一年級道德與法治下冊 11 世界兒童是一家教案 浙教版

一年級道德與法治下冊11世界兒童是一家教案浙教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治下冊11世界兒童是一家教案浙教版教材分析《一年級道德與法治下冊11世界兒童是一家教案浙教版》是一年級道德與法治課程的重要組成部分，主要目的是讓學(xué)生了解和認(rèn)識到世界各地的兒童都是世界大家庭的一員，培養(yǎng)他們的國際視野和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解不同國家的兒童雖然生活習(xí)慣和文化背景不同，但都有快樂的權(quán)利，都應(yīng)該受到關(guān)愛和尊重。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過觀察和體驗，使學(xué)生感受到世界各地兒童的共同點和不同點，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和表達(dá)能力。同時，通過小組合作活動，使學(xué)生學(xué)會與不同背景的同學(xué)相處，增強團(tuán)隊協(xié)作能力，提升道德素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，要注重理論與實踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們在實踐中感受道德與法治的重要性。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的國際視野、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神以及尊重不同文化背景的同理心。通過觀察和體驗，使學(xué)生理解世界各國兒童的生活習(xí)慣和文化背景，提升他們的觀察力、思考力和表達(dá)能力。在小組合作活動中，學(xué)生將學(xué)會與不同背景的同學(xué)相處，增強團(tuán)隊協(xié)作能力，提升道德素養(yǎng)。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是一年級的學(xué)生，他們正處于生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時期，好奇心強，好動，善于模仿，自我意識和集體意識逐漸增強。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本概念，對人與人之間的關(guān)系有一定的理解，但對于國際視野和不同文化背景的兒童的認(rèn)識還較為有限。

從能力方面來看，學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力正在發(fā)展中，需要通過具體的活動和實例來引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們的團(tuán)隊協(xié)作能力也在逐步形成，通過小組合作活動可以進(jìn)一步鍛煉和提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有善良、同情心等美好品質(zhì)，但同理心尚在培養(yǎng)中，對不同文化背景的兒童的理解和尊重需要通過具體的實踐和體驗來引導(dǎo)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生有的可能存在注意力不集中，自我控制能力弱等問題，這對課程的學(xué)習(xí)會有一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，需要通過設(shè)計有趣的教學(xué)活動，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的參與度和積極性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情景模擬法：通過模擬不同國家兒童的生活場景，讓學(xué)生身臨其境地感受和理解他們的生活和文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和同理心。

（2）小組討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵他們分享自己的觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維。

（3）案例分析法：選取具有代表性的案例，讓學(xué)生分析并評價，提高他們的道德素養(yǎng)和分析問題的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的直觀感受。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法：運用教學(xué)軟件，開展在線互動、資源共享等教學(xué)活動，提高教學(xué)效果和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）游戲教學(xué)法：設(shè)計寓教于樂的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

（4）德育教育工具：結(jié)合道德與法治教育的要求，運用德育教育工具，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法治意識。

（5）評價與反饋：通過課堂提問、作業(yè)批改等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的指導(dǎo)和鼓勵，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“世界兒童是一家”主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道世界上有多少個國家和兒童嗎？他們之間有什么聯(lián)系？”

展示一些世界各國兒童的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受世界各地兒童的生活。

簡短介紹本節(jié)課的主題：“世界兒童是一家”，強調(diào)不同國家的兒童都是世界大家庭的一員。

2.教材內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解世界兒童的基本概念、權(quán)利和義務(wù)。

過程：

講解世界兒童的概念，包括其主要權(quán)利和義務(wù)。

詳細(xì)介紹世界各國兒童的生活習(xí)慣和文化背景，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析與討論（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解世界兒童的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的世界兒童案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解世界兒童的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用世界兒童的團(tuán)結(jié)和協(xié)作精神解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何促進(jìn)世界各國兒童的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與促進(jìn)世界兒童團(tuán)結(jié)和協(xié)作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對世界兒童的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)世界兒童團(tuán)結(jié)和協(xié)作的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括世界兒童的基本概念、權(quán)利和義務(wù)，以及案例分析等。

強調(diào)世界兒童團(tuán)結(jié)和協(xié)作在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于世界兒童的團(tuán)結(jié)和協(xié)作的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識層面：學(xué)生將深入了解世界兒童的基本概念、權(quán)利和義務(wù)，了解不同國家的兒童生活習(xí)慣和文化背景，認(rèn)識到世界各國兒童都是世界大家庭的一員。

2.能力層面：學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力將得到鍛煉和提升。通過觀察和體驗，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)不同國家兒童的共同點和不同點，提高他們的觀察力和思考力。通過小組討論和案例分析，學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維將得到培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度層面：學(xué)生將培養(yǎng)對不同文化背景的同理心，學(xué)會尊重和關(guān)愛世界各國兒童。通過案例分析和小組討論，學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識將得到提升。

4.行為習(xí)慣層面：學(xué)生將學(xué)會與不同背景的同學(xué)相處，增強團(tuán)隊協(xié)作能力，提升道德素養(yǎng)。通過參與課堂活動和小組討論，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.應(yīng)用層面：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，學(xué)會解決實際問題。通過案例分析和小組討論，學(xué)生將學(xué)會如何促進(jìn)世界各國兒童的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實踐能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫一篇關(guān)于世界各國兒童權(quán)利和義務(wù)的短文，列舉至少三個國家的兒童權(quán)利和義務(wù)，并簡要說明其差異。

答案示例：

美國兒童的權(quán)利和義務(wù)：美國兒童有權(quán)受到教育和受到保護(hù)，同時也有義務(wù)尊重他人的權(quán)利。在家庭和學(xué)校中，美國兒童需要學(xué)會獨立思考和解決問題，培養(yǎng)良好的自律能力。

2.設(shè)計一個小組活動，主題是“促進(jìn)世界兒童團(tuán)結(jié)和協(xié)作”，寫出活動方案，包括目標(biāo)、過程和評價方法。

答案示例：

活動名稱：世界兒童團(tuán)結(jié)繪畫展

活動目標(biāo)：通過繪畫作品展示世界各國兒童的團(tuán)結(jié)和協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和理解。

活動過程：學(xué)生分組，每組選擇一個國家，繪制展示該國家兒童的團(tuán)結(jié)和協(xié)作的繪畫作品。最后，全班進(jìn)行作品展示和交流。

評價方法：以學(xué)生的參與度、合作程度和作品創(chuàng)意為主要評價標(biāo)準(zhǔn)。

3.選擇一個關(guān)于世界兒童團(tuán)結(jié)和協(xié)作的真實案例，進(jìn)行深入研究，writeanessayofatleast300wordsdiscussingthecaseanditsimplicationsforpromotingunityandcollaborationamongchildrenworldwide.

答案示例：

案例：非洲兒童團(tuán)結(jié)計劃

essay內(nèi)容：非洲兒童團(tuán)結(jié)計劃是一個致力于改善非洲地區(qū)兒童生活條件的非營利組織。該組織通過提供教育、醫(yī)療和營養(yǎng)支持，幫助非洲兒童獲得更好的生活機會。這個案例表明，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們可以共同解決全球兒童面臨的問題，為他們的成長創(chuàng)造更美好的環(huán)境。

4.設(shè)計一個角色扮演活動，模擬不同國家兒童之間的交流和合作場景，拍攝視頻并附上簡要說明。

答案示例：

活動名稱：世界兒童交流大會

活動內(nèi)容：學(xué)生分組，每組選擇一個國家，扮演該國兒童，參加一個虛擬的世界兒童交流大會。在大會上，學(xué)生需要用英語進(jìn)行自我介紹、分享本國文化以及討論共同關(guān)心的問題。

簡要說明：通過這個活動，學(xué)生能夠提高英語表達(dá)能力，了解不同國家的文化，促進(jìn)國際交流和合作。

5.寫一篇關(guān)于如何在學(xué)校中建立和諧的國際氛圍的提案，包括具體措施和預(yù)期效果。

答案示例：

提案名稱：創(chuàng)建和諧國際氛圍的學(xué)校提案

提案內(nèi)容：在學(xué)校中組織國際文化交流活動，如舉辦世界各國美食節(jié)、文化展覽等，促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和尊重。同時，鼓勵學(xué)生參加志愿者活動，幫助外國學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，建立友好的人際關(guān)系。

預(yù)期效果：通過這些措施，學(xué)校將建立起一個和諧的國際氛圍，學(xué)生將更加開放和包容，提高學(xué)校的國際化水平。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“世界兒童是一家”的短文，要求字?jǐn)?shù)不少于500字，內(nèi)容包括：描述你了解到的一個或多個國家兒童的日常生活，以及他們與本國其他兒童之間的關(guān)系；分析這些兒童的生活習(xí)慣和文化背景如何體現(xiàn)“世界兒童是一家”的主題，以及你對此主題的理解和感悟。

2.觀察作業(yè)：請學(xué)生在日常生活中觀察和記錄不同國家兒童的相處方式，以及他們?nèi)绾误w現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要求至少觀察三天，并記錄不少于5個實例。

3.實踐作業(yè)：請學(xué)生與一位來自不同國家的朋友進(jìn)行交流，了解他們的生活經(jīng)歷和文化背景，并嘗試從“世界兒童是一家”的角度出發(fā)，提出一些增進(jìn)友誼和理解的建議。

作業(yè)反饋：

1.批改寫作作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生的描述是否生動具體，是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)他們對“世界兒童是一家”主題的理解和感悟。對于存在問題的學(xué)生，給出改進(jìn)建議，如加強觀察和思考，提高語言表達(dá)能力等。

2.對于觀察作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確捕捉到不同國家兒童相處的細(xì)節(jié)，以及他們?nèi)绾误w現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。對于觀察不仔細(xì)或者記錄不完整的學(xué)生，給出改進(jìn)建議，如提高觀察力和記錄能力等。

3.對于實踐作業(yè)，關(guān)注學(xué)生與不同國家朋友交流的過程，以及他們提出增進(jìn)友誼和理解的建議是否具有實際意義。對于交流不順利或者建議不具體的學(xué)生，給出改進(jìn)建議，如提高溝通能力，學(xué)會從他人的角度思考問題等。板書設(shè)計1.世界兒童的概念：

-定義：世界兒童是指全球范圍內(nèi)不同國家的兒童

-權(quán)利和義務(wù)：包括受教育、健康、安全等權(quán)利，以及尊重他人、積極參與社會等義務(wù)

2.世界兒童的生活習(xí)慣和文化背景：

-各國兒童的共同點和不同點

-生活習(xí)慣和文化背景的多樣性

3.世界兒童團(tuán)結(jié)和協(xié)作的重要性：

-團(tuán)結(jié)和協(xié)作的意義

-如何促進(jìn)世界兒童的團(tuán)結(jié)和協(xié)作

4.案例分析：

-典型世界兒童案例的背景、特點和意義

-案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響

5.小組討論主題：

-促進(jìn)世界兒童團(tuán)結(jié)和協(xié)作的方案

-主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案

6.課堂小結(jié)：

-世界兒童的基本概念、權(quán)利和義務(wù)

-世界兒童團(tuán)結(jié)和協(xié)作的重要性

-鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用世界兒童的知識教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課通過情景模擬、小組討論、案例分析等教學(xué)方法，使學(xué)生對“世界兒童是一家”的主題有了更深入的理解。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在情景模擬環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對模擬情境的理解和參與度不高。這可能是因為情境設(shè)置不夠貼近學(xué)生的實際生活，或者學(xué)生的想象力不足。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更貼近學(xué)生生活、更具吸引力的情景模擬活動，