Module4 Unit 2 In the Zoo（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級上冊

Module4Unit2IntheZoo（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語一年級上冊的Module4Unit2"IntheZoo"。本節(jié)課的主要內(nèi)容涵蓋了動物的名稱以及描述動物特征的詞匯。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)動物的名稱，如：tiger,lion,panda,giraffe等。

2.學(xué)習(xí)描述動物特征的詞匯，如：big,small,fat,thin等。

3.運用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的對話交流，例如：

-A:What'sthat?

-B:It'satiger.It'sbig.

-A:Isitbigorsmall?

-B:It'sbig.

4.學(xué)習(xí)動物的叫聲，如：lionroars,tigergrowls,pandaeatsbamboo等。

本節(jié)課通過動物園的主題，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)動物的名稱和特征，提高他們的語言運用能力。同時，通過觀察圖片和聽動物叫聲，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面。通過學(xué)習(xí)Module4Unit2"IntheZoo"的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：能夠正確地使用所學(xué)詞匯描述動物的名稱和特征，提高學(xué)生的基本英語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過了解不同動物的特點，使學(xué)生對動物保護(hù)有初步的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：通過觀察動物圖片和聽取動物叫聲，鍛煉學(xué)生的觀察力和想象力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流和主動探究的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是動物的名稱和描述動物特征的詞匯。學(xué)生需要掌握并能夠運用這些詞匯進(jìn)行簡單的對話交流。具體重點包括：

-動物名稱詞匯：tiger,lion,panda,giraffe等。

-描述動物特征的詞匯：big,small,fat,thin等。

-運用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單對話的交流能力。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于學(xué)生對動物名稱和特征詞匯的掌握，以及能夠運用這些詞匯進(jìn)行實際對話的能力。具體難點包括：

-動物名稱詞匯的拼寫和發(fā)音：如tiger,lion,panda,giraffe等，學(xué)生需要正確拼寫和發(fā)音這些單詞。

-描述動物特征的詞匯的運用：學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地使用big,small,fat,thin等詞匯描述動物的特征。

-對話交流的技巧：學(xué)生需要能夠在實際情境中運用所學(xué)詞匯進(jìn)行對話交流，如詢問和回答動物的名稱和特征。

為了解決這些難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶動物名稱和特征詞匯。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，提高他們對詞匯的拼寫和發(fā)音的準(zhǔn)確性。

-提供豐富的語言環(huán)境，鼓勵學(xué)生進(jìn)行實際對話交流，培養(yǎng)他們的語言運用能力。

-分組合作活動，讓學(xué)生在互動中練習(xí)對話，提高他們的交流技巧。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

-交際式教學(xué)法：通過模擬動物園的情境，鼓勵學(xué)生進(jìn)行實際對話交流，提高他們的語言運用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過小組合作完成動物介紹的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

-直觀式教學(xué)法：利用圖片、實物和多媒體展示，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶動物名稱和特征詞匯。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-動物角色扮演：學(xué)生分組扮演不同動物，用英語介紹自己的特征和名稱。

-動物園尋寶游戲：學(xué)生通過聽動物叫聲或觀察圖片，找出對應(yīng)的動物并正確說出它們的名稱和特征。

-小組討論：學(xué)生分組討論喜歡的動物，并設(shè)計一個簡單的動物介紹海報。

3.確定教學(xué)媒體使用

-多媒體課件：利用多媒體課件展示動物的圖片和叫聲，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

-實物模型：使用動物模型或玩具，幫助學(xué)生直觀地觸摸和認(rèn)識不同動物的特征。

-視頻材料：播放動物園的視頻，讓學(xué)生觀察真實的動物，提高他們的觀察力和想象力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們將要參觀一個有趣的動物園，你們準(zhǔn)備好了嗎？在這個動物園里，我們將遇到許多可愛的動物，學(xué)習(xí)它們的名稱和特征?，F(xiàn)在，請你們閉上眼睛，想象一下自己在一個充滿各種動物的動物園里，你能聽到它們的叫聲，看到它們的形態(tài)。好了，現(xiàn)在打開眼睛，讓我們開始動物園之旅吧！"

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

"同學(xué)們，這是我們遇到的第一個動物，它是一只老虎。你們知道老虎的特點嗎？它是非常大的貓科動物，有著美麗的條紋，善于奔跑和捕獵?，F(xiàn)在，請你們跟隨著我的指示，一起模仿老虎的叫聲，讓我們聽聽老虎的聲音。"

"非常好，同學(xué)們！接下來，我們來看看這只動物。它是一只獅子，你們能描述一下獅子的特點嗎？獅子是最大的貓科動物，有著雄壯的體格和長長的鬃毛，是草原上的王者?，F(xiàn)在，請你們模仿獅子的叫聲，讓我們一起感受獅子的威嚴(yán)。"

"同學(xué)們，再來這只動物。你們能猜到它是什么嗎？它是一只熊貓，熊貓是中國的國寶，它們有著可愛的外貌和黑白相間的毛皮。熊貓以竹子為食，生活在高山森林中?，F(xiàn)在，請你們模仿熊貓吃竹子的聲音，讓我們一起感受熊貓的可愛。"

"很好，同學(xué)們！最后，我們來看看這只動物。它是一只長頸鹿，長頸鹿是非洲的一種大型哺乳動物，它們有著長長的脖子和雙腿，能夠吃到高樹上的葉子?，F(xiàn)在，請你們模仿長頸鹿的叫聲，讓我們一起感受長頸鹿的獨特之處。"

3.課堂活動（10分鐘）

"同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個游戲。我將把你們分成小組，每個小組需要選擇一個動物，然后用英語描述這個動物的特點和名稱。你們可以在紙上寫下你們的描述，也可以通過角色扮演的方式來進(jìn)行。哪個小組能夠最準(zhǔn)確地描述出他們的動物，并將這個動物介紹給大家，哪個小組就能獲得獎勵。"

4.小組活動（10分鐘）

"現(xiàn)在，請你們根據(jù)自己的喜好，分成小組，每個小組選擇一個喜歡的動物。然后，你們需要設(shè)計一個簡單的動物介紹海報，包括動物的名稱、圖片和特征。在設(shè)計海報的過程中，你們可以用英語進(jìn)行交流和討論。時間到了之后，我們將一起展示你們的海報，并讓大家猜猜這些動物是什么。"

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

"同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了動物園中的幾種動物，你們都掌握了嗎？我們知道了老虎、獅子、熊貓和長頸鹿的特點和名稱。希望大家能夠通過今天的課程，提高自己的英語表達(dá)能力，并能夠用英語介紹自己喜歡的動物。那么，今天的作業(yè)就是請你們在家里找一找關(guān)于動物園的圖片或者視頻，觀察并描述一下你最喜歡的動物，下節(jié)課我們一起分享。"

"同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠通過今天的學(xué)習(xí)，更好地理解和掌握動物的名稱和特征。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)更多關(guān)于動物的知識，希望你們能夠積極參與。謝謝大家！"知識點梳理本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了Module4Unit2"IntheZoo"的內(nèi)容，重點是動物的名稱和描述動物特征的詞匯。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.動物名稱詞匯：

-Tiger（老虎）

-Lion（獅子）

-Panda（熊貓）

-Giraffe（長頸鹿）

2.描述動物特征的詞匯：

-Big（大的）

-Small（小的）

-Fat（胖的）

-Thin（瘦的）

3.動物叫聲詞匯：

-Lionroars（獅子咆哮）

-Tigergrowls（老虎咆哮）

-Pandaeatsbamboo（熊貓吃竹子）

4.簡單對話交流：

-A:What'sthat?（那是什么？）

-B:It'satiger.It'sbig.（它是一只老虎，很大。）

-A:Isitbigorsmall?（它是大的還是小的？）

-B:It'sbig.（它是大的。）

5.動物園的情境描述：

-學(xué)生能夠通過觀察動物圖片和聽取動物叫聲，了解不同動物的特點和名稱。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的對話交流，如詢問和回答動物的名稱和特征。

6.小組合作和討論：

-學(xué)生能夠分組合作完成動物介紹的任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力。

-學(xué)生能夠通過討論交流，分享自己喜歡的動物，并介紹其特點和名稱。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動物園的英文故事書或文章，如《動物園的一天》等，以加深對動物園和動物的了解。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看動物園相關(guān)的紀(jì)錄片或動物介紹視頻，如《動物planet》等，以觀察和學(xué)習(xí)更多關(guān)于動物的知識。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主選擇并閱讀相關(guān)的閱讀材料，觀看視頻資源，并在閱讀和觀看后進(jìn)行思考和總結(jié)。

-學(xué)生可以寫下自己的閱讀或觀看心得，包括學(xué)到的知識、感受和想法，并準(zhǔn)備與同學(xué)進(jìn)行分享和交流。

-學(xué)生如果有任何疑問或遇到不理解的內(nèi)容，可以尋求教師的幫助和解答。

拓展任務(wù)：

-選擇一本關(guān)于動物園的英文故事書或文章，閱讀并總結(jié)其中講述的動物和它們的特點。

-觀看一部動物園相關(guān)的紀(jì)錄片或動物介紹視頻，記錄下自己學(xué)到的新知識，并寫下自己的觀看心得。

-與同學(xué)進(jìn)行分享和交流，互相介紹自己閱讀或觀看的內(nèi)容，討論其中的有趣之處和學(xué)習(xí)到的知識。

希望同學(xué)們能夠在課后積極進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀和觀看相關(guān)的材料，進(jìn)一步加深對動物園和動物的認(rèn)識，并提高自己的英語學(xué)習(xí)能力。如果有任何問題，記得及時向教師尋求幫助。加油！板書設(shè)計-動物名稱詞匯：Tiger,Lion,Panda,Giraffe

-描述動物特征的詞匯：Big,Small,Fat,Thin

-動物叫聲詞匯：Lionroars,Tigergrowls,Pandaeatsbamboo

-簡單對話交流：What'sthat?It'satiger.It'sbig.Isitbigorsmall?It'sbig.

-動物園的情境描述：觀察動物圖片和聽取動物叫聲，了解不同動物的特點和名稱

-小組合作和討論：分組合作完成動物介紹的任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力

2.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性

-使用動物圖案和卡通插圖，使板書更具趣味性和吸引力

-用不同顏色和字體突出重點知識