2024-2025學(xué)年一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一課 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去教學(xué)設(shè)計(jì)+教案+素材 新人教版

2024-2025學(xué)年一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一課開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去教學(xué)設(shè)計(jì)+教案+素材新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》，這是2024-2025學(xué)年一年級(jí)道德與法治上冊(cè)的第一課。課程內(nèi)容主要包括：

1.學(xué)生對(duì)于新環(huán)境的適應(yīng)和認(rèn)知，包括學(xué)校環(huán)境、課堂規(guī)則等。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如何做好課前準(zhǔn)備、課堂參與、課后復(fù)習(xí)等。

3.與同學(xué)老師的相處之道，包括尊重他人、禮貌待人、團(tuán)隊(duì)合作等。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、提問(wèn)和思考。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一些基本的社會(huì)行為規(guī)范，如禮貌待人、尊重他人等，課程將進(jìn)一步強(qiáng)化這些規(guī)范。

2.學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，課程將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.學(xué)生對(duì)于學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)生活已經(jīng)有了一定的了解，課程將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生理解并遵守學(xué)校規(guī)則和社會(huì)規(guī)范。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)與他人合作、尊重和理解他人。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、提問(wèn)和思考。

4.增強(qiáng)學(xué)生的情緒管理能力，學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，面對(duì)挑戰(zhàn)保持積極態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)生活適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

2.學(xué)生與他人（同學(xué)、老師）的相處和溝通能力。

3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提升。

難點(diǎn)：

1.如何幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境和課堂規(guī)則。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生與他人（同學(xué)、老師）的良好溝通和合作關(guān)系。

3.如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

解決辦法：

1.通過(guò)情境模擬和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)和理解學(xué)校規(guī)則，提高適應(yīng)能力。

2.通過(guò)角色扮演和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生實(shí)踐和提升與他人溝通和合作的技能。

3.通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和自主探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻材料。

3.信息化資源：在線教育平臺(tái)、教育APP、互聯(lián)網(wǎng)資源（例如圖片、新聞報(bào)道等）。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、問(wèn)題引導(dǎo)、自主探究。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于學(xué)生入學(xué)報(bào)到的視頻，讓學(xué)生回憶起他們?nèi)雽W(xué)時(shí)的情景。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考，入學(xué)后他們遇到了哪些新鮮事物，以及他們是怎樣適應(yīng)新環(huán)境的。

學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的入學(xué)經(jīng)歷和適應(yīng)新環(huán)境的方法。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹學(xué)校的規(guī)章制度、課堂規(guī)則以及與同學(xué)、老師相處的方法。

教學(xué)方法：采用講解、舉例、互動(dòng)等形式，讓學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

重難點(diǎn)解決：針對(duì)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、與他人相處等難點(diǎn)，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生掌握方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些關(guān)于課堂規(guī)則、與同學(xué)相處等方面的小題目，讓學(xué)生在課堂上完成。

討論交流：學(xué)生分組討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

師生互動(dòng)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，共同探討問(wèn)題，加深對(duì)知識(shí)的理解。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)與他人的和諧相處、遵守規(guī)章制度的重要性。

核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中更好地遵守規(guī)則、與他人相處，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和人際交往能力。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性作業(yè)，如觀察身邊的規(guī)則、與同學(xué)分享相處心得等。

作業(yè)要求：學(xué)生在課后完成，并在下一節(jié)課上分享自己的作業(yè)成果。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要求緊湊，突出重點(diǎn)，注重師生互動(dòng)，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.教材配套資源：道德與法治課程教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻材料。

2.課外閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與本節(jié)課主題相關(guān)的書籍、文章，如關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧等方面的作品。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：搜索一些與本節(jié)課主題相關(guān)的新聞報(bào)道、案例分析等，用于豐富學(xué)生的知識(shí)視野。

4.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高法治意識(shí)和人際交往能力。

二、拓展建議

1.針對(duì)本節(jié)課的主題，鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察和記錄身邊的社會(huì)規(guī)則，了解規(guī)則對(duì)他們生活的影響。

2.學(xué)生可以利用課余時(shí)間觀看一些與本節(jié)課主題相關(guān)的教育視頻，如關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧等方面的作品。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如校園欺凌、同學(xué)間的人際關(guān)系等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生可以參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀法院、警察局等，了解法治建設(shè)在日常生活中的具體體現(xiàn)。

5.學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，與同學(xué)、家人進(jìn)行溝通和合作，提高自己的人際交往能力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，如針對(duì)本節(jié)課的主題，進(jìn)行調(diào)查研究、撰寫研究報(bào)告等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

評(píng)價(jià)方法：在課堂上，教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論、小組活動(dòng)等方式，觀察學(xué)生的參與程度、思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

評(píng)價(jià)內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)校規(guī)則、與他人相處的方法等知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

問(wèn)題解決：針對(duì)學(xué)生在新環(huán)境適應(yīng)、與他人溝通合作等方面的困難，教師應(yīng)及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助，調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

評(píng)價(jià)方法：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、知識(shí)應(yīng)用和書寫規(guī)范等方面。

評(píng)價(jià)內(nèi)容：作業(yè)主要包括課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固練習(xí)和課后實(shí)踐任務(wù)。

反饋方式：教師可通過(guò)書面評(píng)語(yǔ)、口頭反饋等方式，向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和效果，提出改進(jìn)措施。

評(píng)價(jià)方法：學(xué)生可以定期進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，通過(guò)反思日志、學(xué)習(xí)計(jì)劃等方式，記錄自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題。

評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生應(yīng)關(guān)注自己在課堂參與、作業(yè)完成、與他人相處等方面的表現(xiàn)。

反饋方式：學(xué)生可通過(guò)與教師交流、同伴互助等方式，獲取他人的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)方法和策略。典型例題講解1.例題一：情境題

題目：小明在學(xué)校里遇到了一個(gè)新的同學(xué)，他應(yīng)該怎么做才能與新同學(xué)友好相處？

解答：小明應(yīng)該主動(dòng)與新同學(xué)打招呼，介紹自己，積極參與課堂活動(dòng)，互相幫助，尊重對(duì)方，建立良好的友誼。

2.例題二：選擇題

題目：下列哪項(xiàng)是學(xué)校規(guī)定的課堂紀(jì)律？

A.遲到早退

B.認(rèn)真聽(tīng)講

C.隨意說(shuō)話

D.吃零食

解答：正確答案是B。認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)校規(guī)定的課堂紀(jì)律，其他選項(xiàng)違反了學(xué)校的規(guī)定。

3.例題三：應(yīng)用題

題目：小華在學(xué)校里與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，他應(yīng)該怎么做才能解決問(wèn)題？

解答：小華應(yīng)該冷靜下來(lái)，與同學(xué)進(jìn)行溝通，尊重對(duì)方，聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)，尋找共同點(diǎn)，互相道歉，和平解決問(wèn)題。

4.例題四：判斷題

題目：