四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)上冊(cè)教案 身邊的技術(shù)（蘇教版）-勞動(dòng)

四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)上冊(cè)教案身邊的技術(shù)（蘇教版）-勞動(dòng)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)上冊(cè)教案，蘇教版教材，章節(jié)名稱(chēng)為“身邊的技術(shù)（蘇教版）-勞動(dòng)”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握日常生活中的一些基本技術(shù)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些技術(shù)解決問(wèn)題。具體內(nèi)容包括：

1.了解各種日常生活中的技術(shù)工具，如螺絲刀、扳手、剪刀等，并學(xué)會(huì)正確使用。

2.學(xué)習(xí)如何通過(guò)技術(shù)手段解決問(wèn)題，例如用膠帶修復(fù)破損的書(shū)籍，用螺絲刀拆卸和組裝玩具等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組合作完成一些小項(xiàng)目。

4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到技術(shù)的重要性，培養(yǎng)他們對(duì)技術(shù)的興趣和好奇心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個(gè)方面：

1.實(shí)踐與創(chuàng)新：通過(guò)學(xué)習(xí)日常生活中基本技術(shù)工具的使用和解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

2.團(tuán)隊(duì)合作：在小組合作完成項(xiàng)目的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

3.技術(shù)意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到技術(shù)在日常生活中的重要作用，培養(yǎng)他們對(duì)技術(shù)的興趣和好奇心，提高他們的技術(shù)意識(shí)。

4.安全素養(yǎng)：在操作過(guò)程中，教導(dǎo)學(xué)生遵守安全規(guī)范，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高他們的安全素養(yǎng)。

5.自我反思：通過(guò)完成項(xiàng)目和分享交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)他們自我改進(jìn)和自我提升的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)的學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的手工制作和工具使用，對(duì)一些基本的技術(shù)工具如剪刀、膠帶等有了一定的了解。他們還學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的解決問(wèn)題的策略，具備一定的動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)動(dòng)手操作和實(shí)踐類(lèi)的活動(dòng)通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)解決問(wèn)題，并且在這個(gè)過(guò)程中能夠獲得成就感和滿(mǎn)足感。在學(xué)習(xí)能力方面，四年級(jí)的學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察力和動(dòng)手能力，能夠理解和掌握一些基本的技術(shù)操作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)和合作。

3.困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)使用新的技術(shù)工具時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到操作不熟練、使用不當(dāng)導(dǎo)致工具損壞或者解決問(wèn)題策略不夠靈活等困難。此外，對(duì)于一些技術(shù)操作較為復(fù)雜的項(xiàng)目，學(xué)生們可能會(huì)感到挑戰(zhàn)較大，需要教師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能需要進(jìn)一步培養(yǎng)溝通和協(xié)調(diào)的能力，以及如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突和差異。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我選擇采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的方法進(jìn)行教學(xué)。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技術(shù)工具的使用和解決問(wèn)題的方法，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。團(tuán)隊(duì)合作則能夠培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。此外，我還將會(huì)運(yùn)用討論法和案例研究法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解技術(shù)在日常生活中的重要性。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)工具的興趣和好奇心，例如提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)哪些需要使用工具解決的問(wèn)題？”

b.技術(shù)工具介紹：讓學(xué)生觀察和分析各種日常生活中的技術(shù)工具，如螺絲刀、扳手、剪刀等，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用這些工具。

c.項(xiàng)目實(shí)踐：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)項(xiàng)目，如用膠帶修復(fù)破損的書(shū)籍，用螺絲刀拆卸和組裝玩具等。在項(xiàng)目過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技術(shù)工具解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們創(chuàng)新和優(yōu)化解決方案。

d.分享與討論：每個(gè)小組完成項(xiàng)目后，進(jìn)行成果展示和分享，其他小組成員和教師提供反饋和建議。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

e.案例分析：引入一些生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析和討論技術(shù)在解決問(wèn)題中的作用，進(jìn)一步加深他們對(duì)技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源：為了提高教學(xué)效果，我將使用PPT來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和項(xiàng)目指導(dǎo)，以便學(xué)生更清晰地了解學(xué)習(xí)要點(diǎn)。此外，我還將會(huì)利用視頻和在線(xiàn)工具，展示一些技術(shù)操作的示范和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，為學(xué)生提供充足的實(shí)踐材料和工具，確保他們能夠在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解身邊的技術(shù)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)身邊的技術(shù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)身邊技術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的身邊技術(shù)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解身邊技術(shù)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞身邊技術(shù)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)身邊技術(shù)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)身邊技術(shù)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決技術(shù)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與身邊技術(shù)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合身邊技術(shù)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)身邊技術(shù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的身邊技術(shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的身邊技術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)日常生活技術(shù)工具使用手冊(cè)：這是一本介紹日常生活中技術(shù)工具使用方法的書(shū)籍，內(nèi)容包括各種工具的名稱(chēng)、用途、使用方法等，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：搜索引擎中關(guān)于日常生活中技術(shù)工具使用的方法和技巧，以及相關(guān)技術(shù)的原理和應(yīng)用的文章、視頻等。

(3)實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀工廠(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室等，讓他們親身體驗(yàn)技術(shù)工具的使用和生產(chǎn)過(guò)程中的技術(shù)應(yīng)用。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間，查閱日常生活技術(shù)工具使用手冊(cè)，了解更多的工具使用方法，提高自己的實(shí)踐能力。

(2)學(xué)生可以上網(wǎng)搜索關(guān)于技術(shù)工具的使用技巧和原理，加深對(duì)技術(shù)工具的理解和認(rèn)識(shí)。

(3)學(xué)生可以利用假期時(shí)間，參加一些實(shí)踐活動(dòng)，如手工制作、科技創(chuàng)新比賽等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。

(4)教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，讓他們親身感受技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

(5)教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)工具的發(fā)明和創(chuàng)新，鼓勵(lì)他們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日常生活中技術(shù)工具的使用方法，了解了各種工具的名稱(chēng)、用途和正確使用方法。通過(guò)小組合作和實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用技術(shù)工具解決問(wèn)題，并體會(huì)到了技術(shù)在日常生活中的重要性。同時(shí)，我們還通過(guò)討論和案例分析，深入思考了技術(shù)工具在生活中的應(yīng)用和影響。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

當(dāng)堂檢測(cè)：

下面是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的當(dāng)堂檢測(cè)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，檢測(cè)自己對(duì)知識(shí)的掌握情況。

1.請(qǐng)列舉三種日常生活中常用的技術(shù)工具，并說(shuō)明它們的用途。

2.請(qǐng)描述一下你們小組在實(shí)踐項(xiàng)目中使用的一種技術(shù)工具，并解釋你們是如何正確使用它的。

3.請(qǐng)分享一個(gè)你們?cè)谟懻撝刑岬降募夹g(shù)工具在生活中的應(yīng)用案例，并解釋它為什么能夠解決問(wèn)題。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)技術(shù)在日常生活中的重要性的認(rèn)識(shí)，以及你打算如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)，我們將對(duì)答案進(jìn)行批改和反饋。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)推薦閱讀材料：

a.《技術(shù)工具使用手冊(cè)》

b.《生活中的技術(shù)創(chuàng)新》

c.《技術(shù)工具與生活》

(2)推薦視頻資源：

a.《生活中的技術(shù)工具使用技巧》

b.《技術(shù)工具的創(chuàng)新應(yīng)用》

c.《技術(shù)工具對(duì)日常生活的影響》

2.拓展要求：

(1)學(xué)生需要在課后時(shí)間自主閱讀推薦閱讀材料，并完成相應(yīng)的閱讀筆記或心得體會(huì)。

(2)學(xué)生需要在課后時(shí)間觀看推薦視頻資源，并記錄下自己的觀察和思考。

(3)學(xué)生需要結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考技術(shù)工具在生活中的應(yīng)用，并嘗試提出自己的創(chuàng)新想法。

(4)學(xué)生需要主動(dòng)與同學(xué)或教師交流自己在拓