計算機(jī)文化基礎(chǔ)一體化教程（第二版）教案全套 (項目1-6) 高樹芳 了解計算機(jī)與信息技術(shù)-展示“我的大一生活”-PowerPoint2016演文稿

授課次數(shù)第1次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)項目一了解計算機(jī)與信息技術(shù)1.1了解并選購計算機(jī)教學(xué)目的和要求1）理解計算機(jī)的發(fā)展歷程、特點、分類和應(yīng)用領(lǐng)域，了解計算機(jī)的發(fā)展趨勢和未來的計算機(jī)2）理解計算機(jī)系統(tǒng)的組成，硬件和軟件的概念，,理解計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)(硬件五部件)，了解計算機(jī)的工作過程3）理解微機(jī)硬件系統(tǒng)的組成,掌握主板的作用，CPU的主要性能指標(biāo)，內(nèi)存的分類及特點，主要的輸入與輸出設(shè)備，主要的外存設(shè)備，計算機(jī)的總線，系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)。4）理解軟件的概念及分類，了解編譯與解釋的概念5）學(xué)會使用電腦和手機(jī)通過“智慧職教”平臺學(xué)習(xí)“職教云”課程和MOOC課程課程思政：通過介紹近年來我國計算機(jī)的發(fā)展成就，尤其是在巨型機(jī)研制方面的成果，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想，增強學(xué)生的民族自豪感，樹立民族自信心。重點難點重點:世界上第一臺計算機(jī)的特點，四個時代的劃分，計算機(jī)特點，分類，應(yīng)用領(lǐng)域難點：計算機(jī)四個時代的主要特點（如使用的內(nèi)存、語言、應(yīng)用領(lǐng)域等），制訂選購計算機(jī)配件方案教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入1）說課。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)開機(jī)、進(jìn)入正確的分區(qū)（并記住分區(qū)號）、通過多媒體平臺下發(fā)本章PPT課件到學(xué)生D磁盤上，上課中可讓學(xué)生自行打開課件進(jìn)行學(xué)習(xí)。用“說課課件”PPT課件(教師自行設(shè)計)介紹課程目的與作用、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)時分配、學(xué)習(xí)方法、考核要求。2）1.1任務(wù)描述。要求要為三位大學(xué)生選購計算機(jī)配件，給出選購方案，填寫表1-3。主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)微型機(jī)硬件性能指標(biāo)的含義。二、講授知識1）使用配套教學(xué)課件PPT講解主要內(nèi)容。其中的~內(nèi)容以提問為主，引導(dǎo)學(xué)生課下自學(xué)。重點講解學(xué)習(xí)內(nèi)容。2）教學(xué)中通過美國計算機(jī)芯片的壟斷情況和我國自主研究開發(fā)電腦芯片的情況，激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷。3）講解教材“小貼士”中存儲容量單位TB，GB，MB，KB，B，bit，以及它們之間的關(guān)系。4）穿插學(xué)習(xí)1.1中鍵盤指法內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生啟動“五筆打字員”軟件，熟悉鍵盤，進(jìn)行指法練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。簡要介紹規(guī)范指法的重要性。要求學(xué)生每次課課前、課中都可以穿插練習(xí)指法?；樱菏褂肞PT幻燈片中的兩個互動問題開展師生互動。三．教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）觀察所用計算機(jī)與外部設(shè)備的連接情況，學(xué)習(xí)計算機(jī)開關(guān)機(jī)，按要求選擇分區(qū)，熟悉所用鍵盤各鍵位的名稱和作用。2）說明“智慧職教”在線平臺職教云和MOOC兩個平臺的關(guān)系和區(qū)別。指導(dǎo)學(xué)生電腦登錄職教云平臺：，電腦登錄MOOC平臺：。登錄賬號、密碼由教師說明。3）手機(jī)登錄“智慧職教”在線平臺，了解在線學(xué)習(xí)過程?？烧埐僮魇炀毜膶W(xué)生進(jìn)行演示或介紹經(jīng)驗。4）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的“課堂練習(xí)1.1”，從電腦端或手機(jī)端登錄模擬攢機(jī)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)利用網(wǎng)站制訂選購計算機(jī)配件的方法。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容關(guān)鍵詞：ENIAC，存儲程序，馮.諾依曼，硬件，軟件，CPU、主頻、RAM、ROM等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（20分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（40分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求1）閱讀教材相關(guān)章節(jié)。熟記教材小貼士中存儲容量各單位(KB,MB等)及其換算關(guān)系。2）觀看MOOC上相關(guān)視頻和課件。3）通過手機(jī)學(xué)習(xí)“智慧職教”平臺上的MOOC課程中相關(guān)知識點。4）學(xué)習(xí)教材中的“英文指法”、“鍵盤常用按鍵的功能”等資源。5）紙質(zhì)作業(yè)：畫張表格比較各種內(nèi)存和外存硬盤，要從容量、速度、停電易失性等多方面比較。

授課次數(shù)第2次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)1.2任務(wù)：開啟計算機(jī)應(yīng)用之旅（1）教學(xué)目的和要求1）理解進(jìn)制的概念（數(shù)碼、基數(shù)、位權(quán)等）；2）掌握進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換；3）理解計算機(jī)數(shù)據(jù)的常用單位，以及單位之間的關(guān)系。重點難點重點：進(jìn)制的概念，進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換難點：十進(jìn)制向二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入、回顧與復(fù)習(xí)隨機(jī)提問3位同學(xué)。1）如何查看你所用計算機(jī)的CPU的品牌？2）計算機(jī)的字長是什么意思？3）衡量計算機(jī)硬盤大小，一般使用什么計量單位？二、講授知識1）使用PPT課件講解數(shù)制的概念先介紹十進(jìn)制的數(shù)碼、基數(shù)、位權(quán)；再介紹二進(jìn)制的數(shù)碼、基數(shù)、位權(quán)，強調(diào)各種進(jìn)制的表示方法，參照教材表1-7講解。使用畫圖工具，逐步寫出，十進(jìn)制0~7對應(yīng)的二進(jìn)制表示。互動：“課堂練習(xí)1.2”。利用進(jìn)制的概念完成幾個十進(jìn)制向二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制的轉(zhuǎn)換。2）講解八進(jìn)制和十六進(jìn)制，講解進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換方法?；樱和瓿山滩纳系睦又械倪M(jìn)制轉(zhuǎn)換。完成PPT課件中的練習(xí)題。3）講解計算機(jī)數(shù)據(jù)的常用單位（位、字節(jié)、字）。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)1.2（暫時完成前4部分內(nèi)容），以學(xué)生為主實踐要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點”表格獨立完成任務(wù)。重點指導(dǎo)利用ASCII值在記事本中輸入字符，利用“計算器”附件程序進(jìn)行進(jìn)制轉(zhuǎn)換，尤其是小數(shù)和轉(zhuǎn)換。2)教師巡視指導(dǎo)并重點講解重點講解“十”化“二”的簡捷方法。布置幾個轉(zhuǎn)換任務(wù)請同學(xué)們完成。3）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容。（2）思考教材中“問題思考”題。三、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容對教材中列出的“問題思考”題隨機(jī)提問并講評。關(guān)鍵詞：數(shù)制中的基數(shù)、位權(quán)等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（25分鐘）3）做中學(xué)（45分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求1）學(xué)習(xí)“智慧職教”MOOC資源中相應(yīng)的知識點。2）紙質(zhì)作業(yè)：畫圖表示各種進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換方法，包括整數(shù)和小數(shù)部分。

授課次數(shù)第3次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)1.2任務(wù)：開啟計算機(jī)應(yīng)用之旅（2）教學(xué)目的和要求1）理解西文字符編碼ASCII編碼，UNICODE編碼，會查詢ASCII碼表；2）理解漢字的編碼，會利用漢字的區(qū)位碼計算國標(biāo)碼和機(jī)內(nèi)碼；3）了解多媒體知識。了解多媒體技術(shù)的概念、特征和多媒體計算機(jī)的組成；多媒體的數(shù)字化，多媒體數(shù)據(jù)壓縮，常見的媒體文件格式。4）了解計算機(jī)病毒知識。了解計算機(jī)安全內(nèi)涵、黑客、防火墻、病毒與防治知識。學(xué)會常用病毒查殺軟件的使用重點難點重點：ASCII碼的查詢與比較，多媒體的概念和特征，聲音的數(shù)字化，多媒體數(shù)據(jù)壓縮難點：漢字的編碼，聲音的數(shù)字化教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入、回顧與復(fù)習(xí)隨機(jī)提問3位同學(xué)。1）一首歌曲在計算機(jī)磁盤中是以什么形式存儲的？（二進(jìn)制代碼）2）如何判斷計算機(jī)是否可能感染了計算機(jī)病毒？（看現(xiàn)象，使用軟件檢測）二、講授知識1）使用PPT課件ASCII碼，UNICODE碼，漢字的編碼，介紹ASCII碼表的來歷，查表方法。互動：查詢ASCII碼表。查詢A、a、1的ASCII值。學(xué)習(xí)使用ALT鍵加數(shù)字小鍵盤輸入ASCII碼值輸入字符的方法。輸入A、B、a，b，1，2，3，退格，空格等。介紹常用字符ASCII碼值規(guī)律，要求記憶表1-11中常用字符的ASCII碼規(guī)律。2）講解漢字編碼：輸入碼、區(qū)位碼、國標(biāo)碼、機(jī)內(nèi)碼、字形碼、地址碼互動：提問PPT中的問題，如已知查詢“郵”的區(qū)位碼，求出其國標(biāo)碼和機(jī)內(nèi)碼3）講解多媒體基礎(chǔ)，計算機(jī)病毒等內(nèi)容?；樱和瓿蒔PT課件中的練習(xí)題。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）完成表1-6中第5部分內(nèi)容（計算機(jī)安全防護(hù)與病毒查殺），以學(xué)生為主實踐檢查學(xué)生利用ASCII值在記事本中輸入字符，利用“計算器”附件程序進(jìn)行進(jìn)制轉(zhuǎn)換是否掌握。必要時補充講解。完成“課堂練習(xí)1.3”。完成“課堂練習(xí)1.4”。教師巡視指導(dǎo)并重點講解2）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容。（2）思考教材中“問題思考”題。（3）依據(jù)文件擴(kuò)展名，在計算機(jī)中搜索聲音文件和視頻文件。三、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容對教材中列出的“問題思考”題隨機(jī)提問并講評。關(guān)鍵詞：ASCII碼，字，字長，漢字的國標(biāo)碼、內(nèi)碼，聲卡，矢量圖，無損壓縮等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（25分鐘）3）做中學(xué)（45分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求1）學(xué)習(xí)“智慧職教”MOOC資源中相應(yīng)的知識點。2）自學(xué)教材中的多媒體基礎(chǔ)、信息系統(tǒng)的安全防護(hù)等相關(guān)內(nèi)容。3）掃描教材中的“搜狗輸入法”二維碼，教材附錄中的“五筆字形輸入法”二維碼，學(xué)習(xí)漢字輸入法。

授課次數(shù)第4次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)1.3任務(wù)：了解新一代信息技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能）教學(xué)目的和要求了解物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能的概念、特點、研究內(nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)和典型應(yīng)用領(lǐng)域。重點難點重點：物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)，云計算服務(wù)模式，大數(shù)據(jù)的特征，人工智能的關(guān)鍵技術(shù)。難點：人工智能的關(guān)鍵技術(shù)教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)介紹黨的二十大報告中關(guān)于新一代信息技術(shù)的相關(guān)論述，說明新一代信息技術(shù)在國家建設(shè)各個領(lǐng)域中的重要作用，強調(diào)學(xué)習(xí)研究新一代信息技術(shù)的重要性。建議同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)和生活中，注意發(fā)現(xiàn)新一代信息技術(shù)的典型應(yīng)用，了解新一代信息技術(shù)的概念和關(guān)鍵技術(shù)。提問：抽取幾位同學(xué)說說日常生活中有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能的例子。二、講授知識1．帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容簡要講解教材中相關(guān)內(nèi)容。如：物聯(lián)網(wǎng)的概念、特點、體系結(jié)構(gòu)和應(yīng)用領(lǐng)域；云計算的概念、特點、類型和應(yīng)用領(lǐng)域；大數(shù)據(jù)概念、特征和應(yīng)用領(lǐng)域；人工智能的概念和應(yīng)用領(lǐng)域。2．學(xué)生自學(xué)三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）學(xué)生自行掃描教材上的二維碼資源學(xué)習(xí)。2）完成“課堂練習(xí)1.5”。學(xué)習(xí)百度網(wǎng)盤的使用。3）教師巡視指導(dǎo)并重點講解教師可給出一些問題(在Word文檔中留空以便作答)，讓學(xué)生通過閱讀教材，回答其中的問題，然后提交Word文檔。四、總結(jié)歸納,布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題并講評。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（30分鐘）3）做中學(xué)（45分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求掃描習(xí)題1中“項目一其他資源”，學(xué)習(xí)其中的視頻資源通過“智慧職教”等MOOC平臺學(xué)習(xí)相關(guān)知識點

授課次數(shù)第5次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)1.3任務(wù)：了解新一代信息技術(shù)（區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實、機(jī)器人流程自動化）1.4任務(wù)：提高信息素養(yǎng)教學(xué)目的和要求1）了解區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實、機(jī)器人流程自動化的概念、特點、研究內(nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)和典型應(yīng)用領(lǐng)域。2）了解信息與信息技術(shù)、信息素養(yǎng)的概念和要素。重點難點重點：區(qū)塊鏈的概念與分類，虛擬現(xiàn)實的概念與特征，機(jī)器人流程自動化的技術(shù)框架和主流工具，信息素養(yǎng)的概念，計算思維的概念。難點：機(jī)器人流程自動化的主流工具的應(yīng)用，計算思維的特征。教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)提問：抽取幾位同學(xué)說說日常生活中有關(guān)區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實、機(jī)器人流程自動化的例子。二、講授知識帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容簡要講解教材中相關(guān)內(nèi)容。如：區(qū)塊鏈的概念、特征、分類和應(yīng)用領(lǐng)域；虛擬現(xiàn)實的概念、特征、相關(guān)設(shè)備和應(yīng)用領(lǐng)域；RPA的概念、優(yōu)點缺點、技術(shù)框架、部署模式和主流軟件工具；信息與信息技術(shù)、信息素養(yǎng)、計算思維。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）學(xué)生自行掃描教材上的二維碼資源學(xué)習(xí)。2）教師巡視指導(dǎo)并重點講解教師可給出一些問題(在Word文檔中留空以便作答)，讓學(xué)生通過閱讀教材，回答其中的問題，然后提交Word文檔。四、總結(jié)歸納,布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題并講評。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（30分鐘）3）做中學(xué)（45分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求掃描習(xí)題1中“項目一其他資源”，學(xué)習(xí)其中的視頻資源通過“智慧職教”等MOOC平臺學(xué)習(xí)相關(guān)知識點

授課次數(shù)第1次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)項目二了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與Internet應(yīng)用2.1任務(wù)將宿舍計算機(jī)接入因特網(wǎng)教學(xué)目的和要求1）理解網(wǎng)絡(luò)的概念、分類、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)的組成；2）理解常用的網(wǎng)絡(luò)硬件、TCP/IP網(wǎng)絡(luò)模型3）學(xué)會使用DOS命令查看計算機(jī)的TCP/IP協(xié)議、查看計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)配置信息、測試網(wǎng)絡(luò)連通性課程思政。講授過程中應(yīng)加入國家網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，使用學(xué)生安全、健康的使用網(wǎng)絡(luò)，從而延伸出文明上網(wǎng)、遵紀(jì)守法，依法治國，保證信息安全等內(nèi)容。重點難點重點:網(wǎng)絡(luò)的概念與分類、網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)的組成難點：TCP/IP網(wǎng)絡(luò)模型、相關(guān)DOS命令的使用教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)隨機(jī)提問3位同學(xué)，檢查上次課重點和難點內(nèi)容的掌握情況提問學(xué)生在宿舍使用電腦上網(wǎng)的具體情況。提問學(xué)生介紹家中安裝寬帶的經(jīng)歷和所了解的網(wǎng)絡(luò)知識。介紹2.1任務(wù)的背景和具體要求。如何組建宿舍局域網(wǎng)，如何設(shè)置計算機(jī)連接因特網(wǎng)等。二、講授知識先以表2-2中的任務(wù)要求為線索大致介紹任務(wù)內(nèi)容。使學(xué)生大致了解網(wǎng)絡(luò)相關(guān)術(shù)語，以便帶著問題學(xué)習(xí)相關(guān)知識。使用教材配套的PPT簡要地講授2.1.2中的相關(guān)知識。如：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、功能；通信子網(wǎng)和資源子網(wǎng)；局域網(wǎng)/廣域網(wǎng)/城域網(wǎng)；拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（總線型、星型、樹型、環(huán)型、網(wǎng)狀等，了解各種結(jié)構(gòu)的主要特點）；網(wǎng)絡(luò)硬件（傳輸介質(zhì)，交換機(jī)，路由器，無線接入點，光錨，OSI七層協(xié)議的名稱和次序；TCP/IP四層協(xié)議的名稱和次序）等。利用課件中的“教學(xué)互動”幻燈片頁開展教學(xué)互動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容并隨機(jī)提問同學(xué)，要求學(xué)生針對本任務(wù)中的問題快速閱讀，并將關(guān)鍵內(nèi)容在教材上標(biāo)記。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)2.1，教師帶領(lǐng)學(xué)生操作實踐2）教師巡視指導(dǎo)并重點講解3）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容。（2）思考教材中“問題思考”題。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動：對教材中列出的“問題思考”題進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。。關(guān)鍵詞：LAN，WAN，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，交換機(jī)，路由器，光貓，AP，TCP/IP等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（25分鐘）3）做中學(xué)（45分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求通過“智慧職教”等MOOC資源學(xué)習(xí)相關(guān)知識點，完成知識點測驗題。以宿舍為單位討論本宿舍電腦上網(wǎng)解決方案。復(fù)習(xí)本講內(nèi)容并預(yù)習(xí)下講內(nèi)容。

授課次數(shù)第2次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)2.2任務(wù)利用因特網(wǎng)搜索信息與交流教學(xué)目的和要求1）理解Internet的概念，IP地址概念、分類；了解子網(wǎng)的概念；了解域名系統(tǒng)和DNS解析過程；了解Internet的常用接入方式2）了解WWW概念，了解常見的瀏覽器，理解電子郵件基礎(chǔ)知識3）熟練掌握Edge等瀏覽器的使用，掌握電子郵件的使用重點難點重點:IP地址及分類，域名地址，子網(wǎng)概念，網(wǎng)上信息的搜索，電子郵件的使用難點：瀏覽器的設(shè)置教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入、回顧、復(fù)習(xí)與檢查隨機(jī)提問3位同學(xué)，檢查上次課重點和難點內(nèi)容的掌握情況介紹2.2任務(wù)要求，提問同學(xué)，請同學(xué)談?wù)劺靡蛱鼐W(wǎng)搜索信息的體會，如何精準(zhǔn)高效地搜索所需要的信息？平常手機(jī)上網(wǎng)主要使用哪些瀏覽器？能否說出三個瀏覽器的名字？會不會使用瀏覽器朗讀一篇文章?會不會收發(fā)電子郵件？二、講授知識1)考慮到學(xué)生一般都有上網(wǎng)經(jīng)歷，可以先讓學(xué)生參照表2-3完成2.2任務(wù)。然后再講解相關(guān)理論知識。布置任務(wù)2.2，以學(xué)生為主實踐。教師在學(xué)生實踐之后，使用教材配套的PPT課件重點講解內(nèi)容。如：ABC三類IP地址的識別；域名地址和IP地址的對應(yīng)關(guān)系；常用Internet的接入方式。電子郵件基礎(chǔ)知識，電子郵箱地址格式等。2)演示教學(xué)：Edge瀏覽器版本的查看，窗口界面介紹，Edge瀏覽器的設(shè)置功能；百度搜索引擎的使用技巧。利用課件中的“教學(xué)互動”幻燈片頁開展教學(xué)互動。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）實踐操作學(xué)生參照表2-3完成教材中的2.2任務(wù)。2）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容。（2）完成“課堂練習(xí)2.1”和“課堂練習(xí)2.2”。（3）使用“機(jī)考系統(tǒng)”練習(xí)“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”模塊。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動：對教材中列出的“問題思考”題進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。關(guān)鍵詞：阿帕網(wǎng)，IPV4，IPV6，DNS，ADSL，URL等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（50分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求通過“智慧職教”等MOOC資源學(xué)習(xí)相關(guān)知識點，完成知識點測驗題。完成教材習(xí)題2中一、二題。掃描教材習(xí)題2中的“三、綜合實踐題”中的資源學(xué)習(xí)國家網(wǎng)絡(luò)安全法等內(nèi)容。學(xué)生可使用“機(jī)考系統(tǒng)”進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”模塊的操作練習(xí)。

授課次數(shù)第1次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)項目三管理學(xué)生電腦——Windows10操作系統(tǒng)3.1任務(wù)：熟悉Windows10操作系統(tǒng)教學(xué)目的和要求1）了解Windows操作系統(tǒng)的作用、版本；2）掌握桌面的組成和桌面圖標(biāo)的基本操作；3）掌握任務(wù)欄的基本操作；4）掌握“開始”菜單和“開始”屏幕的基本操作；5）掌握窗口管理,熟悉菜單,對話框元素6）熟練掌握至少一種漢字輸入法(搜狗,智能ABC,五筆字型等)課程思政。操作系統(tǒng)的維護(hù)是本章的重點內(nèi)容。通過對操作系統(tǒng)原理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不斷鉆研和不斷創(chuàng)新精神、做事耐心、細(xì)心的工匠精神。重點難點重點：桌面、任務(wù)欄、開始菜單、窗口的操作難點：開始菜單和任務(wù)欄的設(shè)置教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)檢查上次課關(guān)鍵內(nèi)容。隨機(jī)提問幾位學(xué)生對電腦操作系統(tǒng)或手機(jī)操作系統(tǒng)的認(rèn)識。本任務(wù)要學(xué)習(xí)Windows10的操作系統(tǒng)基本概念和基本操作。介紹3.1任務(wù)的背景情況。二、講授知識可以先讓同學(xué)參照表3-2試著完成本任務(wù)內(nèi)容，之后，抽查同學(xué)進(jìn)行檢查。在學(xué)生大致熟悉本任務(wù)后再學(xué)習(xí)3.1.2中的主要知識內(nèi)容。使用教材配套的PPT課件簡要講授教材中的相關(guān)知識。重點要求掌握：操作系統(tǒng)的啟動過程；桌面上系統(tǒng)圖標(biāo)有哪些，如何增加或刪除；任務(wù)欄的組成；窗口的組成；窗口的基本操作（改變大小、移動、切換、排列等）；菜單的種類、約定；對話框的組成；中文輸入法指示器等。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)，以學(xué)生為主練習(xí)學(xué)生參照教材3-2中的任務(wù)要求和操作要點完成任務(wù)。可通過掃描教材中“項目三任務(wù)一”二維碼進(jìn)行學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)、檢查并重點講解選取若干名完成任務(wù)的同學(xué)，上臺演示任務(wù)關(guān)鍵點。如排列圖標(biāo)、移動任務(wù)欄、在任務(wù)欄增加“畫圖”附件程序、設(shè)置開始菜單中顯示的程序數(shù)目、跳轉(zhuǎn)列表中最近項目個數(shù)等。3）個性化學(xué)習(xí)(1)完成本任務(wù)“自主訓(xùn)練”和“問題思考”。(2)掃描教材中的二維碼學(xué)習(xí)教材中“搜狗輸入法”。(3)完成“課堂練習(xí)3.1”。(4)參照“表3-3”練習(xí)窗口的各種操作。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動學(xué)習(xí)：針對任務(wù)完成情況和“自主訓(xùn)練”和“問題思考”完成情況進(jìn)行討論交流。詢問哪些學(xué)生會使用五筆輸入法。告知同學(xué)們許多企事業(yè)單位對漢字輸入法都有一定要求，建議學(xué)生通過MOOC學(xué)習(xí)五筆輸入法。請學(xué)生主動上臺展示漢字輸入能力。在“記事本”附件中輸入姓名、所來自的省、市、（區(qū)）縣信息。簡要介紹3.2中部分內(nèi)容“文件和文件夾的概念”,為下次課作知識準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)圖標(biāo)、快捷圖標(biāo)、“開始”菜單、窗口的控制菜單、任務(wù)欄、虛擬桌面、對話框中的“單選框”“復(fù)選框”等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（45分鐘）4）總結(jié)（15分鐘）課外學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)“智慧職教”等平臺上的MOOC資源

授課次數(shù)第2次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)3.2任務(wù)：管理文件和文件夾教學(xué)目的和要求1）熟悉資源管理器窗口組成2）理解文件/文件夾概念，熟悉磁盤目錄樹結(jié)構(gòu)3）熟練掌握文件/文件夾的管理4）理解庫的概念，掌握庫的基本操作重點難點重點:文件/文件夾的創(chuàng)建、復(fù)制、移動、改名、刪除；文件/文件夾的屬性查看與修改等難點：路徑的概念與使用，使用通配符搜索文件，創(chuàng)建快捷方式，庫的操作教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)檢查上次課程的關(guān)鍵內(nèi)容。隨機(jī)提問3位學(xué)生對本講內(nèi)容的熟悉情況，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，如：什么是文件？聲音文件的文件名有何特點？如何給文件添加文件標(biāo)記，并通過文件標(biāo)記來分組文件？什么是庫？怎么使用庫？本任務(wù)重點學(xué)習(xí)計算機(jī)中的文件資源管理。二、講授知識向?qū)W生下發(fā)本任務(wù)的素材文件。簡要學(xué)習(xí)3.2中教材相關(guān)知識。使用教材配套的PPT課件簡要講授3.2中的相關(guān)知識。如：文件/文件夾的概念；命名規(guī)則；常用的擴(kuò)展名規(guī)定；文件與程序的關(guān)聯(lián)概念；路徑的概念（相對路徑與絕對路徑）；快捷方式的概念；剪貼板概念等。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)，以學(xué)生為主練習(xí)建議利用2至3學(xué)時完成本任務(wù)。學(xué)生參照教材中表3-6完成任務(wù)?？赏ㄟ^掃描教材中“項目三任務(wù)二”二維碼進(jìn)行學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)、檢查并重點講解結(jié)合學(xué)生的操作體驗，使用教材配套PPT講授相關(guān)知識。選取完成任務(wù)的若干名同學(xué)，上臺演示任務(wù)關(guān)鍵點。如：在桌面上創(chuàng)建一個名稱為“我的日記”的文本文件，在D盤根文件夾中創(chuàng)建一個名稱為“我的作業(yè)”的文件夾；搜索C盤上全部的音樂文件（按通配符搜索）等。3）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”和“問題思考”內(nèi)容。（2）完成“課堂練習(xí)3.1”~“課堂練習(xí)3.4”。（3）完成“課堂練習(xí)3.1”。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容1）重點講解文件標(biāo)記相關(guān)知識和技能；2）重點講解“庫”的相關(guān)內(nèi)容。3）針對本任務(wù)操作中相關(guān)問題進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。關(guān)鍵詞：文件的屬性，文件名的擴(kuò)展名，庫等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（30分鐘）3）做中學(xué)（45分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)“智慧職教”等平臺上的MOOC課程參照表3-9練習(xí)文件的基本操作參照表3-10練習(xí)多種建立快捷方式的方法

授課次數(shù)第3次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)3.3任務(wù)：個性化設(shè)置與系統(tǒng)管理教學(xué)目的和要求1）熟悉資源管理器中磁盤管理相關(guān)內(nèi)容2）熟悉應(yīng)用程序的啟動方法。會通過“任務(wù)管理器”解決“死機(jī)”故障，會查看和減少不必要的啟動項3）掌握庫的使用4）會設(shè)置個性化桌面1）熟悉用戶的管理，輸入法管理，日期與時間管理2）熟悉應(yīng)用程序的安裝與卸載管理3）熟悉打印機(jī)等硬件的添加與刪除重點難點重點：任務(wù)管理器，個性化桌面設(shè)置難點：磁盤管理重點：用戶的管理、應(yīng)用程序的管理難點：設(shè)備的添加與刪除教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)檢查上次課關(guān)鍵內(nèi)容?？呻S機(jī)提問幾位學(xué)生，他們在計算機(jī)日常使用中遇到過哪些系統(tǒng)問題。詢問鎖屏界面、屏保程序相關(guān)詞等。本任務(wù)主要學(xué)習(xí)解決計算機(jī)常見“軟”故障。二、講授知識使用教材配套的PPT課件簡要講授3.3中的相關(guān)知識。如：控制面板；設(shè)置電腦主題、設(shè)置個性化桌面背景、設(shè)置顯示器屬性等?？梢韵冗M(jìn)行操作實踐、再學(xué)習(xí)理論知識。在學(xué)生有了一定的操作體驗后，使用教材配套PPT講授相關(guān)知識。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)，以學(xué)生為主練習(xí)完成3.3任務(wù)。學(xué)生參照教材中的操作要點完成任務(wù)。可通過掃描教材中“項目三任務(wù)三”二維碼進(jìn)行學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)、檢查并重點講解選取若干名完成任務(wù)的同學(xué)上臺演示任務(wù)關(guān)鍵點。3）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”和“問題思考”。（2）完成“課堂練習(xí)3.5”。（3）使用“機(jī)考系統(tǒng)”練習(xí)“操作系統(tǒng)”模塊。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動：對教材中列出的“問題討論”進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。關(guān)鍵詞：桌面主題、鎖屏界面、控制面板等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（30分鐘）3）做中學(xué)（45分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)“智慧職教”等平臺上的MOOC內(nèi)容。使用“機(jī)考系統(tǒng)”進(jìn)行“操作系統(tǒng)”模塊的練習(xí)。

授課次數(shù)第1次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)項目四制作校園周刊——Word2016文檔處理4.1任務(wù)：“聚集”頁面的基本編輯教學(xué)目的和要求1）掌握Word文檔的新建、保存、另存、關(guān)閉等操作；2）掌握在Word中輸入文本的技巧,包括中文標(biāo)點符號、特殊字符的輸入；3）掌握在Word中插入其他文件（文本文件、Word文檔）中文本的方法；4）掌握查找與替換技巧；5）掌握文檔的保護(hù)方法。課程思政。讓學(xué)生仿照“校園周刊”教學(xué)項目，制作愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校園等以“愛”為主題的作業(yè)，也可將感動中國人物，英雄模范人物的先進(jìn)事跡作為素材，作為課后作業(yè)內(nèi)容，讓同學(xué)們感受到國家的強盛、家鄉(xiāng)的美、校園的和諧，提高學(xué)生的大愛情懷、家國情懷。重點難點重點:Word文檔的基本操作，在Word文檔中輸入字符難點：帶格式的、帶通配符的查找與替換教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)檢查上次課關(guān)鍵內(nèi)容：講評上次課提問或測試中遇到的問題。介紹本項目的背景情況，大致說明6個任務(wù)的內(nèi)容。本任務(wù)主要完成校園周刊第一個頁面的初步制作。主要是建立文檔并輸入其內(nèi)容，格式設(shè)置在下一個任務(wù)中處理。當(dāng)用鼠標(biāo)指向一個Word文檔時，會顯示文檔的名稱、作者、大小和日期等信息，提醒同學(xué)們尤其注意作者信息的修改。二、講授知識使用教材配套的PPT課件簡要講授本任務(wù)預(yù)備知識。如：Word的主要功能,啟動與退出,界面組成,文檔視圖與顯示比例；文檔基本操作，自動保存文檔；輸入標(biāo)點符號和特殊字符；文檔的保護(hù)；文本的選定技巧；查找與替換等。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)，以學(xué)生為主練習(xí)向?qū)W生下發(fā)任務(wù)4.1素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點”獨立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)4.1學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時，在姓名后加“2”等字樣。學(xué)生可通過掃描教材中“項目四任務(wù)一”二維碼進(jìn)行學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)并重點講解當(dāng)大部分同學(xué)提交作業(yè)后，隨機(jī)從學(xué)生提交的作業(yè)中抽取2~3份作業(yè),詢問作業(yè)對應(yīng)的學(xué)生相關(guān)問題。如段落互換，插入空行,分行與斷行，左右引號和左右括號的替換等。講解硬回車、軟回車，硬空格、軟空格概念。請同學(xué)們注意不要隨意在文檔中按空格鍵對齊段落和間隔字符，要采用規(guī)范的操作完成。3）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容和“問題思考”內(nèi)容。（2）完成教材中“課堂練習(xí)4.1”~“課堂練習(xí)4.4”。（3）學(xué)習(xí)教材中的“小貼士”內(nèi)容。（4）學(xué)習(xí)教材中的“表4-3”~“表4-5”內(nèi)容。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動：對教材中列出的“問題討論”進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。交流輸入特殊字符的體會。關(guān)鍵詞：快速訪問工具欄，狀態(tài)欄，段落標(biāo)記，查找與替換等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（5分鐘）2）講授（25分鐘）3）做中學(xué)（45分鐘）4）總結(jié)（15分鐘）課外學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)“智慧職教”平臺上的MOOC課程中的相關(guān)知識點學(xué)習(xí)本節(jié)中的“課堂練習(xí)4.5”學(xué)習(xí)多窗口文檔編輯

授課次數(shù)第2次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)4.2任務(wù)：“聚集”頁面的排版教學(xué)目的和要求1）掌握頁面的設(shè)置2）能識別常用字型（如黑體、楷體、微軟雅黑等），能區(qū)別字號大小3）掌握字符格式和段落格式的設(shè)置4）熟練掌握格式刷的使用字符與段落格式設(shè)置重點難點重點:字符格式與段落格式設(shè)置難點：段落邊框與底紋設(shè)置，制表位的設(shè)置教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)檢查上次課關(guān)鍵內(nèi)容：講評上次課提問或測試中遇到的問題。本任務(wù)主要是對上次課的“聚焦”文檔進(jìn)行排版美化。二、講授知識使用教材配套的PPT課件簡要講授任務(wù)預(yù)備知識。如：Word中頁面版式的設(shè)置,字體格式所包含的屬性及設(shè)置,段落的概念及格式設(shè)置,段落邊框與底紋設(shè)置。主要講概念，如紙張大小、頁邊距、字體（字型）、字號、行間距、段落間距等。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)，以學(xué)生為主練習(xí)向?qū)W生下發(fā)任務(wù)4.2素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點”獨立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)4.2學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時，在姓名后加“2”等字樣。學(xué)生可通過掃描教材中“項目四任務(wù)二”二維碼進(jìn)行學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)并重點講解當(dāng)大部分同學(xué)提交作業(yè)后，隨機(jī)從學(xué)生提交的作業(yè)中抽取2~3份作業(yè),詢問作業(yè)對應(yīng)的學(xué)生相關(guān)問題。如字符格式與段落格式設(shè)置時分別應(yīng)如何選定對象，字符邊框與段落邊框的區(qū)別，同一段文字中文字體與西文字體分別設(shè)置等。補充講解“制表位”、“項目符號和編號”內(nèi)容。3）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容和“問題思考”內(nèi)容。（2）完成教材中“課堂練習(xí)4.6”（全國計算機(jī)一級考點之一）。（3）學(xué)習(xí)本節(jié)中的“小貼士”內(nèi)容。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動：對教材中列出的“問題討論”進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。關(guān)鍵詞：小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（45分鐘）4）總結(jié)（15分鐘）課外學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)智慧職教平臺上的MOOC課程中的相關(guān)知識點

授課次數(shù)第3次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)4.3任務(wù)：運用表格布局“悅讀”頁面教學(xué)目的和要求1）掌握創(chuàng)建表格的常用方法2）會設(shè)置表格對齊方式，會設(shè)置行高或列寬，會進(jìn)行單元格的合并與拆分3）掌握單元格中文字方向的設(shè)置，會設(shè)置單元格內(nèi)容的對齊方式4）掌握表格邊框與底紋的設(shè)置重點難點重點：表格的創(chuàng)建與基本操作難點：表格邊框與底紋的設(shè)置注意區(qū)分表格整體對齊方式與某個單元格內(nèi)容對齊方式的不同教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)檢查上次課關(guān)鍵內(nèi)容：講評上次課提問或測試中遇到的問題。本任務(wù)主要制作校園周刊的“悅讀”頁面，重點學(xué)習(xí)利用表格進(jìn)行文檔內(nèi)容布局的方法。二、講授知識講授任務(wù)預(yù)備知識。使用教材配套的PPT課件簡要地講授4.3中的相關(guān)知識。如：表格的作用，行、列、單元格等概念；Word中創(chuàng)建表格的多種方法,表格中單元格、行、列的選定/插入/刪除，表格的選定與對齊，單元格的合并與拆分等，表格邊框與底紋的設(shè)置等。結(jié)合圖4-14中的表格制作進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)，以學(xué)生為主練習(xí)向?qū)W生下發(fā)任務(wù)4.3素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點”獨立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)4.3學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時，在姓名后加“2”等字樣。學(xué)生可通過掃描教材中“項目四任務(wù)三”二維碼進(jìn)行學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)并重點講解當(dāng)大部分同學(xué)提交作業(yè)后，隨機(jī)從學(xué)生提交的作業(yè)中抽取2~3份作業(yè),詢問作業(yè)對應(yīng)的學(xué)生相關(guān)問題。如設(shè)置行高或列寬時如何選定行或列等。補充講解表格中“單元格間距”、“自動套用格式”等內(nèi)容。3）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“表4-9”中表格對象的選定練習(xí)內(nèi)容。（2）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容和“問題思考”內(nèi)容。（3）完成教材中“課堂練習(xí)4.7”~“課堂練習(xí)4.9”。（4）學(xué)習(xí)本節(jié)中的“小貼士”內(nèi)容。（5）使用“機(jī)考系統(tǒng)”練習(xí)“文字處理”模塊的前半部分內(nèi)容四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動：對教材中列出的“問題討論”進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。討論：1）什么情況下適合用手動繪制表格方法創(chuàng)建表格？2）選定某一個單元格的正確方法是怎樣的？關(guān)鍵詞：表格的行、表格的列、表格的單元格、鎖定縱橫比等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（50分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)智慧職教平臺上的MOOC課程中的相關(guān)知識點完成教材中“課堂練習(xí)4.7”~“課堂練習(xí)4.9”完成“表4-10”中單元格合并和拆分練習(xí)內(nèi)容。

授課次數(shù)第4次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)任務(wù)4.4：運用表格制作“動態(tài)”頁面教學(xué)目的和要求1）掌握Word中特殊字符的格式設(shè)置方法2）掌握表格與文本的互相轉(zhuǎn)換3）掌握SmartArt圖形的制作與編輯4）掌握表格中數(shù)據(jù)的排序，數(shù)據(jù)的計算（掌握常用的Sum，Average函數(shù)，Left,Right,Above,Bottom方位詞）重點難點重點：表格中的數(shù)據(jù)的計算、數(shù)據(jù)的排序難點：表格中斜線表頭的制作，表格中數(shù)據(jù)的計算與排序教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)檢查上次課關(guān)鍵內(nèi)容：講評上次課提問或測試中遇到的問題。本任務(wù)主要是制作校園周刊的“動態(tài)”頁面，重點學(xué)習(xí)表格的基本操作和表格中的數(shù)據(jù)計算。二、講授知識講授任務(wù)預(yù)備知識。使用教材配套的PPT課件簡要地講授4.4中的相關(guān)知識。Word中表格與文本的轉(zhuǎn)換,表格中數(shù)據(jù)的排序，表格中數(shù)據(jù)的計算等。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)，以學(xué)生為主練習(xí)向?qū)W生下發(fā)任務(wù)4.4素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點”獨立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)4.4學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時，在姓名后加“2”等字樣。學(xué)生可通過掃描教材中“項目四任務(wù)四”二維碼進(jìn)行學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)并重點講解當(dāng)大部分同學(xué)提交作業(yè)后，隨機(jī)從學(xué)生提交的作業(yè)中抽取2~3份作業(yè),詢問作業(yè)對應(yīng)的學(xué)生相關(guān)問題。如表格計算中的四個方位詞，單元格地址“A1”格式的表示方法等。補充講解Word中“設(shè)置特殊的文本效果”、“標(biāo)題行重復(fù)”、“斜線表頭”、“表格的拆分與合并”、“分布行與列”等內(nèi)容。3）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容和“問題思考”內(nèi)容。（2）完成教材中“課堂練習(xí)4.10”和“課堂練習(xí)4.11”。（3）完成教材中“表4-12”中表格中的數(shù)據(jù)計算。（4）使用“機(jī)考系統(tǒng)”練習(xí)“文字處理”模塊后半部分內(nèi)容。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動：對教材中列出的“問題討論”進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。關(guān)鍵詞：帶圈字符、雙行合一、標(biāo)題行重復(fù)等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（50分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)智慧職教平臺上的MOOC課程中的相關(guān)知識點獨立完成教材中“課堂練習(xí)4.10”和“課堂練習(xí)4.11”

授課次數(shù)第5次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)4.5任務(wù)：“時評”頁面的圖文混排教學(xué)目的和要求1)掌握圖片的插入與編輯2)掌握形狀的插入與編輯3)掌握文本框和藝術(shù)字的使用4)學(xué)會使用SmartArt圖形5)掌握圖文混排操作重點難點重點：圖片、形狀、文本框、藝術(shù)字、SmartArt圖的插入難點：圖文混排教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)檢查上次課關(guān)鍵內(nèi)容：講評上次課提問或測試中遇到的問題。本次課主要任務(wù)是制作校園周刊的“時評”頁面。二、講授知識講授任務(wù)預(yù)備知識。使用教材配套的PPT課件簡要地講授4.5中的相關(guān)知識。如：圖片與圖表（形狀）的區(qū)別，文本框的作用，藝術(shù)字的作用、SmartArt圖的作用與常見應(yīng)用等。演示教材中“例4.1”操作。講解圖形繪制的一般方法和技巧。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)，以學(xué)生為主練習(xí)向?qū)W生下發(fā)任務(wù)4.5素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點”獨立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)4.5學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時，在姓名后加“2”等字樣。學(xué)生可通過掃描教材中“項目四任務(wù)五”二維碼進(jìn)行學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)并重點講解當(dāng)大部分同學(xué)提交作業(yè)后，隨機(jī)從學(xué)生提交的作業(yè)中抽取2~3份作業(yè),詢問作業(yè)對應(yīng)的學(xué)生相關(guān)問題。如：為什么有時候一張圖片和一個文本框無法同時選中？如果一張圖片覆蓋在另一張圖片之上，如何選定被覆蓋的圖片？如何將幾個圖片上下對齊或左右對齊等。補充講解相關(guān)內(nèi)容。3）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容和“問題思考”內(nèi)容（2）完成教材中“插入公式”和“插入圖表”部分的學(xué)習(xí)。（3）使用“機(jī)考系統(tǒng)”練習(xí)文字處理模塊。（4）了解“課堂練習(xí)4.12”~“課堂練習(xí)4.15”大致內(nèi)容。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動：對教材中列出的“問題討論”進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。關(guān)鍵詞：圖形環(huán)繞方式、圖文混排等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（45分鐘）4）總結(jié)（15分鐘）課外學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)智慧職教平臺上的MOOC課程中的相關(guān)知識點獨立完成教材中“課堂練習(xí)4.12”~“課堂練習(xí)4.15”。

授課次數(shù)第6次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)4.6任務(wù)：“校園周刊”的綜合排版（1）分欄排版分頁符與分節(jié)符設(shè)置頁眉和頁腳設(shè)置頁碼首字下沉和懸掛設(shè)置頁面背景教學(xué)目的和要求1)掌握使用封面向?qū)Р迦敕饷娴牟僮?)理解分頁符、分節(jié)符、分欄符等概念3)學(xué)會設(shè)置頁眉、頁腳和頁碼4)學(xué)會使用分節(jié)符重點難點重點：封面向?qū)У氖褂?，頁眉、頁腳和頁碼的插入難點：分節(jié)符的插入、刪除、查找等操作教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)抽查同學(xué)檢查上次課學(xué)習(xí)情況。如：課堂練習(xí)4.13中流程圖的繪制問題。課堂練習(xí)4.14中的插入數(shù)學(xué)公式問題。本次課主要任務(wù)是為校園周刊設(shè)置封面，設(shè)置頁眉和頁碼。二、講授知識講授任務(wù)預(yù)備知識。使用教材配套的PPT課件簡要地講授4.6中的相關(guān)知識。簡單演示封面向?qū)У倪M(jìn)入操作、設(shè)置頁眉、頁腳和頁碼的基本操作等。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)，以學(xué)生為主練習(xí)向?qū)W生下發(fā)任務(wù)4.6素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點”獨立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)4.6學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時，在姓名后加“2”等字樣。學(xué)生可通過掃描教材中“項目四任務(wù)六”二維碼進(jìn)行學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)并重點講解當(dāng)大部分同學(xué)提交作業(yè)后，隨機(jī)從學(xué)生提交的作業(yè)中抽取2~3份作業(yè),詢問作業(yè)對應(yīng)的學(xué)生相關(guān)問題。3）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容和“問題思考”內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)教材中的“首字下沉和懸掛”等內(nèi)容。完成的同學(xué)向老師申請登記。（3）學(xué)習(xí)教材中的“小貼士”內(nèi)容。（4）使用“機(jī)考系統(tǒng)”練習(xí)“綜合模塊”。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動：對教材中列出的“問題討論”進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。關(guān)鍵詞：分頁符、分節(jié)符、分欄、首字下沉、水印等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（45分鐘）4）總結(jié)（15分鐘）課外學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)智慧職教平臺上的MOOC課程中的相關(guān)知識點完成教材中“課堂練習(xí)4.16”

授課次數(shù)第7次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)4.6任務(wù)：“校園周刊”的綜合排版（2）使用樣式和模板制作目錄多人協(xié)同編輯文檔教學(xué)目的和要求1)理解樣式概念，掌握樣式的應(yīng)用。會應(yīng)用內(nèi)置樣式，初步學(xué)會自定義樣式2）理解模板的應(yīng)用3）掌握目錄的生成操作4)掌握首字下沉和為文檔設(shè)置水印等操作重點難點重點：樣式的應(yīng)用，目錄的生成難點：樣式的應(yīng)用教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)檢查上次課關(guān)鍵內(nèi)容，隨機(jī)抽取2~3名學(xué)生，在給定素材基礎(chǔ)上完成分節(jié)、頁眉、頁腳、頁碼的設(shè)置操作。講評上次課出現(xiàn)的問題。本次課主要是完善上次課內(nèi)容。尤其是“對文檔進(jìn)行分節(jié)，設(shè)置頁眉、頁腳”部分。完成“課堂練習(xí)4.17”，對一篇畢業(yè)論文進(jìn)行排版。二、講授知識使用教材配套的PPT課件簡要地講授相關(guān)知識。1）講授樣式與模板內(nèi)容。2）講授利用標(biāo)題樣式生成目錄、樣式的創(chuàng)建與應(yīng)用等知識。2）準(zhǔn)備實踐生成目錄和設(shè)置頁碼素材如：“畢業(yè)論文（素材）”等，下發(fā)給學(xué)生，以學(xué)生為主完成。完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:畢業(yè)論文+學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時，在姓名后加“2”等字樣。3)教師巡視指導(dǎo)并重點講解當(dāng)大部分同學(xué)提交作業(yè)后，隨機(jī)從學(xué)生提交的作業(yè)中抽取2~3份作業(yè),詢問作業(yè)完成者相關(guān)問題。3）個性化學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“多人協(xié)同編輯文檔”內(nèi)容。使用“機(jī)考系統(tǒng)”練習(xí)綜合模塊。三、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動：對教材中列出的“問題討論”進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。關(guān)鍵詞：樣式、模板、目錄、多人協(xié)同編輯等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（45分鐘）4）總結(jié)（15分鐘）課外學(xué)習(xí)要求課下復(fù)習(xí)本課程所講內(nèi)容完成習(xí)題6為下次課期中測試做準(zhǔn)備

授課次數(shù)第8次理論學(xué)時實驗2學(xué)時授課章節(jié)階段復(fù)習(xí)，期中小測教學(xué)目的和要求鞏固復(fù)習(xí)本章學(xué)習(xí)內(nèi)容重點難點重點：表格的創(chuàng)建與編輯、圖片與圖形處理等難點：表格中的數(shù)據(jù)計算、圖文混排、目錄、樣式教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，布置任務(wù)、提出要求啟動考試系統(tǒng)服務(wù)器端(80分鐘版本)，請學(xué)生啟動“考試”客戶端，以大學(xué)號登錄考試系統(tǒng)，隨機(jī)抽題。如系統(tǒng)中沒有大學(xué)號，則使用模擬學(xué)號登錄。測試范圍有“操作系統(tǒng)”“網(wǎng)絡(luò)操作”“文字處理”三部分?！熬C合模塊”作為選做內(nèi)容。二、教學(xué)實踐（做中學(xué)）使用“機(jī)考系統(tǒng)”進(jìn)行測試。學(xué)生完成測試后提交成績。教師巡視。三、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容匯總測試中出現(xiàn)的問題小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（5分鐘）2）做中學(xué)（80分鐘）3）總結(jié)（5分鐘）課外學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)智慧職教平臺上的MOOC課程中的相關(guān)知識點使用“機(jī)考系統(tǒng)”進(jìn)行多模板綜合練習(xí)

授課次數(shù)第1次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)第5章管理學(xué)生成績——EXCEL2016的應(yīng)用5.1任務(wù)：建立學(xué)生信息表教學(xué)目的和要求1）認(rèn)識Excel的功能和特點、熟悉Excel的工作界面;2）理解工作簿、工作表、單元格之間的關(guān)系；3）會正確啟動與退出Excel程序；4）能熟練創(chuàng)建、保存、打開工作簿；5）初步學(xué)會在Excel中輸入數(shù)據(jù)。課程思政。重點培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。如：在數(shù)據(jù)有效性下拉列表的制作中，應(yīng)用24字社會主義核心價值觀系列；通過公式與函數(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。重點難點重點:工作簿、工作表的概念，工作簿的基本操作，在工作表中輸入數(shù)據(jù)難點：工作簿的保護(hù)，數(shù)據(jù)輸入技巧教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入、回顧與復(fù)習(xí)檢查上次課關(guān)鍵內(nèi)容：講評上次課中遇到的問題。簡要介紹本項目的背景，以某班學(xué)生的多科成績的處理為工作任務(wù)，學(xué)習(xí)Excel在數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用。突出體現(xiàn)Excel在表格制作和數(shù)據(jù)處理中的作用。本任務(wù)要求建立一個工作簿文件，其中在一張工作表中保存學(xué)生信息。二、講授知識講授任務(wù)預(yù)備知識。使用PPT簡要地講授5.1中的相關(guān)知識。包括：Excel的主要功能,啟動與退出；Excel的界面組成(重點講Excel特有的部分)；Excel的概念和術(shù)語。工作簿、工作表、單元格概念及之間的關(guān)系；工作簿的基本操作：創(chuàng)建、保存、打開、保護(hù)等。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)，以學(xué)生為主實踐要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點”獨立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)5.1學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時，在姓名后加“2”等字樣?？山y(tǒng)一播放教材“項目五任務(wù)一”視頻供同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)并重點講解重點強調(diào)光標(biāo)定位技巧和數(shù)據(jù)輸入技巧。3）完成教材中“課堂練習(xí)5.1”（查看總行數(shù)、列數(shù)，數(shù)據(jù)保護(hù)）。4）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容。（2）完成“問題思考”內(nèi)容。（3）學(xué)習(xí)教材中本節(jié)的“小貼士”內(nèi)容。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動：對教材中列出的“問題思考”題目進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。討論：在工作表中按回車鍵時光標(biāo)會默認(rèn)向下或向右移動？如何控制光標(biāo)的移動方向?簡要介紹5.2中“工作表操作”相關(guān)知識，為下次課做知識準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞：工作簿、工作表、單元格、工作表標(biāo)簽、行標(biāo)、列標(biāo)、名稱框、編輯框、全選按鈕等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（45分鐘）4）總結(jié)（15分鐘）課外學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)“智慧職教”等平臺上的MOOC課程中相關(guān)知識點。復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)教材內(nèi)容及相關(guān)知識點內(nèi)容

授課次數(shù)第2次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)5.2任務(wù)：編輯學(xué)生信息表教學(xué)目的和要求1）熟練掌握工作表的基本操作（選定、插入、刪除、改名、移動、復(fù)制、顯示、隱藏等操作）2）掌握單元格或區(qū)域的選定方法3）掌握各種類型數(shù)據(jù)的輸入方法和數(shù)據(jù)填充方法4）掌握單元格相關(guān)操作、掌握行與列的操作重點難點重點:工作表的操作，數(shù)據(jù)編輯，數(shù)據(jù)填充難點：數(shù)據(jù)類型的概念，數(shù)據(jù)驗證，自定義序列，條件格式，保護(hù)工作表教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入、回顧與復(fù)習(xí)檢查上次課關(guān)鍵內(nèi)容：講評上次課提問或測試中遇到的問題。介紹本任務(wù)的具體要求。本任務(wù)要求對上次課建立的學(xué)生信息表進(jìn)行編輯。隨機(jī)抽取幾個同學(xué)，演示在Excel的工作表中輸入下列數(shù)據(jù)的操作：北京市的電話號碼區(qū)號010;今天的日期（某年某月某日）；分?jǐn)?shù)1/3；計算機(jī)的系統(tǒng)日期和時間。使學(xué)生重視在Excel中輸入不同數(shù)據(jù)類型的方法，以便帶著問題學(xué)習(xí)。二、講授知識使用教材配套PPT課件講解任務(wù)2預(yù)備知識。如：工作表的各種操作：選定、重命名、插入、移動、刪除、復(fù)制、顯示、隱藏、保護(hù)工作表、工作窗口控制等；數(shù)據(jù)的輸入與編輯。包括輸入文本、輸入數(shù)據(jù)、輸入日期和時間、數(shù)據(jù)驗證等；單元格的基本操作。包括單元格及區(qū)域的各種選定方法,移動和復(fù)制，清除和刪除等；行與列的操作：增刪行列，設(shè)置行高列寬。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)，以學(xué)生為主實踐向?qū)W生下發(fā)任務(wù)5.2素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點”獨立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)5.2學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時，在姓名后加“2”等字樣。學(xué)生可通過掃描教材中“項目五任務(wù)二”二維碼進(jìn)行學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)并重點講解重點強調(diào)選擇性粘貼技巧、數(shù)據(jù)填充技巧?？山y(tǒng)一播放教材“項目五任務(wù)二”視頻供同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)。3）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容和“問題思考”內(nèi)容。（2）完成教材中“課堂練習(xí)5.3”~“課堂練習(xí)5.4”。（3）完成教材中的“小貼士”內(nèi)容。（4）學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)驗證”內(nèi)容。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容討論：1)在一個單元格中要輸入多達(dá)10個漢字的內(nèi)容，要求在1行/2行，或3行顯示應(yīng)怎么操作？強調(diào)自動換行和強制換行的操作。2)請一位同學(xué)演示，如何凍結(jié)窗口中的前幾行或（和）前幾列？請一位同學(xué)演示，如何將一個工作簿文件分兩個窗口顯示？3)對教材中列出的“問題思考”題目進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。關(guān)鍵詞：當(dāng)前工作表、活動工作表、數(shù)據(jù)驗證、填充柄等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（50分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求1）學(xué)習(xí)“智慧職教”等平臺上的MOOC課程中相關(guān)知識點2）掃描習(xí)題6中的“Excel專項實踐數(shù)據(jù)序列填充”二維碼自學(xué)3）預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)教材內(nèi)容

授課次數(shù)第3次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)5.3任務(wù)：美化學(xué)生信息表教學(xué)目的和要求1）熟練掌握單元格格式的設(shè)置操作2）掌握工作表格式化方法3）掌握設(shè)置條件格式的操作重點難點重點：單元格格式的設(shè)置，工作表格式化，條件格式難點：條件格式教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入、回顧與復(fù)習(xí)檢查上次課關(guān)鍵內(nèi)容：講評上次課提問或測試中遇到的問題。介紹本任務(wù)的具體要求。二、講授知識使用教材配套PPT課件講授本任務(wù)預(yù)備知識。如：設(shè)置單元格格式，格式化工作表，設(shè)置條件格式等。講解“表”的特性、“表”與普通區(qū)域的區(qū)別。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)，以學(xué)生為主實踐向?qū)W生下發(fā)任務(wù)素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點”獨立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)5.3學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時，在姓名后加“2”等字樣?？山y(tǒng)一播放教材“項目五任務(wù)三”視頻供同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)并重點講解重點講解條件格式的設(shè)置方法。3）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容和“問題思考”內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)教材中的“小貼士”內(nèi)容。（3）完成教材中“課堂練習(xí)5.5”。五、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動：對教材中列出的“問題思考”題目進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。關(guān)鍵詞：表，普通區(qū)域，樣式等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（50分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)“智慧職教”等平臺上的MOOC課程中相關(guān)知識點完成習(xí)題5內(nèi)容（已學(xué)過的內(nèi)容）

授課次數(shù)第4次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)5.4任務(wù)：計算單科成績（1公式）教學(xué)目的和要求1）掌握公式的概念，運算符與運算次序2）掌握公式的輸入方法和常見錯誤的判斷3）掌握單元格的三種引用方法重點難點重點：運算符及其優(yōu)先級，單元格的三種引用難點：單元格的三種引用，跨工作表引用數(shù)據(jù)的方法教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)隨機(jī)提問檢查3位同學(xué)。1）如何在單元格中輸入01、02等內(nèi)容。檢查數(shù)字文本的輸入。2）如何將某列中的負(fù)數(shù)著重顯示？3）檢查條件格式的應(yīng)用?？梢詾橥粏卧駞^(qū)域設(shè)置多種條件格式嗎？如果可以那如果發(fā)生沖突怎么解決？4）重點講解“課堂練習(xí)5.5”應(yīng)用樣式及套用表格格式內(nèi)容，這是全國計算機(jī)一級考試重要考點之一。介紹本任務(wù)的具體要求。二、講授知識使用PPT講解本節(jié)重要內(nèi)容。如：運算符與運算次序（強調(diào)單元格三個運算符：逗號、冒號和空格）；帶領(lǐng)學(xué)生操作：使用例5.1講解公式的一般輸入方法和常見錯誤信息；使用例5.2講解單元格的三種引用方式。強調(diào)F4功能鍵在切換單元格的三種引用時的使用。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)，以學(xué)生為主實踐向?qū)W生下發(fā)任務(wù)5.4素材并介紹任務(wù)要求。本次課只要求完成5.4任務(wù)中的前面部分。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點”獨立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)5.4學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時，在姓名后加“2”等字樣。學(xué)生可通過掃描教材中“項目五任務(wù)四”二維碼進(jìn)行學(xué)習(xí)并操作。2)教師巡視指導(dǎo)并重點講解重點強調(diào)單元格的三種引用方式。3）個性化學(xué)習(xí)（1）完成教材例題5.1~5.3。（2）試做5.4任務(wù)（不要求提交結(jié)果）。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動：對學(xué)習(xí)中的問題進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。著重檢查同學(xué)們運用F4功能鍵切換$號的掌握情況。討論在什么情況下不必選定單元格地址直接按F4功能鍵切換$號，什么情況下必須選定單元格地址再按F4功能鍵切換？關(guān)鍵詞：單元格的相對引用、單元格的絕對引用、單元格的混合引用等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（20分鐘）2）講授（30分鐘）3）做中學(xué)（30分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)“智慧職教”等平臺上的MOOC課程中相關(guān)知識點復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)教材內(nèi)容及相關(guān)知識點內(nèi)容

授課次數(shù)第5次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)5.4任務(wù)：計算單科成績（2函數(shù)）（常用函數(shù)的使用)教學(xué)目的和要求1）掌握函數(shù)的概念,特征和多種輸入方式2）掌握Sum,Average,Max,Min,Count,Counta,Countif,Round，Abs等函數(shù)的使用要求能使用這些函數(shù)完成任務(wù)四內(nèi)容即可,這些函數(shù)的詳細(xì)用法可在后續(xù)課程中詳細(xì)介紹重點難點重點：Sum,Average,Max,Min,Count,Counta,Round，Abs等函數(shù)難點：Countif函數(shù),要求在函數(shù)參數(shù)中能夠靈活使用單元格引用教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)隨機(jī)提問，檢查3位同學(xué)上次課學(xué)習(xí)情況。如：例5.2的圓周率和圓面積計算；5.3九九表的制作情況等?？呻S機(jī)抽查同學(xué)演示以進(jìn)行檢查介紹本任務(wù)要對“學(xué)生課程成績”工作簿文件中的4張工作表進(jìn)行數(shù)據(jù)計算。二、講授知識1）使用教材配套課件或微課講解函數(shù)的概念及主要函數(shù)的功能與用法2）重點講解輸入函數(shù)名稱和參數(shù)的技巧。要求盡量自動輸入或半自動輸入函數(shù)名稱及其參數(shù)，不推薦完全手工輸入函數(shù)名稱和參數(shù)的做法。3）帶領(lǐng)學(xué)生完成教材例題5.4~5.6。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)4，以學(xué)生為主實踐向?qū)W生下發(fā)任務(wù)5.4素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點”獨立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)5.4學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時，在姓名后加“2”等字樣?？山y(tǒng)一播放教材“項目五任務(wù)四”等視頻供同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)并重點講解3）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容和“問題思考”內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)教材中的“小貼士”內(nèi)容，掌握控制小數(shù)點位數(shù)的正確做法。（3）學(xué)生自主學(xué)習(xí)“課堂練習(xí)5.6”（4）通過表5-8自主學(xué)習(xí)Abs（全國計算機(jī)一級考試考點之一）等函數(shù)的使用。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動：對教材中列出的“問題思考”題目進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。關(guān)鍵詞：插入函數(shù)按鈕，ROUND函數(shù)等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（50分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求1）學(xué)習(xí)“智慧職教”等平臺上的MOOC課程中相關(guān)知識點,其是Sum，Max，Min，Count，Average、Round等常用函數(shù)的使用。2）掃描習(xí)題6中的“Excel專項實踐常用函數(shù)的使用”二維碼自學(xué)。3）可使用“機(jī)考系統(tǒng)”練習(xí)。4）復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)教材內(nèi)容及相關(guān)知識點內(nèi)容。

授課次數(shù)第6次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)5.5任務(wù)：學(xué)生成績統(tǒng)計（常用邏輯函數(shù)、常用日期和時間函數(shù)、常用文本函數(shù)等）教學(xué)目的和要求1）掌握常用邏輯函數(shù)If,And，Not等的使用2）理解日期和時間數(shù)據(jù)的特點，掌握常用日期和時間函數(shù)（Date，Year,Month,Day,Today,Now，Datedif等）的使用3）熟悉文本處理函數(shù)Mid,Len等4）熟悉Vlookup、Frequency等函數(shù)的使用重點難點重點：If函數(shù)的嵌套難點：Countif，Sumif,Averagif，Rank，Datedif函數(shù)的使用教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)針對任務(wù)5.4學(xué)生提交的結(jié)果作品，隨機(jī)提問檢查3~5位同學(xué)。1）小組成績中“最后得分”和“小組成績”公式.2）考勤成績表中“遲到次數(shù)”等計算，“考勤成績”的計算公式.3）平時成績表“合計成績”的計算公式。4）課程成績表中“總評成績”及最高分等計算公式。刪除作業(yè)結(jié)果中的部分公式，讓學(xué)生重新輸入公式并解釋公式。本任務(wù)要對“學(xué)生成績統(tǒng)計”工作簿文件中的“成績總表”工作表進(jìn)行計算和統(tǒng)計。二、講授知識使用教材配套PPT課件講解本節(jié)重要內(nèi)容，如：邏輯函數(shù)：If，And，Or，Not邏輯函數(shù)。重點是If函數(shù)。日期函數(shù)：注重date函數(shù)和year，month，day日期合成與拆分的講解，講解datedif函數(shù)的應(yīng)用以及和兩個年份相減計算結(jié)果的區(qū)別（計算實歲與虛歲方法的區(qū)別）排名函數(shù)Rank的詳細(xì)用法。講解教材例題5.7~5.8。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)五，以學(xué)生為主實踐向?qū)W生下發(fā)任務(wù)5.5素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點”獨立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)5.5學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時，在姓名后加“2”等字樣。2)教師巡視指導(dǎo)并重點講解當(dāng)大部分同學(xué)提交作業(yè)后，隨機(jī)從學(xué)生提交的作業(yè)中抽取2~3份作業(yè),詢問完成作業(yè)的學(xué)生相關(guān)問題。如公式中$的使用等?？山y(tǒng)一播放教材“項目五任務(wù)五”視頻供同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)?；樱簩滩闹辛谐龅摹皢栴}思考”題目進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。2）知識拓展講解補充講解絕對值函數(shù)Abs(不是任務(wù)中內(nèi)容，但是全國計算機(jī)一級考試重要考點之一)。簡要講解教材中的Vlookup，F(xiàn)requency函數(shù)。要求同學(xué)課下掃描教材二維碼認(rèn)真學(xué)習(xí)。3）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容和“問題思考”內(nèi)容。（2）完成教材課堂練習(xí)5.7(邏輯函數(shù)IF嵌套)。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動：對教材中列出的“問題思考”題目進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。關(guān)鍵詞：函數(shù)的嵌套、垂直查找、頻率函數(shù)等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（50分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求1）學(xué)習(xí)“智慧職教”等平臺上的MOOC課程相關(guān)知識點,尤其是邏輯函數(shù)的使用。2）掃描習(xí)題6中的“Excel專項實踐條件統(tǒng)計函數(shù)的使用”、“Excel專項實踐IF嵌套函數(shù)的使用”二維碼自學(xué)。3）可使用“機(jī)考系統(tǒng)”練習(xí)。4）完成教材中習(xí)題5第一、二題。

授課次數(shù)第7次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)5.6任務(wù)：學(xué)生成績處理（排序、篩選、分類匯總、數(shù)據(jù)透視表）教學(xué)目的和要求1）理解數(shù)據(jù)清單的概念2）熟練掌握數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總操作3）掌握數(shù)據(jù)透視表的操作4）理解數(shù)據(jù)合并計算的操作重點難點重點:多關(guān)鍵字排序，自動篩選難點：自定義排序（建立自定義序列）高級篩選（條件區(qū)的構(gòu)造）分類匯總（必要的排序），結(jié)果的復(fù)制數(shù)據(jù)透視表的綜合應(yīng)用教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)針對上次課教學(xué)內(nèi)容，隨機(jī)提問檢查3位同學(xué)。1）排名函數(shù)的具體用法，各參數(shù)的含義2）LEFT，LEFTB函數(shù)的區(qū)別3）DATEDIF函數(shù)的功能和用法4）VLOOKUP函數(shù)的精確查找和模糊查找。對“學(xué)生成績處理”工作簿文件進(jìn)行學(xué)生成績數(shù)據(jù)處理。二、講授知識使用教材配套PPT課件講解本節(jié)重要內(nèi)容，如：數(shù)據(jù)清單概念，排序的含義，關(guān)鍵字概念，篩選的含義，兩種篩選，分類匯總概念，數(shù)據(jù)透視概念。（可根據(jù)具體情況，分配2~3學(xué)時講授并練習(xí)）三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)5.6，以學(xué)生為主實踐向?qū)W生下發(fā)任務(wù)5.6素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點”獨立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)5.6學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時，在姓名后加“2”等字樣。2)教師巡視指導(dǎo)并重點講解當(dāng)大部分同學(xué)提交作業(yè)后，隨機(jī)從學(xué)生提交的作業(yè)中抽取2~3份作業(yè),詢問完成作業(yè)的學(xué)生相關(guān)問題?？山y(tǒng)一播放教材“項目五任務(wù)六”視頻供同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)?；樱簩滩闹辛谐龅摹皢栴}思考”題目行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。3）知識拓展講解講解“記錄單”功能的使用方法講解如何自定義功能區(qū)，將“記錄單”功能放置在快速訪問工具欄的方法4）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容和“問題思考”內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)教材中的“小貼士”內(nèi)容。（3）完成教材中的“數(shù)據(jù)合并計算”內(nèi)容的學(xué)習(xí)實踐。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動：1）對教材中列出的“問題思考”題目行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。2）參考教材中的例子，以一個工作表為例，檢查學(xué)生對高級篩選條件區(qū)構(gòu)造的掌握情況。3）實例演示：在進(jìn)行排序、篩選等操作時，什么情況下只需將光標(biāo)放在某一列內(nèi)，或?qū)⒐鈽?biāo)放在工作表數(shù)據(jù)區(qū)而不必選定數(shù)據(jù)區(qū)域，而什么情況下必須選定數(shù)據(jù)區(qū)域？關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)清單、自動篩選、高級篩選、切片器等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（50分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求1）學(xué)習(xí)“智慧職教”等平臺上的MOOC課程中相關(guān)知識點。2）掃描習(xí)題6中的“Excel專項實踐高級篩選應(yīng)用”二維碼自學(xué)。3）完成習(xí)題5中第一、二題。4）使用“機(jī)考系統(tǒng)”練習(xí)“數(shù)據(jù)處理”模塊。

授課次數(shù)第8次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)5.7任務(wù)：制作成績圖表使用“機(jī)考系統(tǒng)”練習(xí)教學(xué)目的和要求1）理解圖表的概念，包括圖表的類型、組成元素2）掌握圖表的創(chuàng)建與編輯操作3）學(xué)會制作迷你圖4）掌握Excel中頁面設(shè)置與打印輸出重點難點重點：圖表元素的認(rèn)識與選定，圖表的創(chuàng)建與編輯難點：圖表的編輯教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)針對5.6任務(wù)學(xué)生提交的結(jié)果作品，隨機(jī)提問檢查3~5位同學(xué)。1）高級篩選條件的寫法2）分類匯總的操作步驟3）數(shù)據(jù)透視表相關(guān)問題本任務(wù)要求利用“學(xué)生成績圖表”工作簿中的數(shù)據(jù)制作圖表。二、講授知識使用教材配套PPT課件講解本節(jié)重要內(nèi)容，如：圖表的組成元素、圖表的類型、圖表的創(chuàng)建過程，圖表的編輯等。強調(diào)圖表元素的識別方法。比如分類軸與分類軸標(biāo)題的區(qū)別等。理解常見圖表的特點，學(xué)會根據(jù)具體需求選擇合適的圖表進(jìn)行觀點的表達(dá)。三、教學(xué)實踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)5.7，以學(xué)生為主實踐向?qū)W生下發(fā)任務(wù)5.7素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點”獨立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)5.7學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時，在姓名后加“2”等字樣。2)教師巡視指導(dǎo)并重點講解當(dāng)大部分同學(xué)提交作業(yè)后，隨機(jī)從學(xué)生提交的作業(yè)中抽取2~3份作業(yè),詢問完成作業(yè)的學(xué)生相關(guān)問題?？山y(tǒng)一播放教材“項目五任務(wù)七”視頻供同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)?；樱簩滩闹辛谐龅摹皢栴}思考”題目行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。2）個性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容和“問題思考”內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)教材課堂練習(xí)5.8(頁面設(shè)置、預(yù)覽和打印)。（3）學(xué)習(xí)教材中的“切片器”相關(guān)內(nèi)容。（4）使用“機(jī)考系統(tǒng)”練習(xí)(數(shù)據(jù)處理模塊)。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動：1）對教材中列出的“問題思考”題目行討論。2）如果Excel工作表較大，只想打印其中的一部分內(nèi)容怎么辦？3）如果要打印多頁時，想要在每一頁上方都打印出標(biāo)題行怎么辦？4）針對一張柱形圖表，詢問學(xué)生分類軸標(biāo)題在哪里?分類軸在哪里？5）使用指定的2~3科成績，請學(xué)生在指定的一列中制作出折線迷你圖，再請另一位同學(xué)刪除這個迷你圖。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)源、數(shù)據(jù)系列、圖例、數(shù)據(jù)標(biāo)簽，數(shù)據(jù)透視表中的行標(biāo)簽、列標(biāo)簽、值標(biāo)簽等。小結(jié)。時間分配建議1）導(dǎo)入（5分鐘）2）講授（25分鐘）3）做中學(xué)（50分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)“智慧職教”等平臺上的MOOC資源完成教材中習(xí)題5第三題“綜合實踐題”使用“機(jī)考系統(tǒng)”練習(xí)與測試

授課次數(shù)第1次理論1學(xué)時實驗1學(xué)時授課章節(jié)項目六展示“我的大一生活”——PowerPoint2016演示文稿6.1任務(wù)：編輯“我的大一生活”演示文稿教學(xué)目的和要求1）掌握演示文稿的創(chuàng)建與編輯、掌握幻燈片的基本操作2）學(xué)會在幻燈片上插入各種對象課程思政。在案例素材和PPT課后作業(yè)的素材內(nèi)容中加入思政元素。如通過對家鄉(xiāng)的介紹，對學(xué)校、對班級、對宿舍成員及活動的介紹，宣傳大學(xué)新生活、我國脫貧奔小康，家鄉(xiāng)新面貌等內(nèi)容。重點難點重點:在幻燈片上插入文本、圖片、表格、圖表等對象難點：藝術(shù)字的插入與編輯，SmartArt圖形的插入與編輯教學(xué)組織與設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動、時間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入、回顧與復(fù)習(xí)抽查同學(xué)，檢查上次課學(xué)習(xí)情況。提前布置習(xí)題6第三大題，1、