語言學(xué)教學(xué)課件

第一章：緒論

1.什么是語言學(xué)？

1.1定義

語言學(xué)常被定義為是對語言進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)研究的學(xué)科。語言學(xué)研究的不是某一種特定

的語言，而是人類所有的語言。為了揭示語言的本質(zhì)，語言學(xué)家首先要對語言實(shí)際使用進(jìn)行

觀察，并在此基礎(chǔ)上形成有關(guān)語言使用的概括性假設(shè)，這些初步形成的假設(shè)要在語言使用中

進(jìn)行進(jìn)一步的檢驗(yàn)，最終形成一條語言理論。

1.2語言學(xué)的研究范疇：

語言學(xué)研究有不同的側(cè)重。對語言體系作全面研究的語言學(xué)研究稱為普通語言學(xué)。語音

學(xué)主要是對語言聲音媒介的研究，它不只是研究某一特定的語言的聲音媒介，而是所有語言

的聲音媒介。音系學(xué)與語音學(xué)不同，它主要研究特定語言的語音體系，即音是如何結(jié)合在一

起產(chǎn)生有意義的單位。形態(tài)學(xué)主要研究單詞的內(nèi)部語義結(jié)構(gòu)，及這些叫做詞素的語義最小單

位是如何結(jié)合構(gòu)成單詞。句法學(xué)主要研究構(gòu)成潛在句子的句法規(guī)則。語義學(xué)以研究語義為目

的，傳統(tǒng)語義學(xué)主要研究抽象的意義，獨(dú)立于語境之外的意義，語用學(xué)也是研究語義，但是

它把語義研究置于語言使用語境中加以研究。

語言不是一個孤立的現(xiàn)象，而是一種社會現(xiàn)象，各種社會因素都會對語言的使用產(chǎn)生

影響。從社會的角度來研究語言的科學(xué)被稱之為社會語言學(xué)。語言和社會之間的關(guān)系是社會

語言學(xué)研究的主要內(nèi)容?心理語言學(xué)主要從心理學(xué)的角度來研究語言。它要研究人們在使用

語言時大腦的工作機(jī)理，如人是如何習(xí)得母語的，人的大腦是如何加工和記憶語言信息等問

題。把語言學(xué)的研究成果應(yīng)用到實(shí)踐中的科學(xué)形成了應(yīng)用語言學(xué)。狹義上，應(yīng)用語言學(xué)指把

語言理論和原則運(yùn)用于語言教學(xué)的科學(xué)，在廣義上，它指把語言理論與原則應(yīng)用于解決實(shí)際

問題的科學(xué)。除此之外還有人類語言學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)、數(shù)學(xué)語言學(xué)、計(jì)算語言學(xué)等。

1.3語言學(xué)研究中的幾對基本概念

1.3.1規(guī)定性和描述性

語言學(xué)研究是描述性的，不是規(guī)定性的。這是語言學(xué)和傳統(tǒng)語法的一個重要區(qū)別。語

言學(xué)研究的目的是對人們使用的語言進(jìn)行客觀描述與分析，而不是對語言的使用作出規(guī)定。

傳統(tǒng)語法是規(guī)定性的，它主要建立在筆頭語言基礎(chǔ)之上，旨在規(guī)定一系列的語法規(guī)則，并且

把這些語法規(guī)則強(qiáng)加給語言使用者。一切符合規(guī)定規(guī)則的被認(rèn)為是“正確的”，否則就被冠

為“錯誤的”。

1.3.2共時性和歷時性

對語言的研究分為共時研究和歷時研究。共時研究是對語言的靜態(tài)特征的研究。它主

要對某個時間點(diǎn)上的語言狀態(tài)的描述。歷時研究主要是對語言變化和發(fā)展的研究?，F(xiàn)代語言

學(xué)研究主要是共時性研究。

1.3.3口頭語和書面語

現(xiàn)代語言學(xué)把書面語看作是口頭語的記錄，認(rèn)為口頭語是第一性的，是語言交際最基

本的方式。這是因?yàn)閺娜祟惿鐣浑H的發(fā)展來看，口頭語先于筆頭語，筆頭語是對口頭語的

記錄。從交際的功能來看，人們交際主要采取口頭形式。此外，即使是在當(dāng)今世界，仍然有

不少語言只有口頭形式，沒有筆頭形式。所以語言學(xué)研究的語料應(yīng)從口頭語中采集。傳統(tǒng)語

法學(xué)家過分重視筆頭語料］輕視口頭語料P

1.3.4語言和言語

語言和言語的區(qū)別是瑞士語言學(xué)家索緒爾在20世紀(jì)初提出來的。語言是語言社區(qū)所有成員

所共有的抽象的語言系統(tǒng)，是一個語言社區(qū)所有的人應(yīng)該遵守的一套約定俗成的規(guī)則，它相

對穩(wěn)定，因此索緒爾指出語言學(xué)只能研究語言系統(tǒng)本身，既語言。言語是語言體系的實(shí)際使

用，是具體的。它因人而異，千變?nèi)f化，所以索緒爾認(rèn)為無法對言語進(jìn)行系統(tǒng)的研究。

1.3.5能力和運(yùn)用

能力和運(yùn)用的區(qū)別由喬姆斯基在20世紀(jì)50年代后期提出的?！澳芰Α敝?個理想的

語言使用者所具有的語言規(guī)則的知識，它是一整套內(nèi)在化語言使用者腦海中的語言規(guī)則。

“使用”是“能力”的具體使用，是在交際活動中語言知識具體的體現(xiàn)。喬姆斯基認(rèn)為，語

言學(xué)家應(yīng)該研究“能力”，揭示人腦中已經(jīng)內(nèi)在化的語言規(guī)則，而不是研究“使用”，因?yàn)?/p>

“使用”會受到各種偶然因素的影響，如口誤等，因而是不體系的。

喬姆斯基的能力和使用之分與索緒爾的語言和言語之分有其相似性，兩人都強(qiáng)調(diào)把語

言體系與語言的使用區(qū)分開來，但是索緒爾是從社會的角度來分析語言，把語言看成社會的

約定，而喬姆斯基則是從心理學(xué)的角度出發(fā)，把語言看成是個人人腦的特性。

2.1語言的定義

語言學(xué)家對語言作了不同的定義，比較普遍地為語言學(xué)家所接受的一個定義是“語言

是一種用于人類交際的任意的語音符號系統(tǒng)。”這一定義包涵了語言的一些最重要的特征，

即語言是一個受規(guī)則制約的體系，語言的符號是任意的，語言是有聲的。

2.2語言的識別性特征

美國語言學(xué)家C.Hockett提出了人類語言的12種識別性特征，其中最重要的識別性

特種有5種：即語言的任意性、創(chuàng)造性、二重性、移位性和文化傳遞性。這些特征是所有

人類語言所共有的。人類語言的識別性特征是動物“語言”所不具有的。

1）任意性：它指音與義之間沒有邏輯聯(lián)系。比如說，不同的語言使用不同的音指相

同的事物。

2）創(chuàng)造性：語言的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在語言使用者能夠以有限的語言規(guī)則為基礎(chǔ)說出

和理解無限的句子，包括他們以前從沒有聽說過的句子。

3）二重性：它指語言在結(jié)構(gòu)上存在兩個層次：低層次和高層次。在低層次是一個個

沒有意義的音，如/p/,/g/,/i/等，但是這些處在低層次的沒有意義的音可以依照

一定的語言規(guī)則結(jié)合在一起形成語言體系的高層次，即：有意義的單位，如詞素，

單詞等。

4）移位性：移位性指人類可以使用語言來談?wù)撨^去的事情，現(xiàn)在的事情或?qū)淼氖?/p>

情；語言也可以用來談?wù)撐覀兛陀^世界中的事情，或假想世界中的事情?？傊?，語

言的使用可以脫離交際的直接情景語境，從而不受語言時空距離的影響。

5）文化傳遞性：文化的傳遞性是指，雖然人類習(xí)得語言的能力有遺傳因素的原因，

但是語言體系具體內(nèi)容的習(xí)得不是通過遺傳來傳遞的，而是要通過后天的學(xué)習(xí)來獲

得。

第二章音系學(xué)

1.語言的聲音媒介

語言的形式有聲音和文字。在這兩種媒介中，聲音是語言最基本的媒介，是第?性的。

這是因?yàn)樵谡Z言的發(fā)展過程中，聲音媒介早于文字。文字是對聲音的記錄。在日常交

際中，大量信息是通過口頭交際來完成的，只有在無法進(jìn)行口頭交際的情況下人們才

使用文字形式。除此之外，人們是通過聲音媒介來習(xí)得自己的母語的。

2.語音學(xué)

2.1什么是語音學(xué)

語音學(xué)研究的對象是語言的聲音媒介，即人類語言中使用的全部語音。

語音學(xué)有三個分支：發(fā)聲語音學(xué)、聽覺語音學(xué)和聲學(xué)語音學(xué)。它們各有自己的側(cè)重點(diǎn)但又互

有聯(lián)系。發(fā)聲語音學(xué)主要研究語部用者運(yùn)而荷姆司爰魯露官發(fā)出語音，并對所發(fā)出的音進(jìn)

行分類。聽覺語音學(xué)主要是從郵少的唯畫咂旗章，即語音是如何被受話人感知和理解

的。聲學(xué)語音學(xué)主要研究語音確:徐特，球通般洞擊聲波的研究，聲學(xué)語音學(xué)家得出了一

些重要的結(jié)論。最為重要的結(jié)&!圖說出些耍賬,認(rèn)為是同一個話語，如果從聲音的物

理特性上去分析，其實(shí)它們的闞比伊荷二五遇木?們之間存在的差異太小，是人耳所

不能辨別的。如果它們的聲波相同1做兄指二都后"向此，語音的等同只是一種理論上的

理想。系§’廣

2.2發(fā)音器官（H

人類的發(fā)音器官存在于咽腔、口腔和鼻腔腔內(nèi)。咽腔內(nèi)最重要的發(fā)音器官是位于喉頭

的聲帶，發(fā)音時聲帶在氣流的沖擊下發(fā)生顫動決定了聲音的濁音化（voicing）。濁音化是

所有元音以及部分輔音，如[b],[g],[m]等所具有的特性。聲帶不發(fā)生顫動所發(fā)出的音是清

音，如[t],等。聲帶顫動的頻率決定了聲音的高低?？谇恢邪l(fā)音器官最多，有舌頭、

小舌、軟腭、硬腭、齒齦隆骨、牙齒和嘴唇。其中舌頭是最靈活、最重要的發(fā)音器官。發(fā)音

時，來自肺部的氣流在口腔中受到不同的阻礙，從而發(fā)出不同的音。

鼻腔和口腔相通。發(fā)音時軟腭后移關(guān)閉鼻腔，氣流只能從口腔通過，所發(fā)出的音沒有鼻

音化。但當(dāng)鼻腔通道打開，允許氣流從鼻腔通過，所發(fā)出來的音便是鼻音。

2.3音標(biāo)——寬式和嚴(yán)式標(biāo)音法

音標(biāo)是在國際上被廣為接受的一套對語音進(jìn)行標(biāo)音的標(biāo)準(zhǔn)符號體系。標(biāo)音分為寬式和嚴(yán)

式標(biāo)音法。寬式標(biāo)音法是用一個符號來表示一個語音的標(biāo)音方式。嚴(yán)式標(biāo)音法是一種使用變

音符號的標(biāo)音方式，旨在記錄同一個音在不同的語音環(huán)境下所發(fā)生的細(xì)微的變化，如在star

和tar中的/t/的發(fā)音就不一樣,前者/t/是不送氣音，后者/t/是送氣音。這些細(xì)微區(qū)別只有

通過嚴(yán)式標(biāo)音法才能表示。

2.4英語語音的分類

英語中的語音根據(jù)氣流的受阻情況分為元音和輔音。氣流沒有受到任何阻礙所發(fā)出的音

是元音；氣流在口腔里受到不同方式的阻礙所發(fā)出的音是輔音。

2.4.1英語輔音的分類

根據(jù)發(fā)音方式，英語的輔音可以分為：

1）爆破音：發(fā)爆破音時，氣流開始完全受阻，然后突然釋放，如

2）摩擦音:發(fā)摩擦音時，氣流部分受阻，氣流從狹窄的通道擠出，產(chǎn)生摩擦，如

[f],[v],[s],[z],[0],[U],[G],[h]

3）塞擦音:發(fā)塞擦音時，氣流開始完全受阻，然后氣流從狹窄通道緩慢釋放，井伴有

摩擦發(fā)生，如：[t/],[d曾]

4）流音：在發(fā)流音時，受阻的氣流從舌頭與上部（roofofthemouth）形成的通道

釋放出，如：

5）鼻音：發(fā)音時，氣流從鼻腔釋放出所發(fā)出的音為鼻音，如[&]

6）滑音：滑音又稱之為半元音。英語中滑音有[w]和[j]。它們的發(fā)音方式與[u]和[i]

相同。

根據(jù)發(fā)音部位，英語輔音可以分為：

1）雙唇音：氣流受阻部位在雙唇，[b],[m],[w]

2）唇齒音：下唇與上齒接觸使氣流受阻，如

3）齒音:舌尖與上齒接觸使氣流受阻，如：維]

4）齒齦音：舌尖與上齒齦隆骨接觸使氣流受阻,如：

5）腭音:受阻部位發(fā)生在舌根與硬腭之間，如：[門，[曾],[t/],[d曾],[j]

6）軟聘音:舌根與軟腭接觸使氣流受阻，如：[k],[g],[&]

7）喉音:聲帶短時接觸使氣流受阻，如：[h]

元音與輔音不同，不能根據(jù)輔音的發(fā)音方式和發(fā)音部位來分類。元音常根據(jù)舌位的高低、

開口度、嘴唇形狀、元音的長度和發(fā)音時喉部的緊張程度來分類。

1）舌位的高低

發(fā)音時，舌頭前部抬得最高的音為前元音，通常有：[i：][i][e][?][a].

發(fā)音時，舌頭的中部抬得最高為中元音，如：[相：],[?],[）]

發(fā)音時，舌根部位抬得最高為后元音，如：[u:][?][B：],[land

2）開口度：根據(jù)開口度，通常把元音分為以下四種：

閉元音：如:[i:],[i],[u:],[?]

半閉元音:如：[e],[3：]

半開元音:如[。[加]

開元音:如：[ae],[a],[A],[],[a:]

3）嘴唇形狀：

圓唇元音：英語中除了[a：]以外，所有的后元音都是圓唇元音。

不圓唇元音：英語中所有的前元音和中元音都是不圓唇元音。

4）元音的長度：根據(jù)發(fā)音的長度，元音分為長元音和短元音。長元音常用一個分號來表

示。英語中長元音有：[i:][說:][機(jī)][u:][a:],其余都是短元音。

5）根據(jù)發(fā)音時喉部的緊張程度把元音分為緊元音和松元音。

6）除了單元音外，英語中還有一組雙元音，如：[ei][ai][°?u][a?][軻][i°?]

[e司[。句。

根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，我們可以對元音進(jìn)行描述，如[e]被描述為前、半閉合、不圓唇元音。

3.音系學(xué)

3.1音系學(xué)和語音學(xué)

音系學(xué)和語音學(xué)都是對語音的研究，它們有聯(lián)系但又有區(qū)別。

語音學(xué)研究對象是人類所有語言的語音，它主要是對語音進(jìn)行描述和分類，如，音的發(fā)

音方式，音的語音特征，以及音與音之間的差別；音系學(xué)研究的是某一特定語言的語音體系,

即音在特定的語言中是如何結(jié)合產(chǎn)生有意義的單位來進(jìn)行交際。音系學(xué)家不關(guān)注不具備語義

區(qū)別性價值的語音，而語音學(xué)家既研究具有語義區(qū)別性價值的音，也研究不具備語義區(qū)別性

價值的音。

3.2音素、音位、音位變體

音素是語音學(xué)研究的單位。人類在說語言時所發(fā)出的一切音都是音素（phone），有些

音素具有語義區(qū)別性價值，有些音素沒有。如:在單詞feel［fi:l］,leaf［li:f］,tar［tha:］,

star［sta:］中，■—共有7個音素，分別是［f］,［i:］,田,［1］,［tb］.［t］,［a:］?

音系學(xué)研究的基本單位是音位，音位具有區(qū)別性價值，音位是抽象的，是一組語音特征

的集合,它不是一個具體的音。一個音位會在不同的語音環(huán)境中實(shí)現(xiàn)為具體的音,如音位/P/

在語境中可實(shí)現(xiàn)為具體的送氣和不送氣音等，這種語音的細(xì)微差別可在單詞spade和pay

中的/p/的發(fā)音可以看出。音位在特定的語音環(huán)境里的具體體現(xiàn)形成音位變體，同一個音位

在不同的語音環(huán)境里體現(xiàn)為不同的變體稱之為音位變體如，音位/t/在star和tar中分別實(shí)

現(xiàn)為不送氣［t］和送氣［th］,因此不送氣［t］和送氣［th］為音位/t/的音位變體。

3.3音位對立、互補(bǔ)分布,最小對立對

如果兩個音位可以出現(xiàn)在相同的語音環(huán)境中，且具有區(qū)別語義的功能，那么它們就形成

了音位對立。如tip和dip中的/t/和/d/占據(jù)了相同的語音位置，且具有區(qū)分語義的價

值，因此八/和/d/形成音位對立?；パa(bǔ)分布體現(xiàn)的是同一音位不同音位變體之間的關(guān)系。如

果在語音上相似的兩個音不能出現(xiàn)在相同的位置上，且沒有區(qū)別意義的功能，那么它們之間

的關(guān)系就是互補(bǔ)分布關(guān)系。如top中送氣的［t叮和stop中不送氣的［t］的關(guān)系是互補(bǔ)關(guān)系，

如果把stop中的［t］發(fā)成了送氣音并不影響語義。

最小對立對指的是兩個語音群（通常是單詞）中的語音除了一個音不同，且不同的音

處在相同的位置上，其余的成分完全相同，因此這兩個語音群形成最小對立對。如tip和

dip形成最小對立對,其中/-ip/完全相同，只有第一個音不同。構(gòu)成最小對立對的還有/pig/

和/dig/;/pen/和/ben/;/robe/和/rote/等，但是/tip/和/pit/,/mop〃opt/不構(gòu)成最小對

立對。

3.4幾條音系規(guī)則

音系規(guī)則因語言的不同而不同，適用于一種語言的音系規(guī)則未必適用于另一種語言。

3.4.1序列規(guī)則：序列規(guī)則是關(guān)于音與音之間的結(jié)合規(guī)則。例如，在英語中，如果一

個單詞是以［1］或［r］為首音的話，那么后邊緊跟的音必須是元音。英語中的三輔音連綴需遵

守以下序列規(guī)則：

1.第一個音位必須是：/s/

2.第二個音位必須是：/p/或/t/或/k/

3.第三個音位必須是：/"或/r/或/w/

3.4.2同化規(guī)則：

由于兩個鄰近的音相互影響使得兩個音的發(fā)音出現(xiàn)類似現(xiàn)象,稱之為同化。同化現(xiàn)象遵循一

定規(guī)則即同化規(guī)則。英語中，鼻音化并不具有語義區(qū)別性特征，但是這并等于說，英語中元

音沒有鼻音化現(xiàn)象。以元音［i：］為例，當(dāng)它后面緊跟［n］或［m］時，會出現(xiàn)［i:］的鼻音化現(xiàn)

象，這也成了英語同化規(guī)則之一。再以齒齦音［n］為例，它的發(fā)音常受到后面輔音的影響。

當(dāng)它后面緊接齒齦音時，［n］的發(fā)音是齒齦鼻音,如indirect［indi，rekt］,但是當(dāng)［n］后面

緊接軟腭音［k］時，［n］會發(fā)生同化現(xiàn)象變?yōu)辇X齦鼻音［q］,如incorrectrekt］。聲

音的同化在拼寫中可以得到體現(xiàn)。如［n］后接雙唇音時會同化為［m］,這?同化現(xiàn)象使得

possible的否定形式變成impossible,而不是inpossible。/in-/在以下單詞中的不同的

拼寫如/ir-/和/il-/等都是［n］與后邊音同化的結(jié)果，如illegal,irregular等。當(dāng)然也有

一些音雖然發(fā)生了同化，但是并沒有在拼寫中體現(xiàn)出來。如input中的［n］雖然受到［p］的同

化發(fā)生音變，但是這種音變并沒有體現(xiàn)在拼寫之中。

3.4.3省略規(guī)則

省略規(guī)則是指導(dǎo)一個音在什么語音語境下可以不發(fā)音的原則。英語中的一個省略原則

是：當(dāng)一個單詞以鼻音結(jié)尾，而在這個鼻音前存在一個［g］,那么這個［g］不發(fā)音，如sign,

design,paradigm等，當(dāng)這些單詞的鼻音后邊又跟上其它后綴時，［g］要發(fā)音，如signature,

designation,paradigmatic等。

3.5超切分特征

音位的區(qū)別性特征可以跨越兩個或兩個以上的音位成分。超切分特征指超過話語中一個

以上的語音的特征。常見的超切分特征有重音、聲調(diào)和語調(diào)。對英語來說重要的是重音和語

調(diào)。聲調(diào)是聲調(diào)語言如漢語重要的超切分特征。

3.5.1重音

重音可以分為詞重音和句重音。說話時在發(fā)某個或某幾個音時所花力氣比發(fā)其它音時要

大，因此造成說話中的重音。重音只是一個相對的概念，只有由兩個或兩個以上音節(jié)構(gòu)成的

詞才有詞重音。單音節(jié)詞沒有重音。有些語言中的詞重音是固定的，但是英語的詞重音比較

自由，因詞而異。

英語中的重音具有語義區(qū)別的特征。它可以改變一個詞的詞性，如在拼寫不變的情況下

把名詞轉(zhuǎn)換為動詞。如：'record(n),re'cord(v)等。同時重音也是區(qū)別復(fù)合詞與自由詞

組的重要標(biāo)志。一般來說，復(fù)合詞的主重音在復(fù)合詞的第一個成分上，次重音在第二個成分

上；自由詞組的重音分布與復(fù)合詞相反，主重音在第二個成分上，次重音在第一-個成分上。

如果一個復(fù)合詞只有一個重音，這個重音落在復(fù)合詞的第一個成分上，如：

復(fù)合詞自由詞組

'red,tape：officialformalitiesa,red'tape:tapethatisred

a'black,sheep:adisgracetothefami1ya,black'sheep:asheepthatisblack

a'white,elephant:somethinga,white'elephant:anelephantthatis

expensive,butuselesswhite

a'blackbird:aparticularkindofbird,ablack'bird:abirdthatisblackin

whichisnotnecessarilyblackcolour

重"的語義區(qū)別性特征也體現(xiàn)在以動名詞與名詞構(gòu)成的復(fù)合詞中。如swimmingpool中

的主重音落在swimming上，次重音在pool上。在swimmingfish中，swimming是現(xiàn)在分

詞充當(dāng)修飾語，swimmingfish不是復(fù)合詞，故重音落在fish上。復(fù)合詞的兩個成分究竟

并在一起寫(blackboard),還是分開寫(blacksheep),還是中間用連字符(dining-room)

完全是約定俗成的。

句重音指的是句子中的某個或某幾個詞的由于發(fā)音力度大于句中其他成分而顯得響亮。

英語句子中的動詞、名詞、形容詞、副詞和指示代詞通常被重讀，而其它詞類的詞通常不重

讀，但是為了強(qiáng)調(diào)句中某一特定的內(nèi)容，通常不被重讀的詞可以重讀。

3.5.2聲調(diào)

聲調(diào)可以像音位那樣具有語義區(qū)別性特征。它的語義區(qū)別功能主要發(fā)生在那些聲調(diào)語

言中。英語不是聲調(diào)語言，但是漢語屬于聲調(diào)語言。漢語中，聲調(diào)的不同會改變詞的語義，

如當(dāng)我們賦予“da”不同的聲調(diào)時，會產(chǎn)生不同的意義：da（搭），?（達(dá)），da（打），da

（大）。

3.5.3語調(diào)

語調(diào)不是孤立的詞的特征，而是句子的音調(diào)，重音和音長旋律模式。人類兒乎每?種語

言都可以通過改變語調(diào)來傳遞意義。英語中的語調(diào)有四種：降調(diào)、升調(diào)、降升和升降。最為

常見的是前三種：其中降調(diào)傳遞一種客觀的陳述，聲調(diào)可表示一種疑問，降升表示話中存在

某些蘊(yùn)含語義。

Thafsfine.（降調(diào)：客觀陳述）

That,sfine.（升調(diào)：表示疑問）

That'sfine.（降升：具有鼓勵對方的含義）

把同一個句子劃分為不同的語調(diào)單位也可以對語義產(chǎn)生影響。如：

Marydidn'tteachbecauseteachingwaseasyforher.

如果把以上這句話看成是—語調(diào)單位，那么‘becauseteachingwaseasyforher."

便在否定范圍之內(nèi)，意思是“Mary教書并不是教書對她來說很容易?！比绻岩陨系木渥?/p>

劃分為兩個語調(diào)單位，在teach和because之間略有停頓，那么原因狀語便不在否定范圍內(nèi)，

因此該句的意思就變成了“Mary沒有教書因?yàn)榻虝鴮λ齺碚f太容易?！痹倏聪乱粋€例子：

Marydidn'tcomewhenshewasinvited.

作為一個語調(diào)單位，時間狀語在否定范圍之內(nèi)，即："Mary來了，但是不是在她被邀

請的時間來的?！钡侨绻f話人在come和when之間稍加停頓，把它劃分為兩個語調(diào)單

位，意思是：邀請了Mary,但是她沒有來。

第三章：形態(tài)學(xué)

1.定義

形態(tài)學(xué)研究單詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和構(gòu)詞規(guī)則，有屈折形態(tài)學(xué)和詞匯形態(tài)學(xué)兩大分支，前者研

究語法屈折和語法意義的表達(dá)，后者研究單詞的構(gòu)成和同義的表達(dá)。

2.語素

2.1語素：語言最小的意義單位

單詞不是語義的最小單位，因?yàn)閱卧~可以解析為在意義上更小的意義成分。語義的最小

單位是語素。語素表達(dá)的意義有兩種：語法意義和詞匯意義。

2.2語素的類型

自由語素語素詞根黏著語素屈折綴詞詞綴派生綴詞

2.2.1自由語素

自由語素有著完整的語義，它們被稱為自由語素是因?yàn)樗鼈兛梢宰鳛閱卧~獨(dú)立使用，

如helpful中的help就是自由詞素，因?yàn)閔elp可以作為獨(dú)立的單詞來使用。自由詞素除了

可以作為獨(dú)立的單詞使用以外，它們也可以和其它語素相結(jié)合構(gòu)成單詞。

2.2.2黏著語素

黏著語素，顧名思義，是必須黏附在其它語素上構(gòu)成單詞，它們不能作為單詞獨(dú)立使

用，如，helpful中的-ful就是一個黏著語素。黏著語素可以和自由語素結(jié)合構(gòu)成單詞，如

childish,也可以和黏著語素結(jié)合構(gòu)成單詞，如predicto

黏著語素分為詞根和詞綴兩類。詞根是單詞的一部分，經(jīng)管它們有著明確的語義，但

是它們不能單獨(dú)使用，必須和其它語素或詞根結(jié)合使用構(gòu)成單詞。例如；在單詞antecedent

中，ante-是前綴，表示before,-ced-是詞根，意思是go,-ent是后綴，表示athingor

aperson。

詞綴又分為屈折詞綴和派生詞綴兩類。屈折詞綴加在詞干的后邊，傳遞不同的語法關(guān)

系或語法范疇，如數(shù)、時、格等。如books中的-s是屈折詞綴，傳遞復(fù)數(shù)；wiser中的-er

是屈折詞綴，傳遞比較級概念，等。派生詞綴是加在詞干上構(gòu)成新詞的詞綴。這種構(gòu)成

新詞的方法叫派生法，所構(gòu)成的詞叫派生詞。

派生詞綴又根據(jù)在單詞中的位置分為前綴和后綴兩類。前綴出現(xiàn)在單詞的前邊。前綴

的主要功能是改變詞干的語義，一般來說前綴不改變詞的詞性，如，當(dāng)我們在friendly前

邊加上un-時，它的語義發(fā)生了改變，但是單詞的詞性不變。但是，也有一些例外情況，如：

unearth,enlarge,prewar等。后綴加在詞干的后邊。后綴主要改變詞性,也可以改變語

義的功能。

2.2.3形態(tài)學(xué)規(guī)則

形態(tài)學(xué)規(guī)則主要指英語中通過派生方式來構(gòu)成新詞的構(gòu)詞規(guī)則，即將詞綴加到詞干上去

構(gòu)成新詞的規(guī)則。英語中雖然存在一定的形態(tài)學(xué)規(guī)則，但是這并不意味著依據(jù)這些規(guī)則構(gòu)成

的詞都是可接受的詞。比如，我們可以在形容詞前加un-構(gòu)成否定形式，如unhappy,

unfortunate等，但是如果我們依據(jù)這一規(guī)則在good前邊加上un-,那么就會生造出

ungood來，因此切不可過度概括和濫用形態(tài)學(xué)規(guī)則，以免出錯。

3.復(fù)合法

3.1復(fù)合詞的類型

復(fù)合法指把兩個或兩個以上的詞結(jié)合在一起構(gòu)成新詞的方法。復(fù)合詞可以用不同的標(biāo)準(zhǔn)來

分類。根據(jù)復(fù)合詞構(gòu)成成分的詞性來分類，復(fù)合詞通常有：

1)名詞+名詞：endproduct;efficiencyexpert;foodchain

2)形容詞+名詞：whiteelephant;redtape;hot1ine

3)形容詞+名詞+ed:white-haired;blue-eyed;short-sighted

4)動詞+名詞：pickpocket;call-girl;push-button

5)副詞+名詞：downtown;overburden

6)名詞+動詞daybreak;nightfall;earthquake;birthcontrol

7)動詞+副詞：breakdown;handout;makeup

8)名詞+形容詞:knee-deep;life-long;duty-free

9)-ing+名詞：swimmingpool;sewingmachine;waitingroom

10)其它形式：never-to-be-forgotten;go-between;on-the-spot;

3.2復(fù)合詞的特征

書寫特征---復(fù)合詞可寫成一個詞，如blackboard,deadline,等，也可分寫，中間加

連接號，如：dining-room,green-eyed,go-between也可分開寫，不加連接號，

如：swimmingpool,waitingroom等。采取何種形式書寫是個約定俗成的問題。

句法特征——復(fù)合詞的詞性一般取決于復(fù)合詞中最后一個成分的詞性。如：

highway(n),pickpocket(n),mass-produce(v),但是也有例外,尤其是那些以動詞,

副詞或介詞結(jié)尾的復(fù)合詞，go-between(n),have-nots(n),toothache(n)等。

語義特征——復(fù)合詞的意義具有習(xí)語性質(zhì)，許多復(fù)合詞的意義都不是其構(gòu)成成分意義的總

和。如：Awhiteelephantisnotanelephantthatiswhite;itissomething

expensivebutuseless.

語音特征——復(fù)合詞的單詞主重音落在第一個構(gòu)成成分上，次重音在第二個構(gòu)成成分上。

第四章句法學(xué)

1.句法規(guī)則系統(tǒng)

1)語言學(xué)中，句法學(xué)是和語音學(xué)，音系學(xué)，形態(tài)學(xué)，語義學(xué)等并列平行的次系統(tǒng)，主

要是來分析研究語言的句子結(jié)構(gòu)。句法是一個由一套數(shù)量有限的抽象規(guī)則組成的系統(tǒng)，這些

抽象規(guī)則稱為句法規(guī)則。根據(jù)句法規(guī)則，不同的單詞組合在一起，產(chǎn)生符合語法性的句子。

句法學(xué)的中心是研究句子的結(jié)構(gòu)成分。

2)句子的語法性是指句子的合成必須符合操本族語者頭腦中的語法知識。生成的句子

必須符合語法性。

3)單詞合成句子，單詞和句法規(guī)則的數(shù)量是有限的，但借助抽象的句法規(guī)則，可以將

單詞合成數(shù)量無限的句子。一方面，說話者要想說出或理解符合語法性的句子，必須遵循句

法規(guī)則；另一方面，說話者運(yùn)用句法規(guī)則，可以表達(dá)或理解從未聽說過的句子。

4)任何一種語言，其句法規(guī)則必須能夠描述和解釋為所有本族語者認(rèn)為是規(guī)范的句子。

2.句子結(jié)構(gòu)

2.1句子的基本組成

句子是由一組單詞合成的一個結(jié)構(gòu)獨(dú)立、完整的語法單位，可以用來進(jìn)行陳述、提問、

命令等。一般來說，句子至少要由主語和謂語構(gòu)成。

主語是指句子中所被指稱的對象，如人、物、事、處所、概念等。

謂語是指對句子中對主語進(jìn)行表述或判斷的部分。通常由限定動詞或動詞詞組構(gòu)成。

謂語要受到人稱、數(shù)、時態(tài)各語氣的限制。

2.2句子的類型，句子可分為簡單句、并列句和復(fù)合句三大類。

2.2.1簡單句：

指一個句子中含有一個主語和一個謂語。當(dāng)句子中只含有一個主語和一個限定動詞，

并且結(jié)構(gòu)獨(dú)立完整，這個句子又稱為定式句。

2.2.2并列句：

由連接詞(或稱并列連詞)串聯(lián)起來的兩個句子。如and,but,or等都是并列連詞。

例如：Iamreadingabook,butheisplaying.

并列句中的兩個子句在結(jié)構(gòu)上是平行同等的，不存在主屬之分，各自在結(jié)構(gòu)上是獨(dú)立的。

2.2.3復(fù)合句：

由兩個或兩個以上的子句構(gòu)成，各個子句在句中的結(jié)構(gòu)地位不同，其中之一為主要子

句即主句，其余為從屬子句。

例如：(1)MarytoldJane|thatJohnlikelinguistics]

(2)Marysaw[Johnreadingalinguisticsbook]

通過以上可以看出：首先，從屬子句是復(fù)合句中的一個語法單位。因此，從屬子句與主句之

間是部分與整體的關(guān)系。其次，多數(shù)的從屬子句需要連接附屬詞將自身與主句相合起來，構(gòu)

成完整的句子.連接附屬詞不僅僅標(biāo)志從屬子句的起始，更為重要的是標(biāo)志從屬子句在主句

中的語法功能。再者，一旦從屬子句要作為簡單句獨(dú)立存在，其語法結(jié)構(gòu)是不完整的，除非

要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整變換。

2.3句子的線性排列與層次結(jié)構(gòu)：

語言是高度結(jié)構(gòu)化的系統(tǒng)，句子的組建不是一個隨意性的過程，而要遵循一定的句法

結(jié)構(gòu)來構(gòu)成有意義的語句單位。

2.3.1句子的線性排列：當(dāng)說出或?qū)懴乱粋€句子，句中的詞單位是按照線性排列在一

起的；當(dāng)聽到或讀出一個句子，也是按照線性一個詞一個詞地延展下去的。

例如：Thestudentdislikesthatboringlecture.

2.3.2句子的層次結(jié)構(gòu)：表面來看，詞在句子中的組合是按線型排列的，但并不表明句

子的結(jié)構(gòu)是線性的。實(shí)際上，句子結(jié)構(gòu)的本質(zhì)具有一種層次性。試對比下面對句子層

次的劃分。

a.The/studentdislikes/thatboring/lecture.

b.Thestudent//dislikes/thatboringlecture.

上面每個句子都有兩種層次不同的劃分句不一個母語是英語的人來說，他會毫不猶豫

地認(rèn)為b句和d句的層次劃分％接受缸和『步地對上?刎d句進(jìn)行分析研究，會發(fā)現(xiàn)

這種結(jié)構(gòu)層次劃分不是隨意艇P吸客御洞組淀的規(guī)則。其實(shí)身也正是名詞詞組、動詞詞組

等句法成份單位構(gòu)成了句秒個性結(jié)構(gòu)。、

2.3.3句子結(jié)構(gòu)吵￡圖：句縣售家通常用“成和結(jié)構(gòu)樹形圖”力

次性結(jié)構(gòu)，請看項(xiàng)圖例:——、I-----------二^

Thestudentlikesthenewlinguisticsprofessor.

這種''成分結(jié)構(gòu)樹形圖”不僅可以揭示句子的線形關(guān)系，也能揭示句子的層次性。

同時，同一句子所含的不同層次結(jié)構(gòu)，可用樹形圖來解釋句子的多種含義。

例如：A.Theoldmenandthewomendanced.

B.Visitingrelativescanbetiresome.

上面兩句的層次結(jié)構(gòu)是含糊不明確的，每句都可分別理解為：

A(l):Theoldmenandtheoldwomendanced.

A(2):Theoldmenandthewomen(whowerenotold)danced.

B(l):Relativeswhoarevisitingcanbetiresome.

B(2):Tovisitrelativescanbetiresome.

上面每句的兩種不同理解可用“成分結(jié)構(gòu)樹形圖”來清楚明了地區(qū)分。

A(l)

A(2)

B(l)

B(2)

除了用“成分結(jié)構(gòu)樹形圖”來分析句子句法結(jié)構(gòu)，有些語言學(xué)家也用括號法和下標(biāo)記

法來分析解釋句法成分。

3.句法類型

句法類型多指詞類型和詞組類型，它們在句子中都起著語法功能，如作主語或賓語。

而且，同屬一個句法類型的詞或詞組在相互替換時不失句子的語法性。

3.1.詞類型：所有的詞都有某種詞類屬性即詞性。詞可分為主要詞類和次要詞類兩種。

1)主要詞類又稱開放詞類，可以不斷地出現(xiàn)新詞。在英語，它們主要有四類：

名詞(N)：studentlinguisticslecture

動詞(V)：likeredgo

形容詞(adj)：talllovelyred

副詞(adv)：loudlyconstantlyhard

2)次要詞類又稱閉合詞類。這些詞的數(shù)量一般來說是固定不變的，也不允許有新詞加

入。在英語中，它們主要有六類：

限定詞(Det.)：the,a,this,his

助詞(Aux)：can,will,do,be,have

介詞(Prep)：in,at,to,on

代詞(Pron)：he,she,us,mine

連詞(Conj)：and,or,but,while

嘆詞(Int)：oh,ah,eh

3.2.詞組類型：詞類不同的詞可以合成某一詞組，在英語的句法分析中，常有四種詞

組類型，它們分別為：

名詞詞組(NP)：aredbrick,thebeautifullake

動詞詞組(VP)：singasong,writeinink

介詞詞組(PP)：onthetable,atthegate

形容詞詞組(AP)：veryclever,quiteable

詞組是一個句法概念。它可以由一個或一-個以上的詞組成。無論哪■■類詞組，都必須

含詞組名稱所表示的詞，及名詞詞組必須含一個名詞，動詞詞組必須含一個動詞，介

詞詞組必須含一個介詞，形容詞詞組必須含一個形容詞。名詞詞組和動詞詞組屬句子

中最主要的詞組。

4.語法關(guān)系

語法關(guān)系是指句子中名詞詞組與動詞的關(guān)系，其中涉及到主語和賓語的結(jié)構(gòu)關(guān)系和邏

輯關(guān)系。

從結(jié)構(gòu)關(guān)系上看，英語句子中的主語往往出現(xiàn)在動詞之前，賓語往往出現(xiàn)在動詞不達(dá)

意之后。這種置動詞之前的主語叫作結(jié)構(gòu)主語，置動詞之后的賓語叫作結(jié)構(gòu)賓語。結(jié)構(gòu)主語

和結(jié)構(gòu)賓語只是句子的形式主語和形式賓語。

從邏輯關(guān)系匕看，意義起了決定作用。真正意義上的主語和賓語才是句子的邏輯主語和

邏輯賓語。邏輯主語指動作的執(zhí)行者或發(fā)出者；邏輯賓語是動作的接受者。邏輯主語和邏輯

賓語在句子中的位置并不是固定不變的，它們可能同形式主語(結(jié)構(gòu)主語)與形式賓語(結(jié)

構(gòu)賓)位置相同，也可相異。

5.組合規(guī)則

5.1.短語結(jié)構(gòu)規(guī)則：

一個句子是由一個名詞詞組和一個動詞詞組構(gòu)成。

一?一?我們可以用線性公式“SNPVP”(""讀作”可重寫為…”)

對句子的組合模式加以重寫。這種句法重寫規(guī)則稱為短語結(jié)構(gòu)規(guī)則。這些規(guī)則是支配詞的可

能結(jié)合以形成具有不同語法范疇的短語的結(jié)構(gòu)規(guī)則。

以名詞短語為例，它可能存在以下的結(jié)合形式：如：

?a.NPN：Clinton

-----?b.NPN:book

-----?c.NPDet.N：a/the?pen

d.NPDet.Adj.Na/thefunnystory

?e.NPAdj.N：interestingplays

“f.NPDet.N.S:thestudentwhostudiesEnglish

-?g.NPDet.Adj.NPP：anoldmanwithastick

-----?h.NPDet.AdjNPPS：thehandsomeboywithglassesthatIlike

為了使得名詞短語結(jié)構(gòu)規(guī)則簡明扼要，且具有強(qiáng)大的闡釋功能，我們把名詞詞組可能的結(jié)合

形式濃縮成一條規(guī)則。由于各種形式的名詞詞組中必須包含一個名詞，而其它成分是可選擇

的，所以這個規(guī)則可簡化為：

NP(Det)(Adj)N(pp)(S)(括號內(nèi)的成分是可選擇的。)

相同的道理，動詞詞組、形容詞詞組和介詞詞組都可最終提取出一條可能的成分組合

規(guī)則。概括如下：

?sNPVP

—?NP(Det.)(Adj.)N(PP)(S)

—?VPV(NP)(PP)(S)

—?APA(PP)(S)

—?ppPNP

5.2.短語結(jié)構(gòu)規(guī)則的循環(huán)性

根據(jù)短語結(jié)構(gòu)規(guī)則，短語和句子可以無限循環(huán)地組合起來。任何一種語言其語法規(guī)則

是有限的，詞匯量再大也是有限度，然而句子的數(shù)量卻可以是無限的，句子的長度也可以是

無限的。例如：

一個介詞詞組可含有一個名詞詞組，而這個名詞詞組也可接另外一個介詞詞組，如：

withhishandsinhispockets

一個名詞詞組中可能有一個介詞詞組，而這個介詞詞組中也可以有另外一個名詞詞組。

aboywithhisglassesonhisdesk

5.3.X標(biāo)桿理論

―A短語結(jié)構(gòu)規(guī)則有一個共同點(diǎn)，即都有一個必須出現(xiàn)的詞，如名詞詞組中的名詞；

動詞詞組中的動詞；因此，可以把它們概括為核心詞，每個詞組結(jié)構(gòu)也是以核心詞來命名

的。這樣，所有的短語結(jié)構(gòu)規(guī)則可泛寫為：XP-X-(X指核心詞為名詞，動

詞，形容詞或介詞中的任何一個；P指詞組。)

AP

同時也要注意，不同的短語結(jié)構(gòu)型眄位7^善擇的成分。居于核心詞(X)之

前可稱作指示語(specifier),落后的句第濟(jì)補(bǔ)語(comp彘加工2面的公式可進(jìn)一?步寫為:

Iamveryangryathim.

-----?XP(spec)X(lcomprKZ~

SpecXCoiripl

X〃

這一種最終高度抽象綜合的短W果規(guī)則稱作X標(biāo)桿規(guī)則。

Specx'

x標(biāo)桿法則也可用樹狀圖或公邛類k：

XCompl

X標(biāo)桿理論也可以用公式來表示：

—?

x"Specx'

-Ax'xCompl

這種高度抽象綜合的X標(biāo)桿理論可減少各個具體短語結(jié)構(gòu)規(guī)則的繁雜，揭示所有短語

結(jié)構(gòu)規(guī)則的本質(zhì)屬性，語言學(xué)家借此來描述和解釋世界上各種語言的共同屬性。

6.句法移位和移位規(guī)則

短語結(jié)構(gòu)規(guī)則是難以用來描述句法移位現(xiàn)象。當(dāng)一個句子中的一個成分從其原位移向

一個新的位置，就產(chǎn)生了句法移位。句法移位是遵循一定的轉(zhuǎn)換規(guī)則的。

6.1.名詞詞組移位和WH移位。

這是英語中兩個主要的句法移位。

名詞詞組從原先所處的位置移至另一位置的句法現(xiàn)象叫作名詞詞組移位。請看下面一

組例子：

A.Theteachertaughtthestudent.

B.Thestudentwastaughtbytheteacher.

一般認(rèn)為B句是A句執(zhí)行名詞短語移位的結(jié)果。在主動語態(tài)句中充當(dāng)主語的名詞詞組

和充當(dāng)賓語的名詞詞組可以逆向移位，使句子轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)。

另一種常見的移位現(xiàn)象叫作WH-移位，即帶WH詞的成分從在句子中所處的原位移至

另一位置。英語中WH詞移至句首是將陳述句轉(zhuǎn)變?yōu)樘厥庖蓡柧涞谋匾獥l件。例如：

A.Heboughtthebookfromthebookstoreyesterday.

a:.Whatdidhebuyfromthebookstoreyesterday?

b.Wheredidhebuythebookyesterday?

c.Whendidhebuythebookfromthebookstore?

以上每個疑問句的產(chǎn)生，都是WH詞向左移出了它們的常規(guī)位置，移到句首致使句子

語氣發(fā)生改變。

6.2.其它類型的移位。

其它類型的移位現(xiàn)象包括助動詞移位和形容詞移位。通常助動詞移位是將句子由陳述句

改變成疑問句的必要條件之一，例如：

A:Johnwillcomehere.

B:WillJohncomehere?

6.3深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu)

所有句子都有兩種基本句法結(jié)構(gòu)表現(xiàn)形式，一種是移位還沒發(fā)生的原始形態(tài)；另一種是移位

后新形態(tài)。前者被稱為句子的深層結(jié)構(gòu)，后者為表層結(jié)構(gòu)。深層結(jié)構(gòu)是一種存在于說話者或

聽話者心腦中的抽象的句法結(jié)構(gòu)，是短語規(guī)則與詞項(xiàng)結(jié)合的產(chǎn)物。表層結(jié)構(gòu)是一種人們可以

感知到表達(dá)時所用的具體的句法結(jié)構(gòu)，是句法移位規(guī)則作用于深層結(jié)構(gòu)的產(chǎn)物。

內(nèi)部成分無需移位的句子，深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu)有著相同的表現(xiàn)形式。內(nèi)部成分需要

移位的句子，深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu)有著不同的表現(xiàn)形式.

6.4移動a規(guī)則

移動。規(guī)則是指“移任何成分至任何位置”，很顯然，這條規(guī)則過于強(qiáng)大，我們知道，

任意移動句子中的成分可能造成不符合語法的錯句，所以其操作必須受到限制性條件的約

束，即“某些成分只能移至某些位置?！?/p>

7.普遍語法理論

20世紀(jì)80年代初，喬姆斯基和其他一些語言學(xué)家提出了普遍語法理論，也稱為原則與

參數(shù)理論。他們認(rèn)為，普遍語法是人類所特有的語言知識體系，存在于正常人的大腦中。根

據(jù)這一原則和參數(shù)體系，普遍語法包括一套普遍原則，利用這些原則，可以不斷合成短語,

同時也可限制移動a原則過于強(qiáng)大；普遍語法還含有一系列參數(shù)，這些參數(shù)可以幫助和指導(dǎo)

普遍原則更好地操作。

7.1普遍語法原則

普遍語法原則是一組廣義的限制性條件，其中之一就是格條件原則。根據(jù)這一原則，名

詞短語必須要有格，而且通過動詞或介詞才能標(biāo)明格的賓語位置，或通過助詞標(biāo)明格的主語

位置。這一格條件理論很好地解釋了名詞短語為什么只出現(xiàn)在主語和賓語的位置；當(dāng)名詞短

語要移位時，也必須遵循格條件原則，只能向格限制的位置移動。所以，在將句子從主動語

態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時，移動a規(guī)則只能將名詞短語移至格限制位置。

在格的搭配上，還要遵循另一個普遍語法原則一毗鄰條條件原則，即格的施者和受者必

須相互毗鄰，這一原則也解釋了在英語中為什么動詞和其直接賓語之間不能有其它的短語類

插入。例如：

A:Hewrotethearticlequickly.

B:*Hewrotequicklythearticle.

aJohnreadthelinguisticsbookquickly.

*Johnreadquicklythelinguisticsbook.

上面的例子說明了，標(biāo)準(zhǔn)的英語句子必須要遵照毗鄰條件。但要注意，毗鄰條件原則并

不是在任何一種語言中都起重要作用，這就牽涉到了普遍語法的參數(shù)。

7.2普遍語法參數(shù)

普遍語法參數(shù)是組設(shè)置在普遍語法廣義原則上的句法選項(xiàng)，使得語言呈現(xiàn)出多樣性。

例如毗鄰參數(shù)中涉及到的嚴(yán)毗鄰和松毗鄰就可以部分地體現(xiàn)不同語言的內(nèi)在特征。根據(jù)

毗鄰參數(shù)，英語是?種嚴(yán)毗鄰的語言，動詞和其它直接賓語之間不能有其它短語插入；而法

語卻是?種松毗鄰的語言，動詞和直接賓語之間可以插入其它成分。

再如方位參數(shù)，它涉及到詞項(xiàng)的順序。在英語動詞詞組類中，詞項(xiàng)順序是VPVNP；

而在日語中，詞項(xiàng)順序與英語恰好相反，是VPNPV。所以，方位參數(shù)也是區(qū)別不同

語言內(nèi)在特征的方法之一。

普遍語法參數(shù)的設(shè)置及操作使人類語言呈現(xiàn)多樣化的系統(tǒng)，揭示不同語言間的共性特

征，同時普遍語法參數(shù)理論可以為各民族語言之間的差異現(xiàn)象提供滿意的解釋。

第五章語義學(xué)

1.什么是語義學(xué)

語義學(xué)是對語言意義的研究。

2.語義研究的幾種主要理論

2.1命名論

命名論是最原始的語義理論，由古希臘學(xué)者柏拉圖提出。該理論把詞看作是該詞所指事

物的名稱或標(biāo)記。

這一理論的缺點(diǎn)是顯而易見:首先，這一理論似乎只適用于名詞，即使在名詞類中，一些

名詞指的顯然是世界中根本不存在的事物，有些是指一些抽象的概念，所以它們也就無所謂

是指稱事物的標(biāo)記；其次，曲祕加齪窗迎曜y■鮑普顯然不是事物的標(biāo)記的詞。

2.2意念論

意念論認(rèn)為詞匯與該號M褊的事物之間的急隈直接的，而是間接的，其中介是存

在于人的頭腦中的意念或獻(xiàn)念,.….詞匯通過意念來指稱翻J,意念便是詞匯的意義。

Ogden和Richards鄒出的語義三角理論就是對￡]?理論的最好解釋。

Symbol/FormReferent

Linguisticexpressiontheobjectin

Suchaswords,sentencestheworldofexperience

（直線表示兩者之間有直接聯(lián)系，虛線表示兩者之間無直接聯(lián)系。）

這一理論的主要缺點(diǎn)是人們并不清楚符號與概念或意念之間到底有什么精確的聯(lián)系。

有的學(xué)者認(rèn)為這種聯(lián)系是一種心理活動過程.但問題是人們在遇到一個命名標(biāo)記時,事實(shí)上,

人們并不需要看到它們在腦海里形成的意象。

2.3語境論

語境論認(rèn)為語言的意義來自語境，取決于語境。語境一般分為:情景語境和語言語境。

情景語包括時空環(huán)境，交際的參與者，當(dāng)時的行為活動，環(huán)境中的相關(guān)物體等。語

言語境包括詞之間的共現(xiàn)或搭配。這種共現(xiàn)和搭配構(gòu)成了這個詞的語義的一部分。例如在

blackhair（黑發(fā)）和blackcoffee（不加牛奶的清咖啡）中，black詞義的不同是它的搭配不

同所致。語言語境也包括一個特定話語的上下文。

2.4行為主義論

Bloomfield以行為主義心理學(xué)為基礎(chǔ)提出了語義的行為主義論。Bloomfield認(rèn)為語義

存在于情景中，存在于說話人所說的話在聽話人身上引起的反應(yīng)的情景之中。

3.詞匯意義

3.1意義和所指

意義和所指是詞匯意義的兩個側(cè)面，彼此既有聯(lián)系，又有差異。意義（sense）是詞匯

抽象的、內(nèi)在的、獨(dú)立于語境之外而存在的意義。這種意義通常是詞典編撰人員所關(guān)心的。

例如:"boy"在字典中被定義為"amalechild,tillpubertyoryoungmanhood."這里，"男孩"并

不指任何現(xiàn)實(shí)世界中具體的男孩，任何一種具有定義特征的人都可稱為“男孩”。

所指是詞匯在特定的語境中所指稱的具體事物。它是關(guān)于語言與非語言的客觀世界之

間的關(guān)系。例如："Theboyiscrying.”在這個例子中，"boy”一定是有所指的,特指-一個

交際活動中交際者都知道的那個“男孩”。這就是在這個特定的交際情景中“男孩”的所

指。

意義(sense)相同的詞在不同語境中所指可能會不同，例如：

Isawaboyatthegateyesterday.

Isawamanbeatingaboyinfrontofthehouse.

另種情況是詞的所指意義可能相同，但是意義卻不同，例如：morningstar和

eveningstar意義是不同的，但是所指是相同的，都指“金星”。

3.2主要的意義關(guān)系

3.2.1同義現(xiàn)象

同義現(xiàn)象指意義的相同或相近現(xiàn)象。由于歷史的原因，大量的外來詞加入本族語，使得

英語中富含同義詞。在任何語境中都可以相互替代的絕對同義詞十分罕見。絕大多數(shù)同義詞

之間存在著語義上的微妙差異。同義詞通常分為五類：

i.方言同義詞(Dialectalsynonyms)

方言同義詞是指在語義上相同或相近的詞，但是用在不同的方言之中，如

BritishEnglishAmericanEnglish

PictureMovie

IllSick

EngineMotor

PostMail

即使在美國英語或英國英語內(nèi)部也存在方言同義詞。

ii.文體同義詞(Stylisticsynonyms)

在文體或使用正式程度上相異的同義詞是文體同義詞。例如:

begincommence

ask,question,interrogate

fear,terror,trepidation

gee-gee,horse,steed

in.表情意義或評價意義相異的同義詞(Synonymsthatdifferintheiremotiveor

evaluativemeaning)

有些同義詞有著相同的所指意義，但是表達(dá)了不同的情感。例如“small”和“l(fā)ittle”是同

義詞，但是“small”是中性詞，不含有情感語義色彩，而“l(fā)ittle”卻蘊(yùn)涵濃厚的情感色彩，

是比較：

Poorlittleboy!

*Poorsmallboy!(不自然)

iv.搭配同義詞(Collocationalsynonyms)

有些詞是同義詞，但是搭配不同，如：aflockof,apackof,aherdofaswarmof,aschoolof,

它們搭配如下：

Aflockofsheep

Apackofwolves

Aherdofcows

Aswarmofbees

Aschoolofwhales

v.語義相異的同義詞(Semanticallydifferentsynonyms)

一些同義詞在語義上略有差異，例如rage,fury,indignation在語義上與anger相近，但

是rage暗含“情感的失控”；fury是這幾個詞中語義強(qiáng)度最強(qiáng)的詞，暗含“情感的失控到

了幾乎瘋狂的程度”；indignation暗含“由于道義上的原因引起的憤怒。”

3.2.2多義現(xiàn)象(Poly