Module 2 Work and play Unit 6 PE lessons Period 2 Sun Yangs swimming lesson（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)

Module2WorkandplayUnit6PElessonsPeriod2SunYang’sswimminglesson（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：牛津上海版（三起）英語六年級(jí)下冊(cè)Module2WorkandplayUnit6PElessonsPeriod2SunYang’sswimminglesson

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年6月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于體育課程的詞匯和句子，如swimming,running,jumping,gym,PElessons等。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)SunYang’sswimminglesson這一課時(shí)，使學(xué)生了解中國(guó)在游泳項(xiàng)目上的成就，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、分享自己的經(jīng)歷等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，提高學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、處理信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與體育課程相關(guān)的詞匯，如swimming,running,jumping,gym,PElessons等。

-句型練習(xí)：學(xué)生需要熟練運(yùn)用目標(biāo)句型描述體育活動(dòng)，例如："Whatsportsdoyoulike?""Ilikeswimming."

-聽力理解：通過聽對(duì)話，學(xué)生需要能夠理解并回答關(guān)于體育課程的問題，如"DoyouhavePElessonsonMonday?"

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯理解：對(duì)于一些抽象的體育詞匯，如"gym"（健身房），"stadium"（體育場(chǎng)），學(xué)生可能不太熟悉，需要通過圖片、實(shí)物展示等方式幫助理解。

-語法應(yīng)用：在描述自己喜歡的體育項(xiàng)目時(shí)，學(xué)生需要正確使用一般現(xiàn)在時(shí)，例如："Ilikeplayingfootball."而不是"Ilikeplayfootball."

-聽力技巧：學(xué)生需要在聽力材料中準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息，如人物名稱、時(shí)間和地點(diǎn)，這對(duì)于理解對(duì)話內(nèi)容至關(guān)重要。

-文化差異：在討論不同國(guó)家的體育活動(dòng)時(shí)，學(xué)生需要理解并尊重文化差異，例如，不是所有國(guó)家都有相同的體育項(xiàng)目或節(jié)日。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)掛圖、體育器材（如球類、跳繩等）。

-課程平臺(tái)：使用學(xué)校提供的英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于展示教材內(nèi)容和相關(guān)視頻。

-信息化資源：教材配套的光盤、在線學(xué)習(xí)資源庫(kù)中的相關(guān)視頻和音頻材料。

-教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、互動(dòng)游戲等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

開場(chǎng)白：“大家好，今天我們將學(xué)習(xí)牛津上海版英語六年級(jí)下冊(cè)Module2WorkandplayUnit6PElessonsPeriod2SunYang’sswimminglesson。在這個(gè)單元，我們將了解到體育課程的重要性以及不同體育項(xiàng)目的樂趣。讓我們一起跟著SunYang學(xué)習(xí)游泳吧！”

2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）

展示教材中的插圖，引入SunYang和游泳課的場(chǎng)景。通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片細(xì)節(jié)：“CanyouseeSunYanginthepicture?Whatishedoing?Doyouknowwhyheistakingswimminglessons?”

3.學(xué)習(xí)詞匯（5分鐘）

呈現(xiàn)新詞匯，如swimming,running,jumping,gym,PElessons等，并用實(shí)物或圖片輔助教學(xué)。讓學(xué)生聽讀詞匯，并進(jìn)行小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能更快地記住這些詞匯。

4.學(xué)習(xí)句型（5分鐘）

教授目標(biāo)句型：“Whatsportsdoyoulike?”和“Ilikeswimming.”讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話場(chǎng)景，練習(xí)使用這些句型。

5.聽力理解（10分鐘）

播放教材中的聽力材料，讓學(xué)生聽懂并回答相關(guān)問題。通過提問檢查學(xué)生的聽力理解：“WhatsportdoesSunYanglike?WhendoeshehavePElessons?”

6.閱讀理解（10分鐘）

讓學(xué)生閱讀教材中的對(duì)話，并回答相關(guān)問題。通過提問檢查學(xué)生的閱讀理解：“WhatdidSunYangthinkofswimmingatfirst?Whatchangedhismind?”

7.小組討論（5分鐘）

讓學(xué)生分成小組，討論自己喜歡的體育項(xiàng)目，并分享給其他小組。鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

8.課堂活動(dòng)（5分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，如跳繩、踢足球等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生觀察和描述其他同學(xué)的體育活動(dòng)。

9.總結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育課程的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多參加體育活動(dòng)，保持健康的生活方式。

10.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的體育項(xiàng)目的短文，并鼓勵(lì)他們用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-體育項(xiàng)目詞匯：swimming,running,jumping,gym,PElessons等。

-描述體育活動(dòng)的動(dòng)詞：do,like,take,have等。

-人物代詞：SunYang,he,him等。

2.句型知識(shí)點(diǎn)：

-詢問喜歡的體育項(xiàng)目的句型：Whatsportsdoyoulike?

-描述喜歡的體育項(xiàng)目的句型：Ilikeswimming.

3.聽力知識(shí)點(diǎn)：

-聽力材料中的關(guān)鍵信息：人物名稱（SunYang）、時(shí)間（onMonday）、地點(diǎn)（swimmingpool）等。

-聽力技巧：如何從對(duì)話中獲取關(guān)鍵信息，如回答問題"DoyouhavePElessonsonMonday?"

4.閱讀知識(shí)點(diǎn)：

-閱讀材料中的關(guān)鍵信息：SunYang對(duì)游泳的看法變化、他參加游泳課的原因等。

-閱讀技巧：如何從文中找到答案，如回答問題"WhatchangedSunYang'smindaboutswimming?"

5.語法知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)，如"Ilikeswimming."

-一般過去時(shí)的運(yùn)用：描述過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，如"Ididn'tlikeswimmingatfirst."

6.文化知識(shí)點(diǎn)：

-中國(guó)的游泳運(yùn)動(dòng)員：SunYang，他的成就等。

-不同國(guó)家的體育項(xiàng)目和節(jié)日：了解不同文化背景下的體育活動(dòng)，如美國(guó)的橄欖球、巴西的足球等。

7.口語知識(shí)點(diǎn)：

-如何描述自己喜歡的體育項(xiàng)目：使用"Ilike+動(dòng)詞-ing形式"的結(jié)構(gòu)。

-如何詢問對(duì)方喜歡的體育項(xiàng)目：使用"Whatsportsdoyoulike?"的句型。

8.寫作知識(shí)點(diǎn)：

-如何寫一篇關(guān)于自己喜歡的體育項(xiàng)目的短文：選擇一個(gè)體育項(xiàng)目，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

9.學(xué)習(xí)策略知識(shí)點(diǎn)：

-自主學(xué)習(xí)：如何獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如記憶詞匯、練習(xí)句型等。

-合作學(xué)習(xí)：如何與同學(xué)一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如小組討論、角色扮演等。

10.健康知識(shí)點(diǎn)：

-體育課程的重要性：了解體育課程對(duì)身體健康的好處。

-健康的生活方式：鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育活動(dòng)，保持良好的生活習(xí)慣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過引入視頻和實(shí)際體育活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語表達(dá)能力。

3.跨學(xué)科整合：結(jié)合體育和英語學(xué)科，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，提高英語語言能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致聽力練習(xí)和閱讀理解時(shí)間較短，學(xué)生反應(yīng)不夠充分。

2.教學(xué)方法：對(duì)于部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，聽力材料和閱讀理解難度較大，需要更多針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以課堂表現(xiàn)為依據(jù)，缺乏對(duì)學(xué)生在體育項(xiàng)目上的實(shí)際參與度和興趣的關(guān)注。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃：適當(dāng)延長(zhǎng)聽力練習(xí)和閱讀理解的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行理解和表達(dá)。

2.個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，幫助他們跟上課程進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)信心。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入更多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)等，關(guān)注學(xué)生在體育項(xiàng)目上的實(shí)際參與度和興趣。

4.家校合作：與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)學(xué)生在家參與體育活動(dòng)，家長(zhǎng)協(xié)助記錄學(xué)生的體育表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

5.持續(xù)關(guān)注：持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣變化，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性。板書設(shè)計(jì)①核心詞匯板書：

-在黑板上用大號(hào)字體寫出本節(jié)課的核心詞匯，如swimming,running,jumping,gym,PElessons等。

-每個(gè)詞匯旁邊可以用簡(jiǎn)短的釋義或示例，幫助學(xué)生理解和記憶。

②目標(biāo)句型板書：

-用不同顏色標(biāo)注出目標(biāo)句型：“Whatsportsdoyoulike?”和“Ilikeswimming.”。

-在句型下方可以用簡(jiǎn)單的圖示或動(dòng)作，表示句子的意思。

③聽力與閱讀理解板書：

-將聽力材料或閱讀對(duì)話的主要內(nèi)容以思維導(dǎo)圖的形式板書在黑板上。

-用關(guān)鍵詞或短語表示每個(gè)部分的主題，用箭頭連接各個(gè)部分，展示信息的邏輯關(guān)系。

④體育項(xiàng)目與文化的板書：

-在黑板上展示不同國(guó)家的體育項(xiàng)目，旁邊可以標(biāo)注該國(guó)家的標(biāo)志或圖片。

-介紹中國(guó)在游泳項(xiàng)目上的成就，可以加入SunYang的照片或相關(guān)成就的簡(jiǎn)短描述。

⑤教學(xué)活動(dòng)板書：

-將課堂活動(dòng)流程以步驟圖的形式板書在黑板上，每個(gè)步驟旁邊可以用簡(jiǎn)短的提示語或符號(hào)。

-在活動(dòng)步驟旁邊可以加入小圖標(biāo)或顏色標(biāo)記，使板書更具趣味性。

⑥學(xué)習(xí)策略與健康板書：

-用簡(jiǎn)潔明了的關(guān)鍵詞或圖標(biāo)展示學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。

-介紹健康的生活方式，可以用簡(jiǎn)單的圖示表示，如鍛煉身體、健康飲食等。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的體育項(xiàng)目的短文，不少于100字。

-文章應(yīng)包括以下內(nèi)容：體育項(xiàng)目的名稱、為什么喜歡這個(gè)項(xiàng)目、參與該項(xiàng)目的時(shí)間和地點(diǎn)、感受等。

-示例答案：

Ilikeplayingbasketballbecauseitisfunandexciting.Iplayitwithmyfriendseveryweekendatthepark.Weenjoythegameanditkeepsushealthy.

2.聽力練習(xí)：

-要求學(xué)生聽教材中的聽力材料，并回答相關(guān)問題。

-問題應(yīng)涉及聽力材料中的細(xì)節(jié)信息，如人物名稱、時(shí)間、地點(diǎn)等。

-示例答案：

Q1:WhoisSunYang?

A1:SunYangisafamousChineseswimmer.

Q2:WhendoesSunYanghavePElessons?

A2:SunYanghasPElessonsonMonday.

3.閱讀理解：

-要求學(xué)生閱讀教材中的對(duì)話，并回答相關(guān)問題。

-問題應(yīng)涉及對(duì)話中的主要信息和觀點(diǎn)，要求學(xué)生能夠理解并歸納。

-示例答案：

Q1:WhatdoesSunYangthinkofswimmingatfirst?

A1:SunYangdoesn'tlikeswimmingatfirst.

Q2:WhatchangedSunYang'smindaboutswimming?

A2:SunYang'smotherconvincedhimtogiveswimmingatry,andhefounditinterestingandbeneficialforhishealth.

4.口語練習(xí)：

-要求學(xué)生與同伴進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話場(chǎng)景，使用本節(jié)課所學(xué)句型。

-對(duì)話應(yīng)涉及詢問和描述喜歡的體育項(xiàng)目的內(nèi)容。

-示例答案：

A:Whatsportsdoyoulike?

B:Ilike