七年級生物上冊 2.2.1細胞通過分裂產生新細胞教案3 （新版）新人教版

七年級生物上冊2.2.1細胞通過分裂產生新細胞教案3（新版）新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級生物上冊2.2.1細胞通過分裂產生新細胞

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.生命觀念：使學生理解細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎過程，形成“細胞分裂產生新細胞”的生命觀念。

2.科學思維：培養(yǎng)學生分析細胞分裂過程，構建細胞分裂的思維模型，提高科學思維能力。

3.科學探究：通過觀察細胞分裂的實驗，培養(yǎng)學生的觀察、實驗和分析能力，提高科學探究能力。

4.社會責任：培養(yǎng)學生關注細胞分裂技術在生物科學和醫(yī)學領域的應用，增強社會責任感和使命感。學情分析七年級一班的學生大多數對生物學科有較高的興趣，有一定的觀察和實驗能力。但學生在細胞結構和相關概念方面知識儲備不足，對細胞分裂的過程理解不夠深入。此外，部分學生可能對實驗操作存在恐懼心理，影響實驗觀察和分析。

在能力方面，大部分學生具備基本的閱讀和理解能力，但分析問題和解決問題的能力有待提高。在素質方面，學生應具備良好的觀察力、實驗操作能力和團隊協(xié)作精神。

針對學生的具體情況，本節(jié)課將通過生動的圖片和實例引入細胞分裂的概念，結合實驗觀察和分析，幫助學生加深對細胞分裂過程的理解。同時，鼓勵學生積極參與課堂討論和實驗操作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和科學探究精神。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、顯微鏡、細胞模型、實驗材料等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、生物學科教學資源庫。

3.信息化資源：細胞分裂相關視頻、動畫、PPT課件等。

4.教學手段：講授法、實驗法、討論法、小組合作等。教學過程1.導入新課

親愛的同學們，大家好！上一節(jié)課我們學習了細胞的基本結構，這節(jié)課我們將探討細胞如何通過分裂產生新細胞。細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎過程，對于我們的生命具有重要意義?，F在，請同學們翻開教材，我們一起進入本節(jié)課的學習。

2.知識講解

(1)細胞分裂的概念和意義

同學們，細胞分裂是指一個細胞分裂成兩個細胞的過程。細胞分裂對于生物體的生長、發(fā)育和繁殖具有重要意義。通過細胞分裂，生物體可以實現細胞的更新和修復，同時，也是生物繁殖的基本方式。

(2)細胞分裂的過程

細胞分裂包括兩個階段：有絲分裂和無絲分裂。其中，有絲分裂是細胞分裂的主要方式。有絲分裂包括五個階段：前期、中期、后期、末期和細胞質分裂。在這五個階段中，染色體在細胞核內的分布和形態(tài)發(fā)生了變化，最終導致細胞核一分為二，形成兩個新的細胞。

(3)細胞分裂的實例

同學們，讓我們來看一個實例，以更好地理解細胞分裂的過程。我們將進行一個實驗，觀察洋蔥表皮細胞的分裂過程。通過這個實驗，我們可以親眼看到細胞分裂的奇跡，加深對細胞分裂過程的理解。

3.課堂互動

(1)問題討論

同學們，現在請大家思考一個問題：細胞分裂過程中，染色體是如何分配到兩個新細胞中的？請你們小組討論一下，并派一位代表分享你們的觀點。

(2)實驗觀察

現在，請大家拿出實驗材料，跟隨老師的步驟，一起觀察洋蔥表皮細胞的分裂過程。在觀察過程中，請注意細胞核的變化、染色體的分配以及細胞質的分裂。

4.總結與拓展

同學們，通過本節(jié)課的學習，我們了解了細胞分裂的概念、過程和實例。細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎過程，對于我們的生命具有重要意義。希望大家能夠鞏固所學知識，并在日常生活中關注細胞分裂技術在生物科學和醫(yī)學領域的應用。

5.作業(yè)布置

請同學們課后完成教材上的練習題，并寫一篇關于細胞分裂的小短文，描述細胞分裂的過程和意義。學生學習效果1.知識掌握：學生們能夠理解細胞分裂的概念、過程和實例，掌握細胞分裂的基本原理和機制。

2.實驗操作：學生們通過觀察洋蔥表皮細胞的分裂過程，培養(yǎng)觀察、實驗和分析能力，提高科學探究能力。

3.生命觀念：學生們形成“細胞分裂產生新細胞”的生命觀念，認識到細胞分裂對于生物體的生長、發(fā)育和繁殖的重要性。

4.科學思維：學生們通過分析細胞分裂過程，構建細胞分裂的思維模型，提高科學思維能力。

5.社會責任：學生們關注細胞分裂技術在生物科學和醫(yī)學領域的應用，增強社會責任感和使命感。

6.綜合能力：學生們通過小組討論和實驗操作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通表達能力，提高綜合能力。

在課后作業(yè)中，學生們能夠通過寫作的方式，進一步鞏固對細胞分裂的理解和記憶，提高寫作和表達能力。重點題型整理1.填空題：請同學們根據教材內容，完成以下填空題。（1）細胞分裂是指一個細胞分裂成____個細胞的過程。（2）細胞分裂包括兩個階段：有絲分裂和____分裂。（3）在細胞分裂過程中，染色體在細胞核內的分布和形態(tài)發(fā)生了變化，最終導致細胞核一分為二，形成兩個新的____。（4）細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎過程，對于我們的生命具有重要意義。

2.判斷題：請同學們根據教材內容，判斷以下說法的正確性。（1）細胞分裂只能通過有絲分裂進行。（2）細胞分裂過程中，染色體分配到兩個新細胞中是隨機的。（3）細胞分裂只發(fā)生在生物體的生長過程中。（4）細胞分裂產生的新細胞與原細胞的遺傳信息相同。

3.簡答題：請同學們根據教材內容，回答以下問題。（1）細胞分裂的意義是什么？（2）細胞分裂過程中，染色體的分配是如何進行的？（3）細胞分裂在生物體的哪些過程中起著重要作用？

4.論述題：請同學們根據教材內容，論述細胞分裂過程及其在生物體生長、發(fā)育和繁殖中的作用。

5.實驗題：請同學們根據教材內容，設計一個實驗來觀察植物細胞的分裂過程，并描述實驗步驟、現象及結論。

答案示例：

1.（1）兩（2）無絲（3）細胞（4）是

2.（1）錯誤（2）正確（3）錯誤（4）正確

3.（1）細胞分裂的意義在于實現細胞的更新和修復，是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎過程。（2）染色體在細胞分裂過程中，通過有絲分裂分配到兩個新細胞中，保證了新細胞與原細胞的遺傳信息相同。（3）細胞分裂在生物體的生長、發(fā)育和繁殖過程中起著重要作用，如細胞的增殖、組織的更新和種群的繁衍等。

4.細胞分裂過程包括有絲分裂和無絲分裂，其中以有絲分裂為主要方式。在細胞分裂過程中，染色體經過復制和分配，最終導致細胞核一分為二，形成兩個新的細胞。細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎過程，對于我們的生命具有重要意義。

5.實驗設計：用刀片將洋蔥表皮切成薄片，放在顯微鏡下觀察?？梢娂毎书L方形，排列緊密。用鹽水涂抹刀片，使洋蔥表皮細胞膨脹，然后再次觀察?？梢娂毎蕡A形，細胞核和細胞質界限清晰。將洋蔥表皮放入鹽水中，觀察細胞的分裂過程。可見細胞核先延長，然后中部向內凹陷，形成兩個新的細胞核，最后細胞質一分為二，形成兩個新的細胞。實驗現象：洋蔥表皮細胞在鹽水中發(fā)生分裂，形成兩個新的細胞。實驗結論：細胞分裂是生物體生長和繁殖的基礎過程，通過實驗觀察到了細胞分裂的現象。教學反思本節(jié)課結束后，我對教學過程進行了深刻的反思。首先，我覺得課堂導入部分做得不夠吸引學生的注意力。在今后的教學中，我應嘗試使用更多生動有趣的實例和圖片，以激發(fā)學生的學習興趣。

其次，在知識講解環(huán)節(jié)，我注意到了學生對于細胞分裂過程的理解存在困難。為了更好地幫助學生掌握這一知識點，我計劃在下一節(jié)課中增加一些互動環(huán)節(jié)，如讓學生自己動手制作細胞分裂過程的模型，以加深他們對細胞分裂的理解。

此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生參與度不高，可能是因為他們對實驗操作存在恐懼心理。針對這一問題，我將在今后的教學中更加關注學生的情感態(tài)度，鼓勵他們積極參與實驗和討論，增強他們的自信心。

最后，對于作業(yè)布置，我意識到僅僅布置書面作業(yè)可能無法滿足所有學生的學習需求。因此，我計劃在今后的教學中，根據學生的實際情況，適當增加一些實踐活動，如讓學生觀察周圍的生物現象，并撰寫觀察報告，以提高他們的實踐能力。課堂小結，當堂檢測1.細胞分裂是指一個細胞分裂成幾個細胞的過程？

答：細胞分裂是指一個細胞分裂成兩個細胞的過程。

2.細胞分裂包括哪兩個階段？

答：細胞分裂包括有絲分裂和無絲分裂。

3.在細胞分裂過程中，染色體是如何分配到兩個新細胞中的？

答：在細胞分裂過程中，染色體通過有絲分裂分配到兩個新細胞中，保證了新細胞與原細胞的遺傳信息相同。

4.細