同心同德 雙向奔赴-家長(zhǎng)會(huì) 課件

同心同德雙向奔赴目錄CONTENTS凌晨四點(diǎn)鐘看到海棠花未眠班風(fēng)筑新篇天生我材必有用家校共育建議學(xué)況深析召開本次家長(zhǎng)會(huì)目的召開本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)之間的溝通與合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，提升家長(zhǎng)的教育意識(shí)和能力，為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的教育環(huán)境?？迫谓處煱l(fā)言家長(zhǎng)代表發(fā)言學(xué)生代表發(fā)言Part.01學(xué)況深析·班風(fēng)筑新篇了解班級(jí)與學(xué)校情況學(xué)校作息時(shí)間班級(jí)變化安排紀(jì)律1衛(wèi)生2語言4作業(yè)3存在問題描述存在問題描述存在問題描述存在問題描述班風(fēng)再塑攜手前行學(xué)況深析A線語文數(shù)學(xué)英語生物政治歷史地理期末成績(jī)分析：學(xué)霸天團(tuán)班級(jí)前五同學(xué)姓名飛躍之星持續(xù)進(jìn)步或者表現(xiàn)良好同學(xué)姓名學(xué)科之星單科前三名同學(xué)姓名成績(jī)存在差異的原因1.學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)無動(dòng)力，被動(dòng)學(xué)習(xí)。2.不懂規(guī)劃，早到教室卻在閑逛和閑聊中虛度，不愛深入探討問題，在學(xué)習(xí)上怕吃苦3.浮躁，上課注意力不集中，不認(rèn)真聽講，和老師的課堂教學(xué)脫節(jié)。4.雙休在家不學(xué)習(xí)，上網(wǎng)閑聊打游戲，周末作業(yè)馬虎對(duì)待，甚至抄襲Part.02家校共育·溝通交流篇面對(duì)青春期的孩子，你是否會(huì)覺得他們難以溝通，說什么都不聽完全不按照自己說的去做一溝通就吵架孩子總覺得自己很煩提到成績(jī)和學(xué)習(xí)就生氣。家校共育建議

不要和問題站在一起打敗孩子，永遠(yuǎn)和孩子在一起打敗問題。成長(zhǎng)是個(gè)慢動(dòng)作01我的觀察——客觀表達(dá)觀察的事實(shí)[客觀描述]1.你一周5天遲到了5次。2.這周你有2次作業(yè)沒有寫完3.你已經(jīng)連續(xù)玩兒了2小時(shí)手機(jī)了4.我看到你的作業(yè)本基本上是空白的01[主觀批判]1.你總是拖拖拉拉的。2.你總是偷懶、馬虎。

3.你一天到晚都在玩手機(jī)。

4.你每天都不寫作業(yè),就知道玩兒。0202先處理心情——再處理事情在與孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)不妨先花些時(shí)間調(diào)整自己的情緒，讓自己處于一個(gè)更好的狀態(tài)，再與孩子進(jìn)行深入的交流和探討。這樣做不僅能提升溝通效果，還能增進(jìn)親子關(guān)系，讓家庭氛圍更加和諧融洽。01家長(zhǎng)可以通過積極的心理暗示、短暫休息或?qū)ふ抑С值确绞絹砥綇?fù)自己的情緒?？梢愿嬖V自己:“我可以處理好這個(gè)問題”,或者暫時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng),做一些讓自己放松的事情,如散步、聽音樂等。也可以與親友或?qū)I(yè)人士交流,尋求他們的建議和支持。0203我的請(qǐng)求——提出具體可行的請(qǐng)求[提出方案]

1.我們可以一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.你做作業(yè)，我工作可以嗎? 3.你愿意把錯(cuò)題再給媽媽講一遍嗎? 01[下達(dá)命令] 1.快點(diǎn)去學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)玩兒! 2.再讓我發(fā)現(xiàn)你不寫