9《知法守法 依法維權(quán)》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

9《知法守法依法維權(quán)》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《知法守法依法維權(quán)》是部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)的第二課時(shí)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解法律的基本概念，知道法律的作用和意義，以及如何在生活中依法維權(quán)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。教材中包含了豐富的案例和實(shí)際生活中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握法律的基本概念，理解法律的作用和意義，學(xué)會(huì)在生活中依法維權(quán)，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解法律的基本概念，知道法律的作用和意義，以及如何在生活中依法維權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)和課程主要內(nèi)容，本節(jié)課通過(guò)講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)依法維權(quán)，樹(shù)立正確的法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.法治意識(shí)：使學(xué)生了解法律的基本概念，理解法律的作用和意義，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，樹(shù)立正確的法治觀念。

2.實(shí)踐能力：通過(guò)案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析法律案例，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，使學(xué)生能夠在生活中獨(dú)立思考，明辨是非。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.法律的基本概念

2.法律的作用和意義

3.如何在生活中依法維權(quán)

難點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題

2.培養(yǎng)法治觀念

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)講解、案例分析等方式進(jìn)行詳細(xì)闡述，使學(xué)生能夠理解并掌握法律的基本概念、作用和意義。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，采用小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生將法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析法律問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，明辨是非。

4.在教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

5.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過(guò)講解法律的基本概念和作用，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法治觀念。同時(shí)，通過(guò)案例研究和討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：在課堂上，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審判過(guò)程，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)法律的運(yùn)行。此外，開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生針對(duì)實(shí)際案例進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，展示相關(guān)法律案例和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，利用互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在線參與討論和答題，提高學(xué)生的積極性和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于法治宣傳的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法治話題。

提出問(wèn)題：視頻中的法律案例給你留下了什么印象？法律在我們的生活中有哪些作用？

學(xué)生發(fā)言：讓學(xué)生分享自己的看法和感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)法治的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

講解法律的基本概念：介紹法律的定義、特征和作用，讓學(xué)生理解法律的重要性。

案例分析：選取一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律案例，分析法律在解決問(wèn)題中的作用。

學(xué)生討論：分組討論案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析法律問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題：設(shè)計(jì)一些關(guān)于法律知識(shí)的選擇題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

小組競(jìng)賽：開(kāi)展小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

提問(wèn)解答：學(xué)生提問(wèn)，教師解答，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

分享心得：讓學(xué)生分享自己在生活中遵守法律、依法維權(quán)的經(jīng)歷和感悟。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的作用和意義，提醒學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀念。

布置作業(yè)：布置一些與法律知識(shí)相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.課后反思（5分鐘）

教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見(jiàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，采用小組競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在課后反思環(huán)節(jié)，注重收集學(xué)生反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《憲法知識(shí)讀本》、《法律的故事》、《青少年法律教育讀本》等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生深入了解我國(guó)的法律體系，了解憲法、刑法、民法等基本法律的內(nèi)容，掌握法律的基本知識(shí)和維權(quán)途徑。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法治建設(shè)的發(fā)展，了解國(guó)家法律法規(guī)的最新動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

（3）組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受法治實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加法治知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等活動(dòng)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

（5）提倡學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（6）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)依法行使公民權(quán)利，履行公民義務(wù)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展法治主題的調(diào)查研究，了解社會(huì)生活中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（8）教授學(xué)生如何防范法律風(fēng)險(xiǎn)，提高學(xué)生的法律防范意識(shí)，保護(hù)自己的合法權(quán)益。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)引入更多實(shí)際案例，創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在情境中感知法律的重要性，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

2.互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，組織小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：增加法律實(shí)踐環(huán)節(jié)，如模擬法庭、法律咨詢等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法治實(shí)踐，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間安排不夠合理：在講授新課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有時(shí)講解案例占用時(shí)間較多，導(dǎo)致課堂時(shí)間安排緊張，無(wú)法充分保證學(xué)生的練習(xí)和討論時(shí)間。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)手段單一：目前主要依賴課堂提問(wèn)和課后作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏全面的評(píng)價(jià)手段，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整課堂時(shí)間安排：在講授新課時(shí)，適當(dāng)控制案例分析的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和討論。同時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)課堂時(shí)間，保證教學(xué)內(nèi)容的充分展開(kāi)。

2.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更多有趣的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.多樣化教學(xué)評(píng)價(jià)手段：除了課堂提問(wèn)和課后作業(yè)，還可以增加小組討論評(píng)價(jià)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5.不斷學(xué)習(xí)提升自身能力：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提升自身的教學(xué)能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循邏輯順序，將法律的基本概念、作用和意義、維權(quán)方法等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有序排列，使學(xué)生能夠清晰地理解法律知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

2.重點(diǎn)突出：在板書(shū)設(shè)計(jì)中，用不同顏色或符號(hào)標(biāo)出法律的基本概念、作用和意義、維權(quán)方法等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，使其更加醒目，便于學(xué)生關(guān)注和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，用簡(jiǎn)練的文字和圖示表達(dá)法律知識(shí)，避免冗長(zhǎng)的解釋，提高學(xué)生的閱讀效率。

4.藝術(shù)性和趣味性：在板書(shū)設(shè)計(jì)中，運(yùn)用圖形、符號(hào)、顏色等元素，使板書(shū)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.互動(dòng)性：在板書(shū)設(shè)計(jì)中，加入學(xué)生參與的內(nèi)容，如讓學(xué)生繪制維權(quán)方法流程圖，或填寫(xiě)法律知識(shí)表格等，增強(qiáng)學(xué)生與板書(shū)的互動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度。

6.啟發(fā)性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考法律知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

示例：

①法律的基本概念：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

②法律的作用和意義：法律規(guī)范人們行為，維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)公民合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)公平正義。

③維權(quán)方法：依法維權(quán)，遵守法律程序，選擇合適的維權(quán)途徑，如和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和掌握程度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與度、提問(wèn)解答情況、小組討論的積極性和表現(xiàn)等。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論成果展示，了解學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的討論內(nèi)容、分析問(wèn)題的深度和廣度、提出的解決方案的可行性和創(chuàng)新性等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和掌握程度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的答題正確