師參與的積極性C.學(xué)校發(fā)展與教師專業(yè)成長和諧統(tǒng)一D.將促進教師（江南博哥）成才和促進學(xué)生成長的雙重任務(wù)統(tǒng)一起來正確答案：D[解析]教師和學(xué)生是學(xué)校教育中最重要的兩個主體，學(xué)校推進素質(zhì)教育整體改革的關(guān)鍵是能夠抓住教師和學(xué)生兩大核心主體，將促進教師成才和促進學(xué)生成長的雙重任務(wù)統(tǒng)一起來。故本題選D。

2.

下列關(guān)于教師職業(yè)責(zé)任的發(fā)展趨勢說法不正確的是______。A.社會發(fā)達(dá)程度越高，教師職業(yè)的勞動越復(fù)雜，所負(fù)擔(dān)的責(zé)任就越大，在社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮的作用就越重要B.教師的職責(zé)發(fā)展是一個連續(xù)性的過程C.教師的職業(yè)責(zé)任是隨著社會的發(fā)展而不斷變化更新的D.教師的職業(yè)責(zé)任發(fā)展趨于單一專業(yè)化正確答案：D[解析]現(xiàn)代教師應(yīng)該是學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，是民主平等的師生關(guān)系的建立者，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者，是教育信息資源的開發(fā)與應(yīng)用者，是學(xué)生心理健康的培養(yǎng)者。教師的職責(zé)不再是單一的，而是綜合的；不是靜止的，而是發(fā)展的；不是階段的，而是連續(xù)的。故本題選D。

3.

教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用，體現(xiàn)了教師的______。A.示范者角色B.授業(yè)解惑者角色C.傳道者角色D.研究者角色正確答案：A[解析]教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用，體現(xiàn)了教師的示范者角色。故本題選A。

4.

下列哪一項不屬于現(xiàn)代學(xué)生觀的范疇?______A.教師要培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展B.教師要充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用C.教師要尊重學(xué)生，師生之間要平等相處D.視學(xué)生為被動的客體、管轄的對象、裝知識的容器正確答案：D[解析]現(xiàn)代學(xué)生觀包括學(xué)生發(fā)展的整體觀、學(xué)生發(fā)展的主體觀、師生之間的平等觀三方面的內(nèi)容。選項D所述屬于傳統(tǒng)教學(xué)觀。故本題選D。

5.

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中在戰(zhàn)略目標(biāo)中提出，到2020年，受過高等教育的比例達(dá)到______，具有高等教育文化程度的人數(shù)比2009年翻一番。A.15%B.20%C.25%D.30%正確答案：B[解析]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》在戰(zhàn)略目標(biāo)中提出，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列。實現(xiàn)更高水平的普及教育。基本普及學(xué)前教育；鞏固提高九年義務(wù)教育水平；普及高中階段教育，毛入學(xué)率達(dá)到90%；高等教育大眾化水平進一步提高，毛入學(xué)率達(dá)到40%；掃除青壯年文盲。新增勞動力平均受教育年限從12.4年提高到13.5年；主要勞動年齡人口平均受教育年限從9.5年提高到11.2年，其中受過高等教育的比例達(dá)到20%，具有高等教育文化程度的人數(shù)比2009年翻一番。故本題選B。

6.

按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教學(xué)秩序的，由______來處罰。A.學(xué)校B.教育主管部門C.家長D.公安機關(guān)正確答案：D[解析]《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定，結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。故本題選D。

7.

教師張某一個月內(nèi)連續(xù)遲到三次，被學(xué)校通報批評，并扣除了當(dāng)月的績效工資，她對學(xué)校的處分不服，向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的______，做出處理。A.十五日內(nèi)B.三十日內(nèi)C.四十五日內(nèi)D.六十日內(nèi)正確答案：B[解析]《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。故本題選B。

8.

班主任熊老師在翻看學(xué)生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討。熊老師的行為主要侵犯了學(xué)生的______。A.隱私權(quán)B.人身自由權(quán)C.名譽權(quán)D.內(nèi)心自由權(quán)正確答案：A[解析]隱私權(quán)指學(xué)生有權(quán)要求擁有私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域。教師不應(yīng)該隨意宣揚學(xué)生的缺點和隱私，不應(yīng)該隨意私拆、毀棄或采取強硬態(tài)度拆毀學(xué)生的信件、日記等。故本題選A。

9.

進城務(wù)工的張某夫婦生育一女孩，今年已滿六周歲，由于沒有準(zhǔn)生證，他們臨時住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了______。A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國勞動法》D.《中華人民共和國計劃生育法》正確答案：B[解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十二條規(guī)定，父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。題干中，學(xué)校及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)的行為違背了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。故本題選B。

10.

《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學(xué)教師，初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備______。A.幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B.中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C.高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷D.高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷正確答案：C[解析]根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十一條的規(guī)定，取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。故本題選C。

11.

根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列說法不正確的是______。A.我國實行九年義務(wù)教育B.適齡兒童、少年免試入學(xué)C.對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位正確答案：D[解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十六條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。故本題選D。

12.

國務(wù)院和地方各級人民政府用于實施義務(wù)教育財政撥款的增長比例應(yīng)當(dāng)______財政經(jīng)常性收入的增長比例。A.低于B.等于C.不低于D.高于正確答案：D[解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四十二條規(guī)定，國家將義務(wù)教育全面納入財政保障范圍，義務(wù)教育經(jīng)費由國務(wù)院和地方各級人民政府依照本法規(guī)定予以保障。國務(wù)院和地方各級人民政府將義務(wù)教育經(jīng)費納入財政預(yù)算，按照教職工編制標(biāo)準(zhǔn)、工資標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生人均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)等，及時足額撥付義務(wù)教育經(jīng)費，確保學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)和校舍安全，確保教職工工資按照規(guī)定發(fā)放。國務(wù)院和地方各級人民政府用于實施義務(wù)教育財政撥款的增長比例應(yīng)當(dāng)高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，保證按照在校學(xué)生人數(shù)平均的義務(wù)教育費用逐步增長，保證教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費逐步增長。故本題選D。

13.

朱老師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己的教育行為進行選擇和調(diào)節(jié)。這說明朱老師______。A.他律B.自律C.內(nèi)省D.慎獨正確答案：B[解析]依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己的教育行為進行選擇和調(diào)節(jié)，體現(xiàn)了教師的自律。故本題選B。

14.

吳老師是個比較有個性的數(shù)學(xué)老師，他上的課非常受學(xué)生喜歡，但是他不注重衣著，常常邋里邋遢地出現(xiàn)在課堂上。如果你是吳老師的同事，你會______。A.不跟吳老師說，上好課就可以了B.委婉地跟吳老師說既要上好課，也要注意自己的形象C.跟吳老師說邋里邋遢的遭人厭，以后要改正D.不跟吳老師說，這是吳老師自己的事正確答案：B[解析]教師應(yīng)為人師表。作為同事，對吳老師不注重衣著的問題，應(yīng)該跟吳老師說，但不能過于直接，最好是委婉地跟吳老師說既要上好課，也要注意自己的形象。故本題選B。

15.

魏明的家長失業(yè)在家，魏明常常遲到、上課睡覺。作為班主任，你會______。A.家訪，了解魏明家的情況，盡自己所能幫助魏明B.批評魏明，因為遲到、睡覺是不對的C.把家長叫到學(xué)校，讓家長處理D.不必理會，不影響其他學(xué)生即可正確答案：A[解析]通過家訪了解魏明家的情況，盡自己所能幫助魏明，是最恰當(dāng)?shù)淖龇?。故本題選A。

16.

吳老師覺得自己已經(jīng)教了十幾年書了，不用學(xué)什么多媒體教學(xué)。你認(rèn)為吳老師的觀點______。A.正確，多媒體教學(xué)不能濫用B.錯誤，教師應(yīng)專注自身學(xué)習(xí)，有利于升職C.錯誤，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念D.正確，吳老師用習(xí)慣了板書，不必用多媒體正確答案：C[解析]吳老師應(yīng)當(dāng)盡量學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。故本題選C。

17.

被譽為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)了16世紀(jì)末到17世紀(jì)中葉的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作是______。A.《農(nóng)政全書》B.《齊民要術(shù)》C.《天工開物》D.《農(nóng)經(jīng)》正確答案：C[解析]《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作，作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。外國學(xué)者稱它為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。故本題選C。

18.

明朝科舉考試規(guī)定只能在四書五經(jīng)中命題。其中，五經(jīng)是______。A.《詩》《書》《禮》《論語》《春秋》B.《春秋》《易》《論語》《書》《詩》C.《易》《詩》《書》《孟子》《禮》D.《詩》《書》《禮》《易》《春秋》正確答案：D[解析]五經(jīng)指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。故本題選D。

19.

“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！边@首詩是______的作品。A.李白B.杜甫C.李商隱D.李清照正確答案：D[解析]這是李清照的《夏日絕句》的內(nèi)容。故本題選D。

20.

“馬踏飛燕”是中國古代哪一時期的作品?______A.東周B.西周C.東漢D.西漢正確答案：C[解析]“馬踏飛燕”為東漢青銅器，于甘肅武威擂臺出土，又名銅飛馬。故本題選C。

21.

將“神舟十一號”載人飛船成功送入太空用的是“長征二號F遙十一火箭”，我國早期的“火箭”與現(xiàn)在的火箭雖然相差甚遠(yuǎn)，但都是利用反沖運動的原理。如果你要查找火藥武器的最早記錄，應(yīng)該查閱______。A.《史記》B.《漢書》C.《唐書》D.《清史稿》正確答案：C[解析]唐末火藥開始用于軍事，宋朝為了抵御遼、西夏和金的進攻，軍事上廣泛使用火藥。據(jù)此可知火藥武器的最早記錄應(yīng)該在唐朝。故本題選C。

22.

在人類社會的發(fā)展史上，經(jīng)歷了三次科技革命，其各自的標(biāo)志為______。A.蒸汽機的發(fā)明、紡織機的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明B.蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明C.蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明以及原子能的發(fā)明和使用D.蒸汽機的發(fā)明、紡織機的發(fā)明、原子能的發(fā)明和使用正確答案：C[解析]三次科技革命的標(biāo)志分別是：蒸汽機的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機的發(fā)明以及原子能的發(fā)明和使用。故本題選C。

23.

以下關(guān)于四大發(fā)明的表述，正確的是______。A.西漢時期，蔡倫改進了造紙術(shù)B.唐朝時，主要的火藥武器有火箭和突火槍C.隋唐時期，已經(jīng)有了活字印刷的書籍D.北宋時，指南針用于航海事業(yè)正確答案：D[解析]蔡倫為東漢元興年間人，他于東漢105年改進了造紙術(shù)，選項A錯誤。突火槍于宋理宗開慶元年(公元1259年)由宋軍發(fā)明，唐朝的時候還沒有這種武器，選項B錯誤。隋朝時期使用的是雕版印刷，北宋年間才由刻字工人改進印刷術(shù)發(fā)明了活字印刷，選項C錯誤。我國典籍記載指南針用于航海，始于宋代朱或1119年寫的《萍洲可談》，書中寫道：“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針”，說明北宋(960—1127年)時指南針已經(jīng)用于航海事業(yè)，選項D所述正確。故本題選D。

24.

亞歐大陸中部、北美洲中部和南美洲南部全都有分布的自然帶是______。A.熱帶草原帶B.熱帶沙漠帶C.溫帶草原帶D.溫帶森林帶正確答案：C[解析]從東歐平原的南部到西伯利亞平原的南部，是一條東西走向很寬的溫帶草原帶；北美洲中部和南美洲南部的溫帶草原，由于一系列非地帶性因素的影響，改變了呈東西向帶狀的分布形式。故本題選C。

25.

燃燒是一個由外因引發(fā)的復(fù)雜化學(xué)過程，助燃能力最強的氣體是______。A.氧氣B.氮氣C.氦氣D.氯氣正確答案：A[解析]在氧氣、氮氣、氦氣、氯氣中，助燃能力最強的氣體是氧氣。故本題選A。

26.

在Word中，用快捷鍵退出Word的最快方法是______。A.Ctrl+F4B.Alt+F5C.Alt+F4D.Alt+Shift正確答案：C[解析]按Alt+F4可退出Word系統(tǒng)。但一般關(guān)閉Word，可在Word的“文件”菜單中操作，也可選擇窗口右上角的關(guān)閉按鈕。故本題選C。

27.

E-mail郵件本質(zhì)是一個______。A.文件B.傳真C.電話D.電報正確答案：A[解析]E-mail又稱電子郵件，實際上是人們通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送的文件，只不過更為方便和快捷。故本題選A。

28.

下列選項中，與“海鷗—天空”的邏輯關(guān)系相同的是______。A.蘆葦—河流B.飛船—太空C.輪船—海洋D.火車—鐵軌正確答案：B[解析]海鷗在天空中飛翔，飛船在太空中飛行。選項B和題干最相似。故本題選B。

29.

全國運動會舉行女子5000米比賽，遼寧、山東、河北各派了三名運動員參加。比賽前，四名體育愛好者在一起預(yù)測比賽結(jié)果。甲說：“遼寧隊訓(xùn)練就是有一套，這次的前三名非他們莫屬?！币艺f：“今年與去年可不同了，金銀銅牌遼寧隊頂多拿一塊。”丙說：“據(jù)我估計，山東隊或者河北隊會拿金牌的?！倍≌f：“第一名如果不是遼寧隊，就該是山東隊了?！北荣惤Y(jié)束后，發(fā)現(xiàn)四個人只有一人言中。

以下______最可能是該項比賽的結(jié)果。A.第一名遼寧隊，第二名遼寧隊，第三名遼寧隊B.第一名遼寧隊，第二名河北隊，第三名山東隊C.第一名山東隊，第二名遼寧隊，第三名河北隊D.第一名河北隊，第二名遼寧隊，第三名遼寧隊正確答案：D[解析]甲和丙的預(yù)測相矛盾，其中必有一真，這樣，丁和乙都預(yù)測錯誤，也就是說遼寧隊前三名不只拿了一個、遼寧隊和山東隊都沒拿到第一名，這樣可知前三名順序是：河北、遼寧、遼寧。故本題選D。

二、材料分析題(閱讀材料，并回答問題。每小題14分，共42分)1.

材料：

11歲的時候，他上六年級，成績并不好。在臨近期中考試時，他無意間在學(xué)校打印室門前的垃圾桶里撿到了一張打印壞了的數(shù)學(xué)期中考試試卷，接下來他刻苦鉆研。

按真實水平，他是無法及格的。但是，那次考試他的數(shù)學(xué)考了全年級第一，以他的成績而論，這讓他的同學(xué)無法相信也不能接受，于是關(guān)于他這次考試成績是作弊得來的說法便不脛而走。但是作弊也不可能得98分呀，只有數(shù)學(xué)老師表揚了他并鼓勵了他，說他進步很快，以后肯定還會考出更好的成績來。那一刻，他差點流淚，他沒有想到老師會相信他。從那以后，為了證明自己沒有作弊，為了對得起老師那句話，他發(fā)奮學(xué)習(xí)，并從中體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。不久，他的成績竟然躍居全班第一。幾年后，他考上了重點高中。再之后，他考上了清華。再后來，他去美國留學(xué)了。

十幾年后，他回到母校做報告時，坦率地給學(xué)弟學(xué)妹們說自己的故事。當(dāng)時已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的數(shù)學(xué)老師接著他的話說出了實情：“孩子，當(dāng)時我知道你提前知道了考題，但我想，也許你能從此發(fā)奮，所以我沒有批評你，而是給了你鼓勵和信任?！?/p>

問題：

請運用新課改的學(xué)生觀，分析該教師的教育行為。正確答案：[答案要點]材料中數(shù)學(xué)老師的做法符合新課改背景下的“以人為本”的學(xué)生觀，值得我們學(xué)習(xí)。

一方面，新課改背景下的學(xué)生觀強調(diào)學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生處在發(fā)展過程中，每一個學(xué)生都具有巨大的潛能。材料中，面對學(xué)生提前知道考題的事件，該教師沒有采用嚴(yán)厲批評、追查責(zé)任的慣用方法，而是鼓勵學(xué)生、給予學(xué)生改正錯誤的機會，這樣的做法不僅保護了學(xué)生的自尊心，還取得了良好的教育效果。

另一方面，新課改背景下的學(xué)生觀強調(diào)學(xué)生是獨立意義的人，學(xué)生具有主觀能動性，不以教師的意志而轉(zhuǎn)移。材料中，該教師了解到學(xué)生做了錯事心里不安、知錯欲改的心理，因而對于學(xué)生的行為，他沒有把事情挑明，也沒有當(dāng)眾指責(zé)，而是鼓勵學(xué)生，相信學(xué)生之后能考出更加優(yōu)異的成績。這樣的做法說明該教師看到了學(xué)生的主觀能動性，促進了學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，有效地解決了教育過程中存在的問題。

作為教師，要踐行“以人為本”的學(xué)生觀，了解學(xué)生身心發(fā)展的特點，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，因勢利導(dǎo)地促進學(xué)生身心發(fā)展。

2.

材料：

在優(yōu)秀班主任報告會上，古老師這樣回顧自己的教育工作：

一個新生小磊剛剛轉(zhuǎn)來，不喜歡說話，下課后也不和其他的同學(xué)一起去玩，上課時注意力不集中，學(xué)習(xí)成績一般。于是，在課間活動中，古老師領(lǐng)著這個學(xué)生和其他學(xué)生們一起參加攝影小組的課外活動，在古老師的帶領(lǐng)下，小磊玩得很開心。從此以后，小磊的性格逐漸開朗了許多，成績也提高了。

小明學(xué)習(xí)成績不好，同學(xué)們不喜歡他。古老師后來發(fā)現(xiàn)小明的手工玩具做得很棒，就鼓勵他帶領(lǐng)幾名同學(xué)參加學(xué)校手工制作工藝品大賽，結(jié)果小明所在的小組還拿了第一名。從這以后，同學(xué)們都請小明教如何做手工制品，小明也愛學(xué)習(xí)了，還擔(dān)任了科學(xué)小組組長。

一個學(xué)生喜歡偷拿別人的東西，盡管古老師不喜歡她的行為，但還是做了家訪了解情況，分析她這樣做的原因。于是，古老師觀察她的行為，找她談心，給她講道理，直到她改正。

教學(xué)十余載，古老師每周寫一篇教學(xué)心得體會，最近又參加了網(wǎng)上教師職業(yè)培養(yǎng)活動，不斷學(xué)習(xí)理論知識，提高知識素養(yǎng)。

問題：

請從教師職業(yè)道德的角度，評析古老師的教育行為。正確答案：[答案要點]古老師踐行了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。

第一，古老師踐行了“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德。古老師注重責(zé)任意識，面對學(xué)生出現(xiàn)的種種問題，能夠盡職盡責(zé)地處理，不怕臟、不嫌煩，積極與家長溝通，與學(xué)生一起游戲，教育實踐中履行著自己作為一名教師應(yīng)盡的職責(zé)。

第二，古老師踐行了“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德。古老師將全身心的愛投入到工作中，以師愛作為工作的核心動力，和學(xué)生一起游戲，挖掘?qū)W生的“閃光點”，耐心幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣等，都是出于對學(xué)生的關(guān)愛，用自身的實際行動詮釋了師德的靈魂——“關(guān)愛學(xué)生”。

第三，古老師踐行了“教書育人”的職業(yè)道德。古老師遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，因材施教。通過細(xì)致的觀察，“發(fā)現(xiàn)小明的手工玩具做得很棒”，通過耐心的教導(dǎo)，改正“一個學(xué)生喜歡偷拿別人的東西”的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行，進而促進學(xué)生全面發(fā)展。

第四，古老師踐行了“為人師表”的職業(yè)道德。古老師堅守高尚情操，以身作則，在教育教學(xué)過程中率先垂范，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。

第五，古老師踐行了“終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)道德。古老師堅持樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，“每周寫一篇教學(xué)心得體會”“參加網(wǎng)上教師職業(yè)培養(yǎng)活動”，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

材料：

海龜

張抗抗

D有一個可愛的3歲女兒，對女兒一向有求必應(yīng)。他的工作單位離家近兩小時路程，為了減少往返，他總在周末才回家。每次回家，女兒在晚上臨睡前必要讓他講個故事。一年過去，什么大灰狼小白兔，他肚子癟癟塌塌早已被搜刮干凈。

女兒卻不肯善罷甘休，抱著他的膝不肯上床，連妻也哄她不好。

他滿心焦慮。雖是周末，晚上他還得趕寫一篇文章，研究所的頭兒親自點名讓他在一個學(xué)術(shù)會議上發(fā)言，他將有機會在同行面前充分展示自己的實力與才華。

“爸爸講故事呀”，女兒糾纏不休。

講什么呢?他真沒有時間。發(fā)言關(guān)系到對他實際水平和個人價值的確認(rèn)，聽說很快就要評職稱了。

他突然記起在當(dāng)天報紙上看到的一則趣聞。當(dāng)時無意瞟了幾眼，現(xiàn)在倒可以用來對女兒濫竽充數(shù)一番。

“從前，在一個海島上……”他開始盡量耐心委婉地對女兒娓娓道來?！澳莾旱娜思壹覒魬麴B(yǎng)著一種大海龜。海龜像一只小桌子那么大，有很硬的殼和很粗的爪子。那個海島上沒有汽車，沒有自行車，也沒有小毛驢，這個人要到島上另一個人家去串門，就騎著海龜去。海龜最愛吃大香蕉，它的主人就坐在海龜背上，用一根細(xì)桿子拴上一根繩，香蕉就懸在海龜腦袋上，離它只有幾步遠(yuǎn)，海龜想吃香蕉，就開始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了，它怎么也夠不著，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就這樣它背上的人就順利到達(dá)了目的地……”

女兒不知什么時候已睡著了，腮上掛著淺淺的酒窩。

他連續(xù)晝夜伏筆奮戰(zhàn)。發(fā)言很成功，獲得大家的好評，文章將被收入當(dāng)年的年會專集。

有人私下議論，說他雖然是助研，實際上相當(dāng)于副研究員的水平。

轉(zhuǎn)眼又到了星期六，他去幼兒園接女兒回家時，才想起這一星期忙得昏頭昏腦，竟然又忘了給女兒準(zhǔn)備故事。

出乎他意料，女兒臨睡前忽然對他說：“爸爸，今天你還講那個大海龜好不好?”

他松了一口氣，卻納悶女兒何以對這大海龜如此感興趣。

“……就這樣，騎著海龜?shù)娜隧樌竭_(dá)了目的地?！?/p>

他敷衍了事地講完了故事。他發(fā)現(xiàn)自己根本沒有同女兒親近的情緒。他心里實際上還在惦記著自己的職稱。如果這次能評上副研，他一家三口就有希望分到一套兩居室的住房，工資也可增長幾十塊錢，這可是個不小的數(shù)目。昨天上頭又給了他新的任務(wù)，他必須在一個月內(nèi)，寫出一部有關(guān)w理論的200頁的專著，三個月內(nèi)編出一部新的辭典，六個月內(nèi)與人合寫出一部有關(guān)w理論的評述……他不知道他如何才能做完這些事。

“那騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院螅降自趺礃恿四?”女兒竟然破例沒有睡著，眨著黑葡萄似的眼睛看著他問。

他說：“騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院螅桶押｝斦麄€兒翻過來，一翻過來它就不能逃跑了，只能乖乖等它的主人去辦完事，再把它翻回來騎它回家?！?/p>

女兒似還要問什么。他不耐煩地拍拍她的腦勺，把她交給了妻。

為了不受干擾地在規(guī)定時間內(nèi)全部完成以上任務(wù)，真正奠定他在學(xué)術(shù)界的地位，他索性把鋪蓋搬到了研究所，黑夜白天泡在圖書館資料室里，不這樣做就對不住自己也對不住領(lǐng)導(dǎo)對他的信任。一個幾百人的研究所，老的老，小的小，真正能頂用的還是他這樣的中青年骨干。但無論怎么辛苦，他覺得前面總還有個盼頭……

半年后他第一次疲憊不堪地回家：心里如釋重負(fù)。女兒見到他，目光轉(zhuǎn)向媽媽，那句話沒問出來：這個人是誰呀?臨睡前，破天荒第一回并不纏他講故事，大眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)了幾回，終于問：“我想起來，上次你講的大海龜，后來到底有沒有給它吃香蕉呢?”

他一愣，含糊回答可能是給了。女兒卻不滿意，又問他到底給了幾個，他說一串，女兒又問是不是每次都給，他茫然……

星期一上班得知職稱名額已定，他因年限不夠，沒有希望晉升；工資不動，住房當(dāng)然暫時也不能動了……他感到渾身骨骼疏松……

不知怎么他想起了那只海龜，他如果告訴女兒，人并沒有把香蕉給海龜吃，對女兒來說未免太殘酷了，他不忍心。

問題：3.

文中有兩個懸念，分別是什么?正確答案：[答案要點]第一個懸念是海龜有沒有吃到香蕉；第二個懸念是父親能否評上職稱。

4.

這篇小說以“海龜”為題，有什么作用?請結(jié)合全文，簡要回答。正確答案：[答案要點]題目“海龜”非常醒目、簡潔、形象。海龜與父親，相似的經(jīng)歷，相似的結(jié)果，物與人相互襯托，共同構(gòu)成類似的形象，意味深長——揭示了現(xiàn)實生活中夢寐以求的東西通過努力未必就能實現(xiàn)的這一主題。體現(xiàn)了微型小說以微見著的審美特征。

三、寫作題(本大題50分)1.

閱讀下面的材料，按要求作文。

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

要求：

用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，題目自擬，字