人教版高中生物必修三導(dǎo)學(xué)案第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第二節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)第1課時(shí)_第1頁(yè)
人教版高中生物必修三導(dǎo)學(xué)案第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第二節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)第1課時(shí)_第2頁(yè)
人教版高中生物必修三導(dǎo)學(xué)案第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第二節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)第1課時(shí)_第3頁(yè)
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第二節(jié)通過(guò)激素的調(diào)節(jié)第1課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】`1.以促胰液素的發(fā)現(xiàn)為例,了解激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)歷程。2.結(jié)合圖2-8,概述人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的作用?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】課前預(yù)習(xí),教材導(dǎo)讀1.甲狀腺激素對(duì)新陳代謝起作用,對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育起作用,對(duì)大腦的發(fā)育起作用,能神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。2.胰島素是由分泌的,能促進(jìn)血糖,促進(jìn)血糖合成和轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)。3.血糖濃度下降時(shí),能升高血糖的激素有和,它們和胰島素的作用是的,共同維持血糖的穩(wěn)定。4.唾液腺、汗腺等不同于內(nèi)分泌腺,它們是的腺體,其分泌物不能進(jìn)入。5.侏儒癥患者的病因是患者幼年分泌不足,呆小癥患者的病因是患者幼年分泌不足,糖尿病患者的病因是患者缺乏。6.2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)期間,對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行興奮劑的檢測(cè)是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。睪酮就是一種興奮劑,人體自身也能分泌睪酮,它能促進(jìn)機(jī)體合成代謝和肌肉的增長(zhǎng),但若長(zhǎng)期服用會(huì)使女運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)男性化的特征。據(jù)此推斷,睪酮是一種,是由睪丸分泌的。問(wèn)題呈現(xiàn)馬拉松長(zhǎng)跑是賽程超過(guò)40km、歷時(shí)2h以上的極限運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)員每小時(shí)至少要消耗300g糖類。血糖(血液中的葡萄糖)可以補(bǔ)充肌肉因運(yùn)動(dòng)而消耗的糖類。正常人的血糖含量是0.8~1.2g/L(80~120mg/dL),全身的血量大約為5L。(1)請(qǐng)計(jì)算,如果僅靠血液中的葡萄糖,運(yùn)動(dòng)員能跑多長(zhǎng)時(shí)間?(2)當(dāng)血糖被消耗時(shí),含量會(huì)不會(huì)明顯下降?疑難問(wèn)題

【課堂學(xué)習(xí)】課堂探究(一)激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)我們沿著科學(xué)家的足跡,重溫激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。仔細(xì)閱讀教材后,回答相關(guān)問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:組能引起胰液的分泌;組不能引起胰液的分泌。(2)沃泰默的結(jié)論:這是一個(gè)頑固的。(3)你認(rèn)同沃泰默的結(jié)論嗎?若不認(rèn)同,請(qǐng)說(shuō)出你的想法。(4)實(shí)驗(yàn)中使用的稀鹽酸模擬的是。(二)斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:胰腺分泌胰液。(2)此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是沃泰默實(shí)驗(yàn)中的組。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小腸產(chǎn)生了某種,通過(guò)的運(yùn)輸?shù)竭_(dá),促進(jìn)分泌,這種物質(zhì)被命名為。(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:激素調(diào)節(jié)是指由分泌的進(jìn)行的調(diào)節(jié)(三)人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素1.完成下列圖示,填出相應(yīng)內(nèi)分泌腺名稱以及分泌的激素和作用。

2.研究激素生理功能的常用方法3.說(shuō)出各激素的化學(xué)本質(zhì)(1)多肽和蛋白質(zhì)類激素:(2)氨基酸衍生物:(3)固醇類激素:課堂筆記隨堂練習(xí)為研究胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)機(jī)制,研究人員對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物做了下列實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)處理方法胰液分泌量①用適宜的電流刺激通向胰腺的神經(jīng)增加②切斷通向胰腺的所有神經(jīng),當(dāng)食物經(jīng)胃進(jìn)入十二指腸中增加③切斷通向胰腺的所有神經(jīng),從另一些動(dòng)物的胃中取出少量部分被消化了的食物,導(dǎo)入十二指腸中大量增加④切斷通向胰腺的所有神經(jīng),把一些相同成分的食物不經(jīng)過(guò)胃而直接引入十二指腸中不增加(1)實(shí)驗(yàn)①說(shuō)明胰液的分泌受________的控制;實(shí)驗(yàn)②則說(shuō)明胰液的分泌不只受________的控制。(2)實(shí)驗(yàn)________對(duì)照說(shuō)明胰液的分泌還受體液中某

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