2023八年級物理上冊 第四章 在光的世界里第5節(jié) 科學探究：凸透鏡成像第2課時 探究凸透鏡成像的規(guī)律及其應用教案（新版）教科版

2023八年級物理上冊第四章在光的世界里第5節(jié)科學探究：凸透鏡成像第2課時探究凸透鏡成像的規(guī)律及其應用教案（新版）教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級物理上冊第四章在光的世界里第5節(jié)科學探究：凸透鏡成像第2課時探究凸透鏡成像的規(guī)律及其應用教案（新版）教科版課程基本信息1.課程名稱：《八年級物理上冊第四章在光的世界里第5節(jié)科學探究：凸透鏡成像第2課時》

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：第5周，星期二第2節(jié)，共45分鐘

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞凸透鏡成像的規(guī)律及其應用進行深入探究，結合教科版教材，引導學生通過實驗觀察凸透鏡成像的特點，掌握成像規(guī)律，并學會將其應用于實際生活中。教學內(nèi)容與課本緊密相關，注重培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐操作能力。核心素養(yǎng)目標學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了光的基本傳播原理、光的反射和折射現(xiàn)象等基礎知識，以及凸透鏡的基本概念和初步的成像特點。

2.學生對物理現(xiàn)象具有較強的好奇心和探索欲望，具備一定的觀察能力和動手操作能力，但在深度分析和抽象概括方面能力有待提高。他們的學習風格多樣，有的喜歡直觀演示，有的擅長邏輯推理。

3.學生在探究凸透鏡成像規(guī)律時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對成像規(guī)律的深度理解、實際應用中的問題解決、以及從實驗現(xiàn)象中提煉規(guī)律的思維能力。此外，對成像公式及其推導過程的理解也可能是一個難點。教學資源1.硬件資源：凸透鏡、光屏、蠟燭、光具座、刻度尺、測量尺、實驗記錄本。

2.軟件資源：《八年級物理上冊》教科書、教學PPT、凸透鏡成像規(guī)律圖解。

3.課程平臺：學校多媒體教學系統(tǒng)、教室實物展示臺。

4.信息化資源：物理教學視頻（凸透鏡成像部分）、虛擬實驗室軟件（凸透鏡成像模擬）。

5.教學手段：講授法、實驗探究法、小組討論法、問題引導法。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校教學平臺，發(fā)布凸透鏡成像預習資料，包括PPT和教學視頻，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞凸透鏡成像規(guī)律，設計問題，如“凸透鏡成像有哪些特點？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學生預習情況，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照要求，閱讀資料，初步理解凸透鏡成像的概念。

-思考預習問題：對預習問題進行思考，記錄疑問。

-提交預習成果：將筆記和問題通過平臺提交。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺共享預習資源。

作用與目的：

-為課堂學習凸透鏡成像規(guī)律做好準備。

-培養(yǎng)學生的獨立思考和學習能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個實際生活中的透鏡應用案例，引出凸透鏡成像規(guī)律的學習。

-講解知識點：詳細講解凸透鏡成像的規(guī)律，結合PPT和實驗演示。

-組織課堂活動：設計小組實驗，讓學生觀察不同物距下的成像特點。

-解答疑問：針對學生疑問進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：積極參與課堂討論，思考透鏡成像的規(guī)律。

-參與課堂活動：在小組實驗中，觀察并記錄不同物距下的成像情況。

-提問與討論：對實驗結果和理論知識提出問題，參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：確保學生對凸透鏡成像規(guī)律有深入理解。

-實踐活動法：通過實驗，讓學生直觀感受成像規(guī)律。

-合作學習法：培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深對凸透鏡成像規(guī)律的理解。

-培養(yǎng)學生的動手實踐能力和問題解決能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與凸透鏡成像相關的習題，鞏固學習成果。

-提供拓展資源：推薦物理科普書籍和視頻，拓展學生知識面。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固透鏡成像知識。

-拓展學習：利用拓展資源，進一步學習物理知識。

-反思總結：對學習過程進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主復習和拓展學習。

-反思總結法：幫助學生自我評價，促進學習進步。

作用與目的：

-鞏固課堂所學知識。

-拓寬知識視野，提高自我學習能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《光的折射與透鏡》：介紹光的折射現(xiàn)象以及透鏡的分類和工作原理。

-《生活中的透鏡應用》：列舉凸透鏡在照相機、投影儀、放大鏡等日常生活中的應用實例。

-《透鏡成像原理在科技中的應用》：探討凸透鏡成像原理在現(xiàn)代科技，如激光、光纖通信等領域的重要作用。

2.課后自主學習和探究

-研究凸透鏡的焦距對成像的影響：鼓勵學生通過實驗探究不同焦距的凸透鏡對成像位置和大小的影響。

-設計一個透鏡應用模型：學生可以嘗試設計一個簡單的透鏡應用模型，如自制放大鏡或簡易照相機，并解釋其工作原理。

-調查生活中透鏡的使用：學生可以調查家人或周圍環(huán)境中使用的透鏡產(chǎn)品，了解它們的工作原理和應用場景。

《光的折射與透鏡》

光從一種介質進入另一種介質時，會發(fā)生折射現(xiàn)象。透鏡是利用光的折射原理制成的光學元件，它可以使光線聚焦或發(fā)散。透鏡分為凸透鏡和凹透鏡，凸透鏡中間厚，邊緣薄，能夠使光線會聚；凹透鏡中間薄，邊緣厚，會使光線發(fā)散。透鏡的焦距是指從透鏡中心到焦點（光線會聚或發(fā)散的點）的距離。

《生活中的透鏡應用》

凸透鏡在生活中的應用非常廣泛。例如，照相機利用凸透鏡的成像原理將物體的像縮小后記錄在膠片或傳感器上；投影儀則是將圖像通過凸透鏡放大投射到屏幕上；放大鏡則是利用凸透鏡將文字或圖像放大，方便閱讀。

《透鏡成像原理在科技中的應用》

透鏡成像原理在現(xiàn)代科技中發(fā)揮著重要作用。激光技術中的激光聚焦就需要使用透鏡；光纖通信中，光信號在光纖內(nèi)的傳輸也依賴于透鏡的會聚和發(fā)散作用；在醫(yī)學領域，透鏡成像原理被用于內(nèi)鏡檢查和治療，如胃鏡、腹腔鏡等。

課后自主學習和探究

研究凸透鏡的焦距對成像的影響

學生可以通過實驗來探究不同焦距的凸透鏡對成像的影響。實驗中，保持物體與透鏡的距離不變，更換不同焦距的凸透鏡，觀察成像的位置和大小變化。

設計一個透鏡應用模型

鼓勵學生嘗試設計并制作一個簡單的透鏡應用模型，如自制放大鏡或簡易照相機。通過這個過程，學生可以更深入地理解透鏡的成像原理，并學會將理論知識應用于實踐。

調查生活中透鏡的使用

學生可以開展一項小調查，了解家人或周圍環(huán)境中使用的透鏡產(chǎn)品。記錄這些產(chǎn)品的名稱、用途以及它們是如何利用透鏡成像原理工作的。這樣的活動有助于學生認識到物理知識在日常生活中的重要性。教學反思與總結在本次“凸透鏡成像”的教學過程中，我采用了實驗探究、小組討論與講解相結合的教學方法，旨在讓學生在實踐中掌握知識，提高他們的觀察和動手能力?；仡櫿麄€教學過程，我認為在一些方面做得不錯，但也存在一些需要改進的地方。

教學反思：

在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)通過實驗探究的方式能激發(fā)學生的學習興趣，使他們更直觀地理解凸透鏡成像的規(guī)律。同時，小組討論也讓學生在交流中碰撞出思維的火花，有助于深化對知識點的理解。然而，我也注意到在實驗過程中，部分學生對實驗步驟和數(shù)據(jù)處理不夠熟練，這說明我在實驗教學方面還需加強指導。

在課堂管理方面，我努力營造輕松、和諧的學習氛圍，鼓勵學生提問和發(fā)表見解。但有時課堂氛圍過于活躍，導致教學進度受到影響。因此，我需要在維持課堂秩序和調動學生積極性之間找到平衡。

教學總結：

本節(jié)課，學生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了明顯的進步。他們不僅掌握了凸透鏡成像的規(guī)律，還能將這些知識應用于實驗和日常生活中。在技能方面，學生的觀察能力、動手能力和團隊合作能力得到了鍛煉和提高。情感態(tài)度方面，學生對物理學科的興趣更加濃厚，學習積極性明顯提高。

然而，教學中仍存在一些問題和不足。首先，部分學生對凸透鏡成像規(guī)律的深度理解仍有待提高，需要我在今后的教學中加強講解和指導。其次，課堂時間安排不夠合理，實驗環(huán)節(jié)耗時較長，導致課堂總結和作業(yè)布置略顯倉促。為此，我計劃采取以下改進措施：

1.優(yōu)化教學設計，合理分配課堂時間，確保實驗、講解和總結環(huán)節(jié)的順利進行。

2.加強對學生的個別輔導，關注他們的學習需求，提高教學針對性。

3.在實驗教學方面，提前為學生提供實驗指導，幫助他們熟悉實驗步驟和數(shù)據(jù)處理方法。

4.課堂管理上，加強對學生積極性的調動，同時保持課堂秩序，確保教學目標的實現(xiàn)。內(nèi)容邏輯關系①重點知識點

-凸透鏡成像規(guī)律：物距與像距的關系，實像與虛像的形成條件。

-成像特點：放大與縮小，倒立與正立，實像與虛像。

-透鏡焦距對成像的影響：焦距與物距、像距的關系。

②關鍵詞

-凸透鏡

-成像規(guī)律

-實像與虛像

-放大與縮小

-焦距

-物距

-像距

③重點句

-"物距大于二倍焦距時，凸透鏡成倒立、縮小的實像。"

-"物距小于焦距時，凸透鏡成正立、放大的