2023-2024學年人教版高中信息技術(shù)必修二第二章第一節(jié)《 信息系統(tǒng)的組成與功能》教案

2023-2024學年人教版高中信息技術(shù)必修二第二章第一節(jié)《信息系統(tǒng)的組成與功能》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學年人教版高中信息技術(shù)必修二第二章第一節(jié)《信息系統(tǒng)的組成與功能》教案課程基本信息1.課程名稱：高中信息技術(shù)必修二第二章第一節(jié)《信息系統(tǒng)的組成與功能》

2.教學年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2023-2024學年第一學期，具體上課時間待定

4.教學時數(shù)：45分鐘或1課時

本節(jié)課將結(jié)合人教版高中信息技術(shù)必修二教材，深入講解信息系統(tǒng)的組成與功能，通過實例分析、小組討論等形式，幫助學生掌握信息系統(tǒng)的基本構(gòu)成要素及其作用，理解信息系統(tǒng)在實際中的應用，提高學生的信息素養(yǎng)和實際操作能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：

1.信息意識：通過學習信息系統(tǒng)的組成與功能，使學生能夠認識到信息系統(tǒng)在生活中的重要性，提高對信息的敏感度和獲取、分析信息的能力。

2.計算思維：引導學生運用系統(tǒng)性思維分析信息系統(tǒng)的構(gòu)成與作用，培養(yǎng)學生解決問題的思維方法和邏輯推理能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：鼓勵學生運用信息技術(shù)手段，探索信息系統(tǒng)的實際應用，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.信息社會責任：通過學習信息系統(tǒng)的倫理與法律規(guī)范，提高學生的信息道德素養(yǎng)，使學生能夠在信息社會中承擔起應有的責任。教學難點與重點1.教學重點

-理解信息系統(tǒng)的基本組成，包括硬件、軟件、數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡等核心要素。

-掌握信息系統(tǒng)的主要功能，如數(shù)據(jù)收集、處理、存儲、傳輸和展示。

-了解信息系統(tǒng)在日常生活和行業(yè)中的應用實例，理解其對社會發(fā)展的作用。

例如，通過分析學校圖書館管理系統(tǒng)，強調(diào)硬件（如計算機、掃描儀）和軟件（如數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)）的協(xié)同作用，以及數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡中的流動過程。

2.教學難點

-理解信息系統(tǒng)各組成部分之間的相互關(guān)系和依賴性，特別是軟件與硬件、數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡之間的互動。

-掌握信息系統(tǒng)在實際應用中的復雜性和多樣性，如不同行業(yè)的信息系統(tǒng)設計和功能差異。

-培養(yǎng)學生從實際案例中抽象出信息系統(tǒng)模型的能力，以及運用模型解決具體問題的能力。

例如，解釋為什么在電子商務系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)安全和隱私保護是一個技術(shù)難點，以及如何通過軟件和網(wǎng)絡技術(shù)來保障這些需求。通過具體案例分析，幫助學生理解信息系統(tǒng)的復雜性和解決實際問題的挑戰(zhàn)。教學方法與策略1.教學方法選擇：采用講授與討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究和項目導向?qū)W習。通過講授法明確知識點，討論法促進師生互動，案例研究法加深理解，項目導向?qū)W習法提升實踐能力。

2.教學活動設計：

-角色扮演：學生模擬不同信息系統(tǒng)中的角色，如系統(tǒng)管理員、數(shù)據(jù)分析師等，體驗各角色的職責和協(xié)作過程。

-實驗活動：組織學生進行簡單的信息系統(tǒng)搭建實驗，如搭建一個小型的數(shù)據(jù)庫應用，增強對信息系統(tǒng)的認識。

-小組討論：針對具體案例，分組進行討論，分析信息系統(tǒng)的組成、功能及應用。

3.教學媒體使用：運用多媒體課件、網(wǎng)絡資源、實物展示等教學手段，提高學生對信息系統(tǒng)知識的理解和興趣。同時，利用信息技術(shù)工具，如在線協(xié)作平臺，支持學生的項目導向?qū)W習。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過學校在線學習平臺，發(fā)布關(guān)于《信息系統(tǒng)的組成與功能》的預習資料，明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞信息系統(tǒng)的基本組成和功能，設計探究性問題，引導學生思考如“列舉你所了解的信息系統(tǒng)，并分析其硬件和軟件的組成”。

監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學生的預習情況，及時給予指導和反饋。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求，閱讀預習資料，初步理解信息系統(tǒng)的概念和組成。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的理解。

提交預習成果：將預習筆記、疑問等提交至在線平臺。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生自主學習能力和探究精神。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，共享預習資源，提高預習效率。

-作用與目的：

讓學生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學習打下基礎。

培養(yǎng)學生的獨立思考和自主學習能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過一個現(xiàn)實生活中的信息系統(tǒng)應用案例，如智能交通系統(tǒng)，引出本節(jié)課內(nèi)容。

講解知識點：詳細講解信息系統(tǒng)的組成與功能，結(jié)合具體案例進行分析。

組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生模擬信息系統(tǒng)中的不同角色。

解答疑問：針對學生在活動中產(chǎn)生的疑問進行解答。

-學生活動：

聽講并思考：認真聽講，對關(guān)鍵概念進行思考。

參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，積極實踐所學知識。

提問與討論：對不理解的問題進行提問，與同學和老師進行討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過案例分析，幫助學生深入理解信息系統(tǒng)的組成與功能。

實踐活動法：通過角色扮演，增強學生對信息系統(tǒng)實際運作的理解。

合作學習法：通過小組討論，促進學生之間的交流和合作。

-作用與目的：

加深學生對信息系統(tǒng)的組成與功能的理解。

培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和實際問題解決能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的實踐作業(yè)，如設計一個簡單的信息系統(tǒng)模型。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，幫助學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋，指導改進方向。

-學生活動：

完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，將所學知識應用到實際中。

拓展學習：利用拓展資源，深化對信息系統(tǒng)的認識。

反思總結(jié)：對自己的學習過程進行反思，提出改進策略。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，探索新知識。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學生認識自身學習情況。

-作用與目的：

鞏固課堂所學，提升學生的實際操作能力。

拓寬知識視野，促進學生自我提升和終身學習的能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《信息系統(tǒng)原理與應用》

-《大數(shù)據(jù)時代的信息系統(tǒng)》

-《信息系統(tǒng)項目管理》

-《企業(yè)信息化與信息系統(tǒng)》

2.課后自主學習和探究

本節(jié)課我們學習了信息系統(tǒng)的組成與功能，以下是一些與教材相關(guān)的拓展知識點，供同學們在課后自主學習和探究：

（1）信息系統(tǒng)的類型

-了解不同類型的信息系統(tǒng)，如事務處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)、專家系統(tǒng)等。

-探究各種信息系統(tǒng)在企業(yè)和組織中的具體應用。

（2）信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程

-研究信息系統(tǒng)從早期的計算機輔助數(shù)據(jù)處理到現(xiàn)代大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的演變過程。

-分析技術(shù)進步對信息系統(tǒng)發(fā)展的影響。

（3）信息系統(tǒng)的設計與實施

-學習信息系統(tǒng)設計的基本原則和方法，如結(jié)構(gòu)化分析方法、面向?qū)ο蠓椒ǖ取?/p>

-探討信息系統(tǒng)實施過程中可能遇到的問題和解決策略。

（4）信息系統(tǒng)的安全與倫理

-了解信息系統(tǒng)安全的基本概念、技術(shù)和策略，如防火墻、加密、訪問控制等。

-探討信息系統(tǒng)倫理問題，如隱私保護、知識產(chǎn)權(quán)等。

（5）信息系統(tǒng)項目管理

-學習項目管理的知識體系，如項目啟動、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾等。

-分析信息系統(tǒng)項目管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和挑戰(zhàn)。

（6）企業(yè)信息化戰(zhàn)略

-了解企業(yè)信息化戰(zhàn)略的制定與實施，如業(yè)務流程重組、信息系統(tǒng)規(guī)劃等。

-探討企業(yè)信息化對組織結(jié)構(gòu)、運營管理和競爭優(yōu)勢的影響。板書設計①重點知識點

-信息系統(tǒng)的基本組成

-硬件

-軟件

-數(shù)據(jù)

-網(wǎng)絡

-信息系統(tǒng)的功能

-數(shù)據(jù)收集

-數(shù)據(jù)處理

-數(shù)據(jù)存儲

-數(shù)據(jù)傳輸

-數(shù)據(jù)展示

②關(guān)鍵詞

-組成

-功能

-硬件

-軟件

-數(shù)據(jù)

-網(wǎng)絡

-應用實例

③核心句

-"信息系統(tǒng)是由硬件、軟件、數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡四大要素組成的。"

-"信息系統(tǒng)的核心功能是對數(shù)據(jù)進行有效的收集、處理、存儲、傳輸和展示。"

-"了解不同行業(yè)的信息系統(tǒng)應用，有助于我們更好地理解其對社會發(fā)展的作用。"

板書設計將采用圖表、流程圖和關(guān)鍵句相結(jié)合的形式，以清晰、簡潔的方式展現(xiàn)課程重點。同時，通過使用不同顏色的粉筆突出關(guān)鍵詞匯，增加板書的趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后拓展八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《大數(shù)據(jù)時代的信息系統(tǒng)》、《信息系統(tǒng)項目管理》

-視頻資源：《信息系統(tǒng)發(fā)展歷程》

2.拓展要求：

-學生自主閱讀拓展材料，深入理解信息系統(tǒng)的發(fā)展歷程、大數(shù)據(jù)時代對信息系統(tǒng)的影響以及信息系統(tǒng)項目管理