一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃XX

一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃XX：XX-XX學(xué)年第一學(xué)期小

學(xué)一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃

xx-xx學(xué)年第一學(xué)期

小學(xué)體育一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些

保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈

的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)

合作。二、教材分析：

本學(xué)期一年級(jí)體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等

內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，將其他?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂

之中既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì)，還學(xué)到了簡單的體育

知識(shí)。

.教材的重點(diǎn)是游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法,

難點(diǎn)是隊(duì)列的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概

念和動(dòng)作方法，但是對(duì)于一年級(jí)來說是比較難做的，可采

用直觀教學(xué)，利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來突破這一

難點(diǎn)教材。三、學(xué)情分析：

本班學(xué)生有37人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識(shí)及技術(shù)

技能差，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好

動(dòng)，非常樂意參加體育活動(dòng)和上體育課，本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)

生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、

美、勞儲(chǔ)方面都能得到發(fā)展和提高。四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢(shì)。2、隊(duì)列和

隊(duì)形動(dòng)作。3、各種跑、跳動(dòng)作。五、教學(xué)措施：

1、調(diào)動(dòng)全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，按時(shí)上課。

2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及

材料。做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

4、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為

主，教師知識(shí)起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主，真正以學(xué)生

為中心。

5、及時(shí)進(jìn)行考評(píng)，從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)

相結(jié)合的方法來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。六、教學(xué)進(jìn)度：

一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃XX：XX-XX體育一年級(jí)教學(xué)

計(jì)戈I

xx-xx學(xué)年一年級(jí)上學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些

保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈

的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)

合作。

二、教材分析：

本學(xué)期一年級(jí)體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等

內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，將其他?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂

之中既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì)，還學(xué)到了簡單的體育

知識(shí)。

教材的重點(diǎn)是游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法,

難點(diǎn)是隊(duì)列的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概

念和動(dòng)作方法，但是對(duì)于一年級(jí)來說是比較難做的，可采

用直觀教學(xué)，利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來突破這一

難點(diǎn)教材。

三、學(xué)情分析：

一年級(jí)學(xué)生有188人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識(shí)及

技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活

潑好動(dòng)，非常樂意參加體育活動(dòng)和上體育課，本學(xué)期應(yīng)根

據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)

學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞

儲(chǔ)方面都能得到發(fā)展和提高。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：【一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃XX】

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢(shì)。

2、隊(duì)列和隊(duì)形動(dòng)作。

3、各種跑、跳動(dòng)作。

五、教學(xué)措施：

1、調(diào)動(dòng)全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，按時(shí)上課。

2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及

材料。做好示

范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

4、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為

主，教師知識(shí)起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主，真正以學(xué)生

為中心。

5、及時(shí)進(jìn)行考評(píng)，從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)

相結(jié)合的方法來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

XX年9月

一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃XX：XX一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

范文一：一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)學(xué)生情況分析

剛剛從幼兒園踏入一年級(jí)的孩子們，對(duì)體育課的了解

只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不斷地去

關(guān)心和愛護(hù)并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛

煉的習(xí)慣。

學(xué)生的集中注意力時(shí)間過短但是善于表現(xiàn)自己，爭強(qiáng)

好勝、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強(qiáng)、

生性活潑好動(dòng)等，這些都是一年級(jí)的孩子共有的特性。

任教的四個(gè)一年級(jí)，男女生的比例基本一致。但是無

論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強(qiáng)，這是

屬于每個(gè)孩子的特性，但是對(duì)于一年級(jí)的孩子尤為明顯。

二、教材分析

小學(xué)一年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能

力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑、游戲、小球

類等基礎(chǔ)項(xiàng)目以便于使得學(xué)生在跑、跳、投的基本技術(shù)上

得到提高，并且挖掘生活中的實(shí)用技能。

教材隊(duì)列是水平一的第一個(gè)實(shí)踐教材內(nèi)容，前面還包

括了理論，教學(xué)中，針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生注意力渙散的特點(diǎn),

主要配以簡單的隊(duì)列、隊(duì)行為主。如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、

后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊(duì)列知

識(shí)慢慢滲透到實(shí)際教學(xué)中。通過徒手操的練習(xí)，有助于提

高學(xué)生的注意力、觀察力和動(dòng)作思維能力，發(fā)展學(xué)生的自

我表現(xiàn)和群體合作的意識(shí)。在學(xué)會(huì)游戲的同時(shí)，更加應(yīng)該

學(xué)會(huì)與同伴合作完成游戲內(nèi)容、并且學(xué)會(huì)相互幫助、積極

參加個(gè)人和團(tuán)體的活動(dòng)、懂得遵守游戲規(guī)則。

針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，在平常的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)

生跑、跳練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地器材等實(shí)際條件，充分開

發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)

度和行為。主要是通過體育課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)體育課表

現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。通過教學(xué)，

使學(xué)生初步掌握簡單的技術(shù)動(dòng)作，如：拍球，滾動(dòng)，劈叉

等，安全地進(jìn)行體育活動(dòng)，獲得野外活動(dòng)的基本技能。

3、身體健康目標(biāo)：通過廣播操的教學(xué)，形成正確的身

體姿勢(shì)；通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)

生的體能；使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。

4、心理健康目標(biāo)：通過游戲與基本動(dòng)作的教學(xué)，使學(xué)

生能適應(yīng)陌生的環(huán)境，并能說出自己參加體育活動(dòng)的情緒

表現(xiàn)。通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控自己的情緒。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好

的合作精神

四、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以〃健康第一〃的指

導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2、備課每一節(jié)課，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛，課

前課后進(jìn)行及時(shí)的反思。

3、采用多樣的教學(xué)方法，主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問

題的等方法，以提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

4、積極培養(yǎng)體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，

在娛樂的同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

5、加強(qiáng)課堂常規(guī)的教育、落實(shí)，以防傷害事故的發(fā)生。

6、因材施教。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，都有自己

獨(dú)特的一面，在教學(xué)中，針對(duì)不同的學(xué)生在編寫教案的時(shí)

候做到認(rèn)真、仔細(xì)，個(gè)別對(duì)待，兼顧全局。

范文二：一年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想。

按照《小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，為全面貫徹黨

的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《全民健

身計(jì)劃綱要》；堅(jiān)持以〃健康第一、育人第一〃為宗旨，把學(xué)

校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口；加強(qiáng)體育課改教

研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教

學(xué)活動(dòng)。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、學(xué)情分析。

一年級(jí)共有學(xué)生39人，女生16人。一年級(jí)學(xué)生年齡

小，體質(zhì)相對(duì)較弱，不能進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。并且他們生性好

動(dòng)，課堂上說話隨便，注意力不集中，所以，要想上好體

育課，首先要用他們樂于做的游戲引起他們上體育課的興

趣，進(jìn)而在游戲中讓他們學(xué)會(huì)簡單的隊(duì)列隊(duì)形，以及簡單

的跑、跳、投等基本動(dòng)作和技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

三、教材分析。

1、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，

跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培

養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。

2、通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)

責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

3、讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的

方法。使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，并能樂意接受教師的指導(dǎo)，

從而體驗(yàn)成功。

四、教學(xué)目標(biāo)。

進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，

知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法。

進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的

方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。

遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

五、教學(xué)措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目

的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及

為教學(xué)方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教

學(xué)用具。

4、在教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出

發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)

地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評(píng)定,

重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高

教學(xué)質(zhì)量

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的

作用，并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真

正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施

與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)

向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

范文三：小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生分析

新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我所帶的是低段的班級(jí)，一

年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對(duì)他們來

說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識(shí)，但是他們的

注意力也很容易分散，缺乏耐心，對(duì)于一些難度較大的知

識(shí)接受比較慢，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力

量也比較差，男生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表

現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹?，在其?/p>

進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

二、教材分析

小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)

知識(shí)、基本體操、田徑類的跳躍和投擲、體操、隊(duì)列練習(xí)、

走跑練習(xí)、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓

學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，對(duì)于難度較大的項(xiàng)

目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多

加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好

習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，

在鍛煉中運(yùn)用學(xué)習(xí)新知識(shí)，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)

耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義

教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：基本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和

投擲動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)校體操動(dòng)作。

四、教學(xué)措施

1、教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課,

充分上好每一堂課。

2、小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力

和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多

采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，

激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

3、多鼓勵(lì)新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對(duì)

這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。

4、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的

跑走姿勢(shì)，并對(duì)學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)。

5、教師要將學(xué)過的知識(shí)，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去,

以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組，引導(dǎo)學(xué)生提

高認(rèn)識(shí)，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、教師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)

實(shí)踐，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

五、教研專題：學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性

六、具體的教學(xué)計(jì)劃：

1、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進(jìn)

行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方

法及體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)、衛(wèi)生保健等。

3、隊(duì)列隊(duì)形：主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左

右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級(jí)新生首先要學(xué)會(huì)廣播體操，因此,

學(xué)習(xí)廣播體操是下半學(xué)期的重點(diǎn)。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢(shì)的走，直

線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接

力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺(tái)階，跳繩，

立定跳遠(yuǎn)；④投：主要有對(duì)地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，

投準(zhǔn)練習(xí)等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)；⑥游

戲《快快集合》、《投準(zhǔn)》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙

包》、《迎面接力》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦

簡單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。

范文四：一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

班級(jí)分析

這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)5班的體育課，大部分學(xué)生的上

課紀(jì)律很好，可是有3、4個(gè)學(xué)生好動(dòng)、上課只管自己的，

注意力不集中。這學(xué)期讓學(xué)生在課堂中對(duì)所學(xué)的東西產(chǎn)生

興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的求知欲，開學(xué)初對(duì)各個(gè)班級(jí)

隊(duì)列練習(xí)加強(qiáng)力度，在不同程度上得到相應(yīng)的提高，現(xiàn)代

的教學(xué)隨著社會(huì)的發(fā)展，而不斷的更新，在教學(xué)時(shí)要根據(jù)

新課程的標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)理念做好整個(gè)體育教學(xué)的整體優(yōu)

化，提倡游戲教學(xué)使學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)技能，也同時(shí)

根據(jù)學(xué)生的不同需求積極的開展各項(xiàng)體育的教學(xué)，讓學(xué)生

充分體會(huì)到學(xué)生的主體作用也讓學(xué)生在每堂體育課中都能

輕松愉快的度過，使學(xué)生真正得到學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)在課

堂中穿插安全教育。

教學(xué)目的

體育工作是全面貫徹教育方針的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)

校教學(xué)工作的重要組成部分，通過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體

育衛(wèi)常識(shí)教育，增進(jìn)學(xué)生的健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、

體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生初步掌握基本的動(dòng)作技能和初步認(rèn)識(shí)自己的身

體，學(xué)會(huì)一些體育保健知識(shí)的安全常識(shí)，及簡單的傷病處

理，培養(yǎng)參加鍛煉身體的習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，教育學(xué)生熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,

養(yǎng)成自覺鍛煉身體的優(yōu)良習(xí)慣，陶冶美的情操，養(yǎng)成個(gè)人

服從組織、遵守紀(jì)律、熱愛集體，朝氣蓬勃、勇敢頑強(qiáng)和

積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。

積極參加運(yùn)動(dòng)員的選拔工作，切實(shí)的組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),

并對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行各項(xiàng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練，為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)及區(qū)

運(yùn)動(dòng)會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

教材分析

通過教材內(nèi)容和體育與知識(shí)實(shí)踐部分，它的內(nèi)容包括

最基本的坐、力、行、各種徒手操、走、跑、跳躍、等多

種發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生保持正確的身體姿

勢(shì)，使之初步產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和體育鍛煉的習(xí)慣，

發(fā)展身體素質(zhì)提高學(xué)生的活動(dòng)能力促進(jìn)身心健康成長，使

學(xué)生了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)和基本技能，為發(fā)展體

育與保健的綜合能力打下基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛

國主義教育，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的優(yōu)良

品質(zhì)。

教學(xué)措施

積極參加體育教科研活動(dòng)，積極與幾個(gè)搭班進(jìn)行溝通,

并到各個(gè)學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)來提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，開展

正規(guī)的體育教學(xué)，認(rèn)真上好每堂體育課。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫

好每堂課的教案，按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)各班體育干

部，發(fā)揮小教師的作用。再根據(jù)學(xué)校的一些具體情況，采

取有效的教學(xué)措施，培養(yǎng)學(xué)生課余體育的興趣和愛好。

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生了解并培養(yǎng)學(xué)生各種體育基礎(chǔ)常識(shí)。使學(xué)生形

成一種好的上課習(xí)慣，初步讓學(xué)生學(xué)習(xí)走和跑的正確姿勢(shì),

并通過多種教學(xué)方式讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)會(huì)最基本的運(yùn)

動(dòng)技能。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)自我控制、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與、互相合作、學(xué)

會(huì)游戲、通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)的體育知識(shí)。

一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃XX：XX小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)

計(jì)戈I」

范文一：小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的體育課

堂常規(guī)。但由于一年級(jí)的學(xué)生年齡還較小，喜歡接受新知

識(shí)，對(duì)某些難度教大的知識(shí)接受較慢，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)

性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男女生活潑好動(dòng)，組

織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，

應(yīng)多以游戲?yàn)橹鳎谄渲羞M(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生

良好的習(xí)慣。本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，

合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，使學(xué)生各方面的

體育技能、技巧在本學(xué)期體育教學(xué)中逐步成熟。

二、教材分析

小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡單，本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育

基礎(chǔ)知識(shí)、韻律體操、田徑類的跳躍和投擲、體操、隊(duì)列

練習(xí)、走跑練習(xí)、步法練習(xí)。內(nèi)容簡單，但全是基礎(chǔ)的東

西，所以一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，體操難度較

大，教師在注意安全的前提下適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以

引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，

知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法。

2、初步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的

方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，

特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)

合作。

4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義

教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)：全國小學(xué)生廣播體操、田徑的各種跳躍和投擲

動(dòng)作。

2、教學(xué)難點(diǎn)

難點(diǎn)：各種體操動(dòng)作。

五、教學(xué)措施與教改思路

小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和

理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采

用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激

發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。上好小學(xué)一年級(jí)體育課，就

要因勢(shì)利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智

力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實(shí)現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛體

育活動(dòng)的習(xí)慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。小學(xué)一年

級(jí)體育課是學(xué)生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)

展特點(diǎn)。有些小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化

色彩濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參與。

用游戲教學(xué)法，可避免以上缺陷，較好的完成小學(xué)一年級(jí)

教學(xué)。具體措施如下：

1、調(diào)動(dòng)全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，按時(shí)上課。

逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。要求學(xué)生

上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，

不帶硬物，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上

課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好〃自主、綜合、

拓展、創(chuàng)新〃研究。

4、教師處處以身作則，為人師表，準(zhǔn)確地做好多面示

范。

5、注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

6、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究，定期參加聽課，評(píng)課活動(dòng)和專

題研討。

范文二：小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

一年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域〃

水平一〃目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的接受

能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)

實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)一

年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)

技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域〃水平

一〃的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、

走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)

和簡易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為〃基本活動(dòng)〃。這些

內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的

實(shí)用性技能，沒有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

二、學(xué)生基本情況分析：

一年級(jí)學(xué)生年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識(shí)及技術(shù)技能差,

自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動(dòng)，非常

樂意參加體育活動(dòng)和上體育課，通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)

隊(duì)列的有關(guān)動(dòng)作掌握的較好，本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特

點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)

三、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保

護(hù)身體健康的簡單嘗試和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈

的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)

合作。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢(shì)。2、隊(duì)列和隊(duì)形

練習(xí)。3、小學(xué)生廣播體操。4、各種跑、跳、投練習(xí)。

五、教學(xué)方向

培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，全面發(fā)展人

才。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,

發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能，發(fā)展學(xué)生速度、耐

力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。

六、教學(xué)主要措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及

材料。做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為

主，教師知識(shí)起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主，真正以學(xué)生

為中心。

3、及時(shí)進(jìn)行考評(píng)，從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)

相結(jié)合的方法來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

范文三：小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹剛和國家的教育方針,

更新教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，弘揚(yáng)奧運(yùn)體育

精神。

二、班級(jí)概況分析：

一年級(jí)由于年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識(shí)及技術(shù)技能差,

自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律不能常時(shí)維持，學(xué)生很少懂得體

育課的常規(guī)，一個(gè)學(xué)期過后的學(xué)生，比較懂禮貌，見到老

師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有隊(duì)列的意識(shí)，也能用簡短的

普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。非常樂意參加體育活

動(dòng)和上體育課，本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教,

合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，使學(xué)生各方面的

體育技能、技巧在本學(xué)期體育教學(xué)中逐步成熟。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身

體健康的簡單常識(shí)和方法。

2、初步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的

方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)

合作。

四、本冊(cè)教材分析

本學(xué)期一年級(jí)體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等

內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，將其他?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂

之中既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì)，還教給學(xué)生學(xué)習(xí)一些

簡單的體育常識(shí)。

五、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、

難點(diǎn)：

教材的重點(diǎn)是游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法,

遵守游戲規(guī)則。難點(diǎn)：是隊(duì)列的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就

建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對(duì)于一年級(jí)來說是

比較難做的，可采用直觀教學(xué)，利用互相幫助和課外活動(dòng)

的方式來突破這一難點(diǎn)教材。

六、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1、調(diào)動(dòng)全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，按時(shí)上課。

逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。要求學(xué)生

上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，

不帶硬物，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。

站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好〃自主、綜合、

拓展、創(chuàng)新〃研究。

4、教師處處以身作則，為人師表，準(zhǔn)確地做好多面示

范。

5、注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究，定期參加聽課，評(píng)課活動(dòng)和專題

研討。

七、教研課題

發(fā)展農(nóng)村體育教學(xué)

八、教學(xué)進(jìn)度安排：

范文四：小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生50人。剛跨入小學(xué)，對(duì)學(xué)校的一切都感

到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心

和求知欲，可塑性強(qiáng)。針對(duì)以上情況，我本學(xué)期的任務(wù)主

要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，讓他們喜歡上課。

二、教材內(nèi)容分析：【一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃XX】

小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要分為三塊，體育基本常識(shí)、

基本活動(dòng)和游戲。體育常識(shí)主要包括體育課的作用、正確

的坐立行姿勢(shì)；基本活動(dòng)包括基本活動(dòng)包括隊(duì)形隊(duì)列、基

本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動(dòng)和簡易

舞蹈；最后一塊是適合低年級(jí)小朋友的一些簡單游戲。

三、教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡單方法

和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展身體活動(dòng)能力，

促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生

在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社

會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體

驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友

愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)

取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

四、教學(xué)措施：

1、年齡普遍較小，多采用游戲

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)

生鍛煉身體的效果。

3、備課時(shí)研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確

定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn)；課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由

易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法。

4、練習(xí)上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，

動(dòng)作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形

式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示范與模仿練習(xí)；增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)

度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于掌握和技能形成與

提高。

5、給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。有了合適

的機(jī)會(huì)，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學(xué)生的

興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新

意識(shí)和創(chuàng)新能力的提高。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃XX：XX三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

范文一：三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

身體發(fā)展特征：三年級(jí)學(xué)生在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性方面，骨

骼肌有了一定的發(fā)展，因而運(yùn)動(dòng)感覺有了一定程度的發(fā)展,

對(duì)簡單的動(dòng)作有所控制，動(dòng)作的精確性、靈巧性進(jìn)一步增

強(qiáng)。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概

念。在老師的幫助下，逐漸學(xué)會(huì)比較、分析、觀察事物的

特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。

社會(huì)交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時(shí)機(jī)更多，交往

形式開始變得較為復(fù)雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能

進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動(dòng)，越來越

關(guān)注同齡群體的評(píng)價(jià)、贊同和指導(dǎo)。

二、教材分析

知識(shí)從跑過渡到投擲，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展，以

及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識(shí)難度逐漸提高，以及中間

結(jié)合體操，球類知識(shí)，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。

在這冊(cè)教材中，提高學(xué)習(xí)跳上、跳下能力，以及技巧

支撐跳躍的能力，加大學(xué)習(xí)難度，知識(shí)向多方面發(fā)展，延

伸，特別向更深的一層發(fā)展練習(xí)，合學(xué)生接觸挑戰(zhàn)。

對(duì)于下肢要求更高了，要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展，而

且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí)，比如低單杠雙杠

等，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度。

體操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球，對(duì)技能

學(xué)習(xí)提出了新的要求，從這可以看出，體育漸漸地深入到

我們身心，發(fā)覺體育真的可以使身心健康，提高體育綜合

素質(zhì)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)

動(dòng)技能。

2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。

3、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的

生活方式。

4、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)

度

5、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的

練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳

遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)

性和力量的發(fā)揮。

2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和

提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力量。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

按照教學(xué)目標(biāo)的要求，結(jié)合增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)課題研究，

對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

1、對(duì)學(xué)生〃運(yùn)動(dòng)參與〃的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容：出勤、著裝、

課前準(zhǔn)備、集合隊(duì)伍、做好準(zhǔn)備活動(dòng)、積極參加鍛煉等。

教師每周記錄一次并公布；各組小組長則每節(jié)課按等級(jí)對(duì)

自己的隊(duì)員評(píng)價(jià)一次并做好記錄；學(xué)生自己也是每節(jié)課自

評(píng)一次并做好記錄。2、對(duì)學(xué)生〃運(yùn)動(dòng)技能〃的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)

容：本學(xué)期確定隊(duì)列、體操為學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)內(nèi)容，健身與安

全知識(shí)。隊(duì)列、體操各安排兩個(gè)單元教學(xué)，學(xué)習(xí)一單元后

教師、小組、學(xué)生自己各進(jìn)行考評(píng)一次，并做好記錄。學(xué)

完第二單元后再進(jìn)行一次評(píng)定。健身與安全知識(shí)的考核，

主要以教師課堂提問，并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象

處理、做法，以及學(xué)生上體育課時(shí)是否安全進(jìn)行鍛煉等對(duì)

學(xué)生進(jìn)行考核。3、對(duì)學(xué)生〃身體健康〃的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容：

學(xué)習(xí)50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)并測(cè)驗(yàn)，身體姿勢(shì)，營養(yǎng)、保健

知識(shí)。50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)安排兩單元教學(xué)和兩次的測(cè)評(píng),

評(píng)價(jià)方法與形式同籃球項(xiàng)目。身體姿勢(shì)，營養(yǎng)、保健知識(shí)

的教學(xué)與評(píng)價(jià)主要利用隊(duì)列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進(jìn)行

考評(píng)。4、對(duì)學(xué)生〃心理健康〃的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)有信

心，勇敢，有克服困難的決心。這項(xiàng)評(píng)價(jià)主要以平時(shí)學(xué)生

上課的情況觀察和問卷調(diào)查進(jìn)行評(píng)定。5、對(duì)學(xué)生〃社會(huì)適

應(yīng)能力〃的評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容：懂得互相合作，互相幫助，一

起活動(dòng)，分享運(yùn)動(dòng)快樂，有閱讀有關(guān)體育報(bào)刊。

六、教學(xué)措施

1、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋

上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等

候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

2、采用學(xué)生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的

主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

3、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在

一起，在娛樂同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。

4、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從

指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取

向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主

動(dòng)性、創(chuàng)造性采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮

游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

6、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)，分段教學(xué)

等。

范文二：三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，

運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,

肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激

發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法,

把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去

發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體

驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,

通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，

培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的

練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)

練、籃球比賽等。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速

度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成

績的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；4、以速度力

量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和

提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力量。

三、教材內(nèi)容：

小學(xué)三年級(jí)主要選擇田徑，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)

項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。

授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講

20周，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際

上課定為16周，共48學(xué)時(shí)。上課過程中，若因場(chǎng)地，天

氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，

隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。配以中國象

棋比賽、體育健康理論知識(shí)、基本體操、快速跑；耐力跑、

定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在

上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)

跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,

原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；多上速度力量練習(xí)和耐

力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小

重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的

練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材其余訓(xùn)

練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個(gè)或兩

個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)實(shí)際情況將制定小

學(xué)生體育與健康課成長評(píng)價(jià)記錄袋。

四、教學(xué)措施及注意的問題：

1、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及

教學(xué)用具。

2、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視〃三基教學(xué)〃同時(shí)要注意對(duì)學(xué)

生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出

發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)

地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

4、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評(píng)定,

重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,

指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分

發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)

他們的培養(yǎng)

五、培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：

1、因材施教，分類指導(dǎo)。

2、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習(xí)，善于動(dòng)手，動(dòng)腦的好習(xí)慣。

3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

4、教師要關(guān)心，熱愛平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

5、教師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

六、教學(xué)進(jìn)度表

范文三：三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析：

今年我校三年級(jí)共有學(xué)生46人，本人承擔(dān)體育教學(xué)任

務(wù)，上任了解到，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障

礙，學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但情緒變化較大，上課喜歡玩,

運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激

發(fā)。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)

該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握

學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。

去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)

踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)

健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己

的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)〃體育與健康教育〃新課標(biāo)，把〃生活教育〃的

理念滲入到新課程中。堅(jiān)持〃健康第一、〃以人為本〃的指導(dǎo)

思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，

培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地

位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差

異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形基本走、跑、武術(shù)基本動(dòng)作為主的

練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳

遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運(yùn)球比賽等

3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速

度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成

績的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等

4、速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性

和力量的發(fā)揮。

5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和

提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形，走、跑、投、課堂常規(guī)。

2、掌握基本體操、武術(shù)基本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、

立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運(yùn)球比賽等。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

2、正確姿勢(shì)、規(guī)范動(dòng)作的自我體現(xiàn)。

四、教材分析：

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能

力以及學(xué)校的實(shí)際條件，體育教材主要選擇田徑，體操、

游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技

術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練

習(xí)。

1、從兒童需要出發(fā)，不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以

學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。

2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學(xué)生生活，

學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更

多的采納游戲教學(xué)。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬

的能力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、

協(xié)調(diào)能力。

4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別，能

與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。

五、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以〃健康第一〃的指

導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2、備好每一堂課，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來；

在課前〃場(chǎng)地備課〃和課后進(jìn)認(rèn)真反思。

3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)，分段教學(xué)

等。

4、在課間多展開授課內(nèi)容、動(dòng)作評(píng)比、競賽，調(diào)動(dòng)大

家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧，培養(yǎng)

集體榮譽(yù)感。

5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能

力，突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在

一起，在娛樂同時(shí)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。

范文四：小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

一、基本情況

1、學(xué)生情況三年級(jí)共四個(gè)班，每班約五十人左右，以

男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙。

2、技能情況三年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追

逐、跳繩、踢毯子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過隊(duì)列廣播操的練習(xí)，規(guī)范學(xué)生動(dòng)作。

2、掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及

柔韌耐力。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速

度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成

績的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；發(fā)展素質(zhì)，

為訓(xùn)練隊(duì)大好基礎(chǔ)。

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)

性和力量的發(fā)揮。

教學(xué)重點(diǎn)：

投擲動(dòng)作；后滾翻

教學(xué)難點(diǎn)：

蹲距式跳遠(yuǎn)；后滾翻

三、教材分析：

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能

力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳躍；投擲;

跑。

授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講

20周，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期實(shí)際

上課定為16周，共48學(xué)時(shí)。上課過程中，若因場(chǎng)地，天氣

條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，

隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。每次授課一

個(gè)到二個(gè)主教材其余訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每

節(jié)課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小游戲。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，

根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評(píng)價(jià)記錄袋。

四、課時(shí)安排：

每課3課時(shí)，共60課時(shí)

五、教學(xué)措施及注意的問題：

1、采用學(xué)生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的

主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文

明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛。

互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取

向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主

動(dòng)性、創(chuàng)造性采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮

游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃XX：XX人教版一年級(jí)語文上

冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

范文一：一年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析：

因?yàn)槭且荒昙?jí)的新生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，年齡較

小，活潑好動(dòng)，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚

在養(yǎng)成階段。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解，

心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識(shí)的重要

性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛好，課堂

上專心聽講難以堅(jiān)持。但天性使然，學(xué)生的好奇心很重，

可塑性很強(qiáng)，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚(yáng)，這一切都需要

老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正、督促，使其盡快適

應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。

二、教材分析

本冊(cè)為人教版一年級(jí)上冊(cè)，教材的編排主語幼小銜接,

做到平穩(wěn)過渡。本冊(cè)教科書包括〃入學(xué)教育〃〃漢語拼音〃〃識(shí)

字〃〃課文〃〃語文園地〃〃口語交際〃幾個(gè)部分。

識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求認(rèn)

識(shí)400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡單的字。

本冊(cè)教材的主要特點(diǎn)是：

1、教材體系：充分加強(qiáng)整合，體現(xiàn)綜合性。

2、教材安排：遵循學(xué)習(xí)語文的規(guī)律，體現(xiàn)科學(xué)性。

3、教材內(nèi)容：貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代性。

4、教材呈現(xiàn)：富有新意和親和力，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)性。

5、教材設(shè)計(jì)：注重廣泛運(yùn)用，體現(xiàn)開放性。

人民教育出版社編輯、出版的小學(xué)語文第一冊(cè)課本，

感覺是那么的明快活潑、童趣十足；其中有獨(dú)運(yùn)的匠心和

超前的理念。人教版的實(shí)驗(yàn)教材，是構(gòu)筑在人教多年編寫

小學(xué)語文教材的經(jīng)驗(yàn)積蓄的基礎(chǔ)上，又在領(lǐng)會(huì)和物化新的

語文課程標(biāo)準(zhǔn)精髓中實(shí)現(xiàn)了突破。她是小學(xué)語文教材堅(jiān)守

與突破、傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突的產(chǎn)物，因而也是最悠久的歷史

淵源和最先進(jìn)的教育理念結(jié)合的結(jié)晶。她具有以下幾方面

的特點(diǎn)：

1、拼音編排的多樣化，將學(xué)拼音、學(xué)漢字、讀韻文結(jié)

合起來，同時(shí)進(jìn)行初步的語言訓(xùn)練。

漢語拼音是一個(gè)輔助系統(tǒng)，主要功能是在于正音和輔

助識(shí)字，是學(xué)習(xí)語文的拐杖。因此，教材很明顯地把拼音

的重點(diǎn)定在音節(jié)，及早地出現(xiàn)完整的音節(jié)，強(qiáng)化了讀。例

如：把V、w提前到與i、u、u同時(shí)教學(xué)，使學(xué)生能盡早進(jìn)

行音節(jié)yi、wu、yu拼讀。并在學(xué)習(xí)拼音時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，

認(rèn)識(shí)了70個(gè)最常見的漢字，聆聽、誦讀了11篇有文化品

位的兒歌，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)并鞏固漢語拼音、認(rèn)字、、進(jìn)行初步

語言訓(xùn)練的整合，使初入學(xué)的兒童既學(xué)得快樂有趣，又受

到比較全面的語文啟蒙教育。避免了單一學(xué)習(xí)拼音的枯燥

乏味，容易引起兒童的興趣。在學(xué)拼音、認(rèn)漢字、讀短文

三者綜合學(xué)習(xí)中，都配有彩圖，既有視覺，又有聽覺。容

易記憶。

2、識(shí)字量增大，寫字量減少，識(shí)字方法多樣化、意蘊(yùn)

化。

以往人教社編寫的語文教材，在識(shí)字量上都比較偏低,

總識(shí)字量才2500個(gè)常用字，一年級(jí)僅學(xué)會(huì)常用字450個(gè)。

由于學(xué)生識(shí)字量少而影響了閱讀教學(xué)。而新編的上冊(cè)課本

認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，會(huì)寫100個(gè)字；下冊(cè)認(rèn)識(shí)550個(gè)常用

字，會(huì)寫其中的250個(gè)字。低年級(jí)共認(rèn)識(shí)了1800個(gè)常用字,

要求會(huì)寫1000個(gè)字。完全符合語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，而且

達(dá)到了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的上限的要求。減少了識(shí)字量，也就

空出了更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練。

低年級(jí)人教版教材的識(shí)字分別編排在三個(gè)部分：一是

結(jié)合漢語拼音識(shí)字，要求認(rèn)70個(gè)；二是在歸類識(shí)字部分識(shí)

字，要求認(rèn)105個(gè)；三是隨課文識(shí)字，要求認(rèn)225個(gè)。其

共同點(diǎn)的新亮點(diǎn)是識(shí)字環(huán)境的文化氣息濃郁，意蘊(yùn)深厚，

較好的體現(xiàn)了識(shí)字與人文關(guān)懷的統(tǒng)一?？磮D、象形識(shí)字。

一般的看圖識(shí)字，即由圖一漢字，而這里的看圖識(shí)字又增

加了象形字，即由圖一象形字一楷體字。這中間濃縮的是

漢字幾千年的變遷，滲透的是漢字象形的造字的規(guī)律，隱

約傳遞的是中華文化的精華。；既有形象，又了解了漢字

的起源。會(huì)意識(shí)字。如：〃日月明、魚羊鮮、小土塵、小大

尖.....〃等。這種方法有利于理解字詞義。形聲識(shí)字及基

本字識(shí)字。形聲識(shí)字及基本字識(shí)字，放在〃語文園地〃里〃我

的發(fā)現(xiàn)〃中，如：〃歌一哥，丁一燈，底一低，橋一轎〃。然

后，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)前者用基本字帶字，后者用換偏旁的方法。

在語言環(huán)境中識(shí)字。如《一去二三里》這首古詩作為第一

課的識(shí)字教材，承載的當(dāng)然不僅僅是認(rèn)讀12個(gè)生字書寫3

個(gè)生字這樣的任務(wù)，簡潔的字詞留給了學(xué)生無限的想象的

空間，優(yōu)美的意境帶給學(xué)生無窮的美的享受，而瑯瑯上口

的韻語詩句傳達(dá)著漢語言特有的聲韻美。而且有利于兒童

的記憶。這樣的課文還有《比一比》、《畫》、《靜夜思》等。

3、課文的童趣化和豐富的人文化。

教材的選文。體現(xiàn)著編者的審美品味和價(jià)值取向。第

一冊(cè)教材中最引人關(guān)注的是課文的童趣化趨向，注意從兒

童生活出發(fā)選文，引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)周圍社會(huì)和大自然，激發(fā)

他們的學(xué)習(xí)興趣。新教材的每一篇課文，感覺是在和一個(gè)

個(gè)聰慧天真的孩子聊天。如：〃小兔小兔輕輕跳，小狗小狗

慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你們好〃，這是孩子們

的視野，孩子的語言，孩子的想法。〃影子在前，影子在

后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗〃，這是孩子的生活,

孩子的游戲，孩子的幽默這么有趣的課文，孩子能

不喜歡嗎？孩子喜歡課文。那是我們的教材帶給語文教學(xué)

改革的最大的財(cái)富，也是教材給先進(jìn)的語文教學(xué)理念所供

的最寬敞著陸平臺(tái)。

每篇課文大都蘊(yùn)含著豐富的人文性，首先，從兒童的

生活開始，第一課就是傳統(tǒng)的兒童詩歌《一去二三里》，認(rèn)

識(shí)家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)〃一一一十〃的數(shù)字；接著是《在家里》、《操

場(chǎng)上》和后面的《自選商場(chǎng)》等，來認(rèn)識(shí)家庭、學(xué)校和社

會(huì)生活。其次，課文的知識(shí)性很強(qiáng)。如：四季變化的知識(shí),

綠化的知識(shí)，辨別方向是知識(shí)，菜園里的知識(shí)，陽光、下

雨和莊稼的關(guān)系等知識(shí)。第三，道德教育方面的內(nèi)容也很

豐富，如，愛首都北京，愛五星紅旗的教育，愛家鄉(xiāng)的教

育，愛護(hù)小樹和小動(dòng)物的教育，長智慧的教育，禮貌教育,

互相合作的教育，愛勞動(dòng)的教育等。

4、練習(xí)的綜合化和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)〃自主、合作、探究〃的學(xué)習(xí)方式，

第一冊(cè)的課后練習(xí)和〃學(xué)習(xí)園地〃設(shè)計(jì)很有新意，有了新的

突破，傾向于綜合化。第一，體現(xiàn)出啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

思想。設(shè)計(jì)出方式、方法多樣的語文實(shí)踐活動(dòng)，主要是在

語文活動(dòng)中體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，如，設(shè)計(jì)了〃我會(huì)寫、

我會(huì)連、我會(huì)說、我會(huì)讀、我會(huì)認(rèn)、我會(huì)找、我會(huì)填、我

會(huì)猜〃等?！ㄎ視?huì)〃意味著學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自主和自信；邊過去

的教師要你學(xué)，而為主動(dòng)求知。第二，課后問題的設(shè)計(jì)開

放化，開放的問題意味著答案的多元化，孩子們的回答可

以聯(lián)系課文內(nèi)容，又不拘泥于課文內(nèi)容。學(xué)生需要在理解

課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，合理想象，多向探究，創(chuàng)造性地運(yùn)用

語言。例如：《雪孩子》一課的練習(xí)〃想一想，孩子還會(huì)回

來嗎？〃《小松鼠找花生》一課的練習(xí)〃想一想，花生真的

被摘走了嗎？〃等。第三，重視語言的積累。一是積累詞語、

短語、成語、佳句等；二是讀書背誦。第四，突出語言交

際。在每一個(gè)〃語文園地〃里都設(shè)有一項(xiàng)〃口語交際〃，口語

交際內(nèi)容豐富多彩。第五，尤其在展示臺(tái)中設(shè)計(jì)了我會(huì)唱、

識(shí)字擂臺(tái)、識(shí)字加油站、識(shí)字游戲等項(xiàng)目。為學(xué)生創(chuàng)造了

展示自己語文能力的平臺(tái)，重點(diǎn)展示學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。

不難看出，課后練習(xí)和〃學(xué)習(xí)園地〃設(shè)計(jì)的目的，主要在于

發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、積累性學(xué)習(xí)。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

漢語拼音

1、學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)

讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。

識(shí)字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得

正確、端正、整潔。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

口語交際

1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交

際，踴躍發(fā)表自己的意見。

四、教學(xué)措施

1、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)

生都能有成功的體驗(yàn)，參與班級(jí)中的管理工作中來。針對(duì)

學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、〃中等生、待進(jìn)生機(jī)會(huì)少〃、〃

獨(dú)生子女勞動(dòng)意識(shí)差〃等特點(diǎn)，實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部，

使值日生盼望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。

2、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在

語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在

在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)

中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

3、優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都

能有所得，都有充實(shí)感。

4、深入了解學(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿足他

們。針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，努力使課堂生動(dòng)有趣、有吸

引力，從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。5、多

與家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

五、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

2、圍繞目標(biāo)進(jìn)行扎實(shí)的語言訓(xùn)練

3、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

范文二：一年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

新的學(xué)期，新的任務(wù)，我由五年級(jí)的班主任及語文老

師轉(zhuǎn)到一年級(jí)的語文及班主任，如何適應(yīng)高年級(jí)到低年級(jí)

工作重心的轉(zhuǎn)變，如何盡心盡力地搞好本職工作，有必要

制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃：

一、班級(jí)概況分析：

一年級(jí)學(xué)生年齡較小，他們從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)的大

門，一下子比較難以適應(yīng)小學(xué)生活。尤其是不少學(xué)生還保

留了許多從幼兒園帶來的不良習(xí)氣，如課間紀(jì)律差，上課

比較自由，還未懂得小學(xué)學(xué)習(xí)的一些常規(guī)要求。同時(shí)，由

于他們來自各個(gè)不同的幼兒園，所受的教育也各不相同。

因此，教師一方面要抓好常規(guī)教育，一方面要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

學(xué)習(xí)的興趣。雖說都上過幼兒園，接受過一定的教育教學(xué),

但有的不夠規(guī)范，特別是拼音和寫字方面，需要進(jìn)行糾正

和輔導(dǎo)。此外，現(xiàn)在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，

個(gè)性強(qiáng)又怕困難。我們應(yīng)該加以正確引導(dǎo)，多加鍛煉，幫

助他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，接軌新課程學(xué)習(xí)。

二、本冊(cè)教材分析：

本冊(cè)教材包括〃入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文、語

文園地、口語交際〃六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)

生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)

拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字，10篇課文，識(shí)

字，又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12?

14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編

排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之

后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知

識(shí)，發(fā)展語文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排

在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的

訓(xùn)練。【一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃XX】

識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出

的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、

時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、漢語拼音。學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲

調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、

韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

2、識(shí)字與寫字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)

寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本

筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良

好的寫字習(xí)慣。

3、閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感

受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要

內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討

論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的

教學(xué)是重點(diǎn)。

2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。

3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

難點(diǎn)：

1、漢語拼音比較抽象