2023一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 9 端午粽配套教案 新人教版

2023一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元9端午粽配套教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元第9課《端午粽》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年5月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)《端午粽》這篇課文，讓學(xué)生能夠理解并掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和句式結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀和表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，使學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有所了解，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和民族自豪感。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文中的描述和情節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

4.審美情趣：通過(guò)學(xué)習(xí)《端午粽》這篇課文，讓學(xué)生能夠欣賞并理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.端午節(jié)的基本知識(shí)：包括端午節(jié)的來(lái)歷、時(shí)間、習(xí)俗等。

b.生字詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到“端、午、粽、艾、蒲”等生字詞的學(xué)習(xí)。

c.句型的理解與應(yīng)用：本節(jié)課中有“端午節(jié)是我們傳統(tǒng)的節(jié)日”、“媽媽給我講了端午節(jié)的來(lái)歷”等句型。

d.課文內(nèi)容的理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解端午粽的制作過(guò)程以及端午節(jié)的習(xí)俗。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.生字詞的學(xué)習(xí)：特別是“粽、蒲、艾”等字詞的寫(xiě)法和含義。

b.課文長(zhǎng)句的理解：課文中有些句子比較長(zhǎng)，學(xué)生可能理解起來(lái)有些困難，如“端午節(jié)是我們傳統(tǒng)的節(jié)日，我們有吃粽子的習(xí)俗?！?/p>

c.文化背景的理解：對(duì)于端午節(jié)背后的文化意義和習(xí)俗，學(xué)生可能不太容易理解，需要通過(guò)圖片、視頻等輔助材料幫助學(xué)生理解。

d.想象與創(chuàng)造：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，理解并創(chuàng)作出自己的端午節(jié)故事。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：通過(guò)講解端午節(jié)的歷史、習(xí)俗等知識(shí)，幫助學(xué)生掌握基本知識(shí)。

b.互動(dòng)討論法：通過(guò)提問(wèn)、分組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，提高學(xué)生的參與度。

c.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)布置相關(guān)的寫(xiě)作、繪畫(huà)等任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和創(chuàng)造，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等材料，生動(dòng)展示端午節(jié)的習(xí)俗和文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)、教育游戲等軟件，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

c.實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些端午節(jié)的實(shí)物，如粽子、艾葉等，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)感體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于端午節(jié)的視頻，讓學(xué)生初步了解端午節(jié)的氛圍。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道端午節(jié)是什么時(shí)候嗎？端午節(jié)有哪些習(xí)俗？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享他們對(duì)端午節(jié)的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

課文講解：詳細(xì)講解《端午粽》這篇課文，圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

重點(diǎn)講解：生字詞的學(xué)習(xí)，如“端、午、粽、艾、蒲”等，并解釋它們的意思。

舉例說(shuō)明：通過(guò)圖片、實(shí)物等展示端午粽的制作過(guò)程，讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些關(guān)于端午節(jié)和課文的練習(xí)題目，如填空、選擇、簡(jiǎn)答等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

小組討論：將學(xué)生分成小組，討論練習(xí)題目，互相幫助，共同解決問(wèn)題。

答案講解：讓學(xué)生代表回答問(wèn)題，教師進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)，確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出一些關(guān)于端午節(jié)和課文的問(wèn)題，讓學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，提醒學(xué)生注意端午節(jié)的重要習(xí)俗。

拓展活動(dòng)：讓學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的端午節(jié)故事，分享給大家，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣。

作業(yè)布置：布置一些與端午節(jié)相關(guān)的作業(yè)，如搜集更多關(guān)于端午節(jié)的資料、寫(xiě)一篇關(guān)于端午節(jié)的短文等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，解決問(wèn)題，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《端午節(jié)的故事》：一篇介紹端午節(jié)起源和習(xí)俗的文章，幫助學(xué)生更深入地了解端午節(jié)的歷史和文化背景。

《粽子的制作》：一篇詳細(xì)介紹粽子制作過(guò)程的文章，讓學(xué)生了解粽子的制作方法和食材選擇，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

《端午節(jié)的傳統(tǒng)詩(shī)詞》：一組與端午節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞作品，讓學(xué)生欣賞并理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

調(diào)查任務(wù)：讓學(xué)生深入了解自己家鄉(xiāng)的端午節(jié)習(xí)俗，調(diào)查并記錄下來(lái)，下次課與同學(xué)分享。

創(chuàng)作任務(wù)：讓學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作一篇關(guān)于端午節(jié)的短文，可以是故事、散文、詩(shī)歌等形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和寫(xiě)作能力。

研究任務(wù)：讓學(xué)生研究端午節(jié)在中國(guó)各地的不同習(xí)俗，了解各地文化的差異，提高學(xué)生的文化意識(shí)和開(kāi)放性思維。教學(xué)反思與總結(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我播放了端午節(jié)的視頻，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力并不集中，他們?cè)诳匆曨l的時(shí)候并沒(méi)有思考我提出的問(wèn)題。下次我可以在播放視頻前提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生邊看邊思考，以便更好地導(dǎo)入新課。

在講授新課時(shí)，我盡量生動(dòng)地講解課文，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于課文中的描述還是有些困惑。下次我可以利用圖片和實(shí)物，讓學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題目，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)并沒(méi)有積極參與，只是坐等別人答案。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下次我可以采取輪換制度，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，提高他們的參與度。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生都能積極回答問(wèn)題，但也有少數(shù)學(xué)生害羞不敢回答。下次我可以多鼓勵(lì)這些學(xué)生，讓他們感受到回答問(wèn)題的樂(lè)趣，增強(qiáng)他們的自信心。

在拓展與延伸環(huán)節(jié)，我提供了相關(guān)的閱讀材料，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)還是有些抵觸。下次我可以設(shè)置一些有趣的任務(wù)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①端午節(jié)簡(jiǎn)介：端、午、粽、艾、蒲等關(guān)鍵詞匯，簡(jiǎn)潔明了地展示端午節(jié)的基本信息。

②端午節(jié)習(xí)俗：賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、佩香囊等習(xí)俗，通過(guò)圖形或符號(hào)展示，增加趣味性。

③課文內(nèi)容概括：用關(guān)鍵詞或句子概括課文的主要內(nèi)容，如“媽媽給我講了端午節(jié)的來(lái)歷”，“端午粽的制作過(guò)程”等，幫助學(xué)生理解和記憶。

④生字詞學(xué)習(xí)：將生字詞單獨(dú)列出，配合拼音和簡(jiǎn)單解釋，方便