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文檔簡介
人教部編版二年級語文下冊閱讀訓(xùn)練20篇真題帶答案解析
一、部編版二年級下冊語文課外閱讀理解
1.課外閱讀。
小雨滴找媽媽
①小雨滴抬頭看見天上的云媽媽,她好想云媽媽呀!
②青蛙知道后熱心地讓小雨滴爬到自己的背上,送她去找云媽媽。青蛙往一蹦,把小雨
滴掀到半空中,可是離媽媽還遠(yuǎn)著呢,而且她又掉了下來,掉在小甲蟲的背上。
③小甲蟲帶著她開始往上爬,爬到花朵的尖兒上,夠不到云媽媽;又爬到燈芯(xin)草
頂上,還是夠不到云媽媽。沒辦法,只好請小鳥來幫忙。
④小雨滴在小鳥背上還沒站穩(wěn),小鳥就忽地飛了起來。小雨滴一個跟頭栽下去,掉到一
片紅葉上,紅葉被她一撞,從樹上落到了小溪里。紅葉像一條小船,載著小雨滴往前趕。
⑤不一會兒,小溪把小船送進(jìn)了小河,小河用波浪把小船送進(jìn)大海,大海把小船甩到天
上去,又驚險又好玩兒,小雨滴快要見到媽媽了吧?
⑥這時太陽出來了,小雨滴被太陽的熱量蒸發(fā)了,變成一團(tuán)霧氣,往天上升去。
⑦看!云媽媽伸出手來,正在等著擁抱她呢!
(1)小雨滴的媽媽是。
(2)短文中都有誰送小雨滴去找媽媽了?在下面的橫線上按順序?qū)懸粚憽?/p>
青蛙玲玲玲玲小溪36今6
(3)第③段中小動物送小雨滴找媽媽,他先爬到,夠不著,然后爬到
,還是夠不著,于是就找別的動物來幫忙。
(4)小雨滴找到云媽媽后心情應(yīng)該是()。
A.悲傷的
B.著急的
C.開心的
(5)用照樣子,寫一寫。
例:紅葉像一條小船,載著小雨滴往前趕。
像,。
解析:(1)云
(2)小甲蟲;小鳥;花;紅葉;小河;大海;太陽
(3)花朵的尖兒上;燈芯草頂上
(4)C
(5)蘑菇;一把小傘;為小螞蟻擋雨
【解析】
2.小閱讀
成功的路
白馬駒、黑馬駒和紅馬駒,是三個親兄弟。他們長得一樣強(qiáng)壯,都想長大成為一名賽跑
冠軍。
一天,他們?nèi)齻€跟著媽媽學(xué)習(xí)賽跑。他們使出了最大的力氣和媽媽比賽,還是全輸給媽
媽了。在一旁觀看的綿羊撇了撇嘴,說:"哼,瞧你們這些小馬駒,還想跟你們的媽媽比!"白
馬駒害羞了,再也不敢跟媽媽學(xué)賽跑了。
黑馬駒和紅馬駒堅持鍛煉。不久,他倆又和媽媽比賽,能和媽媽跑得一樣快了。在一旁
觀看的老黃牛不住地夸獎:"真是太棒了!”黑馬駒心里樂滋滋的,覺得自己真的很了不起,也
就不再鍛煉了。
只有紅馬駒毫不松懈,不管刮風(fēng)下雨,不管嚴(yán)寒酷暑,每天堅持鍛煉。在運(yùn)動會上,紅
馬駒奮力奔跑,像插上了翅膀一樣,超過了一個又一個對手,終于奪得了金牌。它成功了!
(1)讀一讀,在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語.
堅持奮力奪得
(2)白馬駒和黑馬駒沒有堅持到底的原因分別是和。
(3)紅馬駒毫不松懈表現(xiàn)在哪里呢?
(4)你從這篇短文中懂得了怎樣的道理?
A.堅持到底才會勝利。
B.不要聽別人的勸告。
解析:(1)鍛煉;奔跑;金牌
(2)害羞;自以為了不起
(3)不管刮風(fēng)下雨,不管嚴(yán)寒酷暑,每天堅持鍛煉。
(4)A
【解析】
3.小閱讀
進(jìn)入太空
這是神舟飛船第七次飛入太空,也是中國人第三次登上太空。
繼楊利偉實(shí)現(xiàn)中華民族飛天夢想,費(fèi)俊龍和聶海勝進(jìn)入軌道艙開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)之后,
今天,翟志剛、劉伯明、景海鵬三位中國航天員的金秋之行,肩負(fù)著全新的歷史性使命一
一按照計劃,他們將在此次太空飛行中,實(shí)現(xiàn)出艙行走。
中國人,將首次在太空中留下自己的足跡一一這一看不見的足跡,必將作為最難忘的前
進(jìn)步伐,永載中華民族的記憶之中。
夢想有多遠(yuǎn),前行的步伐就能邁多遠(yuǎn)。從1992年啟動載人航天工程到1999年神舟一號
試驗(yàn)飛船起飛,從神舟五號一人一天飛行到神舟六號兩人多天飛行,在實(shí)現(xiàn)了一系列從夢
想到現(xiàn)實(shí)的突破之后一一中國載人航天,又一次邁到了一個重大的跨越關(guān)口。
(1)寫出下列詞語的反義詞。
夢想進(jìn)
(2)選文中,飛入太空的人有、、、、、
(3)我國飛船進(jìn)入太空,人們都很高興,你也表達(dá)一下你的興奮之情吧。
解析:(1)現(xiàn)實(shí);出
(2)楊利偉;費(fèi)俊龍;聶海勝;翟志剛;劉伯明;景海鵬
(3)看到飛船進(jìn)入太空,我的心情非常激動。我們中國現(xiàn)在科技這樣發(fā)達(dá),人民生活這樣
富裕,我為自己的祖國感到自豪。
【解析】
4.小閱讀
快樂在哪里
一群螞蟻在屋外忙來忙去,小公雞歪著頭問:“小螞蟻,你們快樂嗎?"螞蟻回答:"我們
過冬的糧食快要備齊了,很快樂?!?/p>
兩只燕子在屋檐下做窩,她們不停地來回銜泥,小公雞昂著頭問:"燕子姐姐,你們快樂
嗎?"燕子說:"我們馬上就有自己的家了,很快樂。"
小公雞問梅花鹿阿姨:"梅花鹿阿姨,大家都很快樂,快樂是什么呢?"梅花鹿阿姨說:
"孩子,快樂是需要自己去尋找的,快樂來源于生活中的每一件事,快樂在每個人的心
里?!?/p>
(1)短文共有個自然段,文中的小動物有、、、
(2)找出文中小公雞說的話。
(3)讀了短文,你知道快樂在哪里嗎?
(4)你覺得怎樣才能獲得快樂?
解析:(1)三;小公雞;螞蟻;燕子;梅花鹿
(2)小螞蟻,你們快樂嗎?燕子姐姐,你們快樂嗎?梅花鹿阿姨,大家都很快樂,快樂
是什么呢?
(3)快樂來源于生活中每一件事,快樂在每個人的心里。
(4)熱愛生活,熱愛勞動。
【解析】
5.小閱讀
神農(nóng)嘗百草
在中國古代傳說中,有一位太陽神炎帝。他發(fā)現(xiàn)了稻、黍、稷、麥、豆等"五谷",還制
作了農(nóng)具,教人們耕種和收割。人們尊稱他為"神農(nóng)"。
神農(nóng)對人類還有一個很大的貢獻(xiàn),就是發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。他走遍山山水水,
品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果,看它們是苦是甜,是寒是熱。為此,他曾經(jīng)一天里
中毒70次,幸虧他及時吃下解毒藥,才沒有被毒死。神農(nóng)摸清了百草的藥性,配成藥方,
傳給后人。于是,人類有了醫(yī)治病痛的辦法,能更健康地生活和勞動。
一次,神農(nóng)嘗了"斷腸草"。這種草有毒,他來不及吃解毒藥,就中毒死了!神農(nóng)是為人
類的健康而死的,人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。
(1)短文第二自然段中的兩對反義詞是和,和。
(2)讀短文,判斷正誤。用"正確""錯誤"表示。
①神農(nóng)指的是一位古代醫(yī)生。
②神農(nóng)發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。
③神農(nóng)最后因?yàn)閲L了“斷腸草",而被毒死了。
(3)短文主要寫了神農(nóng)對人類的哪個貢獻(xiàn)?()
A.發(fā)現(xiàn)"五谷"。
B.教人們耕種和收割。
C.發(fā)現(xiàn)草藥,配成藥方。
(4)關(guān)于神農(nóng)的故事還有很多,下列不是他的故事的一項(xiàng)是()。
A.用五彩石補(bǔ)天
B..以火德治天下
C.發(fā)現(xiàn)了茶葉
D.發(fā)明農(nóng)具以木制耒耙
解析:(1)苦;甜;寒;熱
(2)錯誤;正確;正確
(3)C
(4)A
【解析】
6.閱讀短文,回答問題。
(一)報苗助長
古時候有個人,他巴望自己田里的禾苗長得快些,天天到田邊去看??墒?,一天,兩天,三天,禾
苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,自言自語地說:“我的想個辦法幫它們
長?!?/p>
一天,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太
陽落山,弄得筋疲力盡。
他回到家里,一邊喘氣一邊說:"今天可把我累壞了!力氣總算沒白費(fèi),禾苗都長高了一大截。
他的兒子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。
(1)從文中找出下列詞語的近義詞。
盼望一煩躁--
(2)為了使禾苗趕快長高,故事中的這個人想了一個什么辦法,請在文中用“橫線畫出相關(guān)句
子。
(3)結(jié)合前后文,推測一下詞語的意思。
攜苗助長:
筋疲力盡:
(4)我覺得這個人的辦法,因?yàn)椤Wx了這個故事,我想告訴小朋友
解析:(1)巴望;焦急
(2)把禾苗一棵一棵往高里拔。
(3)把禾苗一棵一棵往高里拔。;累的一點(diǎn)力氣都沒了
(4)是錯誤的;禾苗拔高后就死了;違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而把事情弄
糟。
【解析】
7.閱讀短文,回答問題。
(-)小烏龜談理想
幾只小烏龜聚在一塊兒,談起各自的理想。
一只說:“我長大后,一定要成為敏捷的兔子,永遠(yuǎn)脫去這無比沉重的甲殼?!?/p>
一只說:"不,我要做一頭大象!把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來,建立一個只有我說了算的王
國?!?/p>
又一只說:“我要變成一條美麗的金魚,徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂!"這幾烏龜滔滔不
絕,仿佛他們現(xiàn)在就已經(jīng)成為了兔子、大象和金魚,只有最小的那只烏龜坐在一邊一聲不響,
大家問他:"小弟,你的理想是什么?準(zhǔn)備變成什么呢?"
誰知,這只小烏龜語出驚人,他回答說:“我希望自己能夠成為一只真正的烏龜,不給我們的先輩
丟臉!"
(1)短文一共有個自然段,其中第段寫小烏龜?shù)睦硐搿?/p>
(2)用橫線在短文中畫出最小的烏龜?shù)睦硐搿?/p>
(3)文中四只小烏龜?shù)睦硐敕謩e是、、、。
(4)文中的四只小烏龜你最喜歡哪一只?為什么?
解析:(1)4;4
(2)我希望自己能夠成為一只真正的烏龜,不給我們的先輩丟臉!
(3)成為敏捷的兔子;做一頭大象;變成一條美麗的金魚;成為一只真正的烏龜
(4)小烏龜,因?yàn)樗南敕ㄗ钋泻蠈?shí)際。
【解析】
8.閱讀短文,回答問題。
小豬學(xué)本領(lǐng)
小豬看到小鴨在水里游泳,游來游去很快活!小豬就讓小鴨教他游泳,但剛一下水.小豬
就大叫起來:"這水太涼了,我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧?!闭f著頭也不回地走了。
小豬看到小貓在爬樹,爬上爬下真神氣!小豬就讓小貓教他爬樹,可是,他怎么也爬不上
去,還累得滿頭大汗。"這樹太高了,我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧。"說完,小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。
快到家時,小豬看見了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快覺得很羨慕(xi布
mu),就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘粗氣,還摔了一跤。"跑步太累了,我不學(xué)
了?!闭f完,他回家睡覺去了。
后來,運(yùn)動會上,小鴨、小貓、小狗都取得了好成績,獲得了獎品。只有小豬什么也沒
得到,他覺得后悔極了。
(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
小豬向?qū)W游泳,向?qū)W爬樹,向?qū)W跑步。小豬不愿接著學(xué)本領(lǐng)的
原因分別是河水太了,大樹太了,跑步太了。
(2)結(jié)合短文理解詞語的意思。
快活:________
羨慕:________
(3)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。
①小豬什么也沒學(xué)會,是因?yàn)樗幌矚g學(xué)習(xí)。
②小豬什么也沒學(xué)會,是因?yàn)樗吕щy。
③小豬什么也沒學(xué)會,是因?yàn)樗麑W(xué)的內(nèi)容太多了。
(4)想一想,小豬還會跟誰學(xué)什么本領(lǐng),請你接著往下寫一寫。
小豬看到在,
解析:(1)小鴨;小貓;小狗;涼;高;累
(2)高興,快樂;愛慕,欽慕,希望自己也有
(3)錯誤;正確;錯誤
(4)小貓;捉老鼠;就請求小貓教他捉老鼠,晚上跟小貓在老鼠洞口蹲了一會,就回家睡
覺去了。
【解析】
9.小閱讀
雨中的樹林
金波
雨中的樹林是個童話世界,走進(jìn)去你就會變成一個小精靈。
每棵樹都會送給你很多喜悅,你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動在葉面上,蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香,還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。
鳥兒在雨中也愿一展歌喉,聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。
細(xì)雨淋過的漿果酸甜可口,刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。
連那些小雨點(diǎn)兒都會變魔術(shù),落在地上立刻就變成了蘑菇。
(1)讀詩歌,連一連。
BE
雌可口的畸
又軟又香的漿果
(2)詩人描寫的是雨中的。他認(rèn)為在雨中,它是個。
(3)這個世界里,都有哪些新奇的景象?選一選。()(多選)
A.晶瑩的雨珠滾動在葉面
B.蜘蛛吐絲
C.落花鋪成地毯
D.青蛙擊鼓跳舞
E.刺猬雨中尋果
F.雨中的老人走人更矯健
(4)雨中的世界真是誘人,你還能看到哪些景象呢?
螂可口的聯(lián)
解析:(1)又軟又香的^漿果
(2)樹林;童話世界
(3)A,B,C,D,E
(4)還可以看到葉子變得更綠更亮。
【解析】
10.小閱讀
成功的路
白馬駒、黑馬駒和紅馬駒,是三個親兄弟。他們長得一樣強(qiáng)壯,都想長大成為一名賽跑
冠軍。
一天,他們?nèi)齻€跟著媽媽學(xué)習(xí)賽跑。他們使出了最大的力氣和媽媽比賽,還是全輸給
媽媽了。在一旁觀看的綿羊撇了撇嘴,說:"哼,瞧你們這些小馬駒,還想跟你們的媽媽比!”
白馬駒害羞了,再也不敢跟媽媽學(xué)賽跑了。
黑馬駒和紅馬駒堅持鍛煉。不久,他倆又和媽媽比賽,能和媽媽跑得一樣快了。在一
旁觀看的老黃牛不住地夸獎:"真是太棒了!"黑馬駒心里樂滋滋的,覺得自己真的很了不起,
也就不再鍛煉了。
只有紅馬駒毫不松懈,不管刮風(fēng)下南,不管嚴(yán)寒酷暑,每天堅持鍛煉。在運(yùn)動會上,
紅馬駒奮力奔跑,像插上了翅膀一樣,超過了一個又一個對手,終于奪得了金牌。它成功
T!
(1)讀一讀,在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
堅持奮力奪得
(2)白馬駒和黑馬駒沒有堅持到底的原因分別是和。
(3)紅馬駒毫不松懈表現(xiàn)在哪里呢?
(4)你從這篇短文中懂得了怎樣的道理?
A.堅持到底才會勝利。
B.不要聽別人的勸告。
解析:(1)鍛煉;奔跑;金牌
(2)害羞;自以為了不起
(3)不管刮風(fēng)下雨,不管嚴(yán)寒酷暑,每天堅持鍛煉。
(4)A
【解析】
11.小閱讀
大自然的語言
別以為只有人才會說話,大自然也有語言。
這語言到處都有,仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)。
你看那天上的白云,就是大自然的語言。
白云飄得高高,明天準(zhǔn)是晴天。
你看那地上的螞蟻,也是大自然的語言。
螞蟻忙搬家,出門要帶傘。
蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的"逗點(diǎn)"?
大自然在水面上寫著:春天來到人間。
大雁在編隊(duì)南飛,不就像"省略號"一串?
大自然在藍(lán)天上寫著:秋天就在眼前。
大樹如果被砍倒,你會把年輪發(fā)現(xiàn)一一
一圈就是一歲,這也是大自然的語言。
你如果釣到大魚,魚鱗上也是圓圈一一
一圈就是一這歲,這又是大自然的語言。
大自然把"三葉蟲”化石嵌在喜馬拉雅山巔。
這是告訴人們:那兒曾是汪洋一片。
大自然把一塊“漂礫"撒在江南的廬山。
那又在提醒大家:這兒有過冰川。
大自然的語言哪,真是妙不可言。
不愛學(xué)習(xí)的人看不懂,粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。
(1)畫線句子的意思是
A.蝌蚪像黑色的"逗點(diǎn)”
B.蝌蚪不像黑色的"逗點(diǎn)”
(2)短文寫了哪三種大自然的語言?請?zhí)钜惶睢?/p>
①蝌蚪水中游,是來到人間。
②大雁南飛,是就在眼前。
③大樹被砍倒后,會出現(xiàn)年輪,這些年輪在告訴人們樹的。
(3)怎樣才能找到"大自然的語言”?判斷正誤。
①愛學(xué)習(xí),不粗心大意。
②愛學(xué)習(xí),愛寫字,不隨意亂跑。
(4)大自然的語言真是妙不可言,下列"語言"你能"聽"懂嗎?
①小螞蟻搬家。它在說:o
②烏云布滿天空。它在說:。
解析:(1)A
(2)春天;秋天;年輪一年長一圈
(3)對;錯
(4)快要下雨了;大雨馬上到了
【解析】
12.閱讀理解
家鄉(xiāng)的春節(jié)
我的家鄉(xiāng)在潮州,那里有獨(dú)特的風(fēng)俗,春節(jié)更為熱鬧。除夕前一兩天,大人們手忙腳
亂,買雞呀,買魚呀,買鴨呀…
除夕夜,主婦們準(zhǔn)備著一年中最豐富、最有意義的團(tuán)圓飯。煮好飯后,家里大大小小的
人必須先"祭祖宗",焚(fen)香禱祝,然后才一起吃團(tuán)圓飯。除夕夜,鞭炮聲此起彼伏,
人們都不睡覺,都要守歲,都盼望著新一年的到來。
正月初一這一天不能掃地,要讓垃圾積下,說是"堆金積玉”。然后,便是拜年了。潮汕
有句俗語說:“有心拜年初一、二,無心拜年初三、四。”所以這天,人們都爭先恐后地向
親戚朋友送去最美好的祝福。
(1)猜一猜下劃線字的意思,選擇正確的答案填在括號里。
A.燒B.用供品供奉祖宗或鬼神等C.低下去
①祭祖宗()②焚香禱祝()③此起彼伏()
(2)根據(jù)短文內(nèi)容連一連。
除夕前一兩天拜年,送祝福
除夕夜買雞、魚、鴨
正月初一祭拜祖先,吃團(tuán)圓飯,守歲
(3)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯,用"正確""錯誤"表示。
①除夕夜吃團(tuán)圓飯之前,人們必須先祭拜祖先,表現(xiàn)了孝敬先輩的傳統(tǒng)美德。
②正月初一,潮州人不掃地,讓垃圾積下是不講衛(wèi)生的表現(xiàn)。
③"有心拜年初一、二,無心拜年初三、四?!边@句話表現(xiàn)了潮州人更注重初三、初四去拜
年。
(4)春節(jié)的習(xí)俗真多呀!你最喜歡哪個習(xí)俗?為什么?
解析:(1)B;A;C
除夕前一兩天拜年.送祝福
除夕夜、買科.a.科
(2)正月初一萬、祭拜祖先.吃團(tuán)圓飯,守歲
(3)正確;錯誤;錯誤
(4)我最喜歡貼春聯(lián)。因?yàn)橘N春聯(lián)的時候,我和爸爸配合得很好。我?guī)桶职譁?zhǔn)備膠水和春
聯(lián),爸爸往門上貼,貼得又整齊又好看,我們開心極了。
【解析】
13.生活實(shí)踐題.
材料一:圖書館開放時間
質(zhì)殖全年開放,開放時而
1.夏季:上午8:30-12:00
下午3,00—6,00
2.冬季:上午8:30—12:00
下午2:30—5:30
星期六只開放報刊閱覽室
材料二:小明雙休日安排表
上午下午
8:00—9:00寫作業(yè)
星期六自由安排
9:00—11,00練書法
8:00—9:00練鋼琴
星期日自由安排
9:00—11:00打乒乓球
(1)根據(jù)材料一判斷對錯,用"正確""錯誤"表示。
①在星期六,人們不僅可以去圖書館查閱報刊,還能借閱圖書。
②夏季,下午6:00之后,圖書館不開放。
(2)小明想雙休日去圖書館借一本《海底兩萬里》,結(jié)合這兩份材料,你覺得小明什么時
候去借書比較合適?為什么?
解析:(1)錯誤;正確
(2)我覺得小明星期日下午去借書比較合適。因?yàn)樗挥行瞧诹挛绾托瞧谌障挛缬袝r
間,而星期六圖書館只開放報刊閱覽室,所以星期日下午去比較合適。
【解析】
14.閱讀短文,回答問題。
石河子秋色
秋天來到了新疆,石河子街上的菊花開得正盛,金色與紅色居多?;ò暌粚佑忠粚樱M
成了一個小團(tuán),茸茸的,算是一朵又算是千朵萬朵,織成一條條帶狀的花圃(pu),繞
(rao)著樓,沿著路,靜靜地閃耀(/。)著它們的光彩。還有許多荷(h6)蘭花,葉
小,形狀如銅(tong)錢,簇(cu)擁(yong)著,仰起小臉笑著。蜜蜂和蝴蝶便專去吻
(wen)它們的臉。
花圃中心常有大片的美人蕉(j陌o)。一來新疆,我就感到奇怪,不論是花,是草,是
瓜,是菜,同樣一個品種,到這里就長得特別大。那美人蕉有半人高,莖(jing)粗得像小
樹,葉子肥厚寬大,足有二尺長,花極紅,紅得像一團(tuán)迎風(fēng)的火?;ò晔区喌靶危窒裆?/p>
女羞(xiu)紅的臉。而襯著那花的寬厚的葉子,使人想起小伙子結(jié)實(shí)的胸(xidng)膛
(tang)o這美人蕉,美得多情,美得健(澗n)壯。有一首歌里唱道:"姑娘好像花一
樣,小伙兒心胸多寬廣?!边@正是它們的意境。
(1)在橫線上填上合適的詞語。
的胸膛的葉子
(2)我能從文中找出下列詞語的反義詞。
平常__單薄__
(3)短文主要寫了的菊花和的美人蕉。(填地點(diǎn))
(4)用橫線畫出文中的一個比喻句。
解析:(1)結(jié)實(shí);寬厚
(2)特別;寬厚
(3)石河子街上;花圃中心
(4)那美人蕉有半人高,莖粗得像小樹,葉子肥厚寬大,足有二尺長,花極紅,紅得像一
團(tuán)迎風(fēng)的火。
【解析】
15.閱讀理解
一根羽毛也不能動(節(jié)選)
一只蜜蜂飛來了,鵝一動不動地站著,鴨子也是。
這時候,又來了一只狐貍。鴨子從眼角瞄(m冶o)了鵝一眼,鵝還是沒有動。鴨子想,
那我也不動。
狐貍把鴨子和鵝()進(jìn)他的大麻袋里?;氐郊液?,狐貍將鴨子和鵝從袋子里取出來,
并排放在地上。他開始()一大鍋水。
鵝一動也沒動,也沒發(fā)出聲音,就連一根羽毛都沒有動一下。鴨子也一樣。
狐貍把鵝拎(Hn)到鍋邊。鴨子想,現(xiàn)在鵝該動了吧。但是鵝沒有。狐貍把鵝高高
()起來:"進(jìn)去吧!""嘎(ga)一一不要煮我的朋友!”鴨子咬住狐貍的尾巴,接著又緊
咬狐貍的鼻(bi)子。
狐貍急忙()下鵝,跑到樹林里去了。鴨子嘆了一口氣,說:"好吧,鵝,我想你贏
(ying)了,木頭人,的比賽了。”
"也許吧,"鵝說,"但是你,鴨子,你才是真正的冠(guan)軍?!?/p>
(1)文中的括號里填哪個詞合適?選一選。(每個詞只能用一次)
①丟②裝③燒④舉
(2)選文中寫了鵝在哪些情況下一動不動?()
A.蜜蜂飛來時
B.一陣大風(fēng)吹過時
C.被狐貍放進(jìn)麻袋
D.一群兔子跑過來玩耍時
E.被狐貍拎到鍋邊時
F.被狐貍?cè)舆M(jìn)鍋里時
(3)鵝和鴨子站著一動不動,是因?yàn)樗麄冊谶M(jìn)行""的比賽,最后是先動
了。鴨子咬狐貍的尾巴、鼻子是為了o
(4)"冠軍"是什么意思?鵝為什么說鴨子才是真正的冠軍呢?
解析:(1)②;③;④;①
(2)A,C,E
(3)木頭人;鴨子;救鵝
(4)第一名。因?yàn)轼喿邮菫榱司腮Z才動了,他不在乎游戲輸贏,救了朋友,是品德高尚的
表現(xiàn),所以鵝說鴨子才是真正的冠軍。
【解析】
16.閱讀
雷雨
滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不出。
忽然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。
閃電越來越亮,雷聲越來越響。
嘩,嘩,嘩,雨下起來了。
雨越下越大。往窗外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。
漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。
天亮起來了。打開窗戶,清新的空氣迎面撲來。
雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了,
青蛙也叫起來了。
(1)這篇短文共有個自然段,第八自然段有句話。
(2)照樣子,寫詞語。
黑壓壓____________________________
越來越亮
嘩嘩嘩________________________
(3)下雨前,天氣有哪些變化?請在文中找出來。
(4)文中哪句話寫出了雨很大?
(5)雨停了,又出現(xiàn)了哪些景象?
解析:(1)8;6
(2)白花花:綠油油;紅艷艷;越飛越高;越跑越快;越來越暗;汪汪汪;嚙噴噴;咚咚
咚
(3)滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。
(4)往窗外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。
(5)太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了,青蛙也
叫起來了。
【解析】
17.閱讀理解
帝堯鑿井
堯是我國古代的一位帝王,他非常關(guān)心老百姓的生活。
有一次,國家發(fā)生了大旱,連續(xù)幾年沒下一滴雨。為了喝水,人們只好跑到幾十里外的
大河去挑水,早上出門,晚上才能回到家。堯非常著急,連走路都在想辦法。
有一天,堯正在路上低頭想問題,忽然看見路邊有一些螞蚊。他想:"螞蟻不是也需要水
嗎?這么旱的天,螞蟻還能活下來,那它們的洞底下一定有水源了?!?/p>
他叫來一些百姓,讓他們順著螞蟻洞往下挖土,挖到一人深的時候,土已經(jīng)是濕漉漉的
了。再挖一會兒,水果然出來了。
堯就讓人們按照這個方法挖井取水。從此,人們再也不用到很遠(yuǎn)的地方去挑水了。
(1)這個故事講了古代的帝王堯老百姓的生活。
(2)下面說法不正確的是()。
A.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水,是因?yàn)榘l(fā)生了大旱
B.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水,是因?yàn)檫B續(xù)幾年沒下一滴雨
C.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水,是因?yàn)樯钚枰?/p>
D.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水,是螞蟻惹的禍
(3)"堯就讓人們按照這個方法挖井取水?!?這個方法"指()。
A.到幾十里以外的大河里去挑水
B.順著螞蟻洞往下挖井取水
C.找到路邊的螞蟻和螞蟻洞
(4)讀了這篇短文后,你想對堯說些什么?
解析:(1)非常關(guān)心
(2)D
(3)B
(4)示例:堯,你通過觀察螞蟻的行為就找到了水源,為老百姓解決了吃水困難的問題。
你真聰明!我也要像你一樣善于發(fā)現(xiàn),善于思考,為大家解決問題。
【解析】
18.閱讀理解
從前,有一朵云,他長得像一只綿羊。就因?yàn)檫@樣,其他的云都笑話他。
這朵云傷心地哭了。他哭得太傷心了,眼淚化成了雨落在地上。地上的人們紛紛撐起五
顏六色的雨傘。這畫面真有意思!那朵云看到以后突然笑了起來。他笑得整個身體都厲害
地抖動著。這時,他已經(jīng)不再像綿羊,而是像一張又大又軟的床。
到了晚上,月亮來到他身旁。看到這樣一張舒服的大床,月亮忍不住輕輕靠在上面,很
快就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。
這朵云受寵若驚,于是他例(m3。)足了勁兒,讓自己變得更加厚實(shí)。他想讓月亮在自己懷
里好好睡上一覺。
這下,那些曾經(jīng)笑他丑的云再也不笑他了。相反,他們說:"你真是最美、最柔軟的云
朵。你是怎么做到的?"
"很簡單,我哭了,又笑了。"他想了想,補(bǔ)充道,"但我從沒笑過任何人。"
(1)那朵云傷心地哭了,是因?yàn)椋ǎ?
A.他覺得自己丑
B.其他的云都笑話他
C.他長得像一張小床
(2)那朵云突然笑了,是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.他哭得太傷心了
B.他想要變成一張又大又軟的床
C.他看到地上的人們紛紛撐起五顏六色的雨傘,覺得很有意思
(3)是什么讓那朵云受寵若驚?用橫線在文中畫出來。
(4)讀了這個故事,你想對其他的云說什么?
解析:(1)B
(2)C
(3)看到這樣一張舒服的大床,月亮忍不住輕輕靠在上面,很快就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。
(4)你們不該隨便嘲笑別人,那朵云不管長成什么樣子都不是他的錯,你們不能因此而嘲
笑他。你們的嘲笑會給別人造成非常大的傷害。
【解析】
19.閱讀理解
誰愿意
河馬老師問:"誰愿意給大家唱支歌?”小朋友們爭著舉手:"我愿意!"小黃鵬生怕老師
叫別人,搶先站起來唱歌。
吃課間餐了,河馬老師問:"誰愿意幫我發(fā)點(diǎn)心?'‘小胖豬的手舉得最高:"我愿意!"小
胖豬一邊發(fā)點(diǎn)心,一邊啊嗚啊嗚地自己吃起來。
放學(xué)了,地上不干凈。河馬老師問:"誰愿意打掃衛(wèi)生?”小黃鵬和小胖豬不作聲,只有
小刺猬舉手:"我愿意!"
小刺猬在地上打了個滾,把那些碎紙片扎在刺上,送到垃圾桶里。他掃啊,擦啊,教室
變得干干凈凈。河馬老師笑了:"小刺猬真棒。"
小黃鵬和小胖豬嘟著嘴巴:"河馬老師偏心。"
(1)河馬老師找同學(xué)唱歌,小黃鵬唱起歌來;河馬老師找同學(xué)發(fā)點(diǎn)心,小胖豬邊
邊:河馬老師找同學(xué)打掃衛(wèi)生,小刺猬把教室打掃得。
(2)小刺猬是個()的孩子。
A.不愛逞強(qiáng)
B.不怕臟、不怕累、愛勞動
(3)你來評一評,河馬老師偏心嗎?為什么?
解析:(1)搶先;發(fā);吃;干干凈凈
(2)B
(3)不偏心。因?yàn)樾〈题试父膳K活、累活,小黃鵬和小胖豬卻只顧自己,不顧別人。
【解析】
20.閱讀理解
小松樹和大松樹
山上有一棵小松樹,山下有一棵大松樹。
小松樹對大松樹說:"喂,朋友,你看我長得多高哇!我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,你
呢?"大松樹沒有回答。
小松樹的話被風(fēng)伯伯聽到了。風(fēng)伯伯摸著小松樹的頭說:"孩子,山下的松樹比你高多
了。你能看得遠(yuǎn),那是大山爺爺把你托起來的呀!"
小松樹聽了,慚愧地低下了頭。
(1)這篇短文一共有個自然段。
(2)選一選。(填序號)
山上山下
①小松樹長在,大松樹長在。
②文中畫橫線的部分表現(xiàn)了小松樹()的特點(diǎn)。
A.長得高,也很謙虛B.自高自大,目空一切
③小松樹比大松樹看得遠(yuǎn)是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.小松樹比大松樹長得高B.大山把小松樹托高了
(3)聽了風(fēng)伯伯的話后,小松樹會對大松樹說些什么呢?寫一寫。
小松樹對大松樹說:""
解析:(1)4
(2)山上;山下;②B③B
(3)大松樹,對不起,我不應(yīng)該說那樣的話。我站得高并不是因?yàn)槲冶饶愀?,而是大山?/p>
爺把我托起來了,你比我更高。我以后一定不會再驕傲自大了。
【解析】
21.閱讀理解
有趣的漢字
爺爺站在書桌旁寫毛筆字。元元看見了,驚奇地問:"爺爺,你是在畫鳥嗎?"爺爺說:
“我是在寫古代的‘鳥'字。"元元不明白,又問:"怎么像畫畫兒呢?"爺爺說:"開始,人們
用圖畫表示事物。表示大山,就畫一座山,兇、表示羊,就畫個羊頭,等二后來慢慢就
寫成了‘山',和,羊二”
元元又問:“有些意思畫不出來,那怎么辦呢?"爺爺笑著說:"我們的祖先很聰明,他們
把兩個字合在一起,就造出了一個新字來。像‘口',和,鳥’合在一起,表示鳥叫,就是,鳴’
字;在木的左邊加上單人旁,表示人靠著樹休息,就是,休,字。"
元元聽了,佩服極了:"我們的祖先真是太聰明了!”
(1)填空。
①"鳴"是"和"合在一起,表示;"休"是""和
“”合在一起,表示.
②這樣的字我還知道"",它是""和"",合在一起,是
的意思。
(2)聽了爺爺對漢字的講解,元元有什么感受?
(3)本文題目“有趣的漢字"中的"有趣”體現(xiàn)在()。
A.古代的漢字像畫一樣
B.古代的漢字能表示不同的意義
C.古代的漢字和讀音有關(guān)
解析:(1)口;鳥;鳥叫;{;木;人靠著樹休息??;林;木;木;長在土地上的許多
樹木或竹子
(2)元元聽了,佩服極了:"我們的祖先真是太聰明了!"
(3)A
【解析】
22.閱讀理解,回答問題。
一只小螞蟻在河邊喝水,不小心掉了下去。他用盡全身力氣想靠近岸邊,但沒一會兒就
游不動了,在原地打轉(zhuǎn)。小螞蟻近乎絕望地掙扎著。這時,一只大烏看見了,她同情地看
著這只可憐的小螞蟻,然后銜(xi3n)起一根小樹枝扔到他旁邊,小螞蟻掙扎著上了樹枝,終
于脫險回到岸上。
當(dāng)小螞蟻在河邊草地上曬身上的水時,他看到一個獵人準(zhǔn)備射殺那只大鳥。小螞蟻迅速
爬上獵人的腳趾(zhi),鉆進(jìn)他的褲管。就在獵人扣(k6u)動扳(bdn)機(jī)的瞬(shim)間,小螞蟻咬
了他一口,獵人一分神,子彈就打偏了。槍聲把大鳥驚起,大鳥振翅飛遠(yuǎn)了。盡管小螞蟻
比大鳥弱小得多,但他用自己的力量幫助大鳥躲過了一次殺身之禍。
(1)小螞蟻是怎樣救大鳥的?
(2)()掉進(jìn)了河里。
A.小螞蟻
B.大鳥
C.獵人
(3)小螞蟻近乎絕望地掙扎著,是因?yàn)樗?)。
A.在河邊喝水,不小心掉了下去
B.掙扎著想爬上樹枝,回到岸上
C.用盡全身力氣想靠近岸邊,但沒一會兒就游不動了,只能在原地打轉(zhuǎn)
(4)小螞蟻咬了獵人一口,是因?yàn)樾∥浵?)。
A.不喜歡獵人
B.想要幫助大鳥,救大鳥的命
C.快要被獵人踩到了,害怕被踩死
(5)下面對小螞蟻的評價中,最合適的一項(xiàng)是()。
A.可憐的
B.弱小的
C.知恩圖報的
(6)當(dāng)小螞蟻落水,在水中近乎絕望地掙扎時,他的內(nèi)心可能會想些什么?
解析:(1)小螞蟻迅速爬上獵人的腳趾,鉆進(jìn)他的褲管。就在獵人扣動扳機(jī)的瞬間,小
螞蟻咬了他一口,獵人一分神,子彈就打偏了。
(2)A
(3)C
(4)B
(5)C
(6)誰來救救我啊,我還不想死!如果誰來救我,我一定會報答他的救命之恩。
【解析】
23.閱讀短文,完成練習(xí)。
跳舞的小石子
吃完晚飯,我和爸爸來到湖邊散步。爸爸撿起一顆小石子,手臂輕輕一揚(yáng),只見小石子
在水面上跳起了舞,漂了十幾米才沉到水里。我也向水面扔出小石子,只聽"撲通"一聲,
小石子直接掉進(jìn)了水里。一連好幾次,小石子都沒有跳舞。
屢(悶次失敗后,我哭喪著臉向爸爸請教。爸爸說:"打水漂是有技巧的。首先,選擇一
顆又扁又薄的小石子;然后,手拿小石子,手臂伸直,彎腰;最后,盡量貼近水面,用力
丟出小石子?!蔽矣謸炱鹨活w小石子,照著爸爸說的,讓小石子飛了出去。在水面上,小石
子漂了兩三米才沉進(jìn)水里。哦!我成功了!
(1)從文中找出一組反義詞。
(2)讓小石子"跳舞”有哪些技巧?在短文中畫出相關(guān)語句。
(3)"我"為什么會取得成功?()(多選,填序號)
①向大人請教②認(rèn)真嘗試,掌握了技巧③水的深淺合適
解析:(1)失??;成功
(2)首先,選擇一顆又扁又薄的小石子;然后,手拿小石子,手臂伸直,彎腰;最后,盡
量貼近水面,用力丟出小石子。
⑶①②
【解析】
24.快樂閱讀。
小豬學(xué)本領(lǐng)
小豬要小鴨教他游泳,但剛一下水,他就大叫起來:"這水太涼了,我還是學(xué)點(diǎn)兒別的
吧?!闭f著頭也不回地走了。
小豬又讓小貓教他爬樹,可是,他怎么也爬不上去,還累得滿頭大汗。"這樹太高了,我
還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧。"說到這,小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。
快到家時,小豬看見了小狗,就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘粗氣,還摔了一
跤。"跑步太累了,我不學(xué)了?!闭f完,他回家睡覺去了。
后來,運(yùn)動會上,小鴨、小貓、小狗都取得了好成績,獲得了獎品。只有小豬什么也沒
得到,他后悔極了。
(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
小豬向?qū)W游泳,向?qū)W爬樹,向?qū)W跑步。小豬不愿接著學(xué)本領(lǐng)的
原因分別是海水太了,大樹太了,跑步太了。
(2)根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。
①小豬什么也沒學(xué)會,是因?yàn)樗幌矚g學(xué)習(xí)。
②小豬什么也沒學(xué)會,,是因?yàn)樗吕щy。
③小豬什么也沒學(xué)會,是因?yàn)樗麑W(xué)的內(nèi)容太多了。
(3)小豬什么也沒學(xué)會,他很后悔。他會想些什么呢?
解析:(1)小鴨;小貓;小狗;涼;高;累
(2)①錯誤;②正確;③錯誤
(3)略
【解析】
25.讀短文,完成練習(xí)。
跳著聽和跳著講
小刺猬上課有個壞毛病,他愛講話,愛做小動作,還愛胡思亂想。
一天,熊先生來上語文課.熊先生年紀(jì)很大了,背也有點(diǎn)兒駝了。他吃力地一頁頁翻著
書,認(rèn)真地講著。其實(shí),這時的小刺猬的心,早已飛到窗外的小樹上去了,那里有兩只小
鳥正在吃果子......
熊先生講完了一篇課文,他停了一下說:"下面這篇文章有幾段好懂,你們自己看,我要
跳著講了?!?/p>
小刺猬沒聽到前面的話,只聽到最后半句。他吃驚地對小松鼠說:"可憐的熊先生,他站著
講已經(jīng)夠累了,干嗎要跳著講呢,他能跳得動嗎?”
這話讓全班同學(xué)都聽到了,大家哈哈大笑。
熊先生也笑著說:"謝謝你對我的同情……正因?yàn)槟闶翘犝n,所以才會認(rèn)為我要跳著
講課了,其實(shí)我是跳不動的……"
在笑聲中,小刺猬不好意思地抓抓自己的腦袋。
(1)小刺猬上課有什么壞毛???
(2)熊先生上課講得很認(rèn)真,小刺猬的心卻早已飛到。
(3)熊先生的"跳著講"的意思是,小刺猬認(rèn)為是。(填序號)
①一邊跳一邊講課②課文好懂的地方不講了,讓大家自己看
(4)通過這個故事,你明白了什么?
解析:(1)他愛講話,愛做小動作,還愛胡思亂想。
(2)窗外的小樹上去了
⑶②;①
(4)上課要認(rèn)真聽講,不要開小差。
【解析】
26.閱讀短文,回答問題(一)
亡羊補(bǔ)牢
從前有個人,養(yǎng)了幾只羊。一天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來羊圈(juan)
破了個窟(kU)窿(I6ng),夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去,把羊叼(d后o)走了。街坊勸
(quan)他說:"趕緊把羊圈修一修,堵上那個窟窿吧!”
他說:“羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?”
第二天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去,把羊叼走了。
他很后悔沒有聽街坊的勸告,心想,現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個窟窿,把羊圈修得結(jié)
結(jié)實(shí)實(shí)的。從此,他的羊再也沒丟過。
(1)照樣子寫詞語。
例:結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)(AABB式詞語):
(2)短文一共有個自然段,其中第1自然段有句話.
(3)這個故事告訴我們()
A.要善于聽取別人的意見。
B.一定要等羊都被偷完了再修羊圈。
解析:(1)慌慌張張;嘰嘰喳喳;大大方方
(2)5;3
(3)A
【解析】
27.閱讀短文,回答問題。
會走路的樹
春天的早晨,一顆金色的小樹在樹林里走來走去。小鳥看見了,好奇地問:"你能讓我到
你身上坐一坐嗎?”
"當(dāng)然可以。來吧!"小樹帶著小鳥玩了好一會兒,才把小鳥送回家。
從這以后,這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方,看見了許多有趣的
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