6.3《哦香雪》-2024-2025學(xué)年高一語文教與學(xué)同步課件（高教版2023·基礎(chǔ)模塊下冊）

一分鐘能做什么？一分鐘，我看了一頁書；一分鐘，我瀏覽了一則新聞；一分鐘，也許我什么都不干，就楞了一會兒神……那么，一列火車一分鐘的?？磕芙o大山深處帶來什么呢？讓我們走進(jìn)鐵凝的抒情小說《哦，香雪》，看看在大山深處，火車?？康囊环昼娎锇l(fā)生了什么。導(dǎo)入新課11957年生，當(dāng)代著名作家，河北趙縣人，現(xiàn)任中共第十八屆中央委員，中國作家協(xié)會主席。鐵凝長篇小說《玫瑰門》、《無雨之城》、《大浴女》、《笨花》;中篇小說《麥秸垛》、《對面》、《午后懸崖》、《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》、《沒有紐扣的紅襯衫》;短篇小說《哦，香雪》、《孕婦和?！贰ⅰ恶R路動(dòng)作》、《安德烈的晚上》。以及散文、電影文學(xué)劇本等百余篇、部，300余萬字。散文集《女人的白夜》獲中國首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)；中篇小說《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》獲第二屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)；根據(jù)小說改編的電影《哦，香雪》獲第41屆柏林國際電影節(jié)青春片最高獎(jiǎng)；電影《紅衣少女》獲1985年中國電影"金雞獎(jiǎng)""百花獎(jiǎng)"優(yōu)秀故事片獎(jiǎng)。這篇小說是發(fā)表于《青年文學(xué)》1982年第五期，并獲得1982年全國最佳短篇小說獎(jiǎng)。部分作品譯成英、法、德、日、俄、丹麥、西班牙等文字。本文創(chuàng)作背景

文化大革命時(shí)期，政治性、階級性成了人唯一屬性和文藝批評的唯一標(biāo)準(zhǔn)，人道主義完全被驅(qū)逐出文藝創(chuàng)作的領(lǐng)域。文化大革命結(jié)束后，人道主義才又在中國興盛起來。鐵凝的小說《哦，香雪》正是產(chǎn)生于這個(gè)時(shí)候，小說借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦和喜悅。鐵凝眼中的《哦，香雪》“”

世上最純潔、美麗的情感就是少女的夢想，盡管它幼稚、縹緲，甚至可笑，盡管它也許是人性中最為軟弱的一部分，但同時(shí)也是最可寶貴的一種情感，作為美的對象，它可以洗滌人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作為這些東西的反襯和對照。我寫她們，那是因?yàn)槲艺嫘牡責(zé)釔鬯齻?，即使是自私、愚昧、落后也總那么真切，那么感人。小說是以什么為背景的？主要描寫了那些人物？主要通過哪幾個(gè)故事情節(jié)表現(xiàn)的呢？整體感知背景：一個(gè)位于北方大山深處的偏僻小山村臺兒溝人物：一群淳樸、善良但性格各異的山村少女1姑娘們對“北京話”的議論。2姑娘們與旅客做生意。3香雪渴望有一個(gè)鉛筆盒。4香雪夜走三十里路得到心愛的鉛筆盒。02誦讀感知zhěxiézuànzhuōshǔnzhēnqiánchēnxīnjiǎo基礎(chǔ)梳理rúsūniǎnhàn1.記字音根據(jù)小說結(jié)構(gòu)劃分文章脈絡(luò)文章分為五部分：引子火車開進(jìn)了小山村

開端姑娘們歡樂的時(shí)刻發(fā)展香雪渴望有鉛筆盒高潮香雪換回鉛筆盒結(jié)局香雪深夜歸

向往文明

渴望脫貧

自尊自愛

誦讀感知2火車開進(jìn)深山以前，臺兒溝是個(gè)什么樣子？(在原文中圈劃概括)“臺兒溝人歷來是吃過晚飯就鉆被窩，他們仿佛是在同一時(shí)刻聽到了大山無聲的命令。于是，臺兒溝那一小片石頭房子也在同一時(shí)刻忽然完全靜止了，靜得那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠?！边@里的人們質(zhì)樸純潔，一天只吃“兩頓”飯，生活貧窮落后，被大山擋著，封閉保守，就像世外桃源一樣，與世隔絕，不知道外邊的世界是個(gè)什么樣？誦讀感知2火車開進(jìn)深山以后，臺兒溝發(fā)生了怎樣的變化？(在原文中圈劃概括)火車開來了，也帶來了現(xiàn)代文明的風(fēng)尚，自然影響到臺兒溝的人。臺兒溝以往的寧靜被攪亂了。姑娘們?yōu)橛踊疖?，開始梳妝打扮，注重“服飾和容貌”了；起初是觀望議論，“日久天長”，“她們開始挎上裝滿核桃、雞蛋、大棗的長方形柳條籃子，站在車窗下，抓緊時(shí)間跟旅客和和氣氣地做買賣”，商品經(jīng)濟(jì)之風(fēng)吹進(jìn)了深山；香雪最后為換一個(gè)鉛筆盒還登上火車走出了三十里路，希望“上大學(xué)、坐上火車到處跑”，“再也不會讓人瞧不起”，更是超出了物質(zhì)層次要求，有了精神追求。誦讀感知2“大山”、“火車”并不僅僅是實(shí)物，請同學(xué)們根據(jù)它們的特點(diǎn)思考一下它們象征了什么？“大山”象征著封閉、傳統(tǒng)；“火車”象征著開放、現(xiàn)代。誦讀感知2一輛火車，兩個(gè)世界臺兒溝山外“一心一意掩藏在大山那深深的褶皺里……”（1）“……默默地向大山訴說著自己的虔誠”（5）“群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯”（75）“嚴(yán)峻而又溫厚”（80）“古老的群山終于被感動(dòng)得戰(zhàn)栗了……”（81）“勇敢地”“悄悄地”“繞”“鉆”“沖”“奔”（2）“綠色的長龍一路呼嘯……”（3）“車頭那么雄壯地噴吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺兒溝吸進(jìn)肚里?！保?）古老的、封閉的，溫情的、詩意的，弱勢的、被動(dòng)的——舊世界先進(jìn)的、活躍的，冷酷的、粗暴的，強(qiáng)勢的、主導(dǎo)的——新世界請大家通讀課文，找一找在火車到來的那短暫的一分鐘里，山村里的姑娘們都有著怎樣的表現(xiàn)？

這群姑娘都因?yàn)榛疖嚨慕?jīng)過而攪亂了年輕的心，都像過節(jié)一樣梳妝打扮，去迎接那列只停一分鐘的火車的到來。她們對山外的東西全都充滿了好奇：一個(gè)發(fā)卡、一塊比指甲蓋還小的手表、一只人造革的書包、一個(gè)帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒……這些都會帶給她們熱烈的話題和美妙的遐想；在這好奇與向往的目光里，還融入了少女對未來生活的個(gè)人夢想。誦讀感知2她們感興趣的東西是一樣的嗎？分析姑娘們思想上的異同。鳳嬌：香雪：不一樣忙著看頭飾、手表，和“北京話”做買賣。她注意到的不是婦女頭上的金圈子，就是比指甲蓋還小的手表?？偸怯秒u蛋、紅棗等土特產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、香皂，甚至花色繁多的紗巾和能松能緊的尼龍襪。注意的是車廂里的學(xué)生書包;打聽北京的大學(xué)、配樂詩朗誦、鉛筆盒?？释靡换@子雞蛋換一個(gè)班上其他同學(xué)都有的自動(dòng)鉛筆盒。誦讀感知2她們感興趣的東西是一樣的嗎？分析姑娘們思想上的異同。共性：不一樣差異：都向往現(xiàn)代文明（新生活）。鳳嬌等姑娘的關(guān)注點(diǎn)是山外人物質(zhì)層面的生活方式，香雪關(guān)注的是山外人的精神文化，她超越了一般姑娘，追求的是自尊、文明。誦讀感知2香雪為什么會有這種與其他女孩子不同的表現(xiàn)呢？

因?yàn)橄阊┦撬齻內(nèi)逦ㄒ坏某踔猩?，文化知識和文化追求使她與其他姑娘們的問題和物品需求都不一樣，也正是這樣，原本膽小的她才能第一個(gè)登上火車，第一個(gè)走出這個(gè)山村，第一個(gè)對山外的世界有了認(rèn)識。文化知識和文化追求使她與別人不同，比別人的追求更高，顯得比別人更勇敢，更突出。“知識就是力量”，這正是小說著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是小說折射出來的時(shí)代信息之所在。誦讀感知2香雪的木制鉛筆盒是怎么得來的？那她為什么還要追求火車上的那個(gè)帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒呢？那是她“當(dāng)木匠的父親為她考上中學(xué)特意制作的，它在臺兒溝還是獨(dú)一無二呢。”

因?yàn)樗逆?zhèn)上的同桌總是把自己那只寬大的塑料泡沫鉛筆盒擺弄得噠噠亂響。而且她們總喜歡問她一天吃幾頓飯。香雪后來明白，自己的木制鉛筆盒在她們眼里成了貧窮、落后、封閉的代名詞，她們是瞧不起她的貧窮，是對她和她的小山村的蔑視。香雪的自尊心受到了打擊，她想擁有和鎮(zhèn)上同學(xué)一樣的鉛筆盒，也想學(xué)著同桌那樣，把鉛筆盒“啪”地合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。誦讀感知2是她愛慕虛榮嗎？從哪里可以看得出來？不是,香雪在臨下車的時(shí)候還是悄悄地把雞蛋塞在女學(xué)生的座位下面了，這讓我們看到了一個(gè)純樸的香雪。其次，香雪覺得學(xué)生是在哄她……“臺兒溝再窮，也沒有白拿過別人的東西”……當(dāng)她知道“北京話”有愛人時(shí)“替鳳嬌委屈，替臺兒溝委屈”……“趕快下去，趕快回家，第二天趕快上學(xué)，……理直氣壯地打開書包”……在鎮(zhèn)上同學(xué)面前掙回她代表臺兒溝的高貴的自尊，她不要?jiǎng)e人看不起她，她要從臺兒溝帶去和同學(xué)一樣的帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒，掙回屬于臺兒溝的尊嚴(yán)。誦讀感知2整體感知人物形象怎樣認(rèn)識香雪和她追求的鉛筆盒？小說用兩個(gè)情節(jié)寫香雪想得到鉛筆盒，并為此走出了三十里夜路，可見這個(gè)鉛筆盒不僅是一個(gè)實(shí)物，它也是一種象征，跟火車一樣，是文化和知識的象征，是現(xiàn)代文明的象征。對香雪來說，就像黑夜中一盞閃亮的燈，照著她在追求知識、追求文明的道路上勇敢前進(jìn)。香雪對鉛筆盒的追求，就是對文明的追求，能夠主動(dòng)追求文明和進(jìn)步，才是她身上智慧因素的覺醒。從她身上，可以顯示強(qiáng)烈的時(shí)代意義。誦讀感知203深入探究小結(jié)——“香雪”形象特征外表是美麗清純內(nèi)心是純真美好渴求進(jìn)取淳樸自尊堅(jiān)毅執(zhí)著深入探究3小說成功地塑造了幾個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，著力刻畫了香雪這樣一個(gè)邁向現(xiàn)代文明的農(nóng)村姑娘的形象，她文靜、清純、樸實(shí)，有著豐富的內(nèi)心世界，又有著崇高的精神追求。作者展示人物這種個(gè)性特點(diǎn)，不僅注重人物語言的描寫，更注重人物的心理刻畫。小說的語言描寫和心理描寫是怎樣刻畫人物的呢？深入探究3分角色讀第一次與“北京話”對話和回家路上姑娘們的對話，品味討論她們各是什么性格？從哪些話語里表現(xiàn)出來的？不同的人物話語不同，潛臺詞非常豐富。鳳嬌：香雪：那個(gè)姑娘：說話大膽直率：“喲，我們小，你就老了嗎？”縮小年齡距離，暗示下文鳳嬌對“北京話”的非同一般的感情。少言寡語，性格文靜靦腆，內(nèi)心世界極其豐富。雖沒名字，打趣鳳嬌的言談，潑辣性格分明不在鳳嬌之下。深入探究3分段朗讀香雪夜半獨(dú)自走回臺兒溝的情節(jié)，分析討論課文都寫了香雪的哪些心理活動(dòng)？為什么要寫得這么詳細(xì)？小說重點(diǎn)描寫了香雪一段小小的歷險(xiǎn)經(jīng)歷：她在那停車一分鐘的間隙里，毅然踏進(jìn)了火車，用積攢的四十個(gè)雞蛋，換來了一個(gè)向往已久的帶磁鐵的泡沫塑料文具盒。當(dāng)她一個(gè)人站在陌生的西山口時(shí)，她的內(nèi)心經(jīng)歷了一系列的變化：怕不怕猶豫堅(jiān)定深入探究3鑒賞人物形象“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時(shí)，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音?！迸虏慌陋q豫堅(jiān)定她的內(nèi)心變化是用景物烘托的，找一找相關(guān)的景物描寫?！镜?2自然段】深入探究3鑒賞人物形象“她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下‘豁啷啷’地歌唱?！迸虏慌陋q豫堅(jiān)定她的內(nèi)心變化是用景物烘托的，找一找相關(guān)的景物描寫?！镜?5自然段】深入探究3鑒賞人物形象“她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！迸虏慌陋q豫堅(jiān)定她的內(nèi)心變化是用景物烘托的，找一找相關(guān)的景物描寫?！镜?6自然段】深入探究3“小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花?！迸虏慌陋q豫堅(jiān)定她的內(nèi)心變化是用景物烘托的，找一找相關(guān)的景物描寫?！镜?7自然段】深入探究3香雪的這些心理活動(dòng)為什么要寫得這么詳細(xì)？

因?yàn)樾≌f主要是為了刻畫香雪這個(gè)人物形象，表現(xiàn)她為了獲取一個(gè)鉛筆盒而表現(xiàn)出來的巨大勇氣，而這一情節(jié)正好可以充分地說明問題，前面的情節(jié)主要起鋪墊作用。同時(shí)，每個(gè)人在做出選擇時(shí)，都會經(jīng)歷一番心理斗爭。害怕、不再害怕、猶豫、堅(jiān)定，這一變化雖然是在30里的山路上完成的，但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開放、進(jìn)步的巨大心理障礙，香雪在走向成熟的過程中有人性美與自然美的交融。深入探究3自卑、封閉、落后自信、開放、進(jìn)步鐵凝眼中的《哦，香雪》“”它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里?！鞍欛蕖币辉~就突顯了臺兒溝是大山中的大山，其閉塞落后程度不可想象。然而，兩根纖細(xì)、閃亮的鐵軌延伸過來了......朝著神秘的遠(yuǎn)方奔去。一組形容詞，形象地描寫了火車軌道的小巧。纖細(xì)、彎曲，傳遞出作者的愛憐之意，間接寫出了作者對臺兒溝的感情。深入探究3鐵凝眼中的《哦，香雪》“”它走得那樣急忙，連車輪碾扎鋼軌時(shí)發(fā)出的聲音好像都在說：不停不停，不停不停！一組疊詞，強(qiáng)調(diào)火車對臺兒溝的不憐惜，不愿再這里多停一會兒，全句擬人化，從火車的心理寫出了臺兒溝的小。臺兒溝，無論從哪方面講，都不具有挽留火車在它身邊留步的力量?！巴炝簟敝v臺兒溝擬人化，透出幾分悲涼的味道。深入探究3鐵凝眼中的《哦，香雪》“”她有點(diǎn)兒害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺兒溝吸進(jìn)肚里。它那撼天動(dòng)地的轟鳴也叫她感到工具。在它跟前，她簡直像一葉沒根的小草。生動(dòng)形象地寫出了現(xiàn)代文明對臺兒溝的控制。從香雪的心理寫出了火車巨大快速強(qiáng)勢的特點(diǎn)，寫出了鄉(xiāng)村姑娘在現(xiàn)代文明面前的無奈。列車一頭扎進(jìn)黑暗，把她們撇在冰冷的鐵軌旁邊。很久，她們還能感覺到它那越來越輕的震顫。兩個(gè)動(dòng)詞從速度等方面寫出了火車的冷漠無情，暗喻現(xiàn)代文明的冷漠。深入探究3鐵凝眼中的《哦，香雪》“”哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝姑娘們多少喜怒哀樂！“五彩繽紛”表明姑娘們對這一分鐘的期盼，這里有她們的“喜怒哀樂”，表明她們對這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復(fù)雜的，既高興，又傷心，高興可以每天接觸大山以外的現(xiàn)代文明，傷心是不能走出大山，融入現(xiàn)代文明的世界中去。深入探究3她和他做買賣故意磨磨蹭蹭，車快開時(shí)才把整籃的雞蛋塞給他。要是他先把雞蛋拿走，下次見面時(shí)再付錢，那就更夠意思了?！肮室饽ツゲ洳洹笔且?yàn)橄矚g，想多待一會，特別是開她玩笑后更有那一點(diǎn)意思了；“更夠意思”是說“北京話”對她更好。這里她對“北京話”好，實(shí)質(zhì)上表明她愛“北京話”所代表的現(xiàn)代都市文明?！氨本┰挕笨梢岳斫鉃橐环N象征。深入探究3望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會生起一種美好的感情?！胺路鹨环昼娗安耪Q生的面孔”著意刻畫香雪的清純；“美好的感情”是一種非常健康非常純潔的感情，不會有其他雜質(zhì)，說明香雪的純凈的美，可以感化別人，使別人的心靈也變得更美好。這是對人物的側(cè)面描寫，效果非常好。深入探究3四十個(gè)雞蛋+三十里夜路換來一個(gè)帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒，值得嗎？討論拓展對于香雪來說，鉛筆盒不僅僅是一個(gè)實(shí)物，它象征著知識與文明。香雪對鉛筆盒的執(zhí)著同樣也表現(xiàn)了她的追求和理想。她想獲得與別人同樣平等的權(quán)利，想獲得尊嚴(yán)，所以無法用40個(gè)雞蛋來衡量值或不值?；疖囅笳鏖_放、現(xiàn)代深山象征封閉、落后、傳統(tǒng)鉛筆盒象征知識、文明深入探究3討論拓展這篇小說的主人公是香雪，題目如果叫“香雪”也未嘗不可，可是為什么還要加一個(gè)“哦”呢？這個(gè)“哦”字到底該怎樣讀？“哦”字，一般情況下都作嘆詞，常見的讀音有兩種：一是讀“ò”哦①表示領(lǐng)會、醒悟；②表示驚喜、贊嘆；③表示提醒；④表示承諾、應(yīng)答；一是讀“ó”①表示將信將疑；②表示疑問、驚奇。深入探究3討論拓展這篇小說的主人公是香雪，題目如果叫“香雪”也未嘗不可，可是為什么還要加一個(gè)“哦”呢？這個(gè)“哦”字到底該怎樣讀？哦表層義結(jié)合小說的情節(jié)來看，“哦，香雪！”出現(xiàn)在小說的結(jié)尾處，是臺兒溝的姐妹們（在香雪毅然踏進(jìn)火車又夜半獨(dú)自走了30里回到臺兒溝時(shí)）見到香雪時(shí)所發(fā)出的驚喜