2023-2024學(xué)年中國(guó)鄉(xiāng)土地理 《一路黔行》教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年中國(guó)鄉(xiāng)土地理《一路黔行》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《一路黔行》中國(guó)鄉(xiāng)土地理探究

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)地理班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，第5周星期二上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

《一路黔行》課程設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系教材內(nèi)容，以貴州省為研究對(duì)象，通過(guò)講解與互動(dòng)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生深入了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、人文景觀以及發(fā)展變遷，旨在提高學(xué)生對(duì)我國(guó)鄉(xiāng)土地理的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)土地理環(huán)境的觀察與認(rèn)知能力，提升地理空間思維與區(qū)域分析素養(yǎng)。通過(guò)探究貴州省的自然特征、民族文化及社會(huì)發(fā)展，使學(xué)生能夠理解人地關(guān)系，培養(yǎng)其地理綜合分析能力。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)地域特色的認(rèn)識(shí)，激發(fā)家國(guó)情懷，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：貴州省地形、氣候、民族文化及旅游資源的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：理解人地關(guān)系，將地理知識(shí)與實(shí)際地域特色相結(jié)合。

解決辦法：

1.利用多媒體展示貴州地形、氣候的圖片和視頻資料，結(jié)合教材內(nèi)容講解，幫助學(xué)生直觀理解。

2.通過(guò)案例分析法，以貴州民族文化為例，引導(dǎo)學(xué)生探討民族文化與地理環(huán)境的關(guān)系。

3.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分析貴州旅游資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的平衡，以突破人地關(guān)系難點(diǎn)。

4.組織課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、分享觀點(diǎn)，及時(shí)解答疑惑，鞏固重點(diǎn)知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)貴州地理知識(shí)，通過(guò)案例研究深入理解人地關(guān)系。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬旅游資源推廣，增強(qiáng)對(duì)地域特色的認(rèn)識(shí)。

3.利用多媒體教學(xué)，展示貴州風(fēng)光、民族文化等圖片和視頻，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.組織小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生共同探討貴州地理環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)貴州省地理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道貴州省嗎？它的地理環(huán)境與我們生活的地方有什么不同？”

展示一些關(guān)于貴州省的山水風(fēng)光、民族風(fēng)情的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受貴州的魅力。

簡(jiǎn)短介紹貴州省的基本地理概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.貴州省地理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解貴州省的地理位置、地形、氣候等基本概念。

過(guò)程：

講解貴州省的地理位置，包括其在中國(guó)的位置及與周邊省份的關(guān)系。

詳細(xì)介紹貴州省的地形特點(diǎn)，如喀斯特地貌，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.貴州省案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解貴州省的人地關(guān)系和地域特色。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的貴州省案例，如黃果樹(shù)瀑布、西江千戶苗寨等，進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解貴州省的自然和人文景觀。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論貴州省旅游資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的平衡，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與貴州省地理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)貴州省地理的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)貴州省地理的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括貴州省的地理位置、地形、氣候、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地理知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于貴州省地理特點(diǎn)及其對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.貴州省的地理位置：位于中國(guó)西南部，東鄰湖南、廣西，西連云南，北靠四川和重慶，南接廣西。

2.地形特點(diǎn)：貴州地處云貴高原東部，以山地和丘陵為主，喀斯特地貌發(fā)育，有“山地公園省”之稱。

3.氣候特點(diǎn)：貴州屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，雨量充沛，年均降水量在1000-1200毫米之間。

4.水系分布：貴州河流眾多，主要有烏江、北盤(pán)江、赤水河等，是長(zhǎng)江和珠江的重要水源地。

5.民族文化：貴州是多民族聚居的省份，主要有漢族、苗族、布依族、侗族等，各民族均有獨(dú)特的風(fēng)情和傳統(tǒng)文化。

6.旅游資源：貴州省旅游資源豐富，有黃果樹(shù)瀑布、荔波小七孔、西江千戶苗寨等著名景點(diǎn)，以及世界自然遺產(chǎn)地、世界文化遺產(chǎn)等。

7.人地關(guān)系：貴州地理環(huán)境對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦纳?、生產(chǎn)、文化等方面產(chǎn)生深刻影響，如喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的制約，水資源對(duì)村莊布局的影響等。

8.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：貴州省在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展旅游業(yè)、特色農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

9.可持續(xù)發(fā)展：探討貴州省如何在保護(hù)地理環(huán)境、傳承民族文化的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了貴州省的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候、水系、民族文化、旅游資源、人地關(guān)系以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的知識(shí)。通過(guò)案例分析和小組討論，深入了解了貴州的地域特色及其對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

以下哪個(gè)不是貴州省的主要民族？

A.漢族

B.苗族

C.侗族

D.維吾爾族

（2）簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)要描述貴州省的地形特點(diǎn)及其對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

（3）案例分析題：

以黃果樹(shù)瀑布為例，分析其對(duì)貴州省旅游業(yè)發(fā)展的影響。

（4）小組討論題：

討論貴州省在保護(hù)地理環(huán)境、傳承民族文化方面，可以采取哪些措施實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

（5）課后作業(yè)：

撰寫(xiě)一篇關(guān)于貴州省地理環(huán)境對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展影響的短文，要求800字左右。課后作業(yè)1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)描述貴州省的氣候特點(diǎn)及其對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響。

答案示例：

貴州省屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，雨量充沛。這種氣候條件有利于植被生長(zhǎng)，使得貴州省擁有豐富的生物多樣性。然而，多雨的氣候也容易導(dǎo)致水土流失，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成一定壓力。

2.分析題：以荔波小七孔為例，分析喀斯特地貌對(duì)旅游資源開(kāi)發(fā)的影響。

答案示例：

荔波小七孔是典型的喀斯特地貌景觀。其獨(dú)特的地貌形態(tài)和豐富的水資源為旅游業(yè)提供了良好的條件。然而，喀斯特地貌的脆弱性也對(duì)旅游開(kāi)發(fā)提出了挑戰(zhàn)，如需注意保護(hù)溶洞、地下河流等自然資源，防止過(guò)度開(kāi)發(fā)和破壞。

3.討論題：結(jié)合貴州省的地理環(huán)境，談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

答案示例：

貴州省應(yīng)根據(jù)地形特點(diǎn)，發(fā)展立體農(nóng)業(yè)，利用山地、丘陵、盆地等不同地形，進(jìn)行多樣化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。同時(shí)，推廣節(jié)水灌溉技術(shù)，提高水資源利用效率，減輕水土流失現(xiàn)象。此外，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，提高農(nóng)民生產(chǎn)技能，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

4.案例題：分析西江千戶苗寨如何在保護(hù)民族文化和生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，發(fā)展旅游業(yè)。

答案示例：

西江千戶苗寨在發(fā)展旅游業(yè)時(shí)，注重保護(hù)苗族的傳統(tǒng)文化和生態(tài)環(huán)境。通過(guò)設(shè)立民族文化展示區(qū)、傳統(tǒng)手工藝制作區(qū)等，讓游客體驗(yàn)苗族文化。同時(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高景區(qū)接待能力，減少對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響。