《習作：形形色色的人》范文詳解（素材）2023-2024學年統(tǒng)編版語文五年級下冊

五年級下冊習作四《形形色色的人》要求回顧范文講評要求回顧我們每天都會接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學校里的老師同學，還有上學時遇到的公交車司機、維持秩序的交通警察我們每天都會接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學校里的老師同學，還有上學時遇到的公交車司機、維持秩序的交通警察……選擇一個人寫下來，結合具體典型的事例具體表現(xiàn)人物的特點，題目自擬。范文點評又是寫人？要怎么寫出新意？首先題目自擬，就可以充分發(fā)揮創(chuàng)造力。本單元給予我們的啟示有運用比喻、抓住關鍵事件、物體，用綽號，總之這個題目就可以擬得有意思，有懸念。范文點評又是寫人？要怎么寫出新意？首先題目自擬，就可以充分發(fā)揮創(chuàng)造力。本單元給予我們的啟示有運用比喻、抓住關鍵事件、物體，用綽號，總之這個題目就可以擬得有意思，有懸念。其二，要學會選擇典型事件。鍛煉身體的爺爺奶奶有很多，為什么他能夠讓我印象深刻？是鍛煉的時間還是鍛煉的方法？總之，要學會篩選，寫出這個人的不尋常來。其三，怎么寫細節(jié)？外貌、動作、語言、神態(tài)、心理各種細節(jié)描寫不能面面俱到，正面?zhèn)让姘才艜r要有斟酌，學生要能夠集中一兩個進行謀篇布局。仿照刷子李動作描寫為重點，摔跤比喻式的動作描寫，祥子集中外貌描寫，各有側重，凸顯人物的特點。寫法指導 范文一粽子奚①“咕嚕，咕?！睆N房中的鍋兒哼著小曲，“撲哧撲哧——”鍋中的白霧接二連三地向上跑著，看來我家的粽子奚又開始包粽子了。②你可別看這粽子奚，年紀有六十出點頭，臉上、手上都有皺紋，可她那手還巧著呢!她那眼睛炯炯有神，你肯定會好奇她在看什么?那我可得告訴你，她滿眼里頭啊，那些可都是粽子。粽子奚光是粽子的原料就比別人的要好。粽葉的清香傳得很遠，前后三五家都能聞得到。粽子奚將兩束葉子散落地鋪在盆里，再澆上一壺滾燙的開水，白白的水汽升向天空，還帶上了一縷縷清香，好似沸水沖茶，把香氣點了出來，我才知道原來香氣在粽子奚手中竟然是可以生長的。③瞧，粽子奚泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿，在那里安詳?shù)厮藭r都相互倚靠，像飲了一夜的瓊漿。粽子奚包粽子只放紅棗和糯米，不甜不膩，原始、純粹!粽子奚包粽子的過程，更是令我著迷，三層粽葉錯落搭好，輕輕展開，抹平，兩手再輕輕一彎，彎出個小小的圓錐形，填一撮米在尖尖的角里，拿三顆紅棗點在米中，再拿上一撮米蓋在上面。④粽子奚不會讓棗子露在外面，所以紅棗的汁液不會流出，全部都浸在米里，不放糖，卻更香更甜。粽子奚用手緊緊捏住盛滿餡的粽葉，一根線繩緊緊繞過，纏兩圈，系住，一個完美、漂亮的四角粽就包好了。我試著去包一個，不是握不緊粽葉就是纏不緊線繩，又或是包成了四個平面。不得不說，想包好四角粽子還是要有點技巧的呢!書中有刷子李，我家有粽子奚，不說了，再不去吃，粽子就要涼了!⑤①一看題目就可以知道此人的絕活是包粽子，綽號有吸引力。②以生活化的場景為切入，未見其人先聞物聲，拉進與讀者的距離，又自然而然地引出要描寫的人物。③細致的描寫將燙粽葉的過程寫得富有詩意，觀察細致。④動詞連用，既簡潔又富有表現(xiàn)力，清晰地呈現(xiàn)了包粽子的過程——熟練又有美感。⑤結尾發(fā)出呼喚，似乎在與讀者對話，親切自然，真情流露。總評：作者運用富有生命力的語匯將奶奶包粽子的場景描寫了出來，讓我們看到了一位勤勞智慧的親人形象。我們每個人身邊都有一個這樣無私愛著自己的長輩，用發(fā)現(xiàn)美的眼光去觀察，她也能綻放獨具特色的光芒，把意見小事做“巧”就是大智慧！范文二糖人王“漂亮的糖人，好吃的糖，不要錯過了!”當太陽把第一抹陽光照耀在大地上，他便推著小車，迎著朝陽，開始把朝陽的光輝調進金黃粘稠的糖漿里……來到小車旁邊，那位老人已經(jīng)開始熬糖漿了?！皝砗刑?”那位顧客話音剛落，老人便開始動手了：他把白糖倒進裝了水的鍋里，小勺兒攪拌著，一雙瘦瘦的大手扶著鍋。待差不多了，就挑起了糖，撞在了盒子里，遞給那個人。整個過程快出了殘影，讓人差點捕捉不到他的動作?！袄项^兒，再給我來個糖人，要兔子，閉著眼睛捏!”“好!”想想兔子可不簡單，還閉著眼，他不會在吹牛吧!只見老人陳列好器具，閉上眼，抓起一坨糖，跟玩橡皮泥一樣，團成一個球。只見他從圓球尾部拉出一條糖漿線，糖立刻變硬，成了一根吸管。他先猛吸一口氣，然后開始吹氣了，不知不覺中，我好像也在往那糖球里面吹氣。糖球慢慢脹起來，他嘴角微微上揚，眼睛閉得依舊是那樣輕松。忽地，他手指輕輕一捏，將糖球一分為二，中間沒有斷開；另一只手從下面拿出一瓶草莓醬。等我們回過神時，耳朵就已經(jīng)捏好了。老人涂好醬，接著做頭。手法十分熟練，閉著眼捏比睜著眼做得還流利，但我更關心的還是他做得成品像不像。他的手在眼前閃了幾下，小兔子便已經(jīng)成了!我湊上去一看，這哪像只兔子?可老人把眼睛睜開，微微一笑，把竹簽換了個位置一插。剛剛還是個“四不像”，現(xiàn)在卻是一只活靈活現(xiàn)的兔子。原來他故意把簽子插錯了位置，在戲弄我們呢!金光變成了紅暈，看著他遠去的背影，一面大旗飄著，上面寫著三個大字：糖人王……①首尾呼應，以環(huán)境描寫開頭，糖人王就像陽光一樣耀眼，平凡人的偉大之處。②此處選擇略寫，為下文的技藝高超做鋪墊，構思精巧。③一組動詞，一個畫面，一種心情，“我”作為旁觀者仔細觀察，既有真實感又凸顯了人物的獨特之處。總