安徽省安慶市某中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語文下學(xué)期第一次月考試題

PAGE12-安徽省安慶市某中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語文下學(xué)期第一次月考試題考試時間：150分鐘滿分：150分第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。從中國文學(xué)的歷史來看，中國的文學(xué)也有審美追求，但不管是理論家還是中國文學(xué)的作者，從來不曾認為文學(xué)是為審美、為文學(xué)的，而是更多地將文學(xué)當作了一種生存的方式和手段，絕大多數(shù)具有明確的功利目的性。中國文學(xué)也因此形成了生活化的本質(zhì)特征。這主要表現(xiàn)于下列幾方面。一、以文求官。自古以來，中國就有以文求官的傳統(tǒng)。戰(zhàn)國策士游說君主，闡述政治、外交主見，以謀取職位。這游說之辭整理成文，便是《戰(zhàn)國策》中的文章。當時也有不少策士并沒有向君主面陳己見，而是通過書信對君主進行游說。漢代自司馬相如因《子虛賦》而見知于漢武帝，作賦以求仕進便屢見不鮮。六朝受士族情趣的影響，歷代帝王都寵愛文學(xué)，故獻詩以求住進亦不在少數(shù)。自隋朝起先，科舉制度通過詩文選拔官員，由此產(chǎn)生了士人以詩文備考的行為。如白居易《策林序》說自己為應(yīng)舉，曾和元鎮(zhèn)等在華陽觀“閉門累月，揣摩當代之事，構(gòu)成策目七十五門”。唐代之后，這種備考行為更為普遍。二、以作詩文為官員職守。中國古代，士大夫首先是以官員的身份活躍在社會之中，故向帝王陳言獻策，以文學(xué)來樹碑立傳，進行諷刺和教化，也是他們職責所在。中國古代的文體中，官員寫作行政公文類文章是必不行少的，諸如奏、議、章、書、表，等等?！渡袝分械哪切┑?、漠、誥、訓(xùn)、誓、命的寫作，都出于史官之手。春秋時的百國《春秋》及《左傳》《國語》的寫作也都是史官的職責。三、以詩文交際。禮有“無辭不相接”和“禮尚往來”的規(guī)定，故詩在西周就起先用于人際交往。漢以來，詩文廣泛用于人們的人際交往，這類詩詞，不外乎對特定對象表示贊美、勸勉、懷念、慶賀、哀悼、要求、邀請，或訴說自己的思想情感，或說明某一問題。如宇文少府贈李白以桃竹書筒，李白作《酬宇文少府見贈桃竹書簡》答謝?！度圃姟肥珍泴⒔迦f首詩，而這類詩歌也許有三萬首之多。四、以詩文娛情遣興。以詩文娛情遣興在先秦早已有之。如宋玉的《高唐賦》《神女賦》諸賦，都是娛楚襄王之作。漢代的諸多賦作，也具有消遣的性質(zhì)。此后的唐、宋、元、明、清各代，文人集會、宴會、結(jié)社等，都免不了以詩文相娛，由此產(chǎn)生了大量的宴飲、奉和酬唱之作。中國古代不僅產(chǎn)生了大量的消遣詩文，而且產(chǎn)生了一些旨在消遣的詩歌形式，如唱和詩、賦得詩、聯(lián)句詩等。五、小說、戲劇作為一種生存、生活方式。宋元時代的話本、戲曲作者多為民間藝人。而民間藝人創(chuàng)作、演出小說、戲劇，更多是為了生存。明代盛行宮廷慶賞劇，或為祝壽、或為節(jié)慶而創(chuàng)作和演出。綜上所述，中國古代的文學(xué)創(chuàng)作，或為求任，或是所任官職的職責所在，或為交際以擴大生存空間，或為消遣性情，或為生存方式，這些作品原本都是生活的一個部分，體現(xiàn)誕生活化的特征。（摘編自趙輝《生活化：中國古代文學(xué)的特質(zhì)》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.中國文學(xué)史上的文學(xué)作品多具有明確的功利目的性，其審美功能漸漸弱化以致消逝。B.司馬相如《子虛賦》被漢武帝賞識后，作賦求仕屢見不鮮，也致使六朝士人獻詩求仕。C.禮規(guī)定人們交往中要有文章，要留意禮尚往來，詩歌在西周就已起先用于人際交往。D.中國古代的文學(xué)創(chuàng)作，除為了求仕外，其他目的的文學(xué)作品本質(zhì)上是生活的一個部分。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）（3分）A.文章是總分總的結(jié)構(gòu)模式，開篇提出總論點，中間是五個分論點，最終總結(jié)論點。B.文章列舉白居易敘述自己和元稹等人細心備考之事，論述士人以詩文備考的行為。C.文章以《尚書》《左傳》出自史官為論據(jù)，論證古代官員以作詩文為職守的觀點。D.文章主體，按時間依次從五個方面進行闡述，這五個方面是并列關(guān)系，有詳有略。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.《戰(zhàn)國策》中的文章是戰(zhàn)國策士游說君主以謀取職位的文辭，這表明，中國以文求官的傳統(tǒng)源遠流長。B.《全唐詩》收錄的詩歌中六成左右是交際性質(zhì)的詩歌，這說明我國古代，人們最主要的交際工具是詩歌。C.歷代產(chǎn)生了大量娛情詩文，如宋玉的《高唐賦》《神女賦》，這表明，詩文可以作為消遣之用。D.宋元民間藝人創(chuàng)作、演出小說、戲劇主要是為了生存，這表明，藝人這個職業(yè)很早就在中國社會產(chǎn)生了。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成4～6題。鄉(xiāng)村老師（節(jié)選）劉慈欣他知道，這最終一課要提前講了。他忍住幾乎使他暈厥過去的劇痛，艱難地移近床邊的窗口，看著遠處的村莊。從自己的老師為救自己被狼咬死的那一刻起，他這一生就屬于黃土高原上這個偏遠的小山村了。窗外的田垅上，娃們在為他燒香和燒紙了。半年前，他拿起扁擔和想從校舍取椽子去修村頭老君廟的幾個人舍命，被人打斷了兩根肋骨。送到鎮(zhèn)醫(yī)院，竟又發(fā)覺他患了食道癌，但他沒有去管，實在沒錢管。從鎮(zhèn)醫(yī)院出來，他把身上全部的錢都買了書。在距地球五萬光年的銀河系的中心，一場持續(xù)了兩萬年的星際斗爭已接近尾聲。碳基聯(lián)邦艦隊將完成碳硅斗爭中最終一項使命：摧毀大部分恒星，建立一條五百光年寬的隔離帶，免除硅基帝國對銀河系中心區(qū)域的碳基文明的任何威逼。隔離帶中只有形成3C級以上文明的恒星系才會被愛護。夜深了，燭光中，娃們圍在老師的病床前。他把剩下的12片止疼藥一把吞了下去，他知道以后再也用不著了。他掙扎著想在黑板上寫字，但頭突然偏向一邊，一個娃抓緊把盆接到他嘴邊，他吐出了一口黑紅的血，然后虛弱地靠在枕頭上喘息著。娃們中有了低低的抽泣聲。他讓他們記住牛頓第確定律，記住牛頓第三定律，最終才讓他們?nèi)ビ涀铍y懂的牛頓其次定律。孩子們哭著記住了，他們知道記不下來，老師是不會放心的?！胺派淦纥c炸彈！”一團團好像淹沒整個宇宙的強光又閃起，然后漸漸消逝……隔離帶在快速推動。直到他們遇到太陽系的三號行星。3號行星檢測，檢測30個隨機點。這所山村小學(xué)，正好位于檢測波束圓形覆蓋區(qū)的圓心上?！?號隨機點檢測?！苯Y(jié)果……綠色結(jié)果，綠色生命信號！“起先3C級文明測試。1號測試未通過，2號測試未通過……10號測試未通過。“放射奇點炸彈！”最高執(zhí)政官突然想起什么：“接著測試?！?1號測試題未通過！12號測試題未通過！“3C文明測試試題13號：當一個物體沒有受到外力作用時，它的運行狀態(tài)如何？”數(shù)字宇宙廣漠的藍色空間中突然響起了孩子們嘹亮的聲音：“當一個物體沒有受到外力作用時，它將保持靜止或勻速直線運動不變?！薄?C文明測試試題13號通過!3C文明測試試題14號……”“3C文明測試試題14號：請敘述相互作用的兩個物體間力的關(guān)系?！焙⒆觽冋f：“當一個物體對其次個物體施加一個力，這其次個物體也會對第一個物體施加一個力，這兩個力大小相等，方向相反！”“3C文明測試試題14號通過!3C文明測試試題15號：對于一個物體，請說明它的質(zhì)量，所受外力和加速度之間的關(guān)系?！焙⒆觽凖R聲說：“一個物體的加速度，與它所受的力成正比，與它的質(zhì)量成反比！”“3C文明測試試題15號通過，文明測試通過！確定目標恒星500921473的3號行星上存在3C級文明?！薄捌纥c炸彈轉(zhuǎn)向！脫離目標??！”太陽系，推送奇點炸彈的力場束彎曲了，奇點炸彈撞斷了一條日珥，拂過太陽，亮度很快暗下來，最終消逝在茫茫太空的永恒之夜中。那些娃們什么也沒覺察到，校舍里微弱的燭光下，他們圍著老師的遺體，不知哭了多長時間。最終，娃們確定自己掩埋自己的老師。他們拿了鋤頭鐵鍬，在學(xué)校旁邊的山地上起先挖墓坑，絢麗的群星在整個宇宙中靜靜地看著他們?！疤彀。∵@顆行星上的文明不是3C級，是5B級?。　眳⒆h員驚呼起來?！八麄円呀?jīng)起先運用核能，并用化學(xué)推動方式進入太空，甚至已登上了他們所在行星的衛(wèi)星。”“這個行星上生命體記憶遺傳的等級是多少？”“他們沒有記憶遺傳，全部記憶都是后天取得的?！薄澳敲?，他們個體之間的信息溝通方式是什么？”“極其原始，也非常罕見。他們身體內(nèi)有一種很薄的器官在大氣中振動時可產(chǎn)生聲波，同時把要傳輸?shù)男畔⒄{(diào)制到聲波之中，接收方也用一種薄膜器官從聲波中接收信息?！薄斑@種方式信息傳輸速率是多大？”“大約每秒1至10比特。”“上尉！”艦隊統(tǒng)帥大怒，“你是想告知我們，一種沒有記憶遺傳，相互間用聲波以令人難以置信的每秒1至10比特的速率進行溝通的物種，能創(chuàng)建出5B級文明？！且這種文明是在沒有任何外部高級文明培植的狀況下自行進化的？！”“但，閣下，的確如此?！薄暗谶@種狀態(tài)下，這個物種根本不行能在每代之間積累和傳遞學(xué)問，而這是文明進化所必需的！”“他們有一種個體，有確定數(shù)量，分布于這個種群的各個角落，充當兩代生命體之間學(xué)問傳遞的媒介?！薄澳闶钦f那種在兩代生命體之間傳遞學(xué)問的個體？”“他們叫老師?！薄敖獭獛?？”娃們造好那座新墳，東方已經(jīng)放亮了。娃們在那個小小的墳頭上立了一塊石板，上面用粉筆寫著“李老師之墓”。（有刪改）4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.小說開篇包含了豐富的信息，讓我們也許了解了李老師的基本狀況，包括身體狀況、工作狀況、經(jīng)濟狀況和他同孩子們之間的關(guān)系。B.文本采納雙線結(jié)構(gòu)，一條是老師上課至生命最終一刻；另一條是碳基艦隊在建立隔離帶時找尋并保留3C文明。雙線互為呼應(yīng)，并行不亂。C.天上地下迥然不同的場景轉(zhuǎn)換和故事內(nèi)容，給小說帶來了奇幻的色調(diào)，也的確給讀者帶來了閱讀科幻小說獨有的體驗。D.文本中李老師這個鄉(xiāng)村老師卑微不幸，作為一個悲情角色，恰如其分地表現(xiàn)了小說的悲劇主題，引發(fā)了我們對其深深的憐憫。5.文中畫線句子“這所山村小學(xué)，正好位于檢測波束圓形覆蓋區(qū)的圓心上”有何作用？（6分）6.一篇優(yōu)秀的科幻小說往往蘊含著豐富的人文精神。本文蘊含了哪些人文精神？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）（三）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一：2018年3月28日，第五屆“財經(jīng)中國V論壇——人工智能：現(xiàn)實與圖景”在北京實行。與會專家表示，盡管當前在一些典型化、標準化領(lǐng)域，人工智能得到了廣泛運用，產(chǎn)業(yè)正處在快速擴散階段，但同時也應(yīng)看到差距。南開高校原校長、中國新一代人工智能發(fā)展戰(zhàn)略探討院執(zhí)行院長龔克認為，當前我國人工智能與發(fā)達國家的差距主要存在于四個方面。第一、缺少重大原創(chuàng)成果。在基礎(chǔ)理論、核心算法以及關(guān)鍵設(shè)備、高端芯片、重大產(chǎn)品與系統(tǒng)基礎(chǔ)材料、元器件、軟件與接口等方面與發(fā)達國家存在較大差距。其次、科研機構(gòu)和企業(yè)尚未形成具有國際影響力的生態(tài)圈和產(chǎn)業(yè)鏈，缺乏系統(tǒng)的超前研發(fā)布局。第三、人工智能尖端人才遠遠不能滿意需求。第四、適應(yīng)人工智能發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施、政策法規(guī)、標準體系亟待完善。對于部分人士擔憂人工智能發(fā)展可能造成失業(yè)，從而導(dǎo)致社會性問題的說法，人工智能發(fā)展清華高校軟件學(xué)院副教授李春平表示，人類的一部分事務(wù)性勞動漸漸由機器來替代，這是不行逆轉(zhuǎn)的。“這樣的替代，也不純粹是人工智能技術(shù)出現(xiàn)所帶來的，還包括其它技術(shù)。不過，在很多領(lǐng)域中，并非簡潔的替代，而更多的是新型技術(shù)和行業(yè)如何更深度地融合?！崩畲浩秸f。（摘編自中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟信息網(wǎng)）材料二：開源化浪潮將成為中國人工智能操作系統(tǒng)爭奪的主戰(zhàn)場，而中國人工智能應(yīng)用將在服務(wù)機器人領(lǐng)域迎來突破。對此，東軟集團高級副總裁兼首席運營官陳錫民表示：“到了智能化時代，想把事情往前推動，首先須要做的就是加快信息化技術(shù)和行業(yè)的深度融合，因為大家都知道做人工智能的基礎(chǔ)首先是最基本的大數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)從哪來，數(shù)據(jù)全部權(quán)、運用權(quán)怎么開放，只有解決了這些問題，人工智能的生態(tài)系統(tǒng)大家才都能運用?！痹跇I(yè)內(nèi)專家看來，人工智能將來面臨的挑戰(zhàn)主要有三個方面。首先是如何更好協(xié)同在一起，形成良好的AI發(fā)展生態(tài)。其次是建立統(tǒng)一標準，規(guī)范大家的行為。最終還是要行業(yè)應(yīng)用，行業(yè)深度融合，這是人工智能的終極目標?！皩砣斯ぶ悄苄袠I(yè)要標準化和簡潔化，把一些標準制定出來，這個行業(yè)會形成更大的突破。另外，人工智能發(fā)展過程中的法律法規(guī)制定問題，也是行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。拿無人汽車來說，自動駕駛這個環(huán)節(jié)，已經(jīng)涉及法律法規(guī)。一旦法律法規(guī)跟上了，人工智能的落地也會更加快速?！苯鹕皆聘呒壐笨偛谩⒑匣锶肆菏匦翘寡?。（摘編自《經(jīng)濟參考報》）材料三：韓國中心日報3月30日報道，韓國信息通訊技術(shù)振興中心發(fā)表報告指出，中國政府每年在人工智能領(lǐng)域投入超過350億元人民幣，發(fā)展迅猛，與美國的技術(shù)差距已從2024年的2.8年縮短至1.9年；而韓國則原地踏步，僅由2024年的2.4年減為2.3年，已被中國反超。報告稱，韓國僅僅依托個別企業(yè)投入，政府至今尚未主導(dǎo)設(shè)立任何人工智能探討所，每年對人工智能技術(shù)開發(fā)投入的預(yù)算也只有1630億韓元，僅相當于中國的2.7%。前幾日，特朗普公開挑起中美貿(mào)易戰(zhàn)，向中國出口至美國的總值600億美元的商品加征關(guān)稅，用于限制中國投資購買美國公司技術(shù)。此次征稅的目的之一，就在于限制中國正在崛起的人工智能領(lǐng)域的發(fā)展。現(xiàn)谷歌公司董事長埃里克·施密特曾表示：在將來的核心技術(shù)領(lǐng)域，中國人工智能技術(shù)有望趕超美國，成為核心驅(qū)動力。由于美國的崛起也是源于新科技的誕生。所以，假如中國真的在人工智能領(lǐng)域超越美國，將有可能撼動美國全球霸主的地位。（摘編自互聯(lián)網(wǎng)）7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．中國人工智能產(chǎn)業(yè)近些年一方面發(fā)展快速，形勢喜人；另一方面與發(fā)達國家還存在確定的差距。B．中國人工智能應(yīng)用想要在服務(wù)機器人領(lǐng)域迎來突破，首先要加快信息化技術(shù)和行業(yè)的深度融合。C．特朗普挑起中美貿(mào)易戰(zhàn)，對中國出口美國的部分商品加征關(guān)稅，其目的就是限制中國人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。D．與中國相比，韓國人工智能產(chǎn)業(yè)近幾年發(fā)展相對緩慢，其重要緣由在于政府的重視程度和資金投入不夠。8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．中國人工智能在基礎(chǔ)理論、核心算法以及關(guān)鍵設(shè)備、高端芯片、重大產(chǎn)品與系統(tǒng)基礎(chǔ)材料、元器件、軟件與接口等方面與發(fā)達國家相比存在較大差距。B．依據(jù)材料一和材料二可知，中國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展還存在不少亟待解決的問題，如相關(guān)的政策法規(guī)、標準體系一片空白，尖端人才遠不能滿意需求。C．對于社會上有人對人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展可能造成失業(yè)而導(dǎo)致社會性問題的擔憂，專家表示，機器漸漸代替人類的一些事務(wù)性勞動是社會發(fā)展的一種趨勢。D．谷歌公司董事長埃里克?施密特認為，中國人工智能技術(shù)有可能趕超美國，成為中國國家發(fā)展的核心驅(qū)動力，中國也將有可能撼動美國全球霸主的地位。9．以上三則材料報道的側(cè)重點有什么不同？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。劉穎，字公實，衢州西安人。紹興二十七年進士，調(diào)溧陽主簿。時張浚留守建康，金師初退，府索民租未入者，穎白浚言：“師旅之后，宜先撫摩，當盡蠲逋賦?！笨Ｏ?，即奏閣免，由是知之，遣其子拭與游。簽判潭州。王佐為帥，負其能，盛氣以臨僚吏，穎約以中道，多屈而改為。及陳峒反，所擒賊多穎計策，帥上其功，曰：“簽判宜居臣上?！碧崤e浙西常平茶鹽，還淀山湖，以泄吳松江，二水禁民侵筑，毋使逼塞大流，民田賴之。就遷提刑，以洗冤澤物為任，間詣獄，察不應(yīng)系者縱遣之。御史以介僻劾罷。除江西運判。江州德化縣田逃徙太半，守乞蠲稅，不報。穎以見種之稅均于荒萊①，民愿耕者第減之，上供自若，而逃田盡復(fù)。除淮東轉(zhuǎn)運副使。初，水敗楚州城，修補未竟，劉超欲移筑，穎入對言：“國家何苦捐百萬緡為軍帥幸賞地邪？”光宗從之。除戶部郎中、淮東總領(lǐng)。務(wù)場以額鈔抵賞，陰耗餉計，二十年無知此弊者，穎究核得之，以所賣數(shù)論賞而總餉增羨。遷司農(nóng)少卿、淮西總領(lǐng)。前主計者請自為都釀抱凈息而利贏余其后稍虧反以大軍錢佐之邀糴江淮回易如負販狀穎以為失王人之體遂罷之。知泉州，升華文閣待制，請興國祠以歸。興國祠滿，除敷文閣待制致仕。嘉定改元，召赴行在，進龍圖閣待制、知婺州。六年，卒于家，年七十八。其在從班日，韓侂胄舊與周旋無間，方居葉中用事，而穎謝絕之。常言：“士以不辱身為重。”其為少宗正，而丞相趙汝愚適歸，相遇于廢寺，泥雨不能伸足，但僧床立語曰：“寄謝余參政，某雖去而人才猶在朝廷，幸善待之?！狈f曰：“相公人才即參政人才也，使果賢，參政之責，非宰相之憂也?！庇鄥⒄?，端禮也。余繼相，卒于善類多所全佑，穎之助云。（選自《宋史·劉穎傳》，有刪改）【注】①荒萊，猶草萊，亦指荒地。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．前主計者請自為都／釀抱凈息而利贏余／其后稍虧／反以大軍錢／佐之邀糴／江淮回易如負販狀／穎以為失／王人之體遂罷之B．前主計者請自為都釀／抱凈息而利贏余／其后稍虧／反以大軍錢／佐之邀糴江淮／回易如負販狀／穎以為失／王人之體遂罷之C．前主計者請自為都／釀抱凈息而利贏余／其后稍虧／反以大軍錢／佐之邀糴／江淮回易如負販狀／穎以為失王人之體／遂罷之D．前主計者請自為都釀／抱凈息而利贏余／其后稍虧／反以大軍錢佐之／邀糴江淮／回易如負販狀／穎以為失王人之體／遂罷之11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．古代有很多官職任免升降的術(shù)語，本文中“除”是授予職務(wù)的，“罷”是免除職務(wù)的，“調(diào)”是調(diào)動職務(wù)的。B．致仕，古代將官員退休稱作“致仕”，一般致仕的年齡為七十歲，有疾患則提前。C．年號是我國從漢朝初年起先運用的封建王朝用來紀年的一種名號，古代帝王凡遇到大事、要事，都要更改年號，是為“改元”。D．行在，指天子所在的地方，天子或在京師，或出巡狩，不行豫定，故言行在所耳，也專指天子巡行所到之地。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．劉穎才能突出，得到上司賞識。對官員索取百姓的租稅一事，劉穎提出建議，上司張浚興奮地接受了；劉穎在王佐手下任職，他的實力得到王佐的確定。B．劉穎精明強干，為國盡心盡職。務(wù)場的一些做法損害國家利益，他實行一些措施，解決這個問題；他的前任主管官員的一些做法有失體統(tǒng)，他就停止這件事。C．劉穎為政務(wù)實，為百姓辦實事。他在浙西任職時，治理湖泊，禁止百姓在重要水域筑堤，百姓的田地有了依靠；在江西任職時，愿耕種的百姓馬上削減賦稅。D．劉穎剛直不阿，為人正直忠信。他不會刻意去巴結(jié)權(quán)貴；被貶歸鄉(xiāng)的趙汝愚交待他轉(zhuǎn)告已接替自己做丞相的余參政，要善待朝中人才，劉穎做到了。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）王佐為帥，負其能，盛氣以臨僚吏，穎約以中道，多屈而改為。（5分）（2）嘉定改元，召赴行在，進龍圖閣待制、知婺州。六年，卒于家。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。對雪①杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空②。【注】①此詩寫于"安史之亂"期間，長安失陷時，詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回長安。②愁坐：含憂默坐。唐李白《酬崔五郎中》詩：“奈何懷良圖，郁悒獨愁坐?！睍眨菏菚x人殷浩的典故，意思是憂愁無聊，用手在空中劃著字。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）()A．詩人用"多"寫"安史之亂"帶來的凄慘景象；用"獨"寫自己的境況，抒發(fā)了詩人的悲涼之情。B．"瓢棄樽無綠"一句中“綠”字運用了比方的修辭手法，本句寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài)，表現(xiàn)了詩人困居長安生活的艱苦。C.第四聯(lián)，詩人以殷浩自比，因憂愁無聊，用手在空中寫著字，以此表達詩人對國家命運的憂慮、對離散的親人深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。D.詩歌塑造了因國家動亂而滯留京城的一位貧寒交困、牽掛親人、愁苦無奈、悲傷國事的詩人形象。15.詩歌的其次聯(lián)描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《蜀道難》中用湍急的水流和滾動的石頭發(fā)出雷鳴一般的響聲描繪蜀道險要地勢的兩句：________▲___________，__________▲_________。（2）《登高》中詩人遠離家鄉(xiāng)，又處暮年，表達羈旅之愁和孤獨之感的句子是__________▲_________，_________▲__________。（3）《琵琶行》中描寫琵琶女不愿出場但又盛情難卻、遲疑不決的沖突心情的詩句是“__________▲_________，_______▲____________。”第Ⅱ卷表達題三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。11月5日到10日，首屆中國國際進口博覽會在上海實行，6天時間，172個國家、地區(qū)和國際組織參會，全球3600多家企業(yè)參展，40萬中外客商會聚。赴東方之約，享貿(mào)易盛宴。30萬平方米的“四葉草”（上海）國家會展中心內(nèi)，琳瑯滿目的展品，簇新獨特的體驗，活力四射的演出___▲____的交易商。中國與世界共同奏響“新時代，共享將來”的宏大交響。一場盛會，（▼），更收獲對經(jīng)濟全球化潮流和貿(mào)易自由化大勢的信念和志氣。正如習(xí)近平主席所說，各國削減壁壘、擴大開放，國際經(jīng)貿(mào)就能打通血脈；假如___▲____、孤立封閉，國際經(jīng)貿(mào)就會氣滯血瘀，世界經(jīng)濟也難以健康發(fā)展。在經(jīng)濟全球化深化發(fā)展的今日，___▲____、贏者通吃是一條越走越窄的死胡同，包涵普惠、互利共贏才是越走越寬的人間正道。在愛護主義、單邊主義抬頭，經(jīng)濟全球化遭受波折的形勢下，習(xí)近平主席堅決的聲音從上海進博會的現(xiàn)場傳向全世界，體現(xiàn)了中國支持多邊貿(mào)易體制、推動發(fā)展自由貿(mào)易的一貫立場，引起了廣泛而劇烈的共鳴。通過進博會，突出了中國的自信念，同時中國也向世界宣告將一如既往地推動全球化進程和中國進一步開放。中國主動擴大進口，不是____▲__，而是面對世界、面對將來、促進共同發(fā)展的長遠考量。17．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．突出了中國的自信念，同時中國也向世界宣告將一如既往地推動全球化進程和中國進一步開放的決心。B．中國向世界宣告將一如既往地推動全球化進程和中國進一步開放的決心，同時也彰顯了中國的自信念。C．彰顯了中國的自信念，同時中國也向世界宣告將一如既往地推動進一步開放和全球化進程。D．中國向世界宣告將一如既往地推動全球化進程和中國進一步開放，同時也彰顯了中國的自信念。18．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．參展商，來自五洲萬里，不僅收獲豐厚的訂單和東道國的真誠。B．從五洲萬里而來的參展商收獲東道國的真誠和豐厚的訂單。C．參展商，來自五洲萬里，收獲東道國的真誠和豐厚的訂單。D．從五洲萬里而來的參展商不僅收獲豐厚的訂單和東道國的真誠。19．依次填入文中橫線處的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．摩肩接踵嫁禍于人弱肉強食緩兵之計B．摩拳擦掌嫁禍于人以強凌弱緩兵之計C．摩肩接踵以鄰為壑弱肉強食權(quán)宜之計D．摩拳擦掌以鄰為壑以強凌弱權(quán)宜之計20．下面是某同學(xué)寫給高校的自薦信的部分內(nèi)容，其中有五處表達不當，請找出并作修改。（5分）我今年18歲，誕生在傳統(tǒng)文化厚重的城市，從小寵愛藝術(shù)，在音樂繪畫方面有造詣。我學(xué)習(xí)下勁，好幾次進入年級前十名。我酷愛體育，曾作為學(xué)?；@球隊隊員，打過省級競賽。21．學(xué)校實行“我最寵愛的一篇中學(xué)語文課文”的舉薦活動，結(jié)合教學(xué)進度，請你從人教版必修三中選擇舉薦一篇課文填寫下面內(nèi)容。要求表述簡明連貫，至少運用一種修辭手法；突出課文特點，說出舉薦理由，不超過50字（6分）舉薦課文題目：▲舉薦理由：▲▲▲四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，按要求作文。美國盲聾啞女作家、教化家海倫?凱勒在《假如給我三天光明》一文里，對那些擁有視力而不加珍惜的人深表惋惜。其實，我們擁有的一切都值得珍惜：生命、親情、友情；家庭、社會、自然；一個經(jīng)驗，一次過程；一個挫折，一次勝利；甚至曾經(jīng)給我們損害的對手，讓我們尷尬的看法……“珍惜擁有”是一種生命的覺悟，一種境界。請以“珍惜擁有”為話題，寫一篇爭論文。立意自定，題目自擬。字跡清楚，不少于800字。語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(9分)1.參考答案：C具體解析：A“其審美功能漸漸弱化以致消逝”于文無據(jù)。B六朝士人獻詩求仕是因為六朝帝王都寵愛文學(xué)。D“除為了求外”錯誤，應(yīng)包括“以文求仕”。2.參考答案：D具體解析：“按時間依次”錯，文章不是按時間依次進行論述的。3.參考答案：B具體解析：“這說明我國古代，人們最主要的交際工具是詩歌”于文無據(jù)。(二)文學(xué)類文本閱讀(15分)4.【答案】D【解析】題干問的是“下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。小說沒有表現(xiàn)悲劇主題，引發(fā)的是讀者的崇敬之情，故選D項。5.【參考答案】①構(gòu)思奇妙：是兩條線索的交匯點，串接起了兩個不同時空故事，即一方面銀河系碳基艦隊在建立隔離帶過程中探觸3C級以上文明的恒星，小山村碰巧成為探測點；另一方面，黃土高原上這個偏僻山村有師生間學(xué)問文明傳承。②制造懸念，讓讀者對情節(jié)發(fā)展和人物命運更加關(guān)注。③突出主題：為山村小學(xué)的師生成為挽救地球的英雄埋伏筆，表現(xiàn)了悲情的英雄主義主題?！窘馕觥勘绢}考查的是句子在文中的作用類試題，這類試題一般先要結(jié)合句子的意思在文本中進行理解，然后結(jié)合句子對中心主題和對情節(jié)推動的作用加以分析。例如本題中句子有三方面的作用：構(gòu)思奇妙：是兩條線索的交匯點，串接起了兩個不同時空故事，即一方面銀河系碳基艦隊在建立隔離帶過程中探觸3C級以上文明的恒星，小山村碰巧成為探測點；另一方面，黃土高原上這個偏僻山村有師生間學(xué)問文明傳承，制造懸念，讓讀者對情節(jié)發(fā)展和人物命運更加關(guān)注；突出主題：為山村小學(xué)的師生成為挽救地球的英雄埋伏筆，表現(xiàn)了悲情的英雄主義主題。6.【參考答案】①堅守使命：柔弱者在逆境中用學(xué)問、良知、師德等對傳承文明使命的堅守。②敬重文明：碳基艦隊在探測到3C級以上文明行星上的生命跡象后讓炸彈轉(zhuǎn)向，以愛護有3C級以上文明的恒星系，碳基艦隊驚羨地球的5B文明，師生生命體之間學(xué)問的傳承。③仰慕崇高：崇尚老師的奉獻堅守。鄉(xiāng)村老師用微小的生命個體，用原始方式艱辛地推動地球人類文明進步，歌頌卑微的生命憑借崇高的精神傳承至高的文明。【解析】分析小說的主旨留意從多個視角進行，從主子公的性格特征分析，從四周的人對他的影響或他對四周的人的影響的角度分析，從文章的次要人物的性格分析，從社會環(huán)境的角度進行分析等，總之只要言之成理即可。例如本題可以從以下幾個角度概括小說的人文精神：堅守使命，柔弱者在逆境中用學(xué)問、良知、師德等對傳承文明使命的堅守；敬重文明，碳基艦隊在探測到3C級以上文明行星上的生命跡象后讓炸彈轉(zhuǎn)向，以愛護有3C級以上文明的恒星系，碳基艦隊驚羨地球的5B文明，師生生命體之間學(xué)問的傳承；仰慕崇高，崇尚老師的奉獻堅守。鄉(xiāng)村老師用微小的生命個體，用原始方式艱辛地推動地球人類文明進步，歌頌卑微的生命憑借崇高的精神傳承至高的文明。7.考點說明：考查篩選并整合文中信息的實力。實力層級為C。參考答案：C具體解析：以偏概全。依據(jù)材料三“此次征稅的目的之一，就在于限制中國正在崛起的人工智能領(lǐng)域的發(fā)展”，而選項中去掉了“之一”，變成了“其目的就是限制中國人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”，擴大了范圍，表述不精確。8.考點說明：考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析與概括的實力。實力層級為C級。參考答案：B具體解析：有兩處錯誤。第一處，“相關(guān)的政策法規(guī)、標準體系一片空白”表述確定化，只能說“待完善”；其次處，“尖端人才遠不能滿意需求”只是材料一的內(nèi)容，并不是材料一二的共同內(nèi)容。9.考點說明：考查歸納整合信息、對材料有關(guān)內(nèi)容的分析與概括的實力和探究文本的創(chuàng)作背景和意圖的實力。實力層級為F級。參考答案：①材料一側(cè)重于介紹我國人工智能與發(fā)達國家的差距，及對人工智能發(fā)展可能造成失業(yè)的擔憂的解答。②材料二側(cè)重于介紹中國人工智能的快速發(fā)展，及人工智能將來面臨的挑戰(zhàn)。③材料三側(cè)重于介紹韓美對中國人工智能發(fā)展的看法，及美國所實行的措施。具體解析：6分。每點2分，意思對即可。首先要審清題干，明確答題指向，然后結(jié)合材料歸納概據(jù)，同中求異。二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(19分)10.考點說明：考查理解文中的實詞、虛詞和句式的實力，實力層級B級。參考答案：D具體解析：要從整體把握語段，抓住人物對象，分析句子結(jié)構(gòu)，留意斷句常見的切入點。原文應(yīng)為：前主計者請自為都釀，抱凈息而利贏余，其后稍虧，反以大軍錢佐之，邀糴江淮，回易如負販狀。穎以為失王人之體遂罷之。11.考點說明：考查理解文中古代文化常識的實力，實力層級為B級。參考答案：C具體解析：“青代帝王凡遇到大事、要事，都要更改年號”表述錯誤，應(yīng)當是：古代帝王凡遇到大事、要事，經(jīng)常要更改年號。12.考點說明：(考查歸納內(nèi)容要點、概括中心愿思的實力，以及分析概括作者在文中的觀點看法的實力。實力層級為C級。參考答案：C具體解析：“愿耕種的百姓馬上削減賦稅”理解詞語錯誤。原文是“民愿耕者第減之”，其中“第”是漸漸的意思。句子意為愿耕種的百姓漸漸削減賦稅”。13.考點說明：查理解并翻譯文中的句子。實力層級為C級。(1)參考答案：王佐任帥臣，自負有才能，對下級官吏不行一世，劉潁用中庸之道去勸誡他，大多能接受并改正。(5分)譯出大意給2分；“負”約“屈”，各1分司共5分。(2)參考答案：嘉定改年號，召赴皇帝所在地，升任龍圖閣待制、婺州知州。嘉定六年，(劉穎)在家中去世。(5分)譯出大意給2分：“行在”進”“知”各1分，共5分。留意：1.強調(diào)直譯，字字落實。2.“關(guān)鍵詞”與“大意”不重復(fù)扣分；“大意”符合通順即亦，“關(guān)鍵詞”譯成近義詞也可。參考譯文：劉穎字公實，衢州西安人。紹興二十七年進士，調(diào)任溧陽主簿。這時張浚留守建康，金，國軍隊剛剛退走，官府追索百姓沒有交納的租稅，劉穎對張浚說：“斗爭之后，應(yīng)當先進行安撫，應(yīng)當把過去的欠租全部免除?！睆埧：芘d奮，就向內(nèi)閣奏報免租，并從今了解了他，讓自己的兒子張拭與他交往。簽判潭州。王佐任帥臣，自負有才能，對下級官更不行一世，劉穎用中庸之道去勸誠他，大多能接受并改正。等到陳峒造反，擒獲賊寇多數(shù)用的是劉穎的計策，帥上報他的功勞，說：“簽判應(yīng)當居臣之上?！碧崤e浙西常平茶鹽，還原淀山湖，以吳松江泄洪，這兩個水域禁止民眾侵占筑堤，不要逼迫堵塞大的水流，民田靠它得以保全。就地升任提刑，把平反冤案造福萬物作為自己的職責，時常到獄中，審查到不應(yīng)當被拘禁的就釋放他們。御史以耿介怪僻為由彈劾罷免他。任命為江西運判。江州德化縣因為百姓逃亡遷徙大半，田地無人耕種?？h守乞懇求減免租稅，沒有得到答復(fù)。劉穎把現(xiàn)在耕種的田地的賦稅平均到荒地上，情愿耕種的百姓漸漸削減租稅，對上供應(yīng)像原來一樣，而且主子逃走的田地也全部復(fù)耕。(劉穎)被任命為淮東轉(zhuǎn)運副使。當時，大水沖環(huán)楚州城墻，修補工程還沒有完成，劉超打算在別的地方重筑，劉穎入朝奏對說：“國家何苦拿出百萬緡錢作為對軍帥的寵幸賞賜之用呢?光宗接受了他的建議。授任戶部郎屯，淮東總領(lǐng)。務(wù)場用額鈔票抵當賞錢，暗地里耗費官餉，二十年中都無人發(fā)覺這個弊端，劉穎經(jīng)過探究得到實情后，把他們所賣出之數(shù)作為賞錢而總的官餉數(shù)增加積余。遷任司農(nóng)少卿、淮西總領(lǐng)。前任主管懇求自己設(shè)立大的釀酒作坊，收取純利息而且還能得到贏余的好處，后來略微虧損，反而用大軍的錢去填補，并到江、淮攔截買米，像肩挑背負的小販一樣去以貨換物。劉穎認為有失皇家官員的體統(tǒng)，就停止了這件事。用為泉州知州，升任華文閣待制，懇求興國祠祿回鄉(xiāng)。興國祠祿任滿，授任敷文閣待制退休。嘉定改年號，召赴皇帝所在地，進任龍圖閣待制、婺州知州。嘉定六年，(劉穎)在家中去世，享年七十八歲。他在列于