版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
“主干枝葉”攻克長(zhǎng)短句變換學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并掌握長(zhǎng)短句變換基本方法。2.積累句式基礎(chǔ)知識(shí)。第一章知識(shí)積累長(zhǎng)句是指結(jié)構(gòu)復(fù)雜、詞語(yǔ)較多的句子。特點(diǎn):層次多、容量大、一般用于書(shū)面語(yǔ)類(lèi)型:修飾語(yǔ)較長(zhǎng);插入語(yǔ)較長(zhǎng);包含幾個(gè)并列的主語(yǔ)、謂語(yǔ)或賓語(yǔ)。例如:流暢自如的水、寧?kù)o自守的山因中國(guó)古人喜歡用比喻手法在自然界尋找人生品質(zhì)的對(duì)應(yīng)物而被看成智者和仁者的象征。短句是指結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、詞語(yǔ)較少的句子。特點(diǎn):短小精悍、生動(dòng)活潑、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明適用范圍:表達(dá)強(qiáng)烈情感;口頭語(yǔ);一般敘述、描寫(xiě)的文字。例如:你快過(guò)來(lái)!吃飯!第二章方法清單(一)長(zhǎng)句變短句“三步驟”第一步:找準(zhǔn)主干句指重要的中心句,它可以包含部分修飾語(yǔ)。位置待定,需要增刪修改。第二步:把長(zhǎng)句的修飾語(yǔ)根據(jù)邏輯關(guān)系分別寫(xiě)成若干個(gè)完整的短句第三步:合理排序、使用銜接詞(借代詞和關(guān)聯(lián)詞)、增刪詞語(yǔ)等手段把前兩步析出的短句整理成一段連貫的話。(二)短句變長(zhǎng)句第一步:分析中共同陳述的對(duì)象定為長(zhǎng)句的主語(yǔ),然后再依次確定謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。第二步:將短句中的其余內(nèi)容合理轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)句的定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。第三步:復(fù)查、驗(yàn)證、排序檢查變換后的句子的主干成分、附加成分、并列成分等第三章自學(xué)指導(dǎo)人工智能的不斷迭代發(fā)展有望保持平衡是因?yàn)槿祟?lèi)能夠始終保持獨(dú)立冷靜思考并最終將會(huì)把控住人工智能乃至科技發(fā)展的方向。1.第三段畫(huà)橫線的語(yǔ)句是個(gè)長(zhǎng)句,請(qǐng)改成三個(gè)較短的語(yǔ)句,可以改變語(yǔ)序,少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?.人類(lèi)能夠始終保持獨(dú)立冷靜思考,最終將會(huì)把控住人工智能乃至科技發(fā)展的方向,所以人工智能的不斷迭代發(fā)展有望保持平衡?!窘馕觥勘绢}考查學(xué)生變換句式的能力。分析這個(gè)長(zhǎng)句可知,賓語(yǔ)部分由“并”連接了兩個(gè)原因,導(dǎo)致賓語(yǔ)較長(zhǎng),可將這兩個(gè)原因獨(dú)立出來(lái)成為分句,改成:人類(lèi)能夠始終保持獨(dú)立冷靜思考,最終將會(huì)把控住人工智能乃至科技發(fā)展的方向;再把結(jié)果句獨(dú)立出來(lái),前面加上表結(jié)果的“所以”,放在原因句后面,即:所以人工智能的不斷迭代發(fā)展有望保持平衡。整理答案為:人類(lèi)能夠始終保持獨(dú)立冷靜思考,最終將會(huì)把控住人工智能乃至科技發(fā)展的方向,所以人工智能的不斷迭代發(fā)展有望保持平衡。一個(gè)上面寫(xiě)著“四川省非遺彝族嘗新米節(jié)體驗(yàn)基地”的大牌子矗立在稻田深處并像熱情的主人一樣歡迎著剛剛來(lái)到稻田邊的我們。2.請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成四個(gè)較短的語(yǔ)句??梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?.我們剛剛來(lái)到稻田邊,看到稻田深處矗立著一個(gè)大牌子,牌子上面寫(xiě)著“四川省非遺彝族嘗新米節(jié)體驗(yàn)基地”,它像熱情的主人一樣歡迎著我們?!窘馕觥勘绢}考查學(xué)生變換句式的能力。長(zhǎng)句變短句,首先抽出長(zhǎng)句的主干,單獨(dú)成句:大牌子像熱情的主人一樣歡迎著我們。然后把修飾語(yǔ)獨(dú)立出來(lái),添加必要的成分,變?yōu)榉志洌喊选耙粋€(gè)上面寫(xiě)著‘四川省非遺彝族嘗新米節(jié)體驗(yàn)基地’的大牌子”變?yōu)椤芭谱由厦鎸?xiě)著‘四川省非遺彝族嘗新米節(jié)體驗(yàn)基地’”;把“大牌子矗立在稻田深處”變?yōu)椤翱吹降咎锷钐幋A⒅粋€(gè)大牌子”;把“剛剛來(lái)到稻田邊的我們”變?yōu)椤拔覀儎倓倎?lái)到稻田邊”。最后調(diào)整句子之間的邏輯順序,連貫表達(dá)。不同的地理高度上生長(zhǎng)出不同的植物種群,叫垂直分布。這種規(guī)律性的認(rèn)識(shí),是一個(gè)叫洪堡的地理學(xué)家和植物學(xué)家總結(jié)出來(lái)的。兩百多年前,他漫游世界,直達(dá)世界盡頭的南美大陸。3.請(qǐng)用“地理學(xué)家和植物學(xué)家”開(kāi)頭,把畫(huà)波浪線句子改寫(xiě)成一個(gè)單句。要求保留主要信息,可以適量增減詞語(yǔ),不超過(guò)75字。3.示例:地理學(xué)家和植物學(xué)家洪堡在兩百年前漫游世界,直達(dá)世界盡頭的南美大陸,總結(jié)出不同的地理高度上生長(zhǎng)出不同的植物種群的這種植物垂直分布的規(guī)律性。(意思對(duì)、符合要求即可)【解析】本題考查學(xué)生學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句式變換的能力。組合成一個(gè)單句,必須根據(jù)畫(huà)波浪線句子確定單句的主干。根據(jù)“請(qǐng)用‘地理學(xué)家和植物學(xué)家’開(kāi)頭”和“是一個(gè)叫洪堡的地理學(xué)家和植物學(xué)家總結(jié)出來(lái)的”可確定主語(yǔ)為:地理學(xué)家和植物學(xué)家洪堡。根據(jù)“是一個(gè)叫洪堡的地理學(xué)家和植物學(xué)家總結(jié)出來(lái)的”可確定謂語(yǔ)為:總結(jié)出來(lái)了。根據(jù)“不同的地理高度上生長(zhǎng)出不同的植物種群,叫垂直分布。這種規(guī)律性的認(rèn)識(shí)”可確定賓語(yǔ)部分為:不同的地理高度上生長(zhǎng)出不同的植物種群的這種植物垂直分布的規(guī)律性。最后,把“兩百多年前,他漫游世界,直達(dá)世界盡頭的南美大陸”作為狀語(yǔ)放在句子中。注意“要求保留主要信息,可以適量增減詞語(yǔ),不超過(guò)85字”的要求。一塊打圍多年卻遲遲沒(méi)有開(kāi)工的荒地就在我家生活陽(yáng)臺(tái)對(duì)面。4.文中畫(huà)橫線處是個(gè)長(zhǎng)句,請(qǐng)改成三個(gè)短句??梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?.我家生活陽(yáng)臺(tái)對(duì)面有一塊荒地,這塊荒地打圍多年,但是遲遲沒(méi)有開(kāi)工?!窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。先找出主干句,即“陽(yáng)臺(tái)對(duì)面是荒地”,獨(dú)立成句;然后剩余成分單獨(dú)成句,即“打圍多年”“遲遲沒(méi)有開(kāi)工”,注意確定每個(gè)句子的主語(yǔ),可以由名詞“陽(yáng)臺(tái)”“荒地”充當(dāng),然后按照邏輯順序排列,分層調(diào)整,或添加必要的詞語(yǔ),或刪去不必要的虛詞及重復(fù)性詞語(yǔ),組合成連貫的句群。即“我家生活陽(yáng)臺(tái)對(duì)面有一塊荒地,這塊荒地打圍多年,但是遲遲沒(méi)有開(kāi)工”。我小時(shí)候最?lèi)?ài)聽(tīng)的就是一種唱詞多選自民間行善積德和孝老愛(ài)親的故事的古老的說(shuō)唱藝術(shù)——離石彈唱。5.請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?.我小時(shí)候最?lèi)?ài)聽(tīng)的就是離石彈唱,這是一種古老的說(shuō)唱藝術(shù),離石彈唱的唱詞多選自民間行善積德和孝老愛(ài)親的故事?!窘馕觥勘绢}考查學(xué)生變換句式的能力。通讀這句話可知“我小時(shí)候最?lèi)?ài)聽(tīng)的”“一種古老的說(shuō)唱藝術(shù)”“唱詞多選自民間行善積德和孝老愛(ài)親的故事”這幾個(gè)短句是圍繞“離石彈唱”而展開(kāi)的,因此可改成“我小時(shí)候最?lèi)?ài)聽(tīng)的就是離石彈唱,這是一種古老的說(shuō)唱藝術(shù),唱詞多選自民間行善積德和孝老愛(ài)親的故事”。作為信息科技一種新型計(jì)算范式,量子計(jì)算在原理上具有超快并行計(jì)算能力,可通過(guò)特定算法產(chǎn)生超越傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)的算力,解決重大經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題。6.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子改成一個(gè)單句,以“量子計(jì)算”開(kāi)頭,要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明,條理清晰。6.量子計(jì)算是一種在原理上具有超快并行計(jì)算能力,可通過(guò)特定算法產(chǎn)生超越傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)的算力,解決重大經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題的新型計(jì)算范式?!窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。以“量子計(jì)算”開(kāi)頭,可以將“量子計(jì)算”當(dāng)作主語(yǔ),組合成下定義的表達(dá)式,用判斷動(dòng)詞“是”作謂語(yǔ),則后面的賓語(yǔ)中心語(yǔ)應(yīng)是“新型計(jì)算范式”,就此確定句子的主干為:量子計(jì)算是新型計(jì)算范式。把其它內(nèi)容分別做主干的修飾成分?!霸谠砩暇哂谐觳⑿杏?jì)算能力,可通過(guò)特定算法產(chǎn)生超越傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)的算力,解決重大經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題”可以修飾賓語(yǔ)“新型計(jì)算范式”,因此將之轉(zhuǎn)化為賓語(yǔ)的定語(yǔ)。整合以上內(nèi)容得出答案。彈幕松散靈活,注重呈現(xiàn)轉(zhuǎn)瞬即逝的想法,快速發(fā)布、分享并引發(fā)集體的情緒共振。7.請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成一個(gè)長(zhǎng)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?.松散靈活的彈幕注重呈現(xiàn)轉(zhuǎn)瞬即逝的想法以及快速發(fā)布、分享并引發(fā)集體的情緒共振。(或彈幕以松散靈活的方式快速發(fā)布、分享轉(zhuǎn)瞬即逝的想法并引發(fā)集體情緒共振。)【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句式變換的能力。改寫(xiě)長(zhǎng)句的第一步是寫(xiě)出主干句,即找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等主要成分。結(jié)合畫(huà)波浪線文字分析,這里的長(zhǎng)句應(yīng)該是給彈幕下定義,確定主語(yǔ)或概念為“彈幕”,賓語(yǔ)或?qū)俑拍顬椤扒榫w共振”,剩下的“松散靈活”“注重呈現(xiàn)轉(zhuǎn)瞬即逝的想法”“快速發(fā)布、分享并引發(fā)”“集體”分別作修
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高考物理總復(fù)習(xí)專題六動(dòng)量第2講動(dòng)量守恒定律練習(xí)含答案
- 框架協(xié)議招標(biāo)要求
- 發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議后如何正確及時(shí)地申請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解
- 《lc教學(xué)課件》課件
- 高中歷史 第五單元 第6課 兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)教案 新人教版選修3
- 2024年五年級(jí)品社下冊(cè)《輝煌成就》教案 山東版
- 2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第八單元 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化 第18課 現(xiàn)代文學(xué)和美術(shù)教案 新人教版
- 2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理下冊(cè) 7.4 俄羅斯課時(shí)2教案 (新版)新人教版
- 2024年高中化學(xué) 第3章 有機(jī)化合物 第3節(jié) 生活中兩種常見(jiàn)的有機(jī)物 乙醇教案 新人教版必修2
- 2024年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 第16課《安塞腰鼓》教案 鄂教版
- AutoCAD2007簡(jiǎn)體中文版正式版(免激活版下載
- 消防檢測(cè)維保進(jìn)度計(jì)劃及保障措施方案
- DT電動(dòng)推桿說(shuō)明書(shū)
- WOMAC評(píng)分量表資料
- 舞臺(tái)機(jī)械系統(tǒng)工程?hào)彭斾摻Y(jié)構(gòu)施工方案
- 第20課紙杯變變變
- ISO9001模具管理控制程序(含流程圖)
- 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽獲獎(jiǎng)作品
- 公司英文對(duì)賬單參考模板
- 涵洞沉降壓漿處理方案
- 上學(xué)期烹飪興趣組活動(dòng)記錄表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論