一年級上冊體育教學(xué)計劃

一年級上冊體育教學(xué)計劃XX

一年級上冊體育教學(xué)計劃XX：XX-XX學(xué)年第一學(xué)期小

學(xué)一年級上冊體育教學(xué)計劃

xx-xx學(xué)年第一學(xué)期

小學(xué)體育一年級上冊教學(xué)計劃

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些

保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈

的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)

合作。二、教材分析：

本學(xué)期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等

內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂

之中既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì)，還學(xué)到了簡單的體育

知識。

.教材的重點是游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法,

難點是隊列的基本動作，使學(xué)生從小就建立正確的動作概

念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采

用直觀教學(xué)，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一

難點教材。三、學(xué)情分析：

本班學(xué)生有37人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)

技能差，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好

動，非常樂意參加體育活動和上體育課，本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)

生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學(xué)生

的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、

美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。四、教學(xué)重難點

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢。2、隊列和

隊形動作。3、各種跑、跳動作。五、教學(xué)措施：

1、調(diào)動全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及

材料。做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

4、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為

主，教師知識起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生

為中心。

5、及時進(jìn)行考評，從學(xué)生自評、小組互評、教師總評

相結(jié)合的方法來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。六、教學(xué)進(jìn)度：

一年級上冊體育教學(xué)計劃XX：XX-XX體育一年級教學(xué)

計戈I

xx-xx學(xué)年一年級上學(xué)期體育教學(xué)計劃

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些

保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈

的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)

合作。

二、教材分析：

本學(xué)期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等

內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂

之中既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì)，還學(xué)到了簡單的體育

知識。

教材的重點是游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法,

難點是隊列的基本動作，使學(xué)生從小就建立正確的動作概

念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采

用直觀教學(xué)，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一

難點教材。

三、學(xué)情分析：

一年級學(xué)生有188人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及

技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活

潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，本學(xué)期應(yīng)根

據(jù)學(xué)生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動

學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞

儲方面都能得到發(fā)展和提高。

四、教學(xué)重難點：【一年級上冊體育教學(xué)計劃XX】

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢。

2、隊列和隊形動作。

3、各種跑、跳動作。

五、教學(xué)措施：

1、調(diào)動全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及

材料。做好示

范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

4、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為

主，教師知識起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生

為中心。

5、及時進(jìn)行考評，從學(xué)生自評、小組互評、教師總評

相結(jié)合的方法來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

XX年9月

一年級上冊體育教學(xué)計劃XX：XX一年級體育教學(xué)計劃

范文一：一年級體育教學(xué)計劃

一、班級學(xué)生情況分析

剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的了解

只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不斷地去

關(guān)心和愛護(hù)并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛

煉的習(xí)慣。

學(xué)生的集中注意力時間過短但是善于表現(xiàn)自己，爭強(qiáng)

好勝、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強(qiáng)、

生性活潑好動等，這些都是一年級的孩子共有的特性。

任教的四個一年級，男女生的比例基本一致。但是無

論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強(qiáng)，這是

屬于每個孩子的特性，但是對于一年級的孩子尤為明顯。

二、教材分析

小學(xué)一年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能

力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑、游戲、小球

類等基礎(chǔ)項目以便于使得學(xué)生在跑、跳、投的基本技術(shù)上

得到提高，并且挖掘生活中的實用技能。

教材隊列是水平一的第一個實踐教材內(nèi)容，前面還包

括了理論，教學(xué)中，針對一年級的學(xué)生注意力渙散的特點,

主要配以簡單的隊列、隊行為主。如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、

后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列知

識慢慢滲透到實際教學(xué)中。通過徒手操的練習(xí)，有助于提

高學(xué)生的注意力、觀察力和動作思維能力，發(fā)展學(xué)生的自

我表現(xiàn)和群體合作的意識。在學(xué)會游戲的同時，更加應(yīng)該

學(xué)會與同伴合作完成游戲內(nèi)容、并且學(xué)會相互幫助、積極

參加個人和團(tuán)體的活動、懂得遵守游戲規(guī)則。

針對學(xué)生體質(zhì)健康測試，在平常的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)

生跑、跳練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的場地器材等實際條件，充分開

發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運動參與目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)

度和行為。主要是通過體育課的教學(xué)，使學(xué)生對體育課表

現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。用科學(xué)的方法參與體育活動。

2、運動技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能。通過教學(xué)，

使學(xué)生初步掌握簡單的技術(shù)動作，如：拍球，滾動，劈叉

等，安全地進(jìn)行體育活動，獲得野外活動的基本技能。

3、身體健康目標(biāo)：通過廣播操的教學(xué)，形成正確的身

體姿勢；通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)

生的體能；使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、心理健康目標(biāo)：通過游戲與基本動作的教學(xué)，使學(xué)

生能適應(yīng)陌生的環(huán)境，并能說出自己參加體育活動的情緒

表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)控自己的情緒。

5、社會適應(yīng)目標(biāo)：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好

的合作精神

四、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以〃健康第一〃的指

導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2、備課每一節(jié)課，營造一個寬松生動的課堂氣氛，課

前課后進(jìn)行及時的反思。

3、采用多樣的教學(xué)方法，主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問

題的等方法，以提高學(xué)生對體育課的興趣。

4、積極培養(yǎng)體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，

在娛樂的同時學(xué)到知識，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

5、加強(qiáng)課堂常規(guī)的教育、落實，以防傷害事故的發(fā)生。

6、因材施教。因為每個學(xué)生都是一個個體，都有自己

獨特的一面，在教學(xué)中，針對不同的學(xué)生在編寫教案的時

候做到認(rèn)真、仔細(xì)，個別對待，兼顧全局。

范文二：一年級下冊體育教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想。

按照《小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，為全面貫徹黨

的教育方針，認(rèn)真落實《學(xué)校體育工作條例》和《全民健

身計劃綱要》；堅持以〃健康第一、育人第一〃為宗旨，把學(xué)

校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口；加強(qiáng)體育課改教

研活動，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教

學(xué)活動。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、學(xué)情分析。

一年級共有學(xué)生39人，女生16人。一年級學(xué)生年齡

小，體質(zhì)相對較弱，不能進(jìn)行劇烈運動。并且他們生性好

動，課堂上說話隨便，注意力不集中，所以，要想上好體

育課，首先要用他們樂于做的游戲引起他們上體育課的興

趣，進(jìn)而在游戲中讓他們學(xué)會簡單的隊列隊形，以及簡單

的跑、跳、投等基本動作和技術(shù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

三、教材分析。

1、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動作，

跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培

養(yǎng)學(xué)生運動興趣。

2、通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)

責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。

3、讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的

方法。使學(xué)生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導(dǎo)，

從而體驗成功。

四、教學(xué)目標(biāo)。

進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，

知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。

進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動，游戲、韻律活動和舞蹈的

方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

體驗參加體育活動的樂趣。

遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

五、教學(xué)措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目

的與任務(wù)，掌握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及

為教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教

學(xué)用具。

4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出

發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)

地安排好密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,

重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高

教學(xué)質(zhì)量

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的

作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真

正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施

與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時

向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

范文三：小學(xué)一年級體育教學(xué)計劃

一、學(xué)生分析

新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我所帶的是低段的班級，一

年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對他們來

說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的

注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知

識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力

量也比較差，男生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表

現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中

進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

二、教材分析

小學(xué)一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)

知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲、體操、隊列練習(xí)、

走跑練習(xí)、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓

學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，對于難度較大的項

目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動作難度，多

加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好

習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，

在鍛煉中運用學(xué)習(xí)新知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)

耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義

教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：基本隊列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和

投擲動作。

教學(xué)難點：學(xué)校體操動作。

四、教學(xué)措施

1、教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課,

充分上好每一堂課。

2、小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力

和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多

采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，

激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對

這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。

4、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的

跑走姿勢，并對學(xué)生及時給予表揚(yáng)。

5、教師要將學(xué)過的知識，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去,

以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導(dǎo)學(xué)生提

高認(rèn)識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)

實踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

五、教研專題：學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性

六、具體的教學(xué)計劃：

1、根據(jù)一年級學(xué)生年齡特點和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進(jìn)

行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方

法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左

右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學(xué)會廣播體操，因此,

學(xué)習(xí)廣播體操是下半學(xué)期的重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直

線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接

力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，

立定跳遠(yuǎn)；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，

投準(zhǔn)練習(xí)等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)；⑥游

戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙

包》、《迎面接力》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦

簡單的韻律舞蹈動作學(xué)習(xí)。

范文四：一年級體育教學(xué)計劃

班級分析

這學(xué)期我擔(dān)任一年級5班的體育課，大部分學(xué)生的上

課紀(jì)律很好，可是有3、4個學(xué)生好動、上課只管自己的，

注意力不集中。這學(xué)期讓學(xué)生在課堂中對所學(xué)的東西產(chǎn)生

興趣，激發(fā)學(xué)生對各個項目的求知欲，開學(xué)初對各個班級

隊列練習(xí)加強(qiáng)力度，在不同程度上得到相應(yīng)的提高，現(xiàn)代

的教學(xué)隨著社會的發(fā)展，而不斷的更新，在教學(xué)時要根據(jù)

新課程的標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)理念做好整個體育教學(xué)的整體優(yōu)

化，提倡游戲教學(xué)使學(xué)生在游戲中學(xué)會運動技能，也同時

根據(jù)學(xué)生的不同需求積極的開展各項體育的教學(xué)，讓學(xué)生

充分體會到學(xué)生的主體作用也讓學(xué)生在每堂體育課中都能

輕松愉快的度過，使學(xué)生真正得到學(xué)習(xí)的樂趣，同時在課

堂中穿插安全教育。

教學(xué)目的

體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)

校教學(xué)工作的重要組成部分，通過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體

育衛(wèi)常識教育，增進(jìn)學(xué)生的健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、

體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生初步掌握基本的動作技能和初步認(rèn)識自己的身

體，學(xué)會一些體育保健知識的安全常識，及簡單的傷病處

理，培養(yǎng)參加鍛煉身體的習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，教育學(xué)生熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,

養(yǎng)成自覺鍛煉身體的優(yōu)良習(xí)慣，陶冶美的情操，養(yǎng)成個人

服從組織、遵守紀(jì)律、熱愛集體，朝氣蓬勃、勇敢頑強(qiáng)和

積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。

積極參加運動員的選拔工作，切實的組織學(xué)校運動會,

并對運動員進(jìn)行各項身體素質(zhì)的訓(xùn)練，為學(xué)校運動會及區(qū)

運動會做好充分的準(zhǔn)備。

教材分析

通過教材內(nèi)容和體育與知識實踐部分，它的內(nèi)容包括

最基本的坐、力、行、各種徒手操、走、跑、跳躍、等多

種發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生保持正確的身體姿

勢，使之初步產(chǎn)生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習(xí)慣，

發(fā)展身體素質(zhì)提高學(xué)生的活動能力促進(jìn)身心健康成長，使

學(xué)生了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識和基本技能，為發(fā)展體

育與保健的綜合能力打下基礎(chǔ)。對學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛

國主義教育，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的優(yōu)良

品質(zhì)。

教學(xué)措施

積極參加體育教科研活動，積極與幾個搭班進(jìn)行溝通,

并到各個學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)來提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，開展

正規(guī)的體育教學(xué)，認(rèn)真上好每堂體育課。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫

好每堂課的教案，按計劃完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)各班體育干

部，發(fā)揮小教師的作用。再根據(jù)學(xué)校的一些具體情況，采

取有效的教學(xué)措施，培養(yǎng)學(xué)生課余體育的興趣和愛好。

教學(xué)重點

讓學(xué)生了解并培養(yǎng)學(xué)生各種體育基礎(chǔ)常識。使學(xué)生形

成一種好的上課習(xí)慣，初步讓學(xué)生學(xué)習(xí)走和跑的正確姿勢,

并通過多種教學(xué)方式讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)會最基本的運

動技能。

教學(xué)難點

學(xué)會自我控制、主動學(xué)習(xí)、積極參與、互相合作、學(xué)

會游戲、通過學(xué)習(xí)學(xué)會一些基礎(chǔ)的體育知識。

一年級上冊體育教學(xué)計劃XX：XX小學(xué)一年級體育教學(xué)

計戈I」

范文一：小學(xué)一年級體育教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的體育課

堂常規(guī)。但由于一年級的學(xué)生年齡還較小，喜歡接受新知

識，對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)

性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組

織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，

應(yīng)多以游戲為主，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生

良好的習(xí)慣。本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點，因材施教，

合理處理教材，充分調(diào)動學(xué)生的自主性，使學(xué)生各方面的

體育技能、技巧在本學(xué)期體育教學(xué)中逐步成熟。

二、教材分析

小學(xué)一年級的教材較為簡單，本冊教材內(nèi)容有：體育

基礎(chǔ)知識、韻律體操、田徑類的跳躍和投擲、體操、隊列

練習(xí)、走跑練習(xí)、步法練習(xí)。內(nèi)容簡單，但全是基礎(chǔ)的東

西，所以一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，體操難度較

大，教師在注意安全的前提下適當(dāng)降低動作難度，多加以

引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，

知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。

2、初步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的

方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，

特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)

合作。

4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義

教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點與難點

1、教學(xué)重點

重點：全國小學(xué)生廣播體操、田徑的各種跳躍和投擲

動作。

2、教學(xué)難點

難點：各種體操動作。

五、教學(xué)措施與教改思路

小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和

理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采

用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激

發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。上好小學(xué)一年級體育課，就

要因勢利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智

力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛體

育活動的習(xí)慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。小學(xué)一年

級體育課是學(xué)生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)

展特點。有些小學(xué)一年級體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化

色彩濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參與。

用游戲教學(xué)法，可避免以上缺陷，較好的完成小學(xué)一年級

教學(xué)。具體措施如下：

1、調(diào)動全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。

逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。要求學(xué)生

上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，

不帶硬物，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上

課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好〃自主、綜合、

拓展、創(chuàng)新〃研究。

4、教師處處以身作則，為人師表，準(zhǔn)確地做好多面示

范。

5、注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

6、加強(qiáng)對教學(xué)的研究，定期參加聽課，評課活動和專

題研討。

范文二：小學(xué)一年級體育教學(xué)計劃

一、教材分析

一年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域〃

水平一〃目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的接受

能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動

實踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)一

年級的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參與、運動

技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域〃水平

一〃的活動與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊形練習(xí)、基本體操、

走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動

和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為〃基本活動〃。這些

內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的

實用性技能，沒有典型的運動項目。

二、學(xué)生基本情況分析：

一年級學(xué)生年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差,

自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動，非常

樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對

隊列的有關(guān)動作掌握的較好，本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特

點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學(xué)

三、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保

護(hù)身體健康的簡單嘗試和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈

的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)

合作。

四、教學(xué)重難點

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。2、隊列和隊形

練習(xí)。3、小學(xué)生廣播體操。4、各種跑、跳、投練習(xí)。

五、教學(xué)方向

培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，全面發(fā)展人

才。培養(yǎng)學(xué)生的運動能力，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,

發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各項技能，發(fā)展學(xué)生速度、耐

力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。

六、教學(xué)主要措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及

材料。做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為

主，教師知識起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生

為中心。

3、及時進(jìn)行考評，從學(xué)生自評、小組互評、教師總評

相結(jié)合的方法來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

范文三：小學(xué)一年級體育教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹剛和國家的教育方針,

更新教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，弘揚(yáng)奧運體育

精神。

二、班級概況分析：

一年級由于年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差,

自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律不能常時維持，學(xué)生很少懂得體

育課的常規(guī)，一個學(xué)期過后的學(xué)生，比較懂禮貌，見到老

師能主動問好。有部分學(xué)生有隊列的意識，也能用簡短的

普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。非常樂意參加體育活

動和上體育課，本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點，因材施教,

合理處理教材，充分調(diào)動學(xué)生的自主性，使學(xué)生各方面的

體育技能、技巧在本學(xué)期體育教學(xué)中逐步成熟。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身

體健康的簡單常識和方法。

2、初步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的

方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)

合作。

四、本冊教材分析

本學(xué)期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等

內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂

之中既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì)，還教給學(xué)生學(xué)習(xí)一些

簡單的體育常識。

五、本冊教學(xué)重點、

難點：

教材的重點是游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法,

遵守游戲規(guī)則。難點：是隊列的基本動作，使學(xué)生從小就

建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是

比較難做的，可采用直觀教學(xué)，利用互相幫助和課外活動

的方式來突破這一難點教材。

六、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1、調(diào)動全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。

逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。要求學(xué)生

上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，

不帶硬物，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。

站隊時要做到快、靜、齊。

3、采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好〃自主、綜合、

拓展、創(chuàng)新〃研究。

4、教師處處以身作則，為人師表，準(zhǔn)確地做好多面示

范。

5、注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

加強(qiáng)對教學(xué)的研究，定期參加聽課，評課活動和專題

研討。

七、教研課題

發(fā)展農(nóng)村體育教學(xué)

八、教學(xué)進(jìn)度安排：

范文四：小學(xué)一年級體育教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生50人。剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感

到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心

和求知欲，可塑性強(qiáng)。針對以上情況，我本學(xué)期的任務(wù)主

要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，讓他們喜歡上課。

二、教材內(nèi)容分析：【一年級上冊體育教學(xué)計劃XX】

小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容主要分為三塊，體育基本常識、

基本活動和游戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確

的坐立行姿勢；基本活動包括基本活動包括隊形隊列、基

本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易

舞蹈；最后一塊是適合低年級小朋友的一些簡單游戲。

三、教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動作的簡單方法

和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，

促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生

在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社

會性的交往活動，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體

驗自信、健全的個性心理。通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友

愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)

取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

四、教學(xué)措施：

1、年齡普遍較小，多采用游戲

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)

生鍛煉身體的效果。

3、備課時研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點，確

定訓(xùn)練項目找出練習(xí)點；課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由

易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點，分步教學(xué)方法。

4、練習(xí)上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，

動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形

式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示范與模仿練習(xí)；增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)

度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于掌握和技能形成與

提高。

5、給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。有了合適

的機(jī)會，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學(xué)生的

興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新

意識和創(chuàng)新能力的提高。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

一年級上冊體育教學(xué)計劃XX：XX三年級體育教學(xué)計劃

范文一：三年級體育教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析

身體發(fā)展特征：三年級學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性方面，骨

骼肌有了一定的發(fā)展，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展,

對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進(jìn)一步增

強(qiáng)。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概

念。在老師的幫助下，逐漸學(xué)會比較、分析、觀察事物的

特點，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。

社會交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時機(jī)更多，交往

形式開始變得較為復(fù)雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能

進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動，越來越

關(guān)注同齡群體的評價、贊同和指導(dǎo)。

二、教材分析

知識從跑過渡到投擲，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展，以

及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間

結(jié)合體操，球類知識，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。

在這冊教材中，提高學(xué)習(xí)跳上、跳下能力，以及技巧

支撐跳躍的能力，加大學(xué)習(xí)難度，知識向多方面發(fā)展，延

伸，特別向更深的一層發(fā)展練習(xí)，合學(xué)生接觸挑戰(zhàn)。

對于下肢要求更高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展，而

且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí)，比如低單杠雙杠

等，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。

體操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球，對技能

學(xué)習(xí)提出了新的要求，從這可以看出，體育漸漸地深入到

我們身心，發(fā)覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合

素質(zhì)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運

動技能。

2、培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣。

3、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的

生活方式。

4、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)

度

5、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

四、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：

1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的

練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑；耐力跑、定時跑、立定跳

遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

教學(xué)難點：

1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)

性和力量的發(fā)揮。

2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和

提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

五、教學(xué)評價

按照教學(xué)目標(biāo)的要求，結(jié)合增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)課題研究，

對學(xué)生體育學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評價。

1、對學(xué)生〃運動參與〃的評價。主要內(nèi)容：出勤、著裝、

課前準(zhǔn)備、集合隊伍、做好準(zhǔn)備活動、積極參加鍛煉等。

教師每周記錄一次并公布；各組小組長則每節(jié)課按等級對

自己的隊員評價一次并做好記錄；學(xué)生自己也是每節(jié)課自

評一次并做好記錄。2、對學(xué)生〃運動技能〃的評價。主要內(nèi)

容：本學(xué)期確定隊列、體操為學(xué)習(xí)和評價內(nèi)容，健身與安

全知識。隊列、體操各安排兩個單元教學(xué)，學(xué)習(xí)一單元后

教師、小組、學(xué)生自己各進(jìn)行考評一次，并做好記錄。學(xué)

完第二單元后再進(jìn)行一次評定。健身與安全知識的考核，

主要以教師課堂提問，并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象

處理、做法，以及學(xué)生上體育課時是否安全進(jìn)行鍛煉等對

學(xué)生進(jìn)行考核。3、對學(xué)生〃身體健康〃的評價。主要內(nèi)容：

學(xué)習(xí)50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)并測驗，身體姿勢，營養(yǎng)、保健

知識。50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)安排兩單元教學(xué)和兩次的測評,

評價方法與形式同籃球項目。身體姿勢，營養(yǎng)、保健知識

的教學(xué)與評價主要利用隊列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進(jìn)行

考評。4、對學(xué)生〃心理健康〃的評價。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)有信

心，勇敢，有克服困難的決心。這項評價主要以平時學(xué)生

上課的情況觀察和問卷調(diào)查進(jìn)行評定。5、對學(xué)生〃社會適

應(yīng)能力〃的評價。主要內(nèi)容：懂得互相合作，互相幫助，一

起活動，分享運動快樂，有閱讀有關(guān)體育報刊。

六、教學(xué)措施

1、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋

上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等

候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

2、采用學(xué)生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的

主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

3、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在

一起，在娛樂同時學(xué)到知識，加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。

4、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從

指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

5、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取

向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主

動性、創(chuàng)造性采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮

游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

6、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)，分段教學(xué)

等。

范文二：三年級體育教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，

運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,

肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激

發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法,

把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去

發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體

驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,

通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，

培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)與重難點

1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的

練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)

練、籃球比賽等。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速

度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成

績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；4、以速度力

量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和

提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

三、教材內(nèi)容：

小學(xué)三年級主要選擇田徑，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)

項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講

20周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時。每個學(xué)期實際

上課定為16周，共48學(xué)時。上課過程中，若因場地，天

氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊列，

隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。配以中國象

棋比賽、體育健康理論知識、基本體操、快速跑；耐力跑、

定時跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在

上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時

跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,

原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習(xí)和耐

力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小

重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的

練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材其余訓(xùn)

練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩

個小游戲。及時對學(xué)生進(jìn)行評價，根據(jù)實際情況將制定小

學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。

四、教學(xué)措施及注意的問題：

1、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及

教學(xué)用具。

2、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視〃三基教學(xué)〃同時要注意對學(xué)

生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出

發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)

地安排好、密度和運動量。

4、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,

重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,

指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分

發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對

他們的培養(yǎng)

五、培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：

1、因材施教，分類指導(dǎo)。

2、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習(xí)，善于動手，動腦的好習(xí)慣。

3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

4、教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個學(xué)生。

5、教師要定時、定點，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

六、教學(xué)進(jìn)度表

范文三：三年級體育教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析：

今年我校三年級共有學(xué)生46人，本人承擔(dān)體育教學(xué)任

務(wù)，上任了解到，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障

礙，學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但情緒變化較大，上課喜歡玩,

運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激

發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)

該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握

學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。

去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實

踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)

健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己

的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)〃體育與健康教育〃新課標(biāo)，把〃生活教育〃的

理念滲入到新課程中。堅持〃健康第一、〃以人為本〃的指導(dǎo)

思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運動興趣，

培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地

位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差

異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的

練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑；耐力跑、定時跑、立定跳

遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運球比賽等

3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速

度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成

績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等

4、速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性

和力量的發(fā)揮。

5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和

提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

教學(xué)重點：

1、教學(xué)隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

2、掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、

立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運球比賽等。

教學(xué)難點：

1、力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2、正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。

四、教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能

力以及學(xué)校的實際條件，體育教材主要選擇田徑，體操、

游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技

術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練

習(xí)。

1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以

學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，

學(xué)生實際，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更

多的采納游戲教學(xué)。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬

的能力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、

協(xié)調(diào)能力。

4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別，能

與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。

五、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以〃健康第一〃的指

導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；

在課前〃場地備課〃和課后進(jìn)認(rèn)真反思。

3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)，分段教學(xué)

等。

4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大

家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)

集體榮譽(yù)感。

5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能

力，突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在

一起，在娛樂同時到知識，加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。

范文四：小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃

一、基本情況

1、學(xué)生情況三年級共四個班，每班約五十人左右，以

男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追

逐、跳繩、踢毯子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點：

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過隊列廣播操的練習(xí)，規(guī)范學(xué)生動作。

2、掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及

柔韌耐力。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速

度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成

績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；發(fā)展素質(zhì)，

為訓(xùn)練隊大好基礎(chǔ)。

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)

性和力量的發(fā)揮。

教學(xué)重點：

投擲動作；后滾翻

教學(xué)難點：

蹲距式跳遠(yuǎn)；后滾翻

三、教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能

力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳躍；投擲;

跑。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講

20周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時。每個學(xué)期實際

上課定為16周，共48學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣

條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，

隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。每次授課一

個到二個主教材其余訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每

節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進(jìn)行評價，

根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。

四、課時安排：

每課3課時，共60課時

五、教學(xué)措施及注意的問題：

1、采用學(xué)生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的

主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文

明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛。

互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取

向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主

動性、創(chuàng)造性采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮

游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

一年級上冊體育教學(xué)計劃XX：XX人教版一年級語文上

冊教學(xué)計劃

范文一：一年級語文上冊教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析：

因為是一年級的新生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，年齡較

小，活潑好動，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚

在養(yǎng)成階段。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、常規(guī)都不了解，

心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識的重要

性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時的愛好，課堂

上專心聽講難以堅持。但天性使然，學(xué)生的好奇心很重，

可塑性很強(qiáng)，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚(yáng)，這一切都需要

老師在平時的教學(xué)中不斷提醒、糾正、督促，使其盡快適

應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。

二、教材分析

本冊為人教版一年級上冊，教材的編排主語幼小銜接,

做到平穩(wěn)過渡。本冊教科書包括〃入學(xué)教育〃〃漢語拼音〃〃識

字〃〃課文〃〃語文園地〃〃口語交際〃幾個部分。

識字的編排，實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)

識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。

本冊教材的主要特點是：

1、教材體系：充分加強(qiáng)整合，體現(xiàn)綜合性。

2、教材安排：遵循學(xué)習(xí)語文的規(guī)律，體現(xiàn)科學(xué)性。

3、教材內(nèi)容：貼近兒童生活，體現(xiàn)時代性。

4、教材呈現(xiàn)：富有新意和親和力，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)性。

5、教材設(shè)計：注重廣泛運用，體現(xiàn)開放性。

人民教育出版社編輯、出版的小學(xué)語文第一冊課本，

感覺是那么的明快活潑、童趣十足；其中有獨運的匠心和

超前的理念。人教版的實驗教材，是構(gòu)筑在人教多年編寫

小學(xué)語文教材的經(jīng)驗積蓄的基礎(chǔ)上，又在領(lǐng)會和物化新的

語文課程標(biāo)準(zhǔn)精髓中實現(xiàn)了突破。她是小學(xué)語文教材堅守

與突破、傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突的產(chǎn)物，因而也是最悠久的歷史

淵源和最先進(jìn)的教育理念結(jié)合的結(jié)晶。她具有以下幾方面

的特點：

1、拼音編排的多樣化，將學(xué)拼音、學(xué)漢字、讀韻文結(jié)

合起來，同時進(jìn)行初步的語言訓(xùn)練。

漢語拼音是一個輔助系統(tǒng)，主要功能是在于正音和輔

助識字，是學(xué)習(xí)語文的拐杖。因此，教材很明顯地把拼音

的重點定在音節(jié)，及早地出現(xiàn)完整的音節(jié)，強(qiáng)化了讀。例

如：把V、w提前到與i、u、u同時教學(xué)，使學(xué)生能盡早進(jìn)

行音節(jié)yi、wu、yu拼讀。并在學(xué)習(xí)拼音時聯(lián)系生活實際，

認(rèn)識了70個最常見的漢字，聆聽、誦讀了11篇有文化品

位的兒歌，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)并鞏固漢語拼音、認(rèn)字、、進(jìn)行初步

語言訓(xùn)練的整合，使初入學(xué)的兒童既學(xué)得快樂有趣，又受

到比較全面的語文啟蒙教育。避免了單一學(xué)習(xí)拼音的枯燥

乏味，容易引起兒童的興趣。在學(xué)拼音、認(rèn)漢字、讀短文

三者綜合學(xué)習(xí)中，都配有彩圖，既有視覺，又有聽覺。容

易記憶。

2、識字量增大，寫字量減少，識字方法多樣化、意蘊(yùn)

化。

以往人教社編寫的語文教材，在識字量上都比較偏低,

總識字量才2500個常用字，一年級僅學(xué)會常用字450個。

由于學(xué)生識字量少而影響了閱讀教學(xué)。而新編的上冊課本

認(rèn)識400個常用字，會寫100個字；下冊認(rèn)識550個常用

字，會寫其中的250個字。低年級共認(rèn)識了1800個常用字,

要求會寫1000個字。完全符合語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，而且

達(dá)到了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的上限的要求。減少了識字量，也就

空出了更多的時間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練。

低年級人教版教材的識字分別編排在三個部分：一是

結(jié)合漢語拼音識字，要求認(rèn)70個；二是在歸類識字部分識

字，要求認(rèn)105個；三是隨課文識字，要求認(rèn)225個。其

共同點的新亮點是識字環(huán)境的文化氣息濃郁，意蘊(yùn)深厚，

較好的體現(xiàn)了識字與人文關(guān)懷的統(tǒng)一?？磮D、象形識字。

一般的看圖識字，即由圖一漢字，而這里的看圖識字又增

加了象形字，即由圖一象形字一楷體字。這中間濃縮的是

漢字幾千年的變遷，滲透的是漢字象形的造字的規(guī)律，隱

約傳遞的是中華文化的精華。；既有形象，又了解了漢字

的起源。會意識字。如：〃日月明、魚羊鮮、小土塵、小大

尖.....〃等。這種方法有利于理解字詞義。形聲識字及基

本字識字。形聲識字及基本字識字，放在〃語文園地〃里〃我

的發(fā)現(xiàn)〃中，如：〃歌一哥，丁一燈，底一低，橋一轎〃。然

后，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)前者用基本字帶字，后者用換偏旁的方法。

在語言環(huán)境中識字。如《一去二三里》這首古詩作為第一

課的識字教材，承載的當(dāng)然不僅僅是認(rèn)讀12個生字書寫3

個生字這樣的任務(wù)，簡潔的字詞留給了學(xué)生無限的想象的

空間，優(yōu)美的意境帶給學(xué)生無窮的美的享受，而瑯瑯上口

的韻語詩句傳達(dá)著漢語言特有的聲韻美。而且有利于兒童

的記憶。這樣的課文還有《比一比》、《畫》、《靜夜思》等。

3、課文的童趣化和豐富的人文化。

教材的選文。體現(xiàn)著編者的審美品味和價值取向。第

一冊教材中最引人關(guān)注的是課文的童趣化趨向，注意從兒

童生活出發(fā)選文，引導(dǎo)兒童認(rèn)識周圍社會和大自然，激發(fā)

他們的學(xué)習(xí)興趣。新教材的每一篇課文，感覺是在和一個

個聰慧天真的孩子聊天。如：〃小兔小兔輕輕跳，小狗小狗

慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你們好〃，這是孩子們

的視野，孩子的語言，孩子的想法?！ㄓ白釉谇?，影子在

后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗〃，這是孩子的生活,

孩子的游戲，孩子的幽默這么有趣的課文，孩子能

不喜歡嗎？孩子喜歡課文。那是我們的教材帶給語文教學(xué)

改革的最大的財富，也是教材給先進(jìn)的語文教學(xué)理念所供

的最寬敞著陸平臺。

每篇課文大都蘊(yùn)含著豐富的人文性，首先，從兒童的

生活開始，第一課就是傳統(tǒng)的兒童詩歌《一去二三里》，認(rèn)

識家鄉(xiāng)，認(rèn)識〃一一一十〃的數(shù)字；接著是《在家里》、《操

場上》和后面的《自選商場》等，來認(rèn)識家庭、學(xué)校和社

會生活。其次，課文的知識性很強(qiáng)。如：四季變化的知識,

綠化的知識，辨別方向是知識，菜園里的知識，陽光、下

雨和莊稼的關(guān)系等知識。第三，道德教育方面的內(nèi)容也很

豐富，如，愛首都北京，愛五星紅旗的教育，愛家鄉(xiāng)的教

育，愛護(hù)小樹和小動物的教育，長智慧的教育，禮貌教育,

互相合作的教育，愛勞動的教育等。

4、練習(xí)的綜合化和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)〃自主、合作、探究〃的學(xué)習(xí)方式，

第一冊的課后練習(xí)和〃學(xué)習(xí)園地〃設(shè)計很有新意，有了新的

突破，傾向于綜合化。第一，體現(xiàn)出啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

思想。設(shè)計出方式、方法多樣的語文實踐活動，主要是在

語文活動中體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，如，設(shè)計了〃我會寫、

我會連、我會說、我會讀、我會認(rèn)、我會找、我會填、我

會猜〃等。〃我會〃意味著學(xué)生對學(xué)習(xí)的自主和自信；邊過去

的教師要你學(xué)，而為主動求知。第二，課后問題的設(shè)計開

放化，開放的問題意味著答案的多元化，孩子們的回答可

以聯(lián)系課文內(nèi)容，又不拘泥于課文內(nèi)容。學(xué)生需要在理解

課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，合理想象，多向探究，創(chuàng)造性地運用

語言。例如：《雪孩子》一課的練習(xí)〃想一想，孩子還會回

來嗎？〃《小松鼠找花生》一課的練習(xí)〃想一想，花生真的

被摘走了嗎？〃等。第三，重視語言的積累。一是積累詞語、

短語、成語、佳句等；二是讀書背誦。第四，突出語言交

際。在每一個〃語文園地〃里都設(shè)有一項〃口語交際〃，口語

交際內(nèi)容豐富多彩。第五，尤其在展示臺中設(shè)計了我會唱、

識字擂臺、識字加油站、識字游戲等項目。為學(xué)生創(chuàng)造了

展示自己語文能力的平臺，重點展示學(xué)生獨立識字的能力。

不難看出，課后練習(xí)和〃學(xué)習(xí)園地〃設(shè)計的目的，主要在于

發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、積累性學(xué)習(xí)。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

漢語拼音

1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)

讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

識字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

2、認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得

正確、端正、整潔。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

口語交際

1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交

際，踴躍發(fā)表自己的意見。

四、教學(xué)措施

1、發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)

生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。針對

學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、〃中等生、待進(jìn)生機(jī)會少〃、〃

獨生子女勞動意識差〃等特點，實行值日小組擔(dān)任班干部，

使值日生盼望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。

2、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在

語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在

在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)

中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

3、優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都

能有所得，都有充實感。

4、深入了解學(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿足他

們。針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸

引力，從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。5、多

與家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

五、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

2、圍繞目標(biāo)進(jìn)行扎實的語言訓(xùn)練

3、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

范文二：一年級語文上冊教學(xué)計劃

新的學(xué)期，新的任務(wù)，我由五年級的班主任及語文老

師轉(zhuǎn)到一年級的語文及班主任，如何適應(yīng)高年級到低年級

工作重心的轉(zhuǎn)變，如何盡心盡力地搞好本職工作，有必要

制定一個切實可行的教學(xué)計劃：

一、班級概況分析：

一年級學(xué)生年齡較小，他們從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)的大

門，一下子比較難以適應(yīng)小學(xué)生活。尤其是不少學(xué)生還保

留了許多從幼兒園帶來的不良習(xí)氣，如課間紀(jì)律差，上課

比較自由，還未懂得小學(xué)學(xué)習(xí)的一些常規(guī)要求。同時，由

于他們來自各個不同的幼兒園，所受的教育也各不相同。

因此，教師一方面要抓好常規(guī)教育，一方面要培養(yǎng)學(xué)生對

學(xué)習(xí)的興趣。雖說都上過幼兒園，接受過一定的教育教學(xué),

但有的不夠規(guī)范，特別是拼音和寫字方面，需要進(jìn)行糾正

和輔導(dǎo)。此外，現(xiàn)在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，

個性強(qiáng)又怕困難。我們應(yīng)該加以正確引導(dǎo)，多加鍛煉，幫

助他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，接軌新課程學(xué)習(xí)。

二、本冊教材分析：

本冊教材包括〃入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語

文園地、口語交際〃六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)

生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)

拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字，10篇課文，識

字，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12?

14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編

排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之

后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知

識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排

在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的

訓(xùn)練。【一年級上冊體育教學(xué)計劃XX】

識字的編排實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出

的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、

時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、漢語拼音。學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲

調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、

韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

2、識字與寫字。認(rèn)識常用漢字400個，其中100個會

寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本

筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良

好的寫字習(xí)慣。

3、閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感

受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要

內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討

論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

四、本冊教學(xué)重點、難點：

重點：

1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的

教學(xué)是重點。

2、認(rèn)識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

難點：

1、漢語拼音比較抽象