國網(wǎng)公司課程設(shè)計(jì)

國網(wǎng)公司課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解國網(wǎng)公司的基本情況，包括歷史、規(guī)模、業(yè)務(wù)范圍及在能源領(lǐng)域的地位。

2.掌握國網(wǎng)公司的組織結(jié)構(gòu)和企業(yè)文化，了解其對企業(yè)發(fā)展的影響。

3.學(xué)習(xí)國網(wǎng)公司在電力傳輸、分配和相關(guān)服務(wù)方面的技術(shù)和流程。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析企業(yè)相關(guān)信息的能力。

2.提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，例如分析國網(wǎng)公司在特定情境下的戰(zhàn)略選擇。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，通過小組討論和展示，模擬企業(yè)決策流程。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對國家能源事業(yè)的責(zé)任感和對國網(wǎng)公司的尊敬之情。

2.激發(fā)學(xué)生對企業(yè)文化和企業(yè)社會責(zé)任的認(rèn)識，樹立正確的企業(yè)觀念。

3.引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識到學(xué)習(xí)與實(shí)際工作之間的聯(lián)系，激發(fā)他們終身學(xué)習(xí)的愿望。

本課程旨在通過深入了解國網(wǎng)公司的實(shí)際案例，使學(xué)生在掌握相關(guān)知識的同時，提高分析問題和實(shí)踐操作的能力。考慮到學(xué)生的年級特點(diǎn)，課程內(nèi)容將結(jié)合理論知識與實(shí)踐應(yīng)用，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠結(jié)合所學(xué)知識，對國網(wǎng)公司的發(fā)展前景進(jìn)行分析和評價，為將來可能涉及的行業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國網(wǎng)公司發(fā)展歷程：介紹國網(wǎng)公司的成立背景、發(fā)展階段及重大成就，關(guān)聯(lián)課本第二章第一節(jié)內(nèi)容。

2.國網(wǎng)公司組織結(jié)構(gòu)與企業(yè)文化：詳細(xì)講解公司組織架構(gòu)，分析企業(yè)文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)，對應(yīng)課本第二章第二節(jié)。

3.電力傳輸與分配技術(shù)：學(xué)習(xí)國網(wǎng)公司在電力傳輸、分配方面的技術(shù)原理和應(yīng)用，涉及課本第三章第一、二節(jié)內(nèi)容。

4.國網(wǎng)公司業(yè)務(wù)范圍：闡述國網(wǎng)公司的主要業(yè)務(wù)板塊，包括發(fā)電、輸電、變電、配電等，結(jié)合課本第四章內(nèi)容。

5.企業(yè)社會責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展：探討國網(wǎng)公司在履行社會責(zé)任、推動可持續(xù)發(fā)展方面的實(shí)踐與成果，參考課本第五章。

6.案例分析：選取國網(wǎng)公司實(shí)際案例，分析公司面臨的挑戰(zhàn)、解決方案及成效，鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一課時：國網(wǎng)公司發(fā)展歷程及組織結(jié)構(gòu)

第二課時：國網(wǎng)公司企業(yè)文化與業(yè)務(wù)范圍

第三課時：電力傳輸與分配技術(shù)

第四課時：企業(yè)社會責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展

第五課時：案例分析及小組討論

教學(xué)內(nèi)容旨在確保學(xué)生掌握國網(wǎng)公司的相關(guān)知識，通過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對公司及其業(yè)務(wù)有全面了解，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：用于講解國網(wǎng)公司的發(fā)展歷程、組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化等基本概念和理論知識。通過教師清晰、生動的講解，幫助學(xué)生建立知識框架，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。對應(yīng)課本第二章內(nèi)容。

2.案例分析法：選擇國網(wǎng)公司的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。與課本第五章內(nèi)容相結(jié)合。

3.討論法：針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。促進(jìn)學(xué)生之間的互動交流，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。與課本第三章、第四章內(nèi)容相關(guān)。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行電力傳輸與分配的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動手操作，加深對技術(shù)原理的理解。通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。與課本第三章內(nèi)容相關(guān)。

5.角色扮演法：在案例分析中，學(xué)生可以扮演不同角色，如公司領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、市場人員等，從不同角度思考問題，提高分析問題的全面性。

6.課外實(shí)踐：鼓勵學(xué)生利用課余時間，對國網(wǎng)公司的相關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行實(shí)地考察或采訪，將所學(xué)知識與社會實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

具體教學(xué)方法安排如下：

第一課時：講授法，配合PPT展示，介紹國網(wǎng)公司發(fā)展歷程及組織結(jié)構(gòu)。

第二課時：講授法與討論法，講解國網(wǎng)公司企業(yè)文化，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。

第三課時：實(shí)驗(yàn)法，進(jìn)行電力傳輸與分配的實(shí)驗(yàn)操作。

第四課時：案例分析法和角色扮演法，分析國網(wǎng)公司實(shí)際案例，學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行討論。

第五課時：課外實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察或采訪，匯報(bào)實(shí)踐成果。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估將采用多種方式，以確保評估的客觀性、公正性和全面性，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)評估：包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、提問與回答問題等。此項(xiàng)評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和溝通能力。

-課堂參與度：教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如認(rèn)真聽講、積極發(fā)言等，給予評分。

-小組討論：評估學(xué)生在討論中的貢獻(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、團(tuán)隊(duì)合作等。

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括書面作業(yè)和小組項(xiàng)目，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度和運(yùn)用能力。

-書面作業(yè)：包括課后習(xí)題、小論文等，評估學(xué)生對課程知識的理解和應(yīng)用。

-小組項(xiàng)目：要求學(xué)生共同完成與國網(wǎng)公司相關(guān)的案例分析或研究，評估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、分析問題和解決問題的能力。

3.考試評估：通過期中和期末考試，全面檢驗(yàn)學(xué)生對課程知識的掌握程度。

-期中考試：主要測試學(xué)生對課程前半部分知識的理解和應(yīng)用。

-期末考試：綜合評估學(xué)生在整個課程中的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識、案例分析等。

4.實(shí)踐活動評估：針對學(xué)生的課外實(shí)踐成果進(jìn)行評估，包括實(shí)踐報(bào)告、現(xiàn)場匯報(bào)等。

-實(shí)踐報(bào)告：評估學(xué)生在實(shí)地考察或采訪中的觀察、分析和總結(jié)能力。

-現(xiàn)場匯報(bào)：評估學(xué)生在匯報(bào)過程中的表達(dá)、邏輯思維和溝通能力。

教學(xué)評估的具體實(shí)施如下：

-平時表現(xiàn)占課程總評的30%。

-作業(yè)評估占課程總評的20%，其中書面作業(yè)占10%，小組項(xiàng)目占10%。

-考試評估占課程總評的30%，其中期中考試占15%，期末考試占15%。

-實(shí)踐活動評估占課程總評的20%。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：國網(wǎng)公司發(fā)展歷程及組織結(jié)構(gòu)

-第二周：國網(wǎng)公司企業(yè)文化與業(yè)務(wù)范圍

-第三周：電力傳輸與分配技術(shù)

-第四周：企業(yè)社會責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展

-第五周：案例分析及小組討論

-第六周：期中考試

-第七周至第十周：課程后半部分內(nèi)容復(fù)習(xí)、實(shí)踐活動及小組項(xiàng)目

-第十一周：期末考試

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計(jì)22課時。

-課余時間安排：實(shí)踐活動、小組討論、作業(yè)完成等。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校多媒體教室。

-實(shí)驗(yàn)課：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室。

-小組討論與實(shí)踐活動：可根據(jù)實(shí)際情況安排在教室、圖書館或?qū)W生宿舍等場所。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生的作息時間：課程安排在學(xué)生精力充沛的時段，確保學(xué)生能夠充分參與課堂活動。

2.學(xué)生的興趣愛好：在教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，適時調(diào)整教學(xué)