吉林省樺甸市七年級生物下冊 4.2 血流的管道-血管教案+學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版

吉林省樺甸市七年級生物下冊4.2血流的管道——血管教案+學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為吉林省樺甸市七年級生物下冊4.2節(jié)“血流的管道——血管”。教學(xué)內(nèi)容主要包括血管的分類、結(jié)構(gòu)、功能以及血液循環(huán)中的重要作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解動脈、靜脈和毛細血管的特點，以及它們在維持血液循環(huán)中的作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了心臟的結(jié)構(gòu)和功能，了解了血液循環(huán)的基本概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生進一步理解血管作為血液循環(huán)的管道，如何與心臟協(xié)同工作，確保氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)的輸送以及廢物的排出。通過與已有知識的聯(lián)系，使學(xué)生能更好地理解血管在人體血液循環(huán)系統(tǒng)中的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生對生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念，理解血管的結(jié)構(gòu)特點及其在血液循環(huán)中的作用；

2.增強學(xué)生實驗探究能力，通過觀察血管模型和實驗操作，提高對生物學(xué)現(xiàn)象的觀察能力和動手操作能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生運用生物學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象的能力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析血管健康問題，提高健康素養(yǎng)；

4.增強學(xué)生合作交流能力，通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神和表達交流能力。重點難點及解決辦法重點：血管的分類、結(jié)構(gòu)、功能及在血液循環(huán)中的作用。

難點：理解血管結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系，以及不同類型血管在血液循環(huán)中的作用。

解決辦法：

1.利用實物模型、圖片和動畫等多媒體資源，直觀展示血管的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生形象記憶。

2.設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生通過觀察、討論和總結(jié)，深入理解血管的功能和作用。

3.采用問題驅(qū)動法，引導(dǎo)學(xué)生思考血管結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系，如為什么動脈壁較厚而彈性好，靜脈壁較薄但容量大等。

4.結(jié)合生活實例，讓學(xué)生分析血管健康問題，將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。

5.針對難點內(nèi)容，設(shè)置課后探究作業(yè)，鼓勵學(xué)生自主查找資料，加深對血管知識的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：以簡潔明了的語言講解血管的基礎(chǔ)知識，確保學(xué)生掌握基本概念。

2.討論法：組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生探討血管結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生思考。

3.實驗法：設(shè)計觀察血管模型的實驗，讓學(xué)生動手操作，增強直觀認識。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運用PPT、視頻等多媒體資源，展示血管結(jié)構(gòu)、功能及血液循環(huán)過程，提高教學(xué)形象性。

2.教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中觀察血管結(jié)構(gòu)，提升學(xué)習(xí)興趣。

3.實物模型：提供血管實物模型，使學(xué)生能夠更直觀地了解血管的結(jié)構(gòu)特點。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對血管的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道血管是什么嗎？它們在我們的身體里起著什么樣的作用？”

展示一些關(guān)于血管的圖片和血液循環(huán)的視頻片段，讓學(xué)生初步感受血管的重要性和血液循環(huán)的奇妙。

簡短介紹血管的基本概念和功能，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.血管基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解血管的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解血管的定義，包括動脈、靜脈和毛細血管的主要區(qū)別。

詳細介紹血管的結(jié)構(gòu)特點、功能及它們在血液循環(huán)中的作用，通過圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。

3.血管案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解血管的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的血管案例進行分析，如動脈硬化和靜脈曲張等。

詳細介紹每個案例的背景、形成原因、影響以及防治方法，讓學(xué)生全面了解血管健康的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人健康的影響，以及如何通過生活方式改善血管健康。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與血管健康相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的改善措施。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對血管知識的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括血管健康主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及改善措施。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)血管的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括血管的分類、結(jié)構(gòu)、功能以及血管健康的重要性。

強調(diào)了解和關(guān)注血管健康對個人生活的影響，鼓勵學(xué)生在生活中注意血管健康的維護。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于血管健康的小短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.明確血管的分類、結(jié)構(gòu)和功能，掌握動脈、靜脈和毛細血管的特點及其在血液循環(huán)中的作用。

2.理解血管結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系，認識到血管在維持人體健康方面的重要性。

3.通過案例分析，了解血管疾病的原因、危害及預(yù)防措施，提高對血管健康的關(guān)注。

4.提高觀察、分析和解決問題的能力，通過小組討論、課堂展示等環(huán)節(jié)，鍛煉合作交流、表達陳述的能力。

5.能夠運用所學(xué)知識解釋生活中的血管現(xiàn)象，關(guān)注血管健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

6.增強對生物學(xué)科的興趣，激發(fā)探索生命奧秘的欲望，為后續(xù)學(xué)習(xí)生物課程打下堅實基礎(chǔ)。

7.通過課后作業(yè)的撰寫，鞏固所學(xué)知識，提高寫作能力和生物學(xué)素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課本第XX頁的練習(xí)題，鞏固血管的分類、結(jié)構(gòu)和功能知識。

2.結(jié)合課堂所學(xué)的案例分析，撰寫一篇關(guān)于血管健康的小短文，內(nèi)容包括血管疾病的成因、危害及預(yù)防措施。

3.設(shè)計一份關(guān)于血管健康的生活指南，包括合理飲食、運動和作息等方面的建議。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生完成的練習(xí)題進行批改，針對錯誤較多的題目進行集中講解，幫助學(xué)生理解知識點。

2.針對短文寫作，關(guān)注學(xué)生的語言表達、邏輯結(jié)構(gòu)和論據(jù)支持，給出具體的修改建議，提高學(xué)生的寫作能力。

3.對生活指南的設(shè)計，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維和實用性，給出合理化的建議，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注血管健康。

在作業(yè)批改過程中，注意以下幾點：

1.及時性：確保作業(yè)批改和反饋的及時性，讓學(xué)生在短時間內(nèi)了解自己的學(xué)習(xí)效果。

2.針對性：針對每個學(xué)生的作業(yè)，給出具體、有針對性的反饋，幫助學(xué)生找到問題所在。

3.鼓勵性：在指出問題的同時，不忘肯定學(xué)生的優(yōu)點，鼓勵學(xué)生持續(xù)努力。

4.指導(dǎo)性：給出具體的改進建議，指導(dǎo)學(xué)生如何提高作業(yè)質(zhì)量，促進學(xué)習(xí)進步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點闡述：

1.血管的分類：動脈、靜脈、毛細血管。

2.血管的結(jié)構(gòu)：動脈壁、靜脈壁、毛細血管壁的特點。

3.血管的功能：輸送血液、調(diào)節(jié)血壓、維持血液循環(huán)。

②重點詞句：

1.動脈：厚壁、彈性好、高壓血流。

2.靜脈：薄壁、容量大、低壓血流。

3.毛細血管：薄壁、細小、物質(zhì)交換。

③板書設(shè)計：

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血管

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動脈靜脈

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