部編版九年級語文下冊寫作 有創(chuàng)意地表達（名師教學(xué)設(shè)計）

寫作有創(chuàng)意地表達1.學(xué)會從多方面審視作文，力求表達有創(chuàng)意。2.從優(yōu)秀作品中獲得創(chuàng)新靈感，應(yīng)用到自己的作文當(dāng)中。3.養(yǎng)成多角度思考的習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)意思維。一、導(dǎo)入新課一提到寫作文，有的同學(xué)就要頭痛，不知道要怎么寫好一篇作文。其實，很多名作家寫作的素材都是生活小事，但是這些作家卻可以把一些小事寫得妙筆生花，富有創(chuàng)意。今天就讓我們學(xué)學(xué)如何有創(chuàng)意地表達。二、教學(xué)開展1.探究活動一：理論指導(dǎo)，理解“創(chuàng)意”?！蚴裁词恰坝袆?chuàng)意地表達”？所謂有創(chuàng)意地表達，就是在表達時要有新意，有個性，不落俗套?！蛉绾巍坝袆?chuàng)意地表達”？（1）選材要新穎。從大的方面說，要寫社會生活中的新事物，特別是具有時代特點的事物。從小的方面說，要寫屬于自己的經(jīng)歷、體驗、感受中那些富有個性的東西。如：同樣寫母愛，史鐵生寫了兩次“看花”，表達對母親深深的懷念及悔恨、愧疚之情；冰心則借荷葉比喻母親，贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ蟆＃?）角度要新穎。好的視角能讓文章內(nèi)涵更豐富。如：《孔乙己》通過酒店小伙計的視角，將各種人對孔乙己的態(tài)度描寫出來，反映封建制度下人們的冷漠麻木；《我的叔叔于勒》也采用孩子的視角，表現(xiàn)出對成人社會的批判。（3）語言表達要新穎。語言新穎，涉及詞語使用、句式選擇、修辭手法運用等諸多方面。如：寫春天的景象，王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字盡顯春到人間的勃勃生機，給人以色彩的動態(tài)之美；朱自清的《春》中“像母親的手撫摸著你”，運用比喻的修辭手法，寫出春風(fēng)溫柔的特點；而“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，則使用排比和比喻寫出春天百花盛開的景象。（4）表現(xiàn)形式創(chuàng)新。比如在記敘性、議論性、說明性文章之外，如能根據(jù)內(nèi)容的需要，恰當(dāng)采用寓言、童話、劇本、小說、書信等形式，也會帶來新鮮的閱讀感受。2.探究活動二：拓展閱讀，感受創(chuàng)意。選擇一篇你覺得有創(chuàng)意的文章，推薦給同學(xué)閱讀，并寫一則簡短的推薦語?！蛩悸伏c撥?？蓮囊韵陆嵌茸珜懲扑]語：①這篇文章的創(chuàng)新點表現(xiàn)在哪里？（可從立意、選材、切入角度、語言表達等方面進行闡述）②這些創(chuàng)新點取得了什么表達效果？（可從主題表現(xiàn)、內(nèi)容鋪展、布局謀篇、語言表達等方面進行闡述）③針對這些創(chuàng)新點，我們可以學(xué)習(xí)的地方有哪些？◎佳作推薦朱自清《荷塘月色》推薦語《荷塘月色》是一篇經(jīng)典作品，作者是朱自清。我推薦這篇文章的主要原因有以下幾點：一是這篇文章充滿詩情畫意。作者調(diào)動多種藝術(shù)手法，著意創(chuàng)造一個詩意盎然、情景交融的境界。文中運用比喻、擬人、通感等修辭手法，細膩地描寫了荷葉、荷花、荷香等，動靜結(jié)合，使月下荷塘富有生氣。在描寫月色時，作者將情與景相交融，從對幽僻寂靜的小路、陰森森的樹木等景物的描寫中，我們可以感受到作者心中的淡淡哀愁。二是這篇文章精于構(gòu)思、巧于布局。文章以“我”去觀賞荷塘為脈絡(luò)，以人物的行止為線索，寫景抒情均隨作者的腳步和視角的移動而變化。此外，文章還以荷塘為中心，又適當(dāng)點染荷塘四周的景色，層次清晰，詳略得當(dāng)，疏密相間，自然舒展。另外，這篇文章通過對月下荷塘的描寫，準(zhǔn)確傳神地展現(xiàn)出作者主觀思想中美的形象，寫出作者在嚴(yán)酷現(xiàn)實重壓之下的苦悶、彷徨、寂寞，寫景與抒情取得了和諧的契合。這篇精美雋永的散文名篇值得大家一讀。3.探究活動三：寫作實踐，交流創(chuàng)意。你寫過“我的老師（同學(xué)、朋友）”這類話題的作文吧？面對熟悉的話題，你是否能產(chǎn)生新的創(chuàng)意呢？從中選擇一個話題，自擬題目，寫一篇作文。不少于600字?！?qū)懽髦笇?dǎo)（1）選材要新穎，要有典型性。一個人可能做了許多可寫的事，但是只有那些能真正代表他本人的特點和精神品質(zhì)，同時又能給人以耳目一新的感覺的事才更值得寫。選擇材料要真實。一定要選擇那些令你久久不能忘懷的，而且是你親眼所見、親身感受的事情，認(rèn)真回憶當(dāng)時整個事件的全過程。（2）抓住細節(jié)，寫出特點。鑒于每個人因其年齡、職業(yè)、性格等的不同而各具特色，寫人的文章一定要寫出人物的特點來。人物的特點可以通過外貌、語言、動作、心理活動等細節(jié)來展現(xiàn)。①人物的外貌描寫。每個人的外貌都有著與別人不同的特點，抓住外貌特點進行描寫，是寫人作文最常用的方法。②人物的語言描寫。寫人一定要重視語言描寫，要選擇最有代表性的語句來表現(xiàn)人物的個性和思想。同時還要符合人物的性格特點，如有的人說話直率干脆，有的人說話幽默風(fēng)趣。③人物的動作描寫。要描寫人的行為，就必須細心觀察人物的動作，精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~語進行描述，這樣才能使人物立起來，才能塑造出生動形象、血肉豐滿的人物形象來。④人物的心理活動描寫。人物的心理活動可以通過人物傾吐內(nèi)心世界的方式直接表現(xiàn)出來，也可以通過語言、動作含蓄間接地表現(xiàn)出來。◎?qū)懞蠼涣鳎?）教師展示范例作文，學(xué)生閱讀同學(xué)的習(xí)作。（2）學(xué)生對比自己以前寫“我的老師”的經(jīng)歷，思考以下問題。①這一題目，以前我是怎樣寫的？這次我在哪些地方進行了創(chuàng)新？②寫作時自己關(guān)注并達成了哪幾項創(chuàng)新點？③這篇作文還存在哪些問題？如何改進？教師總結(jié)：在大家的寫作準(zhǔn)備、寫作過程和寫后的交流中，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意思維是一種超越性的思維方式，它要求在同中求異，異中求同，即“舊元素，新組合”。結(jié)束語：有創(chuàng)意地表達，就是要在立意新穎的基礎(chǔ)上，做到選材新穎，角度新穎，語言表達新穎，表現(xiàn)形式新穎。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了如何從不同的方面審視作文，大家在寫作的過程中，把這些方法應(yīng)用上，你的文章一定會與眾不同！三、作業(yè)布置請以《春天的色彩》為題，寫一篇有創(chuàng)