2024-2025學(xué)年一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 5 我們的校園教案 新人教版

2024-2025學(xué)年一年級(jí)道德與法治上冊(cè)5我們的校園教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《2024-2025學(xué)年一年級(jí)道德與法治上冊(cè)5我們的校園教案新人教版》是人教版一年級(jí)道德與法治課程的第五單元，本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)校園，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園的熱愛之情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，做一個(gè)遵守紀(jì)律、文明禮貌的一年級(jí)學(xué)生。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過觀察和體驗(yàn)校園生活，使學(xué)生對(duì)校園有更深入的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園的熱愛之情。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及合作意識(shí)。

在教學(xué)過程中，要注重理論與實(shí)際相結(jié)合，通過講解、討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，使學(xué)生掌握課程內(nèi)容。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園的熱愛之情，提高學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及合作意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，做一個(gè)遵守紀(jì)律、文明禮貌的一年級(jí)學(xué)生。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過講解、討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，使學(xué)生掌握課程內(nèi)容。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。三、學(xué)情分析本課針對(duì)的是一年級(jí)學(xué)生，他們剛剛步入校園，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境都充滿了好奇和探索的欲望。這一階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，善于觀察、模仿和探索，對(duì)于身邊的事物充滿好奇。同時(shí)，他們已經(jīng)具備了一定的表達(dá)能力和合作意識(shí)，能夠通過語言、動(dòng)作等方式與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)。

在學(xué)習(xí)能力方面，一年級(jí)學(xué)生具備了基礎(chǔ)的閱讀和寫作能力，可以進(jìn)行簡單的課堂筆記和思考。他們?cè)谶壿嬎季S、判斷和分析方面還有待提高，需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，一年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和積極性，他們對(duì)校園生活充滿期待。然而，部分學(xué)生可能存在自律性不足、注意力不集中等問題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

在行為習(xí)慣方面，一年級(jí)學(xué)生正處于養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。他們需要教師引導(dǎo)培養(yǎng)良好的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律。對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生們的行為習(xí)慣直接影響到課堂效果和學(xué)業(yè)成績。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教學(xué)卡片、實(shí)物模型等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻素材、音頻素材、網(wǎng)絡(luò)圖片等。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、情景模擬、實(shí)踐活動(dòng)等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

"同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)第五單元《我們的校園》。在這個(gè)單元里，我們將了解和認(rèn)識(shí)我們美麗的校園，學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，做一個(gè)遵守紀(jì)律、文明禮貌的一年級(jí)學(xué)生?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家翻開課本，我們一起來探究一下本節(jié)課的主要內(nèi)容吧！"

2.講解課文

"課文第一部分介紹了我們學(xué)校的地理位置和校園環(huán)境。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，并思考一下，我們的學(xué)校有哪些特色和優(yōu)點(diǎn)？"

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和特色，并派一名代表分享你們的討論成果。"

"很好，看來每個(gè)小組都有自己獨(dú)特的見解。接下來，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第二部分，這部分主要講述了我們?cè)谛@里的日常生活。請(qǐng)大家注意，這部分內(nèi)容與我們的實(shí)際生活緊密相連，希望大家能夠通過學(xué)習(xí)，更好地了解和融入校園生活。"

3.實(shí)踐活動(dòng)

"現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，觀察一下你們的周圍，找一找校園里的文明行為和不文明行為，并討論一下如何改正不文明行為，倡導(dǎo)文明校園。"

"各小組討論得很熱烈，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表分享你們的討論成果。"

"通過這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，我們知道了如何做一個(gè)文明禮貌的學(xué)生。接下來，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第三部分，這部分主要講述了我們?cè)谛@里的學(xué)習(xí)生活。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，并思考一下，如何才能在校園里更好地學(xué)習(xí)呢？"

4.總結(jié)提升

"今天，我們學(xué)習(xí)了校園的地理位置、環(huán)境和日常生活，以及學(xué)習(xí)生活。希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更加熱愛我們的校園，與同學(xué)們和諧相處，做一個(gè)遵守紀(jì)律、文明禮貌的一年級(jí)學(xué)生。好了，今天的內(nèi)容就到這里，課后請(qǐng)大家復(fù)習(xí)課文，并完成課后作業(yè)。"六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)校園的地理位置、環(huán)境和日常生活有了更深入的了解。他們能夠正確指出學(xué)校的方位，說出學(xué)校的特色和優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)校園內(nèi)的文明行為有清晰的認(rèn)識(shí)。

2.情感態(tài)度

學(xué)生們對(duì)校園產(chǎn)生了深厚的感情，他們更加熱愛自己的學(xué)校，為身為學(xué)校的一員感到自豪。同時(shí)，他們學(xué)會(huì)了與同學(xué)和諧相處，尊重他人，展現(xiàn)出友好、合作的態(tài)度。

3.行為習(xí)慣

學(xué)生們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律。他們能夠按時(shí)到校，遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)，展現(xiàn)出良好的自律性和責(zé)任感。

4.社交技能

通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們提高了溝通能力，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們能夠與同學(xué)建立良好的關(guān)系，解決簡單的沖突，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.思維能力

學(xué)生們?cè)谟^察、討論和實(shí)踐的過程中，提高了自己的思維能力。他們能夠分析校園生活中的問題，提出解決方案，并能夠進(jìn)行簡單的判斷和推理。

6.自我管理能力

通過學(xué)習(xí)校園規(guī)則和紀(jì)律，學(xué)生們提高了自我管理能力。他們能夠自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，合理安排自己的時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

7.創(chuàng)新能力

在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生們發(fā)揮了自己的創(chuàng)新能力。他們提出了許多改善校園環(huán)境、促進(jìn)和諧的創(chuàng)意方案，展現(xiàn)出積極的創(chuàng)新能力。

8.文化素養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)校園文化，學(xué)生們提高了自己的文化素養(yǎng)。他們了解到了學(xué)校的歷史、傳統(tǒng)和價(jià)值觀，并能夠?qū)⑦@些文化內(nèi)涵融入到自己的日常生活中。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在課堂中，我會(huì)針對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問，以了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。此外，我還會(huì)組織簡單的測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生們完成作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改并進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予表揚(yáng)和肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)提出具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們找到不足并及時(shí)改正。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中的創(chuàng)新點(diǎn)和獨(dú)特見解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

3.表現(xiàn)評(píng)價(jià)

觀察學(xué)生在課堂外的表現(xiàn)，了解他們?cè)谛@生活中的行為習(xí)慣和社交能力。通過與學(xué)生們的互動(dòng)和觀察，我會(huì)了解他們?cè)谡n堂外的表現(xiàn)，如是否遵守紀(jì)律、與同學(xué)相處是否和諧等。這將有助于我全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并為他們提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

4.綜合評(píng)價(jià)

結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和學(xué)生在校園外的行為表現(xiàn)，進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。通過綜合評(píng)價(jià)，我將能夠更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并為他們提供有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，幫助他們不斷提高。同時(shí)，綜合評(píng)價(jià)也將有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自我管理能力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。八、板書設(shè)計(jì)1.目的明確

板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生梳理課堂內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過板書，讓學(xué)生一目了然地掌握課程的主要內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

2.結(jié)構(gòu)清晰

板書應(yīng)按照課堂講解的邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，分為導(dǎo)入、講解、實(shí)踐活動(dòng)和總結(jié)等部分。每個(gè)部分都要有明確的標(biāo)題，方便學(xué)生理解和記憶。

3.簡潔明了

板書內(nèi)容要簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。盡量使用關(guān)鍵詞和短句，避免冗長的解釋和說明，讓學(xué)生一眼就能抓住課堂的要點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以運(yùn)用色彩、圖片、圖表等元素，使板書更具吸引力。

5.示范性

板書設(shè)計(jì)要具有示范性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和書寫規(guī)范。板書要清晰、規(guī)范，字跡要工整，讓學(xué)生在模仿中提高自己的書寫水平。

6.互動(dòng)性

板書設(shè)計(jì)要具有一定的互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)?？梢栽诎鍟性O(shè)置問題、討論話題等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。課后作業(yè)1.題目：我們的校園有哪些特色和優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)用詞語或短句描述。

答案：例如，美麗的花園、寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、豐富的圖書館、友好的同學(xué)等。

2.題目：你在校園里的一天是如何度過的？請(qǐng)用詞語或短句描述。

答案：例如，早上按時(shí)到校，參加早讀，上課，課間休息，午餐，下午上課，參加課外活動(dòng)，放學(xué)等。

3.題目：請(qǐng)舉例說明你在校園里的文明行為。

答案：例如，排隊(duì)等候、禮讓他人、不隨地亂扔垃圾、不說臟話等。

4.題目：請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃龡l建議，以改善校園環(huán)境或促進(jìn)同學(xué)間的和諧相處。

答案：例如，建議1：大家共同維護(hù)校園衛(wèi)生，不亂扔垃圾。

建議2：上課期間保持安靜，認(rèn)真聽講。

建議3：課間休息時(shí)，與同學(xué)友好相處，不鬧矛盾。

5.題目：請(qǐng)用詞語或短句描述你在校園里的學(xué)習(xí)生活。

答案：例如，認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、完成作業(yè)、參加課外活動(dòng)、與同學(xué)一起學(xué)習(xí)等。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《我們的校園》這一課時(shí)，我采用了多種教學(xué)方法，如講解、提問、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)等。這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。

首先，在講解課文時(shí)，我過于注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的情感體驗(yàn)。雖然學(xué)生們對(duì)校園的地理位置和環(huán)境有了了解，但他們對(duì)校園的熱愛之情并未得到充分激發(fā)。今后，我應(yīng)在講解過程中更多地關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園的美，培養(yǎng)他們對(duì)校園的熱愛之情。

其次，在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儞?dān)心表達(dá)自己的觀點(diǎn)會(huì)